Sobreprotección a los gobernantes en un mundo difícil

En una reciente visita del presidente de los Estados Unidos de América, el sr. Bush, se cerraron escuelas, como una medida de protección, supongo que del terrorismo internacional. Pero, si hay tanto temor por parte de los gobernantes a sufrir un atentado de tal naturaleza, ¿No sería recomendable que en lugar de suspender clases, cerrar escuelas, impedir el libre tránsito, crear paranoia, los gobernantes utilizaran las videoconferencias y el correo electrónico para realizar sus actividades diplomáticas? Creo que saldría más barato y más seguro para todos los simples ciudadanos del mundo.

¿Hacia un país de lectores? XV

En su afán de crear una huella en el mundo de los libros, el ex-presidente Vicente Fox continua la promoción de proyectos personales, ya se creó el Centro Fox que posee un museo y una biblioteca, sobra decir que los salarios de los funcionarios de tal centro son muy altos. Sin embargo, su minifaraónica obra la Biblioteca Vasconcelos se ha cerrado por problemas estructurales, que causan serias deficiencias en su servicio. En opinión de algunos, el cierre fue consecuencia de la precipitación del sr. Vicente Fox para su inauguración. También se le realizará una auditoría. Por su parte, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) no prestó atención a las fallas de la biblioteca. Para sonreír, el ex-secretario de educación pública, Reyes Taméz está en favor del cierre de la megabiblioteca, ¿Por qué permitió su inauguración si tenía conocimiento de sus fallas? En contraste una pequeña biblioteca, que no cuenta con los recursos que se asignaron la Vasconcelos, busca consolidarse sobre el tema de la mujer rural.

Siguiendo la tradición de las administraciones del Partido Revolucionario Institucional (PRI), el nuevo gobierno federal ha suspendido el Programa de Bibliotecas en el Aula, parte del Programa Nacional de Lectura.

Nuevas marchas, mismo gobierno en Oaxaca

En Oaxaca reinician las marchas y otros acontecimientos:

• Académicos de la Universidad Autonama Benito Juárez de Oaxaca se apoderan de 15 autobuses.
• El sr. Ulises Ruiz no siente temor a un juicio político, el PRD considera que Oaxaca es un ejemplo de impunidad en México.
• Maestros exigen cumplir los acuerdos con la Secretaría de Gobernación.
• Recibe la Secretaría de Gobernación pruebas contundentes sobre Oaxaca y se documentan 23 homicidios. Llevarán el informe a la Unión Europea. La represión fue una estrategia para detener la movilización social.
• Realizan un concierto en favor de los presos políticos de Oaxaca.
• Efímera aparición de una revista sobre la APPO.
• Lanza ultimatúm la sección 22 para recuperar los centros educativos.
• Pide Reporteros sin Fronteras aclarar las agresiones contra periodistas.
• Existe dilación deliberada de la justicia en contra de los Hermanos Sosa.
• Denuncian abusos cometidos en Oaxaca ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CICH), la Secretaría de Gobernación minimiza el reporte internacional.
• Se enfrentan maestros de la sección 22 y 59 del SNTE por el control de escuelas.
• Destituyen a funcionario público acusado de asesinato a miembros de la APPO.
• Encabezan mujeres marcha de maestros y de la APPO.
• Chocan maestros y simpatizantes de la APPO con policías al frente del Senado de la República.
• Reinicia sus transmisiones Radio Plantón.
• Pide el sr. Ulises Ruiz, 1000 mdp por el conflicto en Oaxaca.
• Denuncia la APPO detención ilegal de profesora.

De evaluaciones, hackers e internet

En el auge de la evaluación del rendimiento escolar en México, poco a poco emergen las nuevas tecnologías y los nuevos retos de las sociedades basadas en el conocimiento. Apareció en una nota que en internet se ofrecen resueltos los exámenes que aplica el Ceneval para la acreditación del bachillerato.

Evaluación de logros académicos 2007

Se aplicará la segunda prueba ENLACE en el 2007. Según la Secretaría de Educación Pública (SEP) será una fotografía del estado actual de la educación. Sin embargo, algunos especialistas cuestionan el auge de las evaluaciones, la falta de rigor de ENLACE, y la validez de la prueba para evaluar los logros de los alumnos y detectar problemas del sistema educativo. Algunos docentes opinan que se manipulan los resultados de ENLACE. Mientras tanto, el sr. Felipe de Jesús Calderón en lugar de pedir el máximo esfuerzo de los estudiantes en las evaluaciones, solicita que se cuide a los "copiones".

¿Qué opinan los niños y niñas ganadores de las distinciones académicas del 2006?

Auge de la educación privada en el último lustro

Según los datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), en el último lustro hay un auge en la creación de escuelas particulares, especialmente en el nivel preescolar. A pesar de que no es sencillo abrir un centro educativo en la Ciudad de México.

Por otra parte, el Gobierno del Distrito Federal (GDF) busca el apoyo de la industria privada para conseguir fondos para mejorar la infraestructura de las escuelas. Y la Fundación IDEA va a proponer a la Secretaría de Educación Pública utilizar el sistema "Charter".

También se ha anunciado que Inbursa financiará a escuelas particulares que dan servicio a familias de bajos recursos.

UNAM, una universidad conectada

Los medios han presentado los resultados de una evaluación que coloca a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) entre las 100 mejores universidades a nivel mundial que utilizan la paltaforma de internet para crear y compartir conocimiento, y la primera a nivel iberoamericano.

Horario extendido en escuelas primarias públicas

Se extenderá el horario de las escuelas primarias que pertenecen al sistema de educación pública. Su horario será de 8:00 a 16:00 hrs. Dentro de ese horario extendido se realizarán actividades deportivas, artísticas y computación. Ver nota en La Jornada, Milenio y Excelsior.

La mar y la educación

El mar. La mar.
El mar. !Sólo la mar!
¿Por qué me trajiste, padre,
a la ciudad?
¿Por qué me desenterraste
del mar?
En sueños, la marejada
me tira del corazón.
Se lo quisiera llevar.
Padre, ¿por qué me trajiste
acá?

Rafael Alberti

México es uno de los países con grandes extensiones marítimas, cuenta con 11,122 km de litorales; 7,828 de km con el océano pacífico, 3,296 km en el golfo de México y el mar caribe. Posee 3,149,920 km cuadrados de zona económica exclusiva. Una parte muy importante de su historia la tejió con ese pueblo marinero llamado España. A pesar de ello, los navíos mercantes se han convertido en chatarras flotantes y existe muy poco interés en desarrollar la educación náutica. Parece que verdadero atraco pirata es el olvido...

El conflicto en Oaxaca todavía persiste

En los medios se ha reactivado el interés sobre Oaxaca, ya que se presentarán ante instancias internacionales la documentación sobre los abusos cometidos.

En semanas anteriores:

• La APPO critica la postura que ha mantenido la Secretaría de Gobernación con relación al conflicto.
• El Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos está dispuesto a mediar en el conflicto en Oaxaca.
  
• Familiares de los detenidos en Oaxaca realizan un mítin frente a las instalaciones de la PGR.
• Se crea un jurado popular para valorar la situación en Oaxaca.
• La APPO no se acercará a la sra. Beatriz Paredes miembro de Partido Revolucionario Institucional (PRI) para intervenir en el conflicto, mientras tanto el PRI propone defender a los empresarios de Oaxaca y condonar los pagos al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).
• Educadoras, niños y niñas, madres y padres toman las oficinas de la Secretaría de Educación en Oaxaca exigiendo la devolución de centros educativos.
• La APPO prepara una gira por Estados Unidos y Canadá, hay movilizaciones de migrantes a favor de la APPO.
• El fotógrafo mexicano, Daniel Aguilar gana el tercer lugar en el concurso de la Word Press Photo 2006 con una imagen sobre el conflicto en Oaxaca.
• Se continuan creando ayuntamientos populares en Oaxaca y renuncian dos alcaldes.
• Solicitan a la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) emitir una recomendación sobre la situación en Oaxaca.
  
• Estudia la APPO establecer una alianza política, pero no convertirse en partido político, ni participar en los comicios electorales.
• La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) recibe al sr. Ulises Ruiz.
• Paran labores en 2000 centros de educación preescolar.
• Resulta difícil poner en operación el Programa Escuela Segura debido a la oposición de los maestros.
• Reanudará la APPO mesas de diálogo.
• Los obispos de la iglesia católica consideran la paz del estado como vulnerable.
• Las denuncias de la APPO en contra del sr. Fox y de otros ex-funcionarios públicos no han avanzado.
• Los maestros establecen un marcaje personal al sr. Ulises Ruiz y le impiden participar en un acto oficial.
• Donan 25 obras artísticas en favor de la APPO.
• Continuan las presiones de maestros, alumnos y familias para la devolución de centros educativos.
• Algunos consideran que el sr. Felipe de Jesús Calderón y el sr. Ulises Ruiz persiguen a líderes de comunidades indígenas.
• Entregan tres escuelas a maestros de la sección 22 del SNTE.
• Acusan a jueces de entorpecer los procesos penales en contra de los hemanos Sosa.
• Renuncia el líder sindical, el sr. Enrique Rueda a la sección 22 del SNTE, ver nota en La Jornada, en Milenio y Excelsior. La APPO respeta la renuncia del líder sindical.
• Exigen la renuncia del sr. Ulises Ruiz en Estados Unidos.
• El gobierno de Oaxaca pide ayuda federal para abatir la pobreza.
• El sr. Ulises Ruiz promete devolver escuelas a la sección 22 del SNTE.
• Protestan oaxaqueños en Los Ángeles, EU.
• El vocero de la APPO elude detención.
• Maestros se enfrentan a golpes en Juchitán por el control de un centro educativo.
• La APPO y los maestros reactivan las movilizaciones y toman diversas oficinas de gobierno. La toma de oficinas se prolonga, el sr. Ulises Ruiz exige la devolución de las oficinas y recurrirá a la fuerza pública, nuevamente, si lo considera necesario.
• Reinician los bloqueos y están tomadas 7 oficinas de gobierno.
• Los enfrentamientos entre maestros continuan, el gobierno estatal pide el cese de la violencia.