El, ahora, exdirector del Instituto Nacional de Infraestructura considera que 80% de los centros escolares están a la espera de un accidente fatal. ¿Cuáles son las causas? La falta de inversión debido a las "crisis financieras", y al desinterés de los gobiernos estatales. Después de estas declaraciones fue sustituido:
De los 127 mil planteles educativos en el país, entre 75 y 80 por ciento –alrededor de 100 mil inmuebles– no cumplen con “todos” los requisitos mínimos de seguridad, habitabilidad y funcionalidad, reconoció el director general del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Eduardo Bravo Esqueda, quien ante esas condiciones espera “en Dios que no se repitan casos como el de la guardería de Hermosillo”, donde un incendio ocasionó la muerte de 46 niños. El funcionario admitió que la ciudadanía se encuentra desprotegida “legalmente” ante las deficientes instalaciones escolares, pero señaló que la población es quien tiene que exigir el acatamiento de la ley, y si aun así no se respeta, sugirió castigar con el voto la ineficiencia gubernamental: “En un estado democrático, esto se refleja justamente en los procesos de elección”. Bravo Esqueda afirmó que el deterioro de las edificaciones obedece a la falta de un sistema permanente de mantenimiento, debido a que “no hay dinero que alcance para tener escuelas a cabalidad”, pero también apuntó que el recurso federal que se envía a los estados “no llega al destino final con oportunidad o no es eficientemente aplicado”, porque hay entidades que presentan rezagos hasta de dos a cuatro ejercicios, lo cual es una situación por la que los “gobiernos locales” tendrán que responder. Con la descentralización de los servicios educativos, las funciones en el tema de la infraestructura siguieron el mismo curso, por lo que son los organismos descentralizados de las entidades los responsables de la construcción, mantenimiento, rehabilitación y equipamiento de las instalaciones escolares.
Se nombra al nuevo director, que parece tendrá mucho trabajo que realizar:
El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, dio posesión a Ernesto Velasco León del cargo de director del Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED) de la Secretaría de Educación Pública, en sustitución de Eduardo Bravo. A través de la dependencia que encabeza ahora Velasco León, el gobierno federal “busca mejorar las condiciones de seguridad, habitabilidad y funcionalidad de los espacios educativos, como parte de los compromisos asumidos en el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación”, precisó el titular de la SEP.
A pesar de las declaraciones del exdirector, para el secretario no existen riesgos:
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio, reconoció que si bien algunas escuelas en el país se encuentran en malas condiciones, estos deterioros no representan un riesgo para los alumnos.
Pero del discurso al hecho, hay mucho trecho. Y los padres de familia tienen que tomar carreteras:
A partir de un peritaje efectuado por las facultades de Arquitectura e Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se determinó derribar, como medida de seguridad, 14 de las 20 aulas donde toman clases más de 800 niños en la escuela primaria Constitución de 1917, ubicada en Valle de Chalco. Según el estudio, los edificios tienen daños estructurales, pero autoridades educativas locales se negaron a tomar las medidas precautorias recomendadas. En protesta, padres de familia bloquearon la autopista México-Puebla. Según los padres de familia, Gloria Ayala y Celia Gallardo, supervisora escolar de zona, únicamente tramitaron recursos para realizar trabajos cosméticos en las aulas dañadas. Los inconformes enviaron a autoridades educativas de los tres niveles de gobierno las fotos y documentos que prueban el daño, pero la Secretaría de Educación estatal sólo aprobó recursos para rehabilitar los edificios.
Reflexiones personales acerca de las noticias en los medios sobre la educación en México
Pestañas
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martes, junio 30, 2009
La UACM y el ingreso universal
La UACM defiende el derecho de acceso universal a la educación superior:
A ocho años de su creación la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) se ha convertido en una opción real para acceder a la educación superior, es un proyecto con una mística “bien definida” y ya demostró ser un programa transexenal, así lo aseguró el rector de dicha institución, Manuel Pérez Rocha. Uno de los principios de la institución –que a la fecha tiene matriculados a alrededor de 10 mil estudiantes de licenciatura–, “es que toda persona, iba a decir joven, pero no... toda persona que tiene certificado de bachillerato tiene derecho a ingresar a la educación superior”. Pérez Rocha explica que la UACM es la única casa de estudios en el país que cuenta con una lista de espera, es decir, los aspirantes que no logran matricularse entran a un sorteo para ingresar el siguiente semestre: “es un instrumento que aplicamos desde el principio, pero hay que aclarar que el sorteo no decide quién entra o quién queda fuera, sino cuando es que ingresa”.
A ocho años de su creación la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) se ha convertido en una opción real para acceder a la educación superior, es un proyecto con una mística “bien definida” y ya demostró ser un programa transexenal, así lo aseguró el rector de dicha institución, Manuel Pérez Rocha. Uno de los principios de la institución –que a la fecha tiene matriculados a alrededor de 10 mil estudiantes de licenciatura–, “es que toda persona, iba a decir joven, pero no... toda persona que tiene certificado de bachillerato tiene derecho a ingresar a la educación superior”. Pérez Rocha explica que la UACM es la única casa de estudios en el país que cuenta con una lista de espera, es decir, los aspirantes que no logran matricularse entran a un sorteo para ingresar el siguiente semestre: “es un instrumento que aplicamos desde el principio, pero hay que aclarar que el sorteo no decide quién entra o quién queda fuera, sino cuando es que ingresa”.
sábado, junio 27, 2009
La sección 22 y la APPO se dirigen a la Ciudad de México
Las cosas en Oaxaca siguen complicándose:
Maestros de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se apoderaron ayer de las instalaciones del Instituto de Educación de Oaxaca, como parte de su plan de lucha contra el gobierno de Ulises Ruiz.
Y se preparan para viajar a la Ciudad de México:
La sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) movilizará desde Oaxaca a más de 7 mil profesores e integrantes de la APPO hacia la Ciudad de México, donde exigirán a la Secretaría de Gobernación el cumplimiento de su pliego petitorio, en el que, entre otras cosas, exige “la liberación de presos políticos”, así como un “un alto a la represión” que ejerce contra ellos el gobernador Ulises Ruiz. Aurora Ruiz García, integrante de la Comisión Política del sindicato, informó que tiene previsto llegar el viernes a la Ciudad de México, donde denunciarán que la explosión de un vehículo cargado de fuegos pirotécnicos y gasolina, que ocasionó la muerte de una persona y lesiones a cinco más, fue obra de Ulises Ruiz.
Maestros de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se apoderaron ayer de las instalaciones del Instituto de Educación de Oaxaca, como parte de su plan de lucha contra el gobierno de Ulises Ruiz.
Y se preparan para viajar a la Ciudad de México:
La sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) movilizará desde Oaxaca a más de 7 mil profesores e integrantes de la APPO hacia la Ciudad de México, donde exigirán a la Secretaría de Gobernación el cumplimiento de su pliego petitorio, en el que, entre otras cosas, exige “la liberación de presos políticos”, así como un “un alto a la represión” que ejerce contra ellos el gobernador Ulises Ruiz. Aurora Ruiz García, integrante de la Comisión Política del sindicato, informó que tiene previsto llegar el viernes a la Ciudad de México, donde denunciarán que la explosión de un vehículo cargado de fuegos pirotécnicos y gasolina, que ocasionó la muerte de una persona y lesiones a cinco más, fue obra de Ulises Ruiz.
viernes, junio 26, 2009
Cierran escuelas en Guerrero por influenza
La epidemia del virus AH1N1 ha generado pérdidas económicas terribles y el cierre de centros educativos. A pesar de ello, la inversión en ciencia sigue a la baja:
Al inaugurar el Congreso Nacional de Innovación en Salud, el coordinador del Foro Consultivo Científico y Tecnológico, Juan Pedro Laclette, señaló que el número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en ciencias de la salud se ha “estancado” a partir de 2006 debido, entre otras razones, a que se ha reducido el presupuesto destinado a esa área. Según explicó, de 2005 a 2009 la inversión en investigación biomédica y salud bajó de 7.64 a 5.12 por ciento del presupuesto total que el país destina para ciencia y tecnología. El presupuesto que el sector salud dedica a la investigación viene decreciendo gradualmente, por lo que en el mismo periodo ha habido una disminución de 25 por ciento.
La Secretaría de Salud confía y espera que el periodo vacacional logre disminuir el contagio de la influenza en el país:
El secretario de Salud, José Ángel Córdova Villalobos, confió en que durante el periodo vacacional de las escuelas se podrán limitar los casos de influenza que se han registrado en los días recientes en diversas entidades del país, ya que será un distanciamiento social que “ayudará mucho”. Confirmó que en el Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México se han detectado siete casos provenientes del exterior y que hasta el miércoles había reportados 9 mil 28 enfermos y 119 muertes.
Mientras llegan las vacaciones, se siguen enfermando los estudiantes y es necesario cerrar escuelas:
La Secretaría de Educación de Guerrero y la Dirección de Salud municipal ordenaron el cierre de siete escuelas debido a que presentaron casos de influenza. De acuerdo al director de Salud en el municipio, Rafael Aguirre Rivero, las escuelas fueron cerradas luego de que se detectó que un 10 por ciento del alumnado presentaba síntomas del virus A H1N1. "Se han tenido que cerrar junto con las autoridades educativas y municipales cuatro escuelas públicas y tres privadas, que por razones de confidencialidad no se pueden dar a conocer sus nombres", señaló. Aguirre Rivero informó que hasta la fecha se han confirmado 309 casos del virus de influenza en el municipio, aunque no se ha registrado ningún fallecimiento.
Al inaugurar el Congreso Nacional de Innovación en Salud, el coordinador del Foro Consultivo Científico y Tecnológico, Juan Pedro Laclette, señaló que el número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en ciencias de la salud se ha “estancado” a partir de 2006 debido, entre otras razones, a que se ha reducido el presupuesto destinado a esa área. Según explicó, de 2005 a 2009 la inversión en investigación biomédica y salud bajó de 7.64 a 5.12 por ciento del presupuesto total que el país destina para ciencia y tecnología. El presupuesto que el sector salud dedica a la investigación viene decreciendo gradualmente, por lo que en el mismo periodo ha habido una disminución de 25 por ciento.
La Secretaría de Salud confía y espera que el periodo vacacional logre disminuir el contagio de la influenza en el país:
El secretario de Salud, José Ángel Córdova Villalobos, confió en que durante el periodo vacacional de las escuelas se podrán limitar los casos de influenza que se han registrado en los días recientes en diversas entidades del país, ya que será un distanciamiento social que “ayudará mucho”. Confirmó que en el Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México se han detectado siete casos provenientes del exterior y que hasta el miércoles había reportados 9 mil 28 enfermos y 119 muertes.
Mientras llegan las vacaciones, se siguen enfermando los estudiantes y es necesario cerrar escuelas:
La Secretaría de Educación de Guerrero y la Dirección de Salud municipal ordenaron el cierre de siete escuelas debido a que presentaron casos de influenza. De acuerdo al director de Salud en el municipio, Rafael Aguirre Rivero, las escuelas fueron cerradas luego de que se detectó que un 10 por ciento del alumnado presentaba síntomas del virus A H1N1. "Se han tenido que cerrar junto con las autoridades educativas y municipales cuatro escuelas públicas y tres privadas, que por razones de confidencialidad no se pueden dar a conocer sus nombres", señaló. Aguirre Rivero informó que hasta la fecha se han confirmado 309 casos del virus de influenza en el municipio, aunque no se ha registrado ningún fallecimiento.
Más de 27 millones de internautas en México
Aumenta el número de usuarios de internet en el país:
En 2008, México contó con 27.6 usuarios de internet, revelan cifras de la Asociación Mexicana de internet. El número de computadoras con internet es de 11.3 millones y el total de 18.2 millones, mientras que los teléfonos móviles alcanzaron los 73.6 millones. En cuanto a las actividades de los internautas, 70 por ciento de ellos se dedica a enviar y recibir correos electrónicos y 58 por ciento enviar mensajería instantánea. El 41 por cierto utiliza los salones de chat y 34 por ciento sube videos y fotos, entre otros. Durante la conferencia de presentación del estudio de AMIPCI, Fernado Solka convocó a los tres poderes del gobierno a realizar la reforma que al momento no han hecho y que sea una realidad que impulsen el uso y el acceso a la tecnología. “Ya hay entre 20 y 30 años de retraso, pero eso además significa que estemos muy por debajo de países como Inglaterra, donde sus servicios de banda ancha superan los 20 megas”.
El avance de los hipermedios, trae nuevos retos a las personas; nuevamente somos analfabetas. Y se requiere inversión en educación y recursos tecnológicos:
El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, reveló que 90 por ciento de los alumnos de escuelas públicas no cuentan con internet en su hogar y 96 por ciento no tienen acceso a esa red. El funcionario anunció que cada plantel del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) tendrá un Centro de Certificación-Microsoft a precios accesibles para las empresas, con el reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública (SEP). "El analfabetismo digital es la barrera decisiva para el acceso de los mexicanos a las oportunidades en un mundo globalizado. No basta con saber escribir, hace falta saber trabajar en las computadoras y tener acceso a las telecomunicaciones".
Especialmente en las escuelas:
Sólo 10 por ciento de alumnos de bachillerato de planteles públicos tienen computadoras en sus hogares y apenas 4 por ciento de ellos cuentan con acceso a Internet en sus viviendas, mientras el promedio nacional, el cual incluye estudiantes de escuelas privadas, es de 15 por ciento, manifestó el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely. Por otro lado, 20.9 por ciento de profesores de dicho nivel tienen habilidades deficientes o no saben manejar programas como Excel, mientras 28.7 por ciento poseen competencia regular y el restante 50.4 por ciento saben manejar muy bien ese tipo de programas. Destacó que mientras en los planteles públicos el promedio de alumnos por computadora es de 16.3, en los privados llega a 7.7. En la ceremonia de entrega de constancias como parte del proyecto de certificación de planteles con la empresa Microsoft, señaló que el objetivo es lograr que profesores y alumnos adquieran conocimientos y estrategias en el manejo de las tecnologías de la información.
La educación a distancia todavía tiene que recorrer un gran trecho, se valora la educación en el salón de clases:
El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Villa Rivera, reconoció que se han detectado algunos problemas asociados con la percepción de la sociedad sobre los cursos que se ofrecen en campus virtual, en educación a distancia. Se considera todavía que son esquemas en los que ingresan aquellos que no pudieron entrar a la educación presencial y en donde hay una deficiencia en la calidad. Señaló que la primera Feria de Educación a Distancia, que se efectuará del 27 al 30 de agosto en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, será una oportunidad para tratar de incidir en el cambio de esa percepción para padres y estudiantes, con el objeto de que esta oferta sea valorada. "Estos esquemas tienen calidad y el mismo grado de pertinencia que los que tenemos en la educación presencial". Recordó que en 2009, en un esfuerzo nacional, las universidades públicas ofertaron 10 mil lugares de educación a distancia -mil de los cuales fueron por parte del IPN-, cifra que se prevé duplicar o triplicar en los próximos años. A manera de ejemplo sobre la aceptación de la educación a distancia, dijo que el IPN ofrece mil sitios y sólo hay demanda de 1.5 personas por espacio educativo. En cambio, cada año la institución oferta 21 mil lugares en sistema presencial y este año la demanda llegó a 80 mil.
José Saramago nos invita a escribir con esmero y cuidado en los blogs:
El escritor portugués José Saramago, quien está a punto de publicar un libro con los artículos que escribió para su blog, cree que con la irrupción de estos sitios de internet "a la vez que se escribe más, se está escribiendo peor". "La práctica del blog ha llevado a la escritura a muchas personas que antes poco o nada escribían. Lástima que muchas de ellas piensen que no merece la pena preocuparse con la calidad de estilo de lo que se escribe", dijo. Saramago reunió los artículos publicados durante los seis primeros meses de su actividad como bloguero en El Cuaderno, un libro vetado en Italia por Silvio Berlusconi que refleja el espíritu crítico de su autor. "Personalmente cuido tanto del texto de un blog como de una página de novela", indicó el premio Nobel portugués, de 86 años, que presentará el libro en un encuentro con blogueros abierto a los internautas de todo el mundo el próximo día 25 en Lisboa.
El INAH firma un acuerdo con Google México:
Para difundir el patrimonio nacional mediante alianzas tecnológicas, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) firmó, hace unos días un acuerdo con Google México. Los recorridos virtuales por zonas arqueológicas, museos y monumentos históricos son algunas opciones que el cibernauta podrá explorar desde cualquier lugar del orbe. Con Pongamos a México en el mapa, dijeron, se potenciará el interés de los usuarios de la red en temas antropológicos, arqueología e historia mediante el uso de YouTube, Google Earth y Google Maps. Los internautas accederán a videos que proyectarán los acervos de museos y detalles de las investigaciones arqueológicas. También se difundirán las costumbres y tradiciones de los pueblos indígenas y se obtendrá la ubicación satelital y los planos del lugar en que se enclavan los sitios. El INAH espera que mediante la red se acceda por lo menos a 20 de las 175 zonas arqueológicas abiertas al público, así como a la información de los museos “nacionales”.
En 2008, México contó con 27.6 usuarios de internet, revelan cifras de la Asociación Mexicana de internet. El número de computadoras con internet es de 11.3 millones y el total de 18.2 millones, mientras que los teléfonos móviles alcanzaron los 73.6 millones. En cuanto a las actividades de los internautas, 70 por ciento de ellos se dedica a enviar y recibir correos electrónicos y 58 por ciento enviar mensajería instantánea. El 41 por cierto utiliza los salones de chat y 34 por ciento sube videos y fotos, entre otros. Durante la conferencia de presentación del estudio de AMIPCI, Fernado Solka convocó a los tres poderes del gobierno a realizar la reforma que al momento no han hecho y que sea una realidad que impulsen el uso y el acceso a la tecnología. “Ya hay entre 20 y 30 años de retraso, pero eso además significa que estemos muy por debajo de países como Inglaterra, donde sus servicios de banda ancha superan los 20 megas”.
El avance de los hipermedios, trae nuevos retos a las personas; nuevamente somos analfabetas. Y se requiere inversión en educación y recursos tecnológicos:
El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, reveló que 90 por ciento de los alumnos de escuelas públicas no cuentan con internet en su hogar y 96 por ciento no tienen acceso a esa red. El funcionario anunció que cada plantel del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) tendrá un Centro de Certificación-Microsoft a precios accesibles para las empresas, con el reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública (SEP). "El analfabetismo digital es la barrera decisiva para el acceso de los mexicanos a las oportunidades en un mundo globalizado. No basta con saber escribir, hace falta saber trabajar en las computadoras y tener acceso a las telecomunicaciones".
Especialmente en las escuelas:
Sólo 10 por ciento de alumnos de bachillerato de planteles públicos tienen computadoras en sus hogares y apenas 4 por ciento de ellos cuentan con acceso a Internet en sus viviendas, mientras el promedio nacional, el cual incluye estudiantes de escuelas privadas, es de 15 por ciento, manifestó el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely. Por otro lado, 20.9 por ciento de profesores de dicho nivel tienen habilidades deficientes o no saben manejar programas como Excel, mientras 28.7 por ciento poseen competencia regular y el restante 50.4 por ciento saben manejar muy bien ese tipo de programas. Destacó que mientras en los planteles públicos el promedio de alumnos por computadora es de 16.3, en los privados llega a 7.7. En la ceremonia de entrega de constancias como parte del proyecto de certificación de planteles con la empresa Microsoft, señaló que el objetivo es lograr que profesores y alumnos adquieran conocimientos y estrategias en el manejo de las tecnologías de la información.
La educación a distancia todavía tiene que recorrer un gran trecho, se valora la educación en el salón de clases:
El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Villa Rivera, reconoció que se han detectado algunos problemas asociados con la percepción de la sociedad sobre los cursos que se ofrecen en campus virtual, en educación a distancia. Se considera todavía que son esquemas en los que ingresan aquellos que no pudieron entrar a la educación presencial y en donde hay una deficiencia en la calidad. Señaló que la primera Feria de Educación a Distancia, que se efectuará del 27 al 30 de agosto en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, será una oportunidad para tratar de incidir en el cambio de esa percepción para padres y estudiantes, con el objeto de que esta oferta sea valorada. "Estos esquemas tienen calidad y el mismo grado de pertinencia que los que tenemos en la educación presencial". Recordó que en 2009, en un esfuerzo nacional, las universidades públicas ofertaron 10 mil lugares de educación a distancia -mil de los cuales fueron por parte del IPN-, cifra que se prevé duplicar o triplicar en los próximos años. A manera de ejemplo sobre la aceptación de la educación a distancia, dijo que el IPN ofrece mil sitios y sólo hay demanda de 1.5 personas por espacio educativo. En cambio, cada año la institución oferta 21 mil lugares en sistema presencial y este año la demanda llegó a 80 mil.
José Saramago nos invita a escribir con esmero y cuidado en los blogs:
El escritor portugués José Saramago, quien está a punto de publicar un libro con los artículos que escribió para su blog, cree que con la irrupción de estos sitios de internet "a la vez que se escribe más, se está escribiendo peor". "La práctica del blog ha llevado a la escritura a muchas personas que antes poco o nada escribían. Lástima que muchas de ellas piensen que no merece la pena preocuparse con la calidad de estilo de lo que se escribe", dijo. Saramago reunió los artículos publicados durante los seis primeros meses de su actividad como bloguero en El Cuaderno, un libro vetado en Italia por Silvio Berlusconi que refleja el espíritu crítico de su autor. "Personalmente cuido tanto del texto de un blog como de una página de novela", indicó el premio Nobel portugués, de 86 años, que presentará el libro en un encuentro con blogueros abierto a los internautas de todo el mundo el próximo día 25 en Lisboa.
El INAH firma un acuerdo con Google México:
Para difundir el patrimonio nacional mediante alianzas tecnológicas, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) firmó, hace unos días un acuerdo con Google México. Los recorridos virtuales por zonas arqueológicas, museos y monumentos históricos son algunas opciones que el cibernauta podrá explorar desde cualquier lugar del orbe. Con Pongamos a México en el mapa, dijeron, se potenciará el interés de los usuarios de la red en temas antropológicos, arqueología e historia mediante el uso de YouTube, Google Earth y Google Maps. Los internautas accederán a videos que proyectarán los acervos de museos y detalles de las investigaciones arqueológicas. También se difundirán las costumbres y tradiciones de los pueblos indígenas y se obtendrá la ubicación satelital y los planos del lugar en que se enclavan los sitios. El INAH espera que mediante la red se acceda por lo menos a 20 de las 175 zonas arqueológicas abiertas al público, así como a la información de los museos “nacionales”.
jueves, junio 25, 2009
La Facultad de Ciencias de la UNAM cumple 70 años
Primeros 70 años de la Facultad de Ciencias de la UNAM:
Gran parte de la comunidad científica en México le debe algo a la Facultad de Ciencias (FC) de la UNAM: su formación, su conciencia social y política, la importación de sus planes de estudio, sus premios, entre otros, por lo que no es aventurado considerarla como “el semillero de científicos en el país”, según refirió su actual director Ramón Peralta y Fabi. A 70 años de su creación, el especialista en dinámica de fluidos señaló que la gran mayoría de físicos, biólogos y matemáticos que hay en México provienen de este centro de estudios. “Durante estas siete décadas podrían ser alrededor del 80 por ciento”. Las características de la facultad son únicas dentro y fuera del país, puesto que ninguna otra institución en el mundo tiene la capacidad de hacer interactuar a sus estudiantes con el grueso de su sus investigadores. “Los alumnos que ingresan a nuestra institución tienen la oportunidad de hacer la mejor carrera en ciencias del mundo”.
Otras instituciones también se destacan por el desarrollo de la ciencia:
La doctora en virología Blanca Lilia Barrón Romero y el doctor en patología experimental Guillermo Pérez Ishiwara desarrollaron una vacuna contra el herpes labial, conocido popularmente como fuego. El catedrático del Instituto Politécnico Nacional (IPN) explicó que esta nueva generación de vacunas se enfoca al sistema inmunológico para que responda contra las proteínas que el virus ocupa para infectar a la célula, además de que son más económicas de producir y no se corre el riesgo de reactivación. Pérez Ishiwara aseveró que esta es una enfermedad oportunista que se incorpora a los ganglios sensoriales, se mantiene dentro de las neuronas de por vida y se manifiesta con lesiones cuando el sistema inmunológico se deprime.
Sin embargo, no son suficientes para un país integrado por 32 estados federales en donde habitan 105 millones de personas:
México podría tener entre 30 y 40 parques tecnológico para ser más atractivo a la inversión, ser más competitivo y modernizar sus empresas, aprovechando la basta cantidad de investigadores que tiene para hacer desarrollo en tecnología, sostuvo Iñaki Ruiz Cuesta, delegado del Gobierno Vasco en México. Dijo que el gobierno mexicano debe promover la instalación de parques y la iniciativa privada invertir en investigación y desarrollo. México no solamente puede atraer inversión por tener mano de obra barata, sino que debe contar con industrias modernas y ofrecer mayor valor agregado, para ello se tiene que invertir en investigación y desarrollo. Los parques tecnológicos no solamente permiten tener mayor vinculación entre las empresas, universidades, sino que además, los departamentos de investigación deberían ubicarse dentro de los parques tecnológicos, lo mismo que las empresas que inviertan en investigación y desarrollo.
Gran parte de la comunidad científica en México le debe algo a la Facultad de Ciencias (FC) de la UNAM: su formación, su conciencia social y política, la importación de sus planes de estudio, sus premios, entre otros, por lo que no es aventurado considerarla como “el semillero de científicos en el país”, según refirió su actual director Ramón Peralta y Fabi. A 70 años de su creación, el especialista en dinámica de fluidos señaló que la gran mayoría de físicos, biólogos y matemáticos que hay en México provienen de este centro de estudios. “Durante estas siete décadas podrían ser alrededor del 80 por ciento”. Las características de la facultad son únicas dentro y fuera del país, puesto que ninguna otra institución en el mundo tiene la capacidad de hacer interactuar a sus estudiantes con el grueso de su sus investigadores. “Los alumnos que ingresan a nuestra institución tienen la oportunidad de hacer la mejor carrera en ciencias del mundo”.
Otras instituciones también se destacan por el desarrollo de la ciencia:
La doctora en virología Blanca Lilia Barrón Romero y el doctor en patología experimental Guillermo Pérez Ishiwara desarrollaron una vacuna contra el herpes labial, conocido popularmente como fuego. El catedrático del Instituto Politécnico Nacional (IPN) explicó que esta nueva generación de vacunas se enfoca al sistema inmunológico para que responda contra las proteínas que el virus ocupa para infectar a la célula, además de que son más económicas de producir y no se corre el riesgo de reactivación. Pérez Ishiwara aseveró que esta es una enfermedad oportunista que se incorpora a los ganglios sensoriales, se mantiene dentro de las neuronas de por vida y se manifiesta con lesiones cuando el sistema inmunológico se deprime.
Sin embargo, no son suficientes para un país integrado por 32 estados federales en donde habitan 105 millones de personas:
México podría tener entre 30 y 40 parques tecnológico para ser más atractivo a la inversión, ser más competitivo y modernizar sus empresas, aprovechando la basta cantidad de investigadores que tiene para hacer desarrollo en tecnología, sostuvo Iñaki Ruiz Cuesta, delegado del Gobierno Vasco en México. Dijo que el gobierno mexicano debe promover la instalación de parques y la iniciativa privada invertir en investigación y desarrollo. México no solamente puede atraer inversión por tener mano de obra barata, sino que debe contar con industrias modernas y ofrecer mayor valor agregado, para ello se tiene que invertir en investigación y desarrollo. Los parques tecnológicos no solamente permiten tener mayor vinculación entre las empresas, universidades, sino que además, los departamentos de investigación deberían ubicarse dentro de los parques tecnológicos, lo mismo que las empresas que inviertan en investigación y desarrollo.
¿Qué planes tiene tu gobierno en tiempos de crisis?
Nuestro socio comercial del norte, los Estados Unidos, se encuentra sumido en una terrible crisis. ¿Qué planes tiene su gobierno? Llegar y asentarse en la Luna:
Casi 40 años después de que el primer ser humano pisó la Luna, la agencia espacial estadounidense NASA lanzó hoy dos sondas para preparar el primer asentamiento humano
en ese satélite en 2020. La NASA informó que las sondas están camino a la Luna tras un despegue "perfecto" desde la Estación de la Fuerza Aérea en Cabo Cañaveral, Florida, adosados a un cohete Atlas V. "Ha comenzado el regreso de la NASA a las misiones lunares".
México está sumido en una terrible crisis. ¿Qué planes tiene su gobierno? Recortar el presupuesto a la educación superior:
El rector de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), Aureliano Peña Lomelí, aseguró que esa casa de estudios “no está en condiciones de hacer recorte alguno a sus finanzas; por el contrario, necesitamos más recursos para afrontar las tareas docentes, pues en nuestra institución es una práctica común el uso racional y la austeridad presupuestal”. Agregó que tras la notificación de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa) de que se le aplicaría un recorte de 103.4 millones de pesos a la inversión en servicios y gastos de operación, “hemos buscando un acercamiento con autoridades del sector, y de las secretarías de Educación y Hacienda para demandar un trato igualitario con el resto de las universidades públicas del país”.
El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), José Enrique Villa Rivera, afirmó que ante la grave crisis económica que enfrenta el país todo indica que la tendencia a incrementar los recursos destinados a las instituciones públicas de educación superior “se interrumpirá, sin saber cuándo pueda retomarse el paso”. Subrayó que la variable financiera “se erige ya, como en el pasado, en el gran condicionante del desarrollo de los sistemas nacionales de formación universitaria. Esa es la realidad, y con ella tendremos que trabajar las casas de estudio”.
¿Que país piensas que tiene un futuro más esperanzador? ¿De dónde saldrán los nuevos negocios, los nuevos conocimientos, las nuevas tecnologías?
Casi 40 años después de que el primer ser humano pisó la Luna, la agencia espacial estadounidense NASA lanzó hoy dos sondas para preparar el primer asentamiento humano
en ese satélite en 2020. La NASA informó que las sondas están camino a la Luna tras un despegue "perfecto" desde la Estación de la Fuerza Aérea en Cabo Cañaveral, Florida, adosados a un cohete Atlas V. "Ha comenzado el regreso de la NASA a las misiones lunares".
México está sumido en una terrible crisis. ¿Qué planes tiene su gobierno? Recortar el presupuesto a la educación superior:
El rector de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), Aureliano Peña Lomelí, aseguró que esa casa de estudios “no está en condiciones de hacer recorte alguno a sus finanzas; por el contrario, necesitamos más recursos para afrontar las tareas docentes, pues en nuestra institución es una práctica común el uso racional y la austeridad presupuestal”. Agregó que tras la notificación de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa) de que se le aplicaría un recorte de 103.4 millones de pesos a la inversión en servicios y gastos de operación, “hemos buscando un acercamiento con autoridades del sector, y de las secretarías de Educación y Hacienda para demandar un trato igualitario con el resto de las universidades públicas del país”.
El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), José Enrique Villa Rivera, afirmó que ante la grave crisis económica que enfrenta el país todo indica que la tendencia a incrementar los recursos destinados a las instituciones públicas de educación superior “se interrumpirá, sin saber cuándo pueda retomarse el paso”. Subrayó que la variable financiera “se erige ya, como en el pasado, en el gran condicionante del desarrollo de los sistemas nacionales de formación universitaria. Esa es la realidad, y con ella tendremos que trabajar las casas de estudio”.
¿Que país piensas que tiene un futuro más esperanzador? ¿De dónde saldrán los nuevos negocios, los nuevos conocimientos, las nuevas tecnologías?
miércoles, junio 24, 2009
¿Y si se sustituyen a los profesores por robots?
Estudiantes del IPN ganan un premio en un concurso internacional de robótica:
Por tercer año consecutivo, estudiantes de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) obtuvieron una medalla de oro, tres de plata y tres de bronce en el Concurso Internacional Robogames 2009, realizado en San Francisco, California. Durante el concurso, donde compitieron unos 500 jóvenes de instituciones educativas de diversos países, los politécnicos emplearon, para la fabricación de sus robots, piezas reciclables, como motores de videocaseteras, videocámaras y cámaras fotográficas, entre otras, informó el IPN.
Cuando alguien dijo que viajaríamos por los aires, nuestros abuelos reían de la ocurrencia. Cuando alguien se preocupó por la cantidad de automóviles en las ciudades, nuestros padres sonreían, eso no pasará, decían al subir a su vehículo. Hoy nos reímos e indignamos si alguien dice: pronto los robots sustituirán a los profesores para la enseñanza de los niños. Pero, son los niños de hoy quienes están contruyendo robots:
Tienen seis, ocho, nueve, once o doce años y ya son capaces de sacar las piezas de un robot que viene en una cajita, armarlo, programarlo a través de un programa de computo para darle vida y cumplir con ciertas misiones. A través de su computadora logran que sus robots caminen, carguen cajas de un lado a otro, levanten los brazos o recorran distancias dentro de las maquetas de prueba. Las canchas de basquetbol del Tecnológico de Monterrey, campus Ciudad de México, fueron escenario para que más de 300 niños de seis a 12 años pusieran en práctica sus conocimientos en robótica. Por varias horas, clavaron los dos ojos en el monitor de sus computadoras para programar sus robots. Se acordonó la zona para dejarlos trabajar a gusto, en las maquetas de trabajo sólo estuvieron los niños, un asesor y sus robots; alrededor de ellos, sus papás les tomaban fotografías sin dar crédito, pues sus hijos juegan a crear. Las playeras de los niños dicen una leyenda que deja claro todo: “Yo hago robots” y sí lo demuestran. Por muy pequeños que se vean, son capaces de darle forma a un montón de piezas de plástico que en un principio parecían sólo un rompecabezas, para después darles vida electrónica.
Y en la vida cotidiana, poco a poco, sin pedir aumento de suelo y que se les trate mejor, llegan a nuestros hogares:
El Autómata Intuitivo (AI), hecho por Cory D Kidd de la universidad MIT en Boston, cuenta con una pantalla táctil, una cámara y un software que controla la interacción con el humano. Para desarrollarlo, Kidd explica que realizó un estudio a 45 personas con edades entre los 18 y los 75 años, dividido en grupos de 15. Durante seis semanas a cada una de las personas del primer grupo les dejó un prototipo de AI, a los pacientes del segundo grupo una computadora con el mismo software y pantalla táctil que el robot y a los últimos 15 les dio unas hojas de control de peso comúnmente utilizadas en programas de seguimiento contra la obesidad.
Al cabo de 5 semanas, el doctor empezó a notar que había diferencia entre los tres grupos de pacientes. “Quienes tenían la hoja de control habían abandonado sus esfuerzos por adelgazar, los que tenían el computador estaban luchando por mantenerse en el programa, mientras que los que tenían un AI me preguntaron si podían quedarse con el robot unas semanas más”. En promedio habían perdido medio kilo a la semana.
Por tercer año consecutivo, estudiantes de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) obtuvieron una medalla de oro, tres de plata y tres de bronce en el Concurso Internacional Robogames 2009, realizado en San Francisco, California. Durante el concurso, donde compitieron unos 500 jóvenes de instituciones educativas de diversos países, los politécnicos emplearon, para la fabricación de sus robots, piezas reciclables, como motores de videocaseteras, videocámaras y cámaras fotográficas, entre otras, informó el IPN.
Cuando alguien dijo que viajaríamos por los aires, nuestros abuelos reían de la ocurrencia. Cuando alguien se preocupó por la cantidad de automóviles en las ciudades, nuestros padres sonreían, eso no pasará, decían al subir a su vehículo. Hoy nos reímos e indignamos si alguien dice: pronto los robots sustituirán a los profesores para la enseñanza de los niños. Pero, son los niños de hoy quienes están contruyendo robots:
Tienen seis, ocho, nueve, once o doce años y ya son capaces de sacar las piezas de un robot que viene en una cajita, armarlo, programarlo a través de un programa de computo para darle vida y cumplir con ciertas misiones. A través de su computadora logran que sus robots caminen, carguen cajas de un lado a otro, levanten los brazos o recorran distancias dentro de las maquetas de prueba. Las canchas de basquetbol del Tecnológico de Monterrey, campus Ciudad de México, fueron escenario para que más de 300 niños de seis a 12 años pusieran en práctica sus conocimientos en robótica. Por varias horas, clavaron los dos ojos en el monitor de sus computadoras para programar sus robots. Se acordonó la zona para dejarlos trabajar a gusto, en las maquetas de trabajo sólo estuvieron los niños, un asesor y sus robots; alrededor de ellos, sus papás les tomaban fotografías sin dar crédito, pues sus hijos juegan a crear. Las playeras de los niños dicen una leyenda que deja claro todo: “Yo hago robots” y sí lo demuestran. Por muy pequeños que se vean, son capaces de darle forma a un montón de piezas de plástico que en un principio parecían sólo un rompecabezas, para después darles vida electrónica.
Y en la vida cotidiana, poco a poco, sin pedir aumento de suelo y que se les trate mejor, llegan a nuestros hogares:
El Autómata Intuitivo (AI), hecho por Cory D Kidd de la universidad MIT en Boston, cuenta con una pantalla táctil, una cámara y un software que controla la interacción con el humano. Para desarrollarlo, Kidd explica que realizó un estudio a 45 personas con edades entre los 18 y los 75 años, dividido en grupos de 15. Durante seis semanas a cada una de las personas del primer grupo les dejó un prototipo de AI, a los pacientes del segundo grupo una computadora con el mismo software y pantalla táctil que el robot y a los últimos 15 les dio unas hojas de control de peso comúnmente utilizadas en programas de seguimiento contra la obesidad.
Al cabo de 5 semanas, el doctor empezó a notar que había diferencia entre los tres grupos de pacientes. “Quienes tenían la hoja de control habían abandonado sus esfuerzos por adelgazar, los que tenían el computador estaban luchando por mantenerse en el programa, mientras que los que tenían un AI me preguntaron si podían quedarse con el robot unas semanas más”. En promedio habían perdido medio kilo a la semana.
¿Cuánto vale la vida de un funcionario público? O ¿La vida no vale nada?
Continuan las indagaciones sobre la muerte de los niños calcinados en una guardería subrogada del IMSS. La falta de atención a la seguridad es evidente:
Un niño de entre 3 y 4 años de edad habría tardado entre cinco y ocho minutos en encontrar la única salida de emergencia en la guardería ABC, de Hermosillo, Sonora, subrogada por el Instituto Mexicano del Seguro Social. Esto, de haber conocido de manera previa y reiterada la ruta de evacuación, por medio de simulacros. El cálculo corresponde a trabajos periciales de la Procuraduría General de Justicia del estado. De las zonas de estancia habitual -áreas de juego y trabajo, así como dormitorios-, los menores debían caminar entre 10 y 13 metros para llegar a la puerta principal de la cocina, donde fue ubicada la salida, pese a las disposiciones opuestas del Sistema Nacional de Protección Civil y la ley respectiva. Ya localizada la cocina, había que transitar otros cuatro metros para llegar a una puerta interior, y cinco metros más para quedar justo frente a la puerta de emergencia, la cual, finalmente, conducía a la calle.
En distintos estados ha aumentado la intensidad en la supervisión de las guarderías para evitar una tragedia más:
La delegación del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en el estado de Coahuila advirtió que da cinco días a las instancias infantiles irregulares; de lo contrario, les cancelará su contrato. La dependencia emplazó a los prestadores del servicio a efectuar las correcciones necesarias para garantizar la seguridad en los inmuebles. El Seguro Social informó que sostuvo encuentros con los 72 subrogados a quienes les informó la determinación por, entre otras anomalías, carecer de salidas de emergencia. Aunque la mayoría de las instancias infantiles cuentan con salidas alternas y rutas de evacuación, no reúnen las instrucciones requeridas para un desalojo inmediato en caso de una contingencia.
En Querétaro, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) dio un ultimátum a cinco guarderías subrogadas de la dependencia, debido a que carecen de salidas de emergencia. De no corregir dichas anomalías, serán clausuradas, explicaron fuentes del IMSS en la entidad.
Distintos sectores buscan esclarecer la participación de los actores implicados en la tragedia:
La muerte de 46 niños por el incendio en la guardería ABC de Hermosillo es un crimen de Estado por acción y omisión, ya que los gobiernos priístas y panistas establecieron un precario sistema privado de salud y seguridad social, señaló en conferencia de prensa la Unión de Juristas de México (UJM). Esto ha ocurrido desde hace 12 años, mediante la subrogación de las guarderías, favorecida por medio de las reformas a la ley del IMSS de 1995 y 1997, y ahora se pretende también con la nueva ley del ISSSTE de 2007. El organismo consideró que el sistema privado de salud y pensiones ha resultado “un rotundo fracaso para satisfacer las necesidades de la población, imposibilitó sanear las finanzas públicas y mejorar los derechos sociales, además de que provocó la pérdida de derechos adquiridos, la privatización y precarización de guarderías y otras prestaciones, amén de la pérdida de los ahorros laborales de los trabajadores”.
Las cifras nos ofrecen la distancia entre la muerte de un infante de 3 años y la muerte de un funcionario público en caso de accidente. ¿No sería más correcto valuar la vida; implementando las medidas necesarias de seguridad, salud y educación de todos los niños de México?:
El sueldo bruto mensual del director del Seguro Social, el señor Karam, es de 200 mil 289.96 mensuales; sin las otras prestaciones gana 2.4 millones de pesos, salario superior al de la mayoría de los mandatarios de los estados. En caso de fallecimiento, tiene derecho a 40 meses de su sueldo incluyendo la compensación, es decir, el director muerto vale 8 millones de pesos, critican varios de los manifestantes. ¿Cómo es posible que la vida de uno de los niños fallecidos valga 155 mil pesos y la del señor director del IMSS 8 millones?
El IMSS demanda al gobierno estatal por la tragedia:
El Instituto mexicano del Seguro Social interpuso desde el pasado viernes 19 de junio una demanda de responsabilidad civil ante el Tribunal Superior de Justicia de Sonora contra la Secretaría de Finanzas estatal y los propietarios y administradores de la guardería ABC, donde fallecieron por “negligencia” 46 niños a causa de un incendio. “La existencia de medidas mínimas de seguridad hubiese permitido evacuar a tiempo la guardería y evitar esta tragedia”, afirmó Daniel Karam, director general del IMSS.
Han comenzado algunas detenciones:
Al tiempo de detener a siete funcionarios menores de la Secretaría de Finanzas de Sonora, autoridades judiciales de la entidad dejaron en manos de la Procuraduría General de la República la actuación contra los propietarios de la guardería ABC, quienes pertenecen al círculo cercano del gobernador Eduardo Bours. La dependencia estatal es “incompetente” para fincar responsabilidades a Marcia Gómez del Campo, Sandra Téllez y Gildardo Urquidez, accionistas propietarios de la guardería subrogada por el IMSS, cuyo incendio ha cobrado la vida de 47 niños niños.
¿No es más sencillo defender los derechos de los niños?
Un niño de entre 3 y 4 años de edad habría tardado entre cinco y ocho minutos en encontrar la única salida de emergencia en la guardería ABC, de Hermosillo, Sonora, subrogada por el Instituto Mexicano del Seguro Social. Esto, de haber conocido de manera previa y reiterada la ruta de evacuación, por medio de simulacros. El cálculo corresponde a trabajos periciales de la Procuraduría General de Justicia del estado. De las zonas de estancia habitual -áreas de juego y trabajo, así como dormitorios-, los menores debían caminar entre 10 y 13 metros para llegar a la puerta principal de la cocina, donde fue ubicada la salida, pese a las disposiciones opuestas del Sistema Nacional de Protección Civil y la ley respectiva. Ya localizada la cocina, había que transitar otros cuatro metros para llegar a una puerta interior, y cinco metros más para quedar justo frente a la puerta de emergencia, la cual, finalmente, conducía a la calle.
En distintos estados ha aumentado la intensidad en la supervisión de las guarderías para evitar una tragedia más:
La delegación del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en el estado de Coahuila advirtió que da cinco días a las instancias infantiles irregulares; de lo contrario, les cancelará su contrato. La dependencia emplazó a los prestadores del servicio a efectuar las correcciones necesarias para garantizar la seguridad en los inmuebles. El Seguro Social informó que sostuvo encuentros con los 72 subrogados a quienes les informó la determinación por, entre otras anomalías, carecer de salidas de emergencia. Aunque la mayoría de las instancias infantiles cuentan con salidas alternas y rutas de evacuación, no reúnen las instrucciones requeridas para un desalojo inmediato en caso de una contingencia.
En Querétaro, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) dio un ultimátum a cinco guarderías subrogadas de la dependencia, debido a que carecen de salidas de emergencia. De no corregir dichas anomalías, serán clausuradas, explicaron fuentes del IMSS en la entidad.
Distintos sectores buscan esclarecer la participación de los actores implicados en la tragedia:
La muerte de 46 niños por el incendio en la guardería ABC de Hermosillo es un crimen de Estado por acción y omisión, ya que los gobiernos priístas y panistas establecieron un precario sistema privado de salud y seguridad social, señaló en conferencia de prensa la Unión de Juristas de México (UJM). Esto ha ocurrido desde hace 12 años, mediante la subrogación de las guarderías, favorecida por medio de las reformas a la ley del IMSS de 1995 y 1997, y ahora se pretende también con la nueva ley del ISSSTE de 2007. El organismo consideró que el sistema privado de salud y pensiones ha resultado “un rotundo fracaso para satisfacer las necesidades de la población, imposibilitó sanear las finanzas públicas y mejorar los derechos sociales, además de que provocó la pérdida de derechos adquiridos, la privatización y precarización de guarderías y otras prestaciones, amén de la pérdida de los ahorros laborales de los trabajadores”.
Las cifras nos ofrecen la distancia entre la muerte de un infante de 3 años y la muerte de un funcionario público en caso de accidente. ¿No sería más correcto valuar la vida; implementando las medidas necesarias de seguridad, salud y educación de todos los niños de México?:
El sueldo bruto mensual del director del Seguro Social, el señor Karam, es de 200 mil 289.96 mensuales; sin las otras prestaciones gana 2.4 millones de pesos, salario superior al de la mayoría de los mandatarios de los estados. En caso de fallecimiento, tiene derecho a 40 meses de su sueldo incluyendo la compensación, es decir, el director muerto vale 8 millones de pesos, critican varios de los manifestantes. ¿Cómo es posible que la vida de uno de los niños fallecidos valga 155 mil pesos y la del señor director del IMSS 8 millones?
El IMSS demanda al gobierno estatal por la tragedia:
El Instituto mexicano del Seguro Social interpuso desde el pasado viernes 19 de junio una demanda de responsabilidad civil ante el Tribunal Superior de Justicia de Sonora contra la Secretaría de Finanzas estatal y los propietarios y administradores de la guardería ABC, donde fallecieron por “negligencia” 46 niños a causa de un incendio. “La existencia de medidas mínimas de seguridad hubiese permitido evacuar a tiempo la guardería y evitar esta tragedia”, afirmó Daniel Karam, director general del IMSS.
Han comenzado algunas detenciones:
Al tiempo de detener a siete funcionarios menores de la Secretaría de Finanzas de Sonora, autoridades judiciales de la entidad dejaron en manos de la Procuraduría General de la República la actuación contra los propietarios de la guardería ABC, quienes pertenecen al círculo cercano del gobernador Eduardo Bours. La dependencia estatal es “incompetente” para fincar responsabilidades a Marcia Gómez del Campo, Sandra Téllez y Gildardo Urquidez, accionistas propietarios de la guardería subrogada por el IMSS, cuyo incendio ha cobrado la vida de 47 niños niños.
¿No es más sencillo defender los derechos de los niños?
martes, junio 23, 2009
Los porros en tiempos electorales II
Se acercan las elecciones del 5 de julio, los medios y expertos anticipan una elevada abstención. Todo parece indicar que será el "voto duro" el que determine las elecciones. ¿Cómo se obtiene el voto duro? En los sótanos de los partidos políticos se compra a los porros, y se les ofrecen dádivas a cambio de sus desmanes. Esta práctica apareció con el antes llamado partidazo; el PRI. Esta institución vandálica se aprovecha para todos los partidos políticos actuales:
La historia de los grupos porriles, que regularmente visten playeras distintivas, data desde hace más de 60 años. Entre las organizaciones que hoy sobreviven en la UNAM están la Federación de Estudiantes Universitarios, la Alianza Universitaria y las federaciones de Estudiantes de Naucalpan y de Acatlán. La Organización Democrática de Estudiantes Técnicos (ODET), la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET) y la Federación de Estudiantes Politécnicos (FEP) son las principales organizaciones de porros en el IPN y que ahora se han extendido a las escuelas de bachillerato dependientes de la SEP. La forma de reclutar jóvenes por parte de los grupos porriles sigue siendo la misma que instituyó el PRI desde hace más de cinco décadas, a través del Frente Juvenil Revolucionario, en las escuelas de bachillerato vinculadas a la UNAM y al IPN con fiestas gratuitas y la amenaza para pertenecer a las agrupaciones a cambio de respeto a la integridad de los jóvenes y también de los estudiantes. La diferencia es que ahora los porros lo mismo apoyan al PRI, que al PAN, el PRD, el PT y el Partido Socialdemócrata. “De mi casa a la escuela me digo ¿voy a ser el mejor porro? Eso implica tu primera chela, amistades, viejas, fajes y relaciones”, relata Rodolfo en el cortometraje “1973”.
Para la SEP este es un problema universitario, no llevan estadísticas, ni existe información:
Para la Secretaría de Educación Pública (SEP) la presencia de grupos de choque parece un mito. En sus archivos la información del número de grupos de porros, bandas y pandillas asociadas a esto en sus planteles es “inexistente”, según respondió a una petición de Acceso a la Información Pública. Mientras la violencia, asaltos, extorsiones y amenazas se incrementa en las escuelas. El argumento que ofreció la SEP al recurso de inconformidad por la respuesta dada a través del IFAI, fue que es en el Instituto Mexicano de la Juventud donde se registran grupos porriles, pero sólo en los planteles de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
La historia de los grupos porriles, que regularmente visten playeras distintivas, data desde hace más de 60 años. Entre las organizaciones que hoy sobreviven en la UNAM están la Federación de Estudiantes Universitarios, la Alianza Universitaria y las federaciones de Estudiantes de Naucalpan y de Acatlán. La Organización Democrática de Estudiantes Técnicos (ODET), la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET) y la Federación de Estudiantes Politécnicos (FEP) son las principales organizaciones de porros en el IPN y que ahora se han extendido a las escuelas de bachillerato dependientes de la SEP. La forma de reclutar jóvenes por parte de los grupos porriles sigue siendo la misma que instituyó el PRI desde hace más de cinco décadas, a través del Frente Juvenil Revolucionario, en las escuelas de bachillerato vinculadas a la UNAM y al IPN con fiestas gratuitas y la amenaza para pertenecer a las agrupaciones a cambio de respeto a la integridad de los jóvenes y también de los estudiantes. La diferencia es que ahora los porros lo mismo apoyan al PRI, que al PAN, el PRD, el PT y el Partido Socialdemócrata. “De mi casa a la escuela me digo ¿voy a ser el mejor porro? Eso implica tu primera chela, amistades, viejas, fajes y relaciones”, relata Rodolfo en el cortometraje “1973”.
Para la SEP este es un problema universitario, no llevan estadísticas, ni existe información:
Para la Secretaría de Educación Pública (SEP) la presencia de grupos de choque parece un mito. En sus archivos la información del número de grupos de porros, bandas y pandillas asociadas a esto en sus planteles es “inexistente”, según respondió a una petición de Acceso a la Información Pública. Mientras la violencia, asaltos, extorsiones y amenazas se incrementa en las escuelas. El argumento que ofreció la SEP al recurso de inconformidad por la respuesta dada a través del IFAI, fue que es en el Instituto Mexicano de la Juventud donde se registran grupos porriles, pero sólo en los planteles de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
lunes, junio 22, 2009
Nueva cartilla de salud para educación básica
Como la salud es uno de los temas del momento, la SEP distribuye una nueva cartilla de salud, se espera que ésta tenga un efecto positivo para mejorar la salud de los estudiantes y por ende, mejorar sus oportunidades de aprendizaje:
La Secretaría de Educación Pública (SEP), anunció el inició de la distribución de una nueva Cartilla Nacional de Salud a más de 25 millones de alumnos de preescolar, primaria y secundaria, así como alrededor de un millón 700 mil trabajadores de la educación de todo el país, en la que se verificará la masa corporal, la salud bucal, agudeza visual, parásitos y otros males. Hay cinco modelos de cuadernillos según en el grupo de edad: a) para niños de entre 0 y 9 años; b) para adolescentes de 10 a 19 años; c) para mujeres de 20 a 59 años; d) para hombres de 20 a 59 años; e)para adultos de 60 o más años. La cartilla deberá ser activada en la clínica o centro de salud al que el progenitor esté adscrito, donde podrá certificar y actualizar los datos de su hijo, de acuerdo con un calendario previamente establecido. En esa visita al médico los papás atestiguarán una revisión médica general a los niños en peso, estatura o detección de sobrepeso y grados de obesidad; también se evaluará si existe un entorno de violencia familia o de género; se orientará para la prevención de accidentes, el establecimiento de un entorno limpio y condiciones adecuadas en la vivienda.
La Secretaría de Educación Pública (SEP), anunció el inició de la distribución de una nueva Cartilla Nacional de Salud a más de 25 millones de alumnos de preescolar, primaria y secundaria, así como alrededor de un millón 700 mil trabajadores de la educación de todo el país, en la que se verificará la masa corporal, la salud bucal, agudeza visual, parásitos y otros males. Hay cinco modelos de cuadernillos según en el grupo de edad: a) para niños de entre 0 y 9 años; b) para adolescentes de 10 a 19 años; c) para mujeres de 20 a 59 años; d) para hombres de 20 a 59 años; e)para adultos de 60 o más años. La cartilla deberá ser activada en la clínica o centro de salud al que el progenitor esté adscrito, donde podrá certificar y actualizar los datos de su hijo, de acuerdo con un calendario previamente establecido. En esa visita al médico los papás atestiguarán una revisión médica general a los niños en peso, estatura o detección de sobrepeso y grados de obesidad; también se evaluará si existe un entorno de violencia familia o de género; se orientará para la prevención de accidentes, el establecimiento de un entorno limpio y condiciones adecuadas en la vivienda.
domingo, junio 21, 2009
El sistema educativo mexicano, mal y de malas
En días recientes se presentaron los resultados del estudio Talis realizado por la OCDE, no es sorprendente que se hayan rebelado serias debilidades en nuestras escuelas y en los maestros. ¿Que reflejan estos resultados? Un entorno complejo y que no tiene visos de mejorar al corto plazo: Los profesores se tienen que manifestar en las calles, realizar huelgas; los estudiantes salir a las calles; las familias realizar plantones. A estos aspectos locales, se suman la epidemia de la influenza y la espada de damocles llamada crisis financiera:
En veracruz
Un grupo de 75 maestros indígenas de diversas regiones de la entidad iniciaron una huelga de hambre en los patios de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), en demanda de las plazas que el gobernador Fidel Herrera Beltrán les prometió hace un año. Los docentes, acompañados por integrantes del Comité de Defensa Ciudadana (Codeci), acudieron a las oficinas de la SEV, citados por el titular de la dependencia, Víctor Arredondo Álvarez, quien a última hora canceló la audiencia. Los maestros acordaron instalarse en plantón y comenzar un ayuno en protesta por el incumplimiento de los acuerdos.
En Puebla
Los miembros del Consejo Democrático Magisterial Poblano reportan la detención de la maestra Tamara San Miguel, quien habría participado en la trifulca que se dio con los agentes policiacos. Este Consejo Democrático surgió en el marco de las movilizaciones nacionales en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE); sin embargo, en el caso de Puebla, se ha mantenido activo y se cuestiona a la actual dirigencia de la sección 23 del SNTE, encabezada por Érick Lara. Los mentores realizaron una marcha por las principales calles del centro de la ciudad, en demanda de que se cancele la alianza y se acabe el presunto acoso laboral del que son víctimas algunos de los maestros inconformes con el sindicato. La protesta derivó en un enfrentamiento con cerca de 300 policías, luego de que tomaron unas oficinas del SNTE 23. Y mientras los agentes policiacos los desalojaban a toletazos y con gases lacrimógenos, los manifestantes los repelían con piedras, botellas de agua y otros objetos que eran lanzados contra los uniformados.
En Morelos:
Los profesores del Movimiento Magisterial de Base tomaron las calles de Cuernavaca y mantienen sitiado el zócalo de la capital morelense, por los “actos de represión en su contra, por parte de autoridades federales y del estado”. Los profesores sostendrán el 24 de junio una reunión con el secretario de Gobierno, Jorge Morales Barud, con quien esperan terminar con las órdenes de aprehensión contra sus compañeros que participaron en el bloqueo carretero durante las manifestaciones realizadas entre agosto y noviembre del año pasado.
En Michoacán
Más de 3 mil maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marcharon de los cuatro puntos de ingreso de Morelia hacia el palacio de gobierno para exigir a la administración estatal que dé respuesta a minutas pactadas desde el año pasado, relativas, principalmente, a mejoras en prestaciones, contratación y pago a maestros. Los inconformes iniciaron un plantón permanente que, advirtieron, retirarán hasta que sus peticiones sean atendidas. A unos metros de ahí, estudiantes del Centro de Actualización del Magisterio en Michoacán (CAMM) instalaron otro plantón en demanda de que se incremente la matrícula de nuevo ingreso.
Entre tanto, también los estudiantes de las escuelas de educación básica tienen que tomar las calles para solicitar tener luz en su centro:
En Ciudad Juárez, Chihuahua, unos 70 alumnos de la primaria Alfredo Nava Sahagún, ubicada en la colonia Lomas de Poleo, se manifestaron ante las oficinas locales de la Comisión Federal de Electricidad (CFE) y tomaron clases en la calle, para dar a conocer que hace ocho meses se les cortó el servicio, al parecer como parte del acoso contra los habitantes del asentamiento, que se encuentra cercado.
Otros tienen que enfrentarse a pandilleros:
También en Ciudad Juárez, un grupo de pandilleros arrojaron dos bombas de fabricación casera contra la Secundaria Federal 4 y se enfrentaron a la comunidad escolar porque no se les permitió ingresar a los festejos del fin de cursos. Los artefactos, que lesionaron a tres profesoras, eran dos botellas de vidrio rellenas de papel aluminio y ácido muriático”, dijo Elfego Alonso Valle, subdirector del plantel ubicado en las calles Ayuntamiento y Acapulco de la colonia Industrial. Socorristas de la Cruz Roja revisaron a las profesoras Elvia Olivas Arreola y María de Jesús Torres; así como a María Lourdes Díaz, directora del plantel, que presentaban quemaduras leves y síntomas de asfixia pero no requirieron hospitalización.
Además, los padres de familia, también tienen que tomar las calles:
Unos 200 padres de familia, maestros y directivos de las escuelas secundarias de las comunidades El Ocotito y Dos Caminos, municipio de Chilpancingo, instalaron un plantón indefinido ante las instalaciones de la Secretaría de Educación de Guerrero para exigir recursos para infraestructura, así como el pago de adeudos a maestros y recategorización de los docentes. El profesor José Luis Garduño González, de la escuela secundaria técnica 11, ubicada en El Ocotito, informó que padres de familia se apoderaron de los dos planteles, lo que dejó sin clases a 368 estudiantes.
Por si no fuera suficiente, es necesario desalojar escuelas por los tiroteos que se presentan en los enfrentamientos contra las bandas de narcotraficantes:
En la ciudad de Durango, una balacera entre presuntos narcotraficantes contra elementos de diferentes corporaciones policiacas y el Ejército, que se prolongó por más de una hora, provocó que desalojaran, de manera ordenada, a habitantes de dos fraccionamientos y a alumnos de dos escuelas. Debido a la intensidad del tiroteo, las autoridades evacuaron el Cebetis 110 y la primaria Jaime Torres Bodet, que en esos momentos se encontraban en clases. El enfrentamiento dejó un saldo de tres muertos: dos pistoleros y un policía federal.
En veracruz
Un grupo de 75 maestros indígenas de diversas regiones de la entidad iniciaron una huelga de hambre en los patios de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), en demanda de las plazas que el gobernador Fidel Herrera Beltrán les prometió hace un año. Los docentes, acompañados por integrantes del Comité de Defensa Ciudadana (Codeci), acudieron a las oficinas de la SEV, citados por el titular de la dependencia, Víctor Arredondo Álvarez, quien a última hora canceló la audiencia. Los maestros acordaron instalarse en plantón y comenzar un ayuno en protesta por el incumplimiento de los acuerdos.
En Puebla
Los miembros del Consejo Democrático Magisterial Poblano reportan la detención de la maestra Tamara San Miguel, quien habría participado en la trifulca que se dio con los agentes policiacos. Este Consejo Democrático surgió en el marco de las movilizaciones nacionales en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE); sin embargo, en el caso de Puebla, se ha mantenido activo y se cuestiona a la actual dirigencia de la sección 23 del SNTE, encabezada por Érick Lara. Los mentores realizaron una marcha por las principales calles del centro de la ciudad, en demanda de que se cancele la alianza y se acabe el presunto acoso laboral del que son víctimas algunos de los maestros inconformes con el sindicato. La protesta derivó en un enfrentamiento con cerca de 300 policías, luego de que tomaron unas oficinas del SNTE 23. Y mientras los agentes policiacos los desalojaban a toletazos y con gases lacrimógenos, los manifestantes los repelían con piedras, botellas de agua y otros objetos que eran lanzados contra los uniformados.
En Morelos:
Los profesores del Movimiento Magisterial de Base tomaron las calles de Cuernavaca y mantienen sitiado el zócalo de la capital morelense, por los “actos de represión en su contra, por parte de autoridades federales y del estado”. Los profesores sostendrán el 24 de junio una reunión con el secretario de Gobierno, Jorge Morales Barud, con quien esperan terminar con las órdenes de aprehensión contra sus compañeros que participaron en el bloqueo carretero durante las manifestaciones realizadas entre agosto y noviembre del año pasado.
En Michoacán
Más de 3 mil maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) marcharon de los cuatro puntos de ingreso de Morelia hacia el palacio de gobierno para exigir a la administración estatal que dé respuesta a minutas pactadas desde el año pasado, relativas, principalmente, a mejoras en prestaciones, contratación y pago a maestros. Los inconformes iniciaron un plantón permanente que, advirtieron, retirarán hasta que sus peticiones sean atendidas. A unos metros de ahí, estudiantes del Centro de Actualización del Magisterio en Michoacán (CAMM) instalaron otro plantón en demanda de que se incremente la matrícula de nuevo ingreso.
Entre tanto, también los estudiantes de las escuelas de educación básica tienen que tomar las calles para solicitar tener luz en su centro:
En Ciudad Juárez, Chihuahua, unos 70 alumnos de la primaria Alfredo Nava Sahagún, ubicada en la colonia Lomas de Poleo, se manifestaron ante las oficinas locales de la Comisión Federal de Electricidad (CFE) y tomaron clases en la calle, para dar a conocer que hace ocho meses se les cortó el servicio, al parecer como parte del acoso contra los habitantes del asentamiento, que se encuentra cercado.
Otros tienen que enfrentarse a pandilleros:
También en Ciudad Juárez, un grupo de pandilleros arrojaron dos bombas de fabricación casera contra la Secundaria Federal 4 y se enfrentaron a la comunidad escolar porque no se les permitió ingresar a los festejos del fin de cursos. Los artefactos, que lesionaron a tres profesoras, eran dos botellas de vidrio rellenas de papel aluminio y ácido muriático”, dijo Elfego Alonso Valle, subdirector del plantel ubicado en las calles Ayuntamiento y Acapulco de la colonia Industrial. Socorristas de la Cruz Roja revisaron a las profesoras Elvia Olivas Arreola y María de Jesús Torres; así como a María Lourdes Díaz, directora del plantel, que presentaban quemaduras leves y síntomas de asfixia pero no requirieron hospitalización.
Además, los padres de familia, también tienen que tomar las calles:
Unos 200 padres de familia, maestros y directivos de las escuelas secundarias de las comunidades El Ocotito y Dos Caminos, municipio de Chilpancingo, instalaron un plantón indefinido ante las instalaciones de la Secretaría de Educación de Guerrero para exigir recursos para infraestructura, así como el pago de adeudos a maestros y recategorización de los docentes. El profesor José Luis Garduño González, de la escuela secundaria técnica 11, ubicada en El Ocotito, informó que padres de familia se apoderaron de los dos planteles, lo que dejó sin clases a 368 estudiantes.
Por si no fuera suficiente, es necesario desalojar escuelas por los tiroteos que se presentan en los enfrentamientos contra las bandas de narcotraficantes:
En la ciudad de Durango, una balacera entre presuntos narcotraficantes contra elementos de diferentes corporaciones policiacas y el Ejército, que se prolongó por más de una hora, provocó que desalojaran, de manera ordenada, a habitantes de dos fraccionamientos y a alumnos de dos escuelas. Debido a la intensidad del tiroteo, las autoridades evacuaron el Cebetis 110 y la primaria Jaime Torres Bodet, que en esos momentos se encontraban en clases. El enfrentamiento dejó un saldo de tres muertos: dos pistoleros y un policía federal.
viernes, junio 19, 2009
Los porros en tiempos electorales
Hace algunos cientos de años, mesoamérica era un territorio amplio con algunas civilizaciones dominantes. En el territorio elquenotransanoavanza las cosas siguen siendo muy semejantes. En los siglos recientes pasamos de ser territorio mexica, olmeca, maya, etc.; a ser territorio perredista, priísta, panista, etc. Los nombres contemporáneos se toman de los partidos políticos. O se vive en los territorios forajidos que toman sus nombres de los principales narcotraficantes. Esta situación se refleja en la recurrente formación de las nuevas tribus que pelean e imponen miedo en los "campus universitarios". En cada época electoral (que ocupa prácticamente todo el año) aumenta la violencia de los grupos porriles en las universidades:
Estudiantes de enfermería riñeron con integrantes de la Federación Estudiantil Universitaria Guerrerense (FEUG) que se apoderaron de su plantel en demanda de 120 fichas de nuevo ingreso. En la trifulca hubo cuatro lesionados. Cuatro miembros de la FEUG fueron detenidos por la policía preventiva tras la pelea, que comenzó cuando Blanca Estela Sánchez Jaimes, directora de la Unidad Académica de Enfermería de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), dijo a los inconformes que no pueden abrirse más espacios porque la saturación afectaría el perfil académico.
Esta situación la explican los viejos líderes porriles que han vivido de las prebendas de los partidos políticos. Si sobreviven, algunos de estos líderes pasan de las peleas tribales a la lucha por los territorios que se disputan los partidos políticos:
El Vaca, El Mega y El Demon aceptan que la mayoría de los líderes de organizaciones porriles reciben financiamiento a cambio de que sus grupos participen en mítines o realicen algunos "trabajitos". Aunque se niegan a dar nombres, aseguran que "no hay partido político que se salve: todos están en esto. Miran a los chavos como marranitos, como alcancías llenas de dinero". Sin embargo, aseguran que ellos "jamás" recibieron ese tipo de apoyo, porque “no deseábamos ser títeres de nadie; recibir el maiceo comprometía, te ataba”. Alfredo Margarito Benítez González, El Heman –en aquella época también líder del Tres de Marzo–, no se dejó convencer. Rompió con la AU y migró hacia el sur de la ciudad, donde a la postre se convertiría en uno de los líderes de sus otrora enemigos: la FEU. Actualmente, este personaje es candidato del Partido Social Demócrata (PSD) a diputado para la Asamblea Legislativa del Distrito Federal y continúa comandando la central porril.
Estudiantes de enfermería riñeron con integrantes de la Federación Estudiantil Universitaria Guerrerense (FEUG) que se apoderaron de su plantel en demanda de 120 fichas de nuevo ingreso. En la trifulca hubo cuatro lesionados. Cuatro miembros de la FEUG fueron detenidos por la policía preventiva tras la pelea, que comenzó cuando Blanca Estela Sánchez Jaimes, directora de la Unidad Académica de Enfermería de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), dijo a los inconformes que no pueden abrirse más espacios porque la saturación afectaría el perfil académico.
Esta situación la explican los viejos líderes porriles que han vivido de las prebendas de los partidos políticos. Si sobreviven, algunos de estos líderes pasan de las peleas tribales a la lucha por los territorios que se disputan los partidos políticos:
El Vaca, El Mega y El Demon aceptan que la mayoría de los líderes de organizaciones porriles reciben financiamiento a cambio de que sus grupos participen en mítines o realicen algunos "trabajitos". Aunque se niegan a dar nombres, aseguran que "no hay partido político que se salve: todos están en esto. Miran a los chavos como marranitos, como alcancías llenas de dinero". Sin embargo, aseguran que ellos "jamás" recibieron ese tipo de apoyo, porque “no deseábamos ser títeres de nadie; recibir el maiceo comprometía, te ataba”. Alfredo Margarito Benítez González, El Heman –en aquella época también líder del Tres de Marzo–, no se dejó convencer. Rompió con la AU y migró hacia el sur de la ciudad, donde a la postre se convertiría en uno de los líderes de sus otrora enemigos: la FEU. Actualmente, este personaje es candidato del Partido Social Demócrata (PSD) a diputado para la Asamblea Legislativa del Distrito Federal y continúa comandando la central porril.
Cuando la crisis nos alcance... ya nos alcanzó y nos rebasó desde 1982
Llegó la crisis para quedarse. Desde 1982 no ocurre otra cosa que crisis financiera, ya sea por malos manejos locales, ya sea por malos manejos globales. La crisis llegó, junto con terremotos, contingencias ambientales, explosiones, influenza e incendios. ¿Qué hemos aprendido en más de 30 años de experiencia? No gran cosa: subir y crear impuestos, limitar la inversión en educación. Como esto va ocurrir con la insistencia de la puesta del sol, o la llegada del invierno; las universidades tratan de evitar lo inevitable. A pesar de lo evidente, se tapará el sol con un dedo:
En América Latina, como en el resto del mundo, la educación debe ser considerada no sólo un sector prioritario, sino estratégico. Por ello, los estados deberían asumir que en un planeta globalizado, el conocimiento y la información definirán la competitividad de una nación, “por tanto, debe haber claridad sobre en qué áreas se pueden reducir recursos”, afirmó Carlos Tünnermann Bernheim, miembro del comité científico de la Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Destacó que “donde menos conviene apretarse el cinturón es en el área de la educación”, afirmó que se ha comprobado que al incrementar un año la escolaridad promedio de la población de un país, “también sube uno por ciento su PIB”.
Reunidos en el noveno Congreso internacional retos y expectativas de la universidad, afirmaron que desde el gobierno federal “debe haber un compromiso claro con el financiamiento a la educación superior”, pues destacaron que en promedio 85 por ciento de los fondos públicos se destinan al pago de salarios de docentes, investigadores y personal administrativo. Especialistas en el tema de la educación advirtieron que el exhorto de la SEP y de Hacienda para que las universidades públicas “recorten su presupuesto de forma voluntaria” pretende de manera “implícita” la contención de sueldos y plazas y la reducción de sus quehaceres, acciones que conducen hacia “crisis institucionales”.
Tampoco a la ciencia tiene un futuro prometedor en el territorio sálvesequienpueda; mientras las grandes empresas y algunos países desarrollados en tecnología y ciencia se benefician de los avances en los ramos... aquí tratamos de que algún gobierno (desde 1917 al menos) pueda crear la bases para una política nacional:
Integrantes de la comunidad científica del país exigieron la renuncia del director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Juan Carlos Romero Hicks, por su incapacidad y deficiente gestión al frente del organismo, además de que no cuenta con el perfil para el cargo. Consideraron que la ciencia en México es un desastre, por lo que apremiaron una restructuración con una visión de Estado que apoye e impulse el ramo. Científicos de diversas instituciones públicas de investigación coincidieron en que la administración federal no cuenta con una verdadera política científica, al grado de que el propio titular del Ejecutivo federal la confunde con bienestar social. Agregaron que el presupuesto para el sector es raquítico y criticaron que se pretenda recortar aún más, debido a la crisis económica, y advirtieron que con los gobiernos panistas y los últimos priístas se ha tenido un retroceso.
En América Latina, como en el resto del mundo, la educación debe ser considerada no sólo un sector prioritario, sino estratégico. Por ello, los estados deberían asumir que en un planeta globalizado, el conocimiento y la información definirán la competitividad de una nación, “por tanto, debe haber claridad sobre en qué áreas se pueden reducir recursos”, afirmó Carlos Tünnermann Bernheim, miembro del comité científico de la Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Destacó que “donde menos conviene apretarse el cinturón es en el área de la educación”, afirmó que se ha comprobado que al incrementar un año la escolaridad promedio de la población de un país, “también sube uno por ciento su PIB”.
Reunidos en el noveno Congreso internacional retos y expectativas de la universidad, afirmaron que desde el gobierno federal “debe haber un compromiso claro con el financiamiento a la educación superior”, pues destacaron que en promedio 85 por ciento de los fondos públicos se destinan al pago de salarios de docentes, investigadores y personal administrativo. Especialistas en el tema de la educación advirtieron que el exhorto de la SEP y de Hacienda para que las universidades públicas “recorten su presupuesto de forma voluntaria” pretende de manera “implícita” la contención de sueldos y plazas y la reducción de sus quehaceres, acciones que conducen hacia “crisis institucionales”.
Tampoco a la ciencia tiene un futuro prometedor en el territorio sálvesequienpueda; mientras las grandes empresas y algunos países desarrollados en tecnología y ciencia se benefician de los avances en los ramos... aquí tratamos de que algún gobierno (desde 1917 al menos) pueda crear la bases para una política nacional:
Integrantes de la comunidad científica del país exigieron la renuncia del director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Juan Carlos Romero Hicks, por su incapacidad y deficiente gestión al frente del organismo, además de que no cuenta con el perfil para el cargo. Consideraron que la ciencia en México es un desastre, por lo que apremiaron una restructuración con una visión de Estado que apoye e impulse el ramo. Científicos de diversas instituciones públicas de investigación coincidieron en que la administración federal no cuenta con una verdadera política científica, al grado de que el propio titular del Ejecutivo federal la confunde con bienestar social. Agregaron que el presupuesto para el sector es raquítico y criticaron que se pretenda recortar aún más, debido a la crisis económica, y advirtieron que con los gobiernos panistas y los últimos priístas se ha tenido un retroceso.
jueves, junio 18, 2009
El SNTE llega a la tele
El sindicato de maestros ha decidido apoyar a la calidad educativa a través de un programa de concursos... esperemos que a ese programa si lleguen con puntualidad los maestros:
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordó con Televisa promover la “educación de calidad” a través de la diversión mediante un programa de concursos, patrocinado por el gremio magisterial. Emilio Azcárraga explicó por qué habían invitado a la líder sindical a dicho programa. “En Televisa estamos conscientes de que nada, ni nadie, puede sustituir la labor del maestro, la importancia de la escuela y la necesidad de una educación de calidad. Pero sí podemos apoyar esa labor, resaltar la importancia de la escuela y ayudar a promover una educación de calidad. De eso se trata el convenio que Televisa ha suscrito con el SNTE para la producción y transmisión del programa Todo el mundo cree que sabe. Elba Esther Gordillo hizo una invitación a los mexicanos.“Saber que si todos y cada uno de nosotros escribimos mejor nuestra historia, haremos una mejor historia para nuestra patria”, y enfatizó que es de suma importancia mejorar la calidad educativa nacional. Respecto a la alianza que el sindicato sostiene con la televisora, Gordillo hablo al respecto. “Siento una enorme satisfacción como maestra de que podamos decir que esta empresa, Televisa, da una muestra de que se puede uno divertir educándose... Éste es un ejemplo que reconozco en Emilio, que todos tenemos que ver con la educación”.
Supongo que el rating será el indicador sobre la calidad de este programa...
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordó con Televisa promover la “educación de calidad” a través de la diversión mediante un programa de concursos, patrocinado por el gremio magisterial. Emilio Azcárraga explicó por qué habían invitado a la líder sindical a dicho programa. “En Televisa estamos conscientes de que nada, ni nadie, puede sustituir la labor del maestro, la importancia de la escuela y la necesidad de una educación de calidad. Pero sí podemos apoyar esa labor, resaltar la importancia de la escuela y ayudar a promover una educación de calidad. De eso se trata el convenio que Televisa ha suscrito con el SNTE para la producción y transmisión del programa Todo el mundo cree que sabe. Elba Esther Gordillo hizo una invitación a los mexicanos.“Saber que si todos y cada uno de nosotros escribimos mejor nuestra historia, haremos una mejor historia para nuestra patria”, y enfatizó que es de suma importancia mejorar la calidad educativa nacional. Respecto a la alianza que el sindicato sostiene con la televisora, Gordillo hablo al respecto. “Siento una enorme satisfacción como maestra de que podamos decir que esta empresa, Televisa, da una muestra de que se puede uno divertir educándose... Éste es un ejemplo que reconozco en Emilio, que todos tenemos que ver con la educación”.
Supongo que el rating será el indicador sobre la calidad de este programa...
!Cállese, niño! !Siéntese, niña! !Pongan atención! Presentan resultados de TALIS
Nuestros socios comerciales de la OCDE presentan los resultados obtenidos en la encuesta aplicada a directores y docentes de escuelas secundarias en 24 países. No fue una sorpresa encontrar nuestra triste realidad educativa; a pesar de tener profesores que toman, año con año, cursos y talleres, la calidad educativa es mala. Nuestra cultura autoritaria no obtiene buenos resultados; los maestros concentran sus esfuerzos en la disciplina y la burocracia. Leer para comprender, escribir para compartir ideas, explorar para encontrar soluciones, son aspectos que no nos interesan. Chitón!!!!
Según el Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS, por sus siglas en inglés, bajar el documento pdf en inglés aquí), los docentes de secundaria de México son los menos preparados, los que más faltan y los que llegan más tarde a sus clases en comparación con los profesores del mismo nivel académico de otros 22 países. Los maestros de secundarias en México dedican 57 de los 200 días de clases, es decir 345 horas al año, a resolver conflictos entre sus estudiantes, callarlos, disciplinarlos y poner orden para empezar la clase, así como en trámites burocráticos, con lo que nuestro país se ubica en el primer lugar de desaprovechamiento del tiempo escolar en un comparativo de 23 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). A esta situación se suman carencias y “aspectos negativos” en el comportamiento de maestros. Los directores dicen que 70% de docentes llega tarde a la escuela y tienen un ausentismo promedio de 70% de profesores en los planteles. 6 de cada 10 profesores mexicanos de secundaria revelaron que ellos o sus colegas tienen carencias en habilidades, lo que hace que esa falta de maestros calificados sea un factor que dificulta que México tenga educación de calidad. Esa proporción es el doble de lo reportado por maestros de los países miembros de esa organización y es semejante a los datos de Estonia y Turquía. Sin embargo, los profesores afiliados al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) tienen más de dos veces el promedio de días para tomar cursos, conferencias, diplomados o talleres para su desarrollo profesional que los países de la evaluación, es decir 34 frente a 15 días en promedio.
La sonada RIES tiene un largo trecho que recorrer... si es que corre algún día.
Según el Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS, por sus siglas en inglés, bajar el documento pdf en inglés aquí), los docentes de secundaria de México son los menos preparados, los que más faltan y los que llegan más tarde a sus clases en comparación con los profesores del mismo nivel académico de otros 22 países. Los maestros de secundarias en México dedican 57 de los 200 días de clases, es decir 345 horas al año, a resolver conflictos entre sus estudiantes, callarlos, disciplinarlos y poner orden para empezar la clase, así como en trámites burocráticos, con lo que nuestro país se ubica en el primer lugar de desaprovechamiento del tiempo escolar en un comparativo de 23 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). A esta situación se suman carencias y “aspectos negativos” en el comportamiento de maestros. Los directores dicen que 70% de docentes llega tarde a la escuela y tienen un ausentismo promedio de 70% de profesores en los planteles. 6 de cada 10 profesores mexicanos de secundaria revelaron que ellos o sus colegas tienen carencias en habilidades, lo que hace que esa falta de maestros calificados sea un factor que dificulta que México tenga educación de calidad. Esa proporción es el doble de lo reportado por maestros de los países miembros de esa organización y es semejante a los datos de Estonia y Turquía. Sin embargo, los profesores afiliados al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) tienen más de dos veces el promedio de días para tomar cursos, conferencias, diplomados o talleres para su desarrollo profesional que los países de la evaluación, es decir 34 frente a 15 días en promedio.
La sonada RIES tiene un largo trecho que recorrer... si es que corre algún día.
miércoles, junio 17, 2009
¿Invertirán los gobiernos mexicanos en educación superior?
Desde hace más de 30 años vivimos bajo el yugo de las crisis financeras, las devaluaciones, la fuga de capitales, una deuda impagable, etc. Durante ese lapso de tiempo ya sea el gobierno federal o los gobiernos estatales utilizan las mismas recetas: a) aumentar los impuestos; b) crear nuevos impuestos; c) pedir prestado, y d) dejar de invertir en salud y educación. Los resultados por supuesto que son los mismos: pobreza y más pobreza. En ese lapso de tiempo se ha cambiado a los partidos políticos en el poder, cambiado a las corrientes ideológicas, pero todo sigue exactamente igual.
Ante los rumores del recorte presupuestal, el congreso trata de evitar que se detenga la inversión en educación superior:
Por acuerdo de la Junta de Coordinación Política de la Cámara de Diputados, los distintos partidos presentaron ayer en la Comisión Permanente un punto de acuerdo para solicitar al gobierno de Felipe Calderón no recortar el presupuesto a las universidades públicas, porque las instituciones de educación superior “son áreas estratégicas para el desarrollo de la nación”. En conferencia de prensa, el presidente de la junta, Javier González Garza, dijo que el llamado también busca evitar que se reduzca el gasto destinado este año a la Universidad Autónoma Chapingo y al Colegio de Posgraduados.
ANUIES levanta la voz:
La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la cual agrupa a 152 organizaciones, diseña estrategias para evitar un recorte presupuestal, por lo cual ha incrementado el cabildeo con autoridades del sector, porque “no podemos permitir que esto ocurra”. La asociación señaló que preocupa la notificación a la Universidad Chapingo y al Colegio de Posgraduados de reducirles sustancialmente los recursos. El secretario general de la ANUIES, Rafael López Castañares, señaló que ante dicha posibilidad, hay una frase del rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro, que será adoptada: “ni un peso atrás”. Por ello, dijo, “estamos planeando qué vamos a hacer como asociación en aras de que no se den este tipo de recortes”, pues la idea es que ninguna institución educativa sufra una afectación económica.
La SEP ya no habla de inversión en educación, sino de LIMITAR EL GASTO... pide evitar el gasto educativo:
Aunque la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que llegó a un acuerdo con Hacienda para “cuidar” el presupuesto de las universidades públicas –lo que se traduciría en no recortar sus partidas–, pidió a las instituciones de enseñanza superior “aplicar de manera voluntaria medidas de racionalización del gasto” y contribuir al ahorro que “está realizando el sector educativo”. La SEP envió un comunicado de cinco párrafos donde establece que ante la crisis económica “global” y la reducción de los ingresos fiscales, la Secretaría de Hacienda solicitó a las entidades de la administración pública federal realizar un esfuerzo “obligado” para reducir el gasto.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) acordó con la de Hacienda y Crédito Público (SHCP) “cuidar” en este momento de restricción fiscal el presupuesto de las universidades públicas del país, luego de que más de 120 rectores demandaran “ni un peso atrás” al gobierno del presidente Felipe Calderón, ante las previsiones del recorte de fondos en la administración pública.
Luego de que los más de 120 rectores demandaran a la SEP su intervención para “blindar” el presupuesto de este año e incluso solicitar una ampliación para enfrentar los efectos de la crisis, la SEP anunció el acuerdo con Hacienda. Sin embargo, no dio respuesta a la petición de un alza “emergente o extraordinario” de 18% que demandaron los rectores ante la devaluación e inflación que tienen los recursos autorizados para 2009. Sólo señaló que en el presente ejercicio fiscal ya se hizo una ampliación presupuestal de mil 600 millones de pesos para que algunas instituciones como la UNAM, la UAM y el Politécnico pudieran ponerse al corriente en el cumplimiento de obligaciones fiscales.
Como dice la sabiduría popular: va de nuevo la burra al trigo. Es más fácil quitar dinero a las universidades que bajarle el sueldo a los presidentes y a los expresidentes.
Ante los rumores del recorte presupuestal, el congreso trata de evitar que se detenga la inversión en educación superior:
Por acuerdo de la Junta de Coordinación Política de la Cámara de Diputados, los distintos partidos presentaron ayer en la Comisión Permanente un punto de acuerdo para solicitar al gobierno de Felipe Calderón no recortar el presupuesto a las universidades públicas, porque las instituciones de educación superior “son áreas estratégicas para el desarrollo de la nación”. En conferencia de prensa, el presidente de la junta, Javier González Garza, dijo que el llamado también busca evitar que se reduzca el gasto destinado este año a la Universidad Autónoma Chapingo y al Colegio de Posgraduados.
ANUIES levanta la voz:
La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la cual agrupa a 152 organizaciones, diseña estrategias para evitar un recorte presupuestal, por lo cual ha incrementado el cabildeo con autoridades del sector, porque “no podemos permitir que esto ocurra”. La asociación señaló que preocupa la notificación a la Universidad Chapingo y al Colegio de Posgraduados de reducirles sustancialmente los recursos. El secretario general de la ANUIES, Rafael López Castañares, señaló que ante dicha posibilidad, hay una frase del rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro, que será adoptada: “ni un peso atrás”. Por ello, dijo, “estamos planeando qué vamos a hacer como asociación en aras de que no se den este tipo de recortes”, pues la idea es que ninguna institución educativa sufra una afectación económica.
La SEP ya no habla de inversión en educación, sino de LIMITAR EL GASTO... pide evitar el gasto educativo:
Aunque la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que llegó a un acuerdo con Hacienda para “cuidar” el presupuesto de las universidades públicas –lo que se traduciría en no recortar sus partidas–, pidió a las instituciones de enseñanza superior “aplicar de manera voluntaria medidas de racionalización del gasto” y contribuir al ahorro que “está realizando el sector educativo”. La SEP envió un comunicado de cinco párrafos donde establece que ante la crisis económica “global” y la reducción de los ingresos fiscales, la Secretaría de Hacienda solicitó a las entidades de la administración pública federal realizar un esfuerzo “obligado” para reducir el gasto.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) acordó con la de Hacienda y Crédito Público (SHCP) “cuidar” en este momento de restricción fiscal el presupuesto de las universidades públicas del país, luego de que más de 120 rectores demandaran “ni un peso atrás” al gobierno del presidente Felipe Calderón, ante las previsiones del recorte de fondos en la administración pública.
Luego de que los más de 120 rectores demandaran a la SEP su intervención para “blindar” el presupuesto de este año e incluso solicitar una ampliación para enfrentar los efectos de la crisis, la SEP anunció el acuerdo con Hacienda. Sin embargo, no dio respuesta a la petición de un alza “emergente o extraordinario” de 18% que demandaron los rectores ante la devaluación e inflación que tienen los recursos autorizados para 2009. Sólo señaló que en el presente ejercicio fiscal ya se hizo una ampliación presupuestal de mil 600 millones de pesos para que algunas instituciones como la UNAM, la UAM y el Politécnico pudieran ponerse al corriente en el cumplimiento de obligaciones fiscales.
Como dice la sabiduría popular: va de nuevo la burra al trigo. Es más fácil quitar dinero a las universidades que bajarle el sueldo a los presidentes y a los expresidentes.
El virus AH1N1 sigue cerrando centros educativos
A pesar de los discursos y las acciones tomadas, el virus AH1N1 sigue aprovechando las debilidades sanitarias de las escuelas y universidades del país. Parece que la nueva estrategia será "esperar" a las vacaciones de verano para ver si el virus deja de recorrer las aulas. Mientras tanto, en Chiapas hay cierres:
Autoridades estatales de Salud ordenaron el cierre de seis facultades de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach), luego de que fueron confirmados dos casos positivos de influenza humana entre estudiantes. El virus fue detectado mediante la aplicación de filtros sanitarios en alumnos de la carrera de Ingeniería Ambiental, quienes son atendidos por médicos y enfermeras del sector Salud. La contingencia obligó al cierre indefinido de las facultades de Sicología, Biología, Nutrición, Topografía, Odontología e Ingeniería Ambiental así como del Centro de Vulcanología. Las actividades en esas facultades se reducían a la presentación de exámenes extraordinarios, trámites y algunas actividades docentes. Hace dos semanas se detectó el primer caso de influenza humana en una alumna de Biología, quien fue dada de alta después de ser atendida por médicos del IMSS. El sector estatal de Salud inició este martes la aplicación de filtros sanitarios en 749 escuelas de educación básica de esta capital, tras la reaparición de la enfermedad en una escuela secundaria de esta capital.
El gobierno de Chiapas instaló tres consultorios en las oficinas del palacio de gobierno para la detección de la influenza A/H1N1. La medida se tomó debido al acelerado incremento de contagios que ha sido reportado en la entidad. En un comunicado, el gobierno estatal informó que se mantendrán abiertos los centros de salud, clínicas y hospitales, y se reforzará el sistema de atención con los nuevos consultorios, los cuales funcionarán de 8 a 20 horas de manera gratuita.
En Yucatán:
Ante el repunte de casos de influenza A/H1N1 en Yucatán, que suman a la fecha 224, la Secretaría de Educación estatal informó del cierre temporal de 20 escuelas, de las cuales 19 son de educación primaria y una preparatoria de la Universidad Autónoma de la entidad (UADY). La dependencia señaló que no se adelantará la clausura del ciclo escolar, programada en todo el país para el próximo 10 de julio. El titular, Raúl Godoy Montañez, señaló que el próximo lunes 22 se reanudarán las clases en los 19 planteles de primaria y en la preparatoria número 1 de la UADY, con las correspondientes medidas de higiene. El funcionario añadió que varias de las escuelas de educación básica suspendieron temporalmente sus labores con el conocimiento de la Asociación Estatal de Padres de Familia. Por su parte, Paula Lira, presidenta de dicha organización, dijo que dialogará con el secretario de Educación para analizar el adelanto del fin de cursos.
En Michoacán:
La Secretaria de Salud de Michoacán instaló un cerco sanitario en la Secundaria Técnica número 3 de esta capital, debido al probable brote de influenza A detectado en al menos 60 jóvenes, por lo que las clases en esa institución fueron suspendidas para evitar más contagios. José Guadalupe Hernández, director de Servicios de Salud de la SSM, informó que este martes directivos de esa secundaria alertaron a esa dependencia de que decenas de jóvenes presentaban fiebre, dolor de cabeza y garganta, síntomas clásicos de la influenza A. Fueron tomadas las muestras a 60 jóvenes de ese plantel educativo que presentaban algún tipo de sintomatología. Como una medida precautoria la SSM ordenó un cerco sanitario en las instalaciones de la Secundaria Técnica Numero 3 que incluye la suspensión de labores de manera inmediata
¿Consideras que vale la pena en invertir en ciencia y tecnología?
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) concluyó la ampliación de su Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología, que significó una inversión de 46 millones de pesos, a fin de estar preparado para enfrentar la demanda de investigación que implicará la biotecnología. “La formación que se dé en las aulas del Politécnico tiene que ser de primera. Por eso, hemos avanzado no sólo en la infraestructura, sino en mejorar la calidad de la investigación y su impacto social. “Se debe ofrecer una formación técnica sólida, pero con competencias que exige el mundo laboral, como saber trabajar en grupo y dominar diversos idiomas”, resaltó Enrique Villa, director general del IPN. Villa Rivera inauguró cuatro edificios de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI), que constituyen al menos tres mil metros cuadrados de construcción e implicó una inversión de 46.4 millones de pesos en equipo y desarrollo.
Autoridades estatales de Salud ordenaron el cierre de seis facultades de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach), luego de que fueron confirmados dos casos positivos de influenza humana entre estudiantes. El virus fue detectado mediante la aplicación de filtros sanitarios en alumnos de la carrera de Ingeniería Ambiental, quienes son atendidos por médicos y enfermeras del sector Salud. La contingencia obligó al cierre indefinido de las facultades de Sicología, Biología, Nutrición, Topografía, Odontología e Ingeniería Ambiental así como del Centro de Vulcanología. Las actividades en esas facultades se reducían a la presentación de exámenes extraordinarios, trámites y algunas actividades docentes. Hace dos semanas se detectó el primer caso de influenza humana en una alumna de Biología, quien fue dada de alta después de ser atendida por médicos del IMSS. El sector estatal de Salud inició este martes la aplicación de filtros sanitarios en 749 escuelas de educación básica de esta capital, tras la reaparición de la enfermedad en una escuela secundaria de esta capital.
El gobierno de Chiapas instaló tres consultorios en las oficinas del palacio de gobierno para la detección de la influenza A/H1N1. La medida se tomó debido al acelerado incremento de contagios que ha sido reportado en la entidad. En un comunicado, el gobierno estatal informó que se mantendrán abiertos los centros de salud, clínicas y hospitales, y se reforzará el sistema de atención con los nuevos consultorios, los cuales funcionarán de 8 a 20 horas de manera gratuita.
En Yucatán:
Ante el repunte de casos de influenza A/H1N1 en Yucatán, que suman a la fecha 224, la Secretaría de Educación estatal informó del cierre temporal de 20 escuelas, de las cuales 19 son de educación primaria y una preparatoria de la Universidad Autónoma de la entidad (UADY). La dependencia señaló que no se adelantará la clausura del ciclo escolar, programada en todo el país para el próximo 10 de julio. El titular, Raúl Godoy Montañez, señaló que el próximo lunes 22 se reanudarán las clases en los 19 planteles de primaria y en la preparatoria número 1 de la UADY, con las correspondientes medidas de higiene. El funcionario añadió que varias de las escuelas de educación básica suspendieron temporalmente sus labores con el conocimiento de la Asociación Estatal de Padres de Familia. Por su parte, Paula Lira, presidenta de dicha organización, dijo que dialogará con el secretario de Educación para analizar el adelanto del fin de cursos.
En Michoacán:
La Secretaria de Salud de Michoacán instaló un cerco sanitario en la Secundaria Técnica número 3 de esta capital, debido al probable brote de influenza A detectado en al menos 60 jóvenes, por lo que las clases en esa institución fueron suspendidas para evitar más contagios. José Guadalupe Hernández, director de Servicios de Salud de la SSM, informó que este martes directivos de esa secundaria alertaron a esa dependencia de que decenas de jóvenes presentaban fiebre, dolor de cabeza y garganta, síntomas clásicos de la influenza A. Fueron tomadas las muestras a 60 jóvenes de ese plantel educativo que presentaban algún tipo de sintomatología. Como una medida precautoria la SSM ordenó un cerco sanitario en las instalaciones de la Secundaria Técnica Numero 3 que incluye la suspensión de labores de manera inmediata
¿Consideras que vale la pena en invertir en ciencia y tecnología?
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) concluyó la ampliación de su Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología, que significó una inversión de 46 millones de pesos, a fin de estar preparado para enfrentar la demanda de investigación que implicará la biotecnología. “La formación que se dé en las aulas del Politécnico tiene que ser de primera. Por eso, hemos avanzado no sólo en la infraestructura, sino en mejorar la calidad de la investigación y su impacto social. “Se debe ofrecer una formación técnica sólida, pero con competencias que exige el mundo laboral, como saber trabajar en grupo y dominar diversos idiomas”, resaltó Enrique Villa, director general del IPN. Villa Rivera inauguró cuatro edificios de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI), que constituyen al menos tres mil metros cuadrados de construcción e implicó una inversión de 46.4 millones de pesos en equipo y desarrollo.
¿Piensas que los políticos se interesan por tus hijos? II
Después de los niños que murieron quemados, las autoridades se ponen exigentes y demandan el cumplimiento de las medidas de seguridad que se requieren. La cosa no es sencilla ni trivial, tienen que luchar contra dos contricantes de peso completo: la corrupción de las propias autoridades que privilegian el negocio y el desprecio por los derechos del niño, y segundo, la existencia de muchos centros que operan en la "clandestinidad" de la economía informal:
Luego del incendio ha cobrado la vida de 46 niños en Hermosillo, Sonora, autoridades de Chihuahua fijaron un plazo de 10 días a las guarderías de la entidad para que corrijan sus irregularidades “o serán clausuradas”. Sin embargo, dicha advertencia solo será atendida por la mitad de estos establecimientos, pues “el resto se encuentra fuera de la norma”. El secretario de Seguridad Pública Estatal, Víctor Valencia de los Santos, manifestó que las autoridades de los tres niveles de gobierno crearán un operativo en todas las guarderías para supervisar las instalaciones y las condiciones en que se encuentran operando. El director de Protección Civil en Ciudad Juárez, Alberto Barrios Ochoa, manifestó que se les dio un plazo de diez días a 138 guarderías, de las más de 300 que se encuentran en esta localidad, “para que corrijan sus irregularidades o de lo contrario serán clausuradas”. En este contexto, apuntó que la Dirección de Ecología y Protección Civil municipal “trabaja con la Comisión para la Prevención de Riesgos Sanitarios para revisar las guarderías y planteles escolares y pedirles que instalen rutas de evacuación y manuales sobre cómo manejarse en caso de un siniestro o inundaciones.
El IMSS principal contratante de las guarderías, detiene la licitación, para incorporar las reglas de protección civil (desde el terremoto de 1985 que desvastó a la ciudad de México existen criterios específicos):
El director general del IMSS, Daniel Karam Toumeh, canceló la licitación pública que se encontraba en curso para contratar los servicios de 78 guarderías que brindarían atención a 13 mil 592 infantes. El Seguro Social tendrá que considerar medidas adicionales de protección civil que garanticen que los servicios de guarderías incorporen estrictos criterios de seguridad. Informó que se inició un diagnóstico que permitirá reforzar las medidas de protección civil en las guarderías del país, tanto en las existentes, como en las que se sumen. Karam evitó hablar sobre las guarderías subrogadas que maneja la familia del gobernador de Sonora, Eduardo Bours Castelo. EL UNIVERSAL informó que familia consanguínea y política, así como allegados del mandatario estatal, son propietarios de por lo menos 13 guarderías subrogadas del IMSS, las cuales les generan aproximadamente 4 millones 95 mil pesos al mes.
UNICEF invita a las autoridades a revisar la operación cotidiana de las estancias. Complicado ya que los costos son altos, en un territorio en donde importan poco los derechos de los niños, en un ambiente de crisis financiera:
La tragedia de la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, debe ser el punto de partida para una revisión exhaustiva en todas las estancias infantiles del país, consideró la representante del UNICEF en México, Susana Sottoli. La representante confió en que las investigaciones que se hacen esclarecerán las causas, deslindarán responsabilidades y establecerán las consecuencias. Tras reiterar las condolencias a las familias de los niños fallecidos y la comunidad en su conjunto, Sottoli expuso que las investigaciones deben dejar claras las responsabilidades institucionales y personales que se hayan presentado. Pero también la tragedia debe, por lo menos, atraer la atención sobre el tema de la seguridad en esta clase de establecimientos y promover una revisión completa de estancias infantiles y guarderías.
Mientras tanto, muchos centros siguen funcionando en condiciones precarias, tan precarias que las autoridades prefieren cerrarlas:
El olor a pintura envuelve a los 22 niños que son cuidados en una estancia de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedeso) en el Pedregal de Santo Domingo. Sin un patio donde jugar, los menores permanecen durante la mayor parte del día en tan sólo dos cuartos, mientras a las puertas de la casa “adaptada” hay un taller de carros. Esta es la principal oferta del cuidado de menores de parte del gobierno federal, a la cual prevé incorporar en total 500 mil infantes al final del sexenio. Otras dos alternativas son las guarderías ordinarias del IMSS, con instalaciones construidas ex profeso para ese fin, y las subrogadas, en su mayoría casas acondicionadas en todos sus espacios para el cuidado de los menores. En las mil 568 instalaciones de este tipo se atiende a 228 mil niños, mientras que hasta ahora en el programa de estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras de la Sedeso hay registrados 221 mil menores de cuatro años en 8 mil 315 estancias.
La Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) cerró seis guarderías que funcionaban en Culiacán, Sinaloa, mientras que Protección Civil supervisa las 53 estancias que están bajo la responsabilidad del Sistema DIF en el estado. El delegado de la Sedesol en Sinaloa, Zenén Xochihua Enciso, reveló que después de una revisión interna de sus guarderías, fue necesario cerrar seis, en diferentes partes del estado. El director de Protección Civil del estado, Francisco Miguel Díaz Angulo, expuso que inició un programa estatal de inspección y verificación del funcionamiento de guarderías en diferentes dependencias. Además, La Unidad de Protección Civil de Baja California informó que dos guarderías fueron cerradas por no cumplir con el mínimo requisito de seguridad.
La Auditoría Superior de la Federación detectó serias irregularidades cometidas en el Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras, coordinado por la Secretaría de Desarrollo Social, como que algunas no cuentan con “suficientes asistentes para el cuidado de los niños, de botiquín y personal capacitado, además de que se hallaron contactos eléctricos descubiertos”. Los resultados de la inspección de la ASF 2007 a diez estancias y guarderías infantiles de Hidalgo y Distrito Federal arrojaron que cinco de ellas presentaron irregularidades en las listas de asistencia, reportaban salidas cuando el menor todavía permanecía en la estancia, y firmaban entradas y egresos en fechas que todavía no transcurrían.
El Gobierno del Distrito Federal concluyó ayer la revisión de los 343 Centros de Desarrollo Infantil (Cendi), ubicados en las 16 delegaciones.De acuerdo con el diagnóstico, la mayoría de estas guarderías está en condiciones funcionales, pero requieren una serie de adecuaciones para seguridad de la población infantil y de los trabajadores, en caso de contingencia. De manera particular se realizará hoy una última revisión a seis de estos establecimientos localizados en las delegaciones Milpa Alta, Cuauhtémoc y Tlalpan que, debido al entorno en que se encuentran, constituyen un riesgo para los infantes, por lo que podrían ser clausurados, dijo el titular de Protección Civil del DF, Elías Miguel Moreno Brizuela. “Encontramos detalles situacionales, debido a que se encuentran en lugares que son peligrosos, como fábricas y gasolinerías”, señaló. A partir de lo ocurrido en la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, el pasado 5 de junio, las secretarías de Protección Civil, Salud, Obras, Educación y la Oficialía Mayor del DF, así como las 16 jefaturas delegaciones, emprendieron la supervisión de instalaciones de los Cendis, 60% de los cuales se localizan en el interior de mercados. Las autoridades distribuirán durante esta semana 719 extintores que hacen falta en estos lugares y recargarán otros 195.
Como es el tema del momento, las autoridades (con entusiasmo que sorprende) pregonan las bondades de la seguridad en los centros escolares:
Ante estudiantes de secundaria las autoridades promovieron la cultura de la protección civil a través del manual Juntos por una ciudad más segura. El secretario local del ramo, Miguel Moreno Brizuela, dijo que la apuesta es que los niños y jóvenes hagan suyos estos conocimientos y formen una conciencia al respecto. “Este manual de protección civil fue hecho para todas y para todos ustedes; desde los niños más pequeños pueden leerlo y entenderlo porque la protección civil es el conjunto de medidas para asegurar y prevenir nuestra protección para que podamos enfrentar antes, durante y después un desastre”, explicó Moreno Brizuela. En un acto realizado en la secundaria Arquímedes Caballero las autoridades también se comprometieron a realizar obras de remodelación y mejoras en los planteles para que sean más seguros. Además, el titular de Protección Civil consideró prioritaria la prevención debido a que, dijo, en la Ciudad de México estamos expuestos a temblores, riesgos hidrometeorológicos, epidemias.
¿A tí te importan las condiciones de las guarderías y centros escolares a donde enviamos a los niños, las niñas y los jóvenes del país?
Luego del incendio ha cobrado la vida de 46 niños en Hermosillo, Sonora, autoridades de Chihuahua fijaron un plazo de 10 días a las guarderías de la entidad para que corrijan sus irregularidades “o serán clausuradas”. Sin embargo, dicha advertencia solo será atendida por la mitad de estos establecimientos, pues “el resto se encuentra fuera de la norma”. El secretario de Seguridad Pública Estatal, Víctor Valencia de los Santos, manifestó que las autoridades de los tres niveles de gobierno crearán un operativo en todas las guarderías para supervisar las instalaciones y las condiciones en que se encuentran operando. El director de Protección Civil en Ciudad Juárez, Alberto Barrios Ochoa, manifestó que se les dio un plazo de diez días a 138 guarderías, de las más de 300 que se encuentran en esta localidad, “para que corrijan sus irregularidades o de lo contrario serán clausuradas”. En este contexto, apuntó que la Dirección de Ecología y Protección Civil municipal “trabaja con la Comisión para la Prevención de Riesgos Sanitarios para revisar las guarderías y planteles escolares y pedirles que instalen rutas de evacuación y manuales sobre cómo manejarse en caso de un siniestro o inundaciones.
El IMSS principal contratante de las guarderías, detiene la licitación, para incorporar las reglas de protección civil (desde el terremoto de 1985 que desvastó a la ciudad de México existen criterios específicos):
El director general del IMSS, Daniel Karam Toumeh, canceló la licitación pública que se encontraba en curso para contratar los servicios de 78 guarderías que brindarían atención a 13 mil 592 infantes. El Seguro Social tendrá que considerar medidas adicionales de protección civil que garanticen que los servicios de guarderías incorporen estrictos criterios de seguridad. Informó que se inició un diagnóstico que permitirá reforzar las medidas de protección civil en las guarderías del país, tanto en las existentes, como en las que se sumen. Karam evitó hablar sobre las guarderías subrogadas que maneja la familia del gobernador de Sonora, Eduardo Bours Castelo. EL UNIVERSAL informó que familia consanguínea y política, así como allegados del mandatario estatal, son propietarios de por lo menos 13 guarderías subrogadas del IMSS, las cuales les generan aproximadamente 4 millones 95 mil pesos al mes.
UNICEF invita a las autoridades a revisar la operación cotidiana de las estancias. Complicado ya que los costos son altos, en un territorio en donde importan poco los derechos de los niños, en un ambiente de crisis financiera:
La tragedia de la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, debe ser el punto de partida para una revisión exhaustiva en todas las estancias infantiles del país, consideró la representante del UNICEF en México, Susana Sottoli. La representante confió en que las investigaciones que se hacen esclarecerán las causas, deslindarán responsabilidades y establecerán las consecuencias. Tras reiterar las condolencias a las familias de los niños fallecidos y la comunidad en su conjunto, Sottoli expuso que las investigaciones deben dejar claras las responsabilidades institucionales y personales que se hayan presentado. Pero también la tragedia debe, por lo menos, atraer la atención sobre el tema de la seguridad en esta clase de establecimientos y promover una revisión completa de estancias infantiles y guarderías.
Mientras tanto, muchos centros siguen funcionando en condiciones precarias, tan precarias que las autoridades prefieren cerrarlas:
El olor a pintura envuelve a los 22 niños que son cuidados en una estancia de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedeso) en el Pedregal de Santo Domingo. Sin un patio donde jugar, los menores permanecen durante la mayor parte del día en tan sólo dos cuartos, mientras a las puertas de la casa “adaptada” hay un taller de carros. Esta es la principal oferta del cuidado de menores de parte del gobierno federal, a la cual prevé incorporar en total 500 mil infantes al final del sexenio. Otras dos alternativas son las guarderías ordinarias del IMSS, con instalaciones construidas ex profeso para ese fin, y las subrogadas, en su mayoría casas acondicionadas en todos sus espacios para el cuidado de los menores. En las mil 568 instalaciones de este tipo se atiende a 228 mil niños, mientras que hasta ahora en el programa de estancias infantiles para apoyar a madres trabajadoras de la Sedeso hay registrados 221 mil menores de cuatro años en 8 mil 315 estancias.
La Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) cerró seis guarderías que funcionaban en Culiacán, Sinaloa, mientras que Protección Civil supervisa las 53 estancias que están bajo la responsabilidad del Sistema DIF en el estado. El delegado de la Sedesol en Sinaloa, Zenén Xochihua Enciso, reveló que después de una revisión interna de sus guarderías, fue necesario cerrar seis, en diferentes partes del estado. El director de Protección Civil del estado, Francisco Miguel Díaz Angulo, expuso que inició un programa estatal de inspección y verificación del funcionamiento de guarderías en diferentes dependencias. Además, La Unidad de Protección Civil de Baja California informó que dos guarderías fueron cerradas por no cumplir con el mínimo requisito de seguridad.
La Auditoría Superior de la Federación detectó serias irregularidades cometidas en el Programa de Guarderías y Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras, coordinado por la Secretaría de Desarrollo Social, como que algunas no cuentan con “suficientes asistentes para el cuidado de los niños, de botiquín y personal capacitado, además de que se hallaron contactos eléctricos descubiertos”. Los resultados de la inspección de la ASF 2007 a diez estancias y guarderías infantiles de Hidalgo y Distrito Federal arrojaron que cinco de ellas presentaron irregularidades en las listas de asistencia, reportaban salidas cuando el menor todavía permanecía en la estancia, y firmaban entradas y egresos en fechas que todavía no transcurrían.
El Gobierno del Distrito Federal concluyó ayer la revisión de los 343 Centros de Desarrollo Infantil (Cendi), ubicados en las 16 delegaciones.De acuerdo con el diagnóstico, la mayoría de estas guarderías está en condiciones funcionales, pero requieren una serie de adecuaciones para seguridad de la población infantil y de los trabajadores, en caso de contingencia. De manera particular se realizará hoy una última revisión a seis de estos establecimientos localizados en las delegaciones Milpa Alta, Cuauhtémoc y Tlalpan que, debido al entorno en que se encuentran, constituyen un riesgo para los infantes, por lo que podrían ser clausurados, dijo el titular de Protección Civil del DF, Elías Miguel Moreno Brizuela. “Encontramos detalles situacionales, debido a que se encuentran en lugares que son peligrosos, como fábricas y gasolinerías”, señaló. A partir de lo ocurrido en la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, el pasado 5 de junio, las secretarías de Protección Civil, Salud, Obras, Educación y la Oficialía Mayor del DF, así como las 16 jefaturas delegaciones, emprendieron la supervisión de instalaciones de los Cendis, 60% de los cuales se localizan en el interior de mercados. Las autoridades distribuirán durante esta semana 719 extintores que hacen falta en estos lugares y recargarán otros 195.
Como es el tema del momento, las autoridades (con entusiasmo que sorprende) pregonan las bondades de la seguridad en los centros escolares:
Ante estudiantes de secundaria las autoridades promovieron la cultura de la protección civil a través del manual Juntos por una ciudad más segura. El secretario local del ramo, Miguel Moreno Brizuela, dijo que la apuesta es que los niños y jóvenes hagan suyos estos conocimientos y formen una conciencia al respecto. “Este manual de protección civil fue hecho para todas y para todos ustedes; desde los niños más pequeños pueden leerlo y entenderlo porque la protección civil es el conjunto de medidas para asegurar y prevenir nuestra protección para que podamos enfrentar antes, durante y después un desastre”, explicó Moreno Brizuela. En un acto realizado en la secundaria Arquímedes Caballero las autoridades también se comprometieron a realizar obras de remodelación y mejoras en los planteles para que sean más seguros. Además, el titular de Protección Civil consideró prioritaria la prevención debido a que, dijo, en la Ciudad de México estamos expuestos a temblores, riesgos hidrometeorológicos, epidemias.
¿A tí te importan las condiciones de las guarderías y centros escolares a donde enviamos a los niños, las niñas y los jóvenes del país?
martes, junio 16, 2009
Después de tres años: Oaxaca en conflicto
Los tres años de conflicto y violencia en Oaxaca sigue su curso:
Un muerto y al menos 13 heridos, daños a comercios y bancos, suspensión del transporte urbano, una balacera, una marcha masiva y la colocación de 15 barricadas en diferentes puntos de esta ciudad, dejó la celebración del tercer aniversario de la victoria de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO). El aniversario recordó también la victoria de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) sobre la policía estatal, tras un violento desalojo del centro de la ciudad por la fuerza pública. El dirigente magisterial Azael Santiago Chepi denunció que se registraron algunos incidentes durante las dos horas de bloqueos en calles y cruceros, entre las cinco y siete de la mañana. También denunció una serie de disparos originados por sujetos desconocidos contra manifestantes que protestaban en la calle Nezahualcóyotl de la colonia Reforma, cerca de la estación de radio La Ley 710. Santiago Chepi se deslindó de un grupo de encapuchados que apoyaron al magisterio en las barricadas y que retuvieron vehículos y saquearon mercancía de diferentes distribuidoras de productos y comercios.
De la violencia y los muertos se recriminan varias partes:
La dirigencia de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación responsabilizó de la explosión del vehículo cargado de fuegos pirotécnicos, que causó la muerte de Alberto Gazca y 20 heridos, entre ellos dos de gravedad —Said Rodríguez y Osvaldo López—, al gobernador Ulises Ruiz y a la lideresa magisterial Elba Esther Gordillo. Fernando Mendoza, integrante de la organización magisterial oaxaqueña, y también de la dirección política de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), deslindó al movimiento de grupos de encapuchados que, dijo, se dedicaron a romper vidrios, y a realizar actos vandálicos, lo que pone en evidencia que se trató de “acciones provocadas deliberadamente”. “Durante el recorrido del contingente, grupos ajenos al movimiento magisterial, incurrieron en actos de los cuales también nos deslindamos (…) Ante estos hechos responsabilizamos a las autoridades federales y del estado de Oaxaca, a esclarecer de manera inmediata estos hechos que cubrieron de sangre esta megamarcha y por ende el movimiento magisterial y popular de Oaxaca y del país (...) Nuestro plan de acción continúa”.
La Procuraduría de Justicia de Oaxaca integró al menos 15 denuncias contra presuntos integrantes de la APPO, por actos vandálicos registrados durante la marcha del pasado domingo.
Las denuncias exponen daños en ventanales de una tienda departamental, así como en una agencia de vehículos, además del secuestro de camiones, asaltos de vinaterías y hasta la destrucción de un restaurante y un cajero automático. El subprocurador de Averiguaciones Previas de la Procuraduría General de Justicia de Oaxaca, Netolín Chávez, dijo que las denuncias fueron integradas por los delitos de asociación delictuosa, ataques a particulares, robo y saqueo. Sin embargo, admitió que “no hay señalamientos contra alguien en particular, sólo contra grupos de encapuchados y pandilleros que aprovecharon la protestas magisteriales para cometer delitos”. El dirigente estatal de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), Mario Cruz Escamiroza, urgió a los afectados a presentar las denuncias para castigar a los responsables. El dirigente empresarial llamó a desterrar el miedo que generan este tipo de grupos radicales. “Es urgente que se aplique un orden y se acabe con la impunidad , por ello, hay que cumplir con la obligación ciudadana de denunciarlos penalmente para que el estado haga lo que le corresponde”.
Por cierto, aparecen más encapuchados armados en los medios:
La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) inició la averiguación previa 835/09 por la aparición del grupo armado La Fraternidad, encabezado por uno de los fundadores de la sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Humberto Alcalá Betanzos, para “resguardar” las escuelas que administra ante un eventual enfrentamiento con su contraparte, la sección 22. La Agencia Estatal de Investigaciones realiza las diligencias correspondientes después de que la prensa local dio cuenta de cómo el viernes 5 de junio, este grupo acopió armas y bombas molotov durante la jornada de marchas regionales, según informó el procurador Evencio Martínez Ramírez. Anunció que paralelamente “se pedirá la intervención de la Procuraduría General de la República (PGR) para que inicie una investigación relacionada con delincuencia organizada, grupos armados y posesión de armas largas. “Hay una conducta que debe ser investigada y, de su resultado, las autoridades judiciales determinarán lo que procede.” Los sujetos encapuchados y provistos de armas largas acompañaron a Alcalá Betanzos a resguardar la secundaria técnica Siglo 21, el jardín de niños Rosario Castellanos y la primaria Aquiles Serdán, ante la advertencia de su “recuperación” por parte de la sección 22, de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), anunciada en la pasada jornada de marchas regionales.
Un muerto y al menos 13 heridos, daños a comercios y bancos, suspensión del transporte urbano, una balacera, una marcha masiva y la colocación de 15 barricadas en diferentes puntos de esta ciudad, dejó la celebración del tercer aniversario de la victoria de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO). El aniversario recordó también la victoria de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) sobre la policía estatal, tras un violento desalojo del centro de la ciudad por la fuerza pública. El dirigente magisterial Azael Santiago Chepi denunció que se registraron algunos incidentes durante las dos horas de bloqueos en calles y cruceros, entre las cinco y siete de la mañana. También denunció una serie de disparos originados por sujetos desconocidos contra manifestantes que protestaban en la calle Nezahualcóyotl de la colonia Reforma, cerca de la estación de radio La Ley 710. Santiago Chepi se deslindó de un grupo de encapuchados que apoyaron al magisterio en las barricadas y que retuvieron vehículos y saquearon mercancía de diferentes distribuidoras de productos y comercios.
De la violencia y los muertos se recriminan varias partes:
La dirigencia de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación responsabilizó de la explosión del vehículo cargado de fuegos pirotécnicos, que causó la muerte de Alberto Gazca y 20 heridos, entre ellos dos de gravedad —Said Rodríguez y Osvaldo López—, al gobernador Ulises Ruiz y a la lideresa magisterial Elba Esther Gordillo. Fernando Mendoza, integrante de la organización magisterial oaxaqueña, y también de la dirección política de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), deslindó al movimiento de grupos de encapuchados que, dijo, se dedicaron a romper vidrios, y a realizar actos vandálicos, lo que pone en evidencia que se trató de “acciones provocadas deliberadamente”. “Durante el recorrido del contingente, grupos ajenos al movimiento magisterial, incurrieron en actos de los cuales también nos deslindamos (…) Ante estos hechos responsabilizamos a las autoridades federales y del estado de Oaxaca, a esclarecer de manera inmediata estos hechos que cubrieron de sangre esta megamarcha y por ende el movimiento magisterial y popular de Oaxaca y del país (...) Nuestro plan de acción continúa”.
La Procuraduría de Justicia de Oaxaca integró al menos 15 denuncias contra presuntos integrantes de la APPO, por actos vandálicos registrados durante la marcha del pasado domingo.
Las denuncias exponen daños en ventanales de una tienda departamental, así como en una agencia de vehículos, además del secuestro de camiones, asaltos de vinaterías y hasta la destrucción de un restaurante y un cajero automático. El subprocurador de Averiguaciones Previas de la Procuraduría General de Justicia de Oaxaca, Netolín Chávez, dijo que las denuncias fueron integradas por los delitos de asociación delictuosa, ataques a particulares, robo y saqueo. Sin embargo, admitió que “no hay señalamientos contra alguien en particular, sólo contra grupos de encapuchados y pandilleros que aprovecharon la protestas magisteriales para cometer delitos”. El dirigente estatal de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), Mario Cruz Escamiroza, urgió a los afectados a presentar las denuncias para castigar a los responsables. El dirigente empresarial llamó a desterrar el miedo que generan este tipo de grupos radicales. “Es urgente que se aplique un orden y se acabe con la impunidad , por ello, hay que cumplir con la obligación ciudadana de denunciarlos penalmente para que el estado haga lo que le corresponde”.
Por cierto, aparecen más encapuchados armados en los medios:
La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) inició la averiguación previa 835/09 por la aparición del grupo armado La Fraternidad, encabezado por uno de los fundadores de la sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Humberto Alcalá Betanzos, para “resguardar” las escuelas que administra ante un eventual enfrentamiento con su contraparte, la sección 22. La Agencia Estatal de Investigaciones realiza las diligencias correspondientes después de que la prensa local dio cuenta de cómo el viernes 5 de junio, este grupo acopió armas y bombas molotov durante la jornada de marchas regionales, según informó el procurador Evencio Martínez Ramírez. Anunció que paralelamente “se pedirá la intervención de la Procuraduría General de la República (PGR) para que inicie una investigación relacionada con delincuencia organizada, grupos armados y posesión de armas largas. “Hay una conducta que debe ser investigada y, de su resultado, las autoridades judiciales determinarán lo que procede.” Los sujetos encapuchados y provistos de armas largas acompañaron a Alcalá Betanzos a resguardar la secundaria técnica Siglo 21, el jardín de niños Rosario Castellanos y la primaria Aquiles Serdán, ante la advertencia de su “recuperación” por parte de la sección 22, de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), anunciada en la pasada jornada de marchas regionales.
sábado, junio 13, 2009
Sin libros de texto impresos en California
Todavía pertenezco a una generación que vivió parte de su infancia sin artilugios digitales, las canicas y el trompo forman parte de mi enciclopedia infantil. Pero, afortunadamente he crecido con la revolución del walkman y los videojuegos. La infancia actual, especialmente en el mundo desarrollado, es diferente:
Los niños estadunidenses de 4 a 14 años poseen en promedio 11 productos electrónicos como consolas de juegos, teléfonos o computadoras, reveló un sondeo de NPD Group. Y es poco probable que esta tendencia a poseer numerosos aparatos electrónicos cambie, ya que un tercio de los padres planea comprar un producto electrónico a sus hijos este año, según el estudio Kids & Consumer Electronics.
Un video sobre las nuevas habilidades digitales:
La crisis financiera obliga al gobernador de California a actuar como el famoso personaje de la película Terminator. La diferencia estriba en que no pretende destruir humanos, sino evitar publicar los libros de texto. Mientras la tecnología de los ebooks y la creación de contenidos digitales se verá fortalecido; las editoriales verán al gobierno del estado como el temible Skynet de los libros en papel:
El gobernador de California, Arnold Schwarzenegger, apostó por la enseñanza a través de internet para terminar con el gasto anual en libros de texto y paliar el ingente déficit fiscal estatal, según recogieron hoy varios medios. El político republicano aseguró que "no tiene sentido" usar los libros de toda la vida cuando "la información hoy está rápidamente disponible en formato electrónico", y señaló que el cambio de formato no supondría un problema para los estudiantes. "Si el clamor por la música digital y las redes sociales es un indicativo, la gente joven es la primera en adoptar las nuevas tecnologías. Productos punteros están floreciendo como Facebook", explicó Schwarzenegger, quien rechazó que el abandono del libro de texto fuese a empeorar el sistema educativo. "Aquellos que se adaptan más rápido a los cambios del consumidor y a la demanda prosperarán en nuestra creciente sociedad digital y economía global. Los libros en internet pueden ayudarnos a alcanzar esas metas", añadió el gobernador californiano, que citó como ejemplo de digitalización al sector de la música y de la prensa. Detrás de la revolución del método enseñanza se esconde una deuda estatal superior a los 21 mil millones de dólares que ahoga las arcas californianas y que obliga a las autoridades estatales a cortar drásticamente el gasto, tanto en empleo público, como en inversión sanitaria y educativa.
Para el gobierno federal mexicano, la crisis los obliga a pensar al revés, se seguirán imprimiendo millones de libros en papel, mientras lentamente se introducen los hipermedios en las escuelas. ¿Tú te imaginas que estudiantes estarán más preparados para el mundo global y digitalizado?
Con la creación de un software educativo denominado Explora y títulos digitales, el próximo ciclo escolar, que se iniciará en agosto, comenzará la generalización de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en primero y sexto grados de primaria, transformación que impactará a 7 millones de alumnos, entre quienes se distribuirán 27 millones de libros de texto gratuitos con el nuevo plan de estudios, los cuales contarán también con una versión electrónica. El subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, anunció lo anterior y expresó que las tres "grandes innovaciones" de la reforma consisten "en la inclusión de la enseñanza de inglés, con 2.5 horas semana/mes; la impartición de expresiones interculturales bilingües en idiomas originales, y el programa integral de cívica y ética".
Un video sobre el estudiante del futuro:
Los niños estadunidenses de 4 a 14 años poseen en promedio 11 productos electrónicos como consolas de juegos, teléfonos o computadoras, reveló un sondeo de NPD Group. Y es poco probable que esta tendencia a poseer numerosos aparatos electrónicos cambie, ya que un tercio de los padres planea comprar un producto electrónico a sus hijos este año, según el estudio Kids & Consumer Electronics.
Un video sobre las nuevas habilidades digitales:
La crisis financiera obliga al gobernador de California a actuar como el famoso personaje de la película Terminator. La diferencia estriba en que no pretende destruir humanos, sino evitar publicar los libros de texto. Mientras la tecnología de los ebooks y la creación de contenidos digitales se verá fortalecido; las editoriales verán al gobierno del estado como el temible Skynet de los libros en papel:
El gobernador de California, Arnold Schwarzenegger, apostó por la enseñanza a través de internet para terminar con el gasto anual en libros de texto y paliar el ingente déficit fiscal estatal, según recogieron hoy varios medios. El político republicano aseguró que "no tiene sentido" usar los libros de toda la vida cuando "la información hoy está rápidamente disponible en formato electrónico", y señaló que el cambio de formato no supondría un problema para los estudiantes. "Si el clamor por la música digital y las redes sociales es un indicativo, la gente joven es la primera en adoptar las nuevas tecnologías. Productos punteros están floreciendo como Facebook", explicó Schwarzenegger, quien rechazó que el abandono del libro de texto fuese a empeorar el sistema educativo. "Aquellos que se adaptan más rápido a los cambios del consumidor y a la demanda prosperarán en nuestra creciente sociedad digital y economía global. Los libros en internet pueden ayudarnos a alcanzar esas metas", añadió el gobernador californiano, que citó como ejemplo de digitalización al sector de la música y de la prensa. Detrás de la revolución del método enseñanza se esconde una deuda estatal superior a los 21 mil millones de dólares que ahoga las arcas californianas y que obliga a las autoridades estatales a cortar drásticamente el gasto, tanto en empleo público, como en inversión sanitaria y educativa.
Para el gobierno federal mexicano, la crisis los obliga a pensar al revés, se seguirán imprimiendo millones de libros en papel, mientras lentamente se introducen los hipermedios en las escuelas. ¿Tú te imaginas que estudiantes estarán más preparados para el mundo global y digitalizado?
Con la creación de un software educativo denominado Explora y títulos digitales, el próximo ciclo escolar, que se iniciará en agosto, comenzará la generalización de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en primero y sexto grados de primaria, transformación que impactará a 7 millones de alumnos, entre quienes se distribuirán 27 millones de libros de texto gratuitos con el nuevo plan de estudios, los cuales contarán también con una versión electrónica. El subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, anunció lo anterior y expresó que las tres "grandes innovaciones" de la reforma consisten "en la inclusión de la enseñanza de inglés, con 2.5 horas semana/mes; la impartición de expresiones interculturales bilingües en idiomas originales, y el programa integral de cívica y ética".
Un video sobre el estudiante del futuro:
Ausencia de una cultura favorable a la ciencia
La crisis financiera y la epidemia del virus AH1N1 pone de relieve la dependencia, del territorio sálvesequienpueda, del conocimiento creado por las empresas y países desarrollados. Los esfuerzos realizados todavía no son suficientes, a pesar de que se ha mejorado el número de programas de posgrado:
La directora del Programa de Posgrados del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Dolores Manjarrez, señaló que cifras de diciembre de 2008 muestran que el país cuenta con mil 69 posgrados con registro de calidad, 40 por ciento de los cuales son de nivel doctorado y el resto de maestría. La cifra representa un avance de entre 40 o 50 por ciento respecto de diciembre de 2007. En entrevista, mencionó que ello implica cumplir con estándares muy rigurosos de carácter internacional, entre los cuales está contar con una planta docente consolidada, sobre todo de doctores, y con membresía en el Sistema Nacional de Investigadores. Además, tener convenios con otras instituciones nacionales y del extranjero; tener trabajos en redes, publicaciones, acciones de tutoría, programas actualizados con temáticas de vanguardia, líneas de investigación en diversos temas y contar con una matrícula permanente, consistente y de varios años. También tener una eficiencia terminal alta, del orden de 70 u 80 por ciento, y en los tiempos que se tienen establecidos; mantener revisiones de sus programas de estudio cada cuatro años; contar con infraestructura suficiente, laboratorios, equipamiento y todos los servicios necesarios.
También se han establecido nuevas reglas para permitir la movilidad estudiantil en la educación superior tecnológica:
La Subsecretaría de Educación Superior dio los primeros pasos para la construcción del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica, integrado por 339 instituciones que desde ahora mantendrán una cooperación estratégica para la movilidad de estudiantes y profesores entre escuelas, programas y modalidades, con la capacidad de beneficiar a más de 600 mil alumnos mediante una oferta conjunta de 118 carreras y 72 posgrados. En la presentación de esta iniciativa el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, aseguró que a más tardar el próximo año, "todos los programas educativos" de este subsistema "se habrán estructurado con base en el desarrollo de competencias profesionales y avanzado hacia el establecimiento de sistemas comparables de créditos y equivalencia de estudios. Ambos contribuirán a remover las barreras que impiden la libre movilidad".
Pero algunos de los más graves problemas se encuentran dentro de la propia comunidad de científicos. La raquítica inversión en el ramo, el interés por conseguir los estímulos del SNI (más que de crear frontera científica), la falta de colaboración entre instituciones, la competencia por conseguir los magros apoyos financieros, son elementos que impiden la creación de una masa crítica de investigadores. En realidad, el avance científico del país es la suma de los esfuerzos individuales de los investigadores:
Ante los rezagos que enfrentamos como nación se hace necesario "alimentar una mentalidad autocrítica" y unificada de la comunidad científica e investigadora para apoyar el desarrollo de políticas públicas, "debido a que se ha quebrado la fuerza institucional para ver hacia delante", consideró el historiador Enrique Florescano. Al participar en el Foro Consultivo Científico y Tecnológico, advirtió que "lo que tenemos como programas de investigación en facultades e institutos en realidad es la suma de propuestas personales, no una verdadera política de investigación para formar profesores y atender problemas" sociales y económicos, entre otros.
El poco interés de divulgar la ciencia ocurre en dos niveles; en los científicos que consideren vulgar el asunto, y en los medios que saben que a corto y mediano plazo (se requiere de tiempo para crear un público amplio en el tema) la divulgación de la ciencia no ayuda al negocio:
La divulgación de la ciencia es vital para cambiar la percepción en la sociedad sobre su utilidad, así como para que los órganos de gobierno tomen decisiones importantes de manera fundamentada, señaló Francisco Bolívar Zapata, Premio Príncipe de Asturias en el área de Ciencia y Tecnología. El investigador emérito del Instituto de Biotecnología de la UNAM apuntó que se necesita un esfuerzo importante, con el fin de desarrollar una cultura científica entre la población a fin de que conozca “los maravillosos conocimientos que se generan y los problemas que pueden ayudar a resolver”. El científico refirió que esta poca cultura en el país se debe a que la sociedad mexicana desconoce el impacto que puede tener, perspectiva que debe modificarse en la búsqueda de una demanda ciudadana que exija a las autoridades una mayor inversión en el sector. “Debemos cambiar esta percepción y demostrar que la clase científica nacional tiene grandes capacidades y que puede repercutir en la solución de grandes problemas”.
Mientras tanto, poco a poco, sin mucha atención, los robots se apropian de habilidades y capacidades que pensamos son exclusivas de los seres humanos. En un par de décadas, millones de personas quedarán sin los empleos de bajo nivel intelectual, pues serán reemplazados por robots que no necesitan gastar energía en pensar:
Okonomiyaki Robot es un androide que puede preparar okonomiyakis, un tipo de hot cake japonés. La máquina, desarrollada por Toyo Riki, es capaz de revolver los ingredientes en un tazón, darle la vuelta a la tortilla y hasta preguntar qué tipo de salsa prefiere el comensal. Fue presentado en la Expo de Mecanismos y Tecnología en Alimentos, en Tokio.
La directora del Programa de Posgrados del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Dolores Manjarrez, señaló que cifras de diciembre de 2008 muestran que el país cuenta con mil 69 posgrados con registro de calidad, 40 por ciento de los cuales son de nivel doctorado y el resto de maestría. La cifra representa un avance de entre 40 o 50 por ciento respecto de diciembre de 2007. En entrevista, mencionó que ello implica cumplir con estándares muy rigurosos de carácter internacional, entre los cuales está contar con una planta docente consolidada, sobre todo de doctores, y con membresía en el Sistema Nacional de Investigadores. Además, tener convenios con otras instituciones nacionales y del extranjero; tener trabajos en redes, publicaciones, acciones de tutoría, programas actualizados con temáticas de vanguardia, líneas de investigación en diversos temas y contar con una matrícula permanente, consistente y de varios años. También tener una eficiencia terminal alta, del orden de 70 u 80 por ciento, y en los tiempos que se tienen establecidos; mantener revisiones de sus programas de estudio cada cuatro años; contar con infraestructura suficiente, laboratorios, equipamiento y todos los servicios necesarios.
También se han establecido nuevas reglas para permitir la movilidad estudiantil en la educación superior tecnológica:
La Subsecretaría de Educación Superior dio los primeros pasos para la construcción del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica, integrado por 339 instituciones que desde ahora mantendrán una cooperación estratégica para la movilidad de estudiantes y profesores entre escuelas, programas y modalidades, con la capacidad de beneficiar a más de 600 mil alumnos mediante una oferta conjunta de 118 carreras y 72 posgrados. En la presentación de esta iniciativa el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, aseguró que a más tardar el próximo año, "todos los programas educativos" de este subsistema "se habrán estructurado con base en el desarrollo de competencias profesionales y avanzado hacia el establecimiento de sistemas comparables de créditos y equivalencia de estudios. Ambos contribuirán a remover las barreras que impiden la libre movilidad".
Pero algunos de los más graves problemas se encuentran dentro de la propia comunidad de científicos. La raquítica inversión en el ramo, el interés por conseguir los estímulos del SNI (más que de crear frontera científica), la falta de colaboración entre instituciones, la competencia por conseguir los magros apoyos financieros, son elementos que impiden la creación de una masa crítica de investigadores. En realidad, el avance científico del país es la suma de los esfuerzos individuales de los investigadores:
Ante los rezagos que enfrentamos como nación se hace necesario "alimentar una mentalidad autocrítica" y unificada de la comunidad científica e investigadora para apoyar el desarrollo de políticas públicas, "debido a que se ha quebrado la fuerza institucional para ver hacia delante", consideró el historiador Enrique Florescano. Al participar en el Foro Consultivo Científico y Tecnológico, advirtió que "lo que tenemos como programas de investigación en facultades e institutos en realidad es la suma de propuestas personales, no una verdadera política de investigación para formar profesores y atender problemas" sociales y económicos, entre otros.
El poco interés de divulgar la ciencia ocurre en dos niveles; en los científicos que consideren vulgar el asunto, y en los medios que saben que a corto y mediano plazo (se requiere de tiempo para crear un público amplio en el tema) la divulgación de la ciencia no ayuda al negocio:
La divulgación de la ciencia es vital para cambiar la percepción en la sociedad sobre su utilidad, así como para que los órganos de gobierno tomen decisiones importantes de manera fundamentada, señaló Francisco Bolívar Zapata, Premio Príncipe de Asturias en el área de Ciencia y Tecnología. El investigador emérito del Instituto de Biotecnología de la UNAM apuntó que se necesita un esfuerzo importante, con el fin de desarrollar una cultura científica entre la población a fin de que conozca “los maravillosos conocimientos que se generan y los problemas que pueden ayudar a resolver”. El científico refirió que esta poca cultura en el país se debe a que la sociedad mexicana desconoce el impacto que puede tener, perspectiva que debe modificarse en la búsqueda de una demanda ciudadana que exija a las autoridades una mayor inversión en el sector. “Debemos cambiar esta percepción y demostrar que la clase científica nacional tiene grandes capacidades y que puede repercutir en la solución de grandes problemas”.
Mientras tanto, poco a poco, sin mucha atención, los robots se apropian de habilidades y capacidades que pensamos son exclusivas de los seres humanos. En un par de décadas, millones de personas quedarán sin los empleos de bajo nivel intelectual, pues serán reemplazados por robots que no necesitan gastar energía en pensar:
Okonomiyaki Robot es un androide que puede preparar okonomiyakis, un tipo de hot cake japonés. La máquina, desarrollada por Toyo Riki, es capaz de revolver los ingredientes en un tazón, darle la vuelta a la tortilla y hasta preguntar qué tipo de salsa prefiere el comensal. Fue presentado en la Expo de Mecanismos y Tecnología en Alimentos, en Tokio.
¿Y a tí te importan las condiciones de los centros escolares?
La terrible muerte de ya 45 niños y niñas en Sonora han provocado coléricas reacciones en la sociedad en general. Por el momento, como es noticia muy reciente se escuchan clamores (¿Por qué no se escucharon antes?) para mejorar las condiciones de los "corralitos infantiles". Se pueden escuchar muchos discursos sobre el tema. En el siglo XXI la tecnología es una excelente herramienta para mejorar la calidad educativa, pero ese no es el problema:
Para evitar que tragedias como la de Hermosillo se repitan, estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) desarrollaron un sistema para garantizar la seguridad en guarderías. El sistema opera mediante sensores especiales que detectan la presencia de humo y fuego en un tiempo de dos a tres segundos, y cuando se presenta algún incidente, realiza automáticamente una llamada telefónica de alerta a los servicios de emergencia y protección civil. Alma Janeth Caro Gómez, Gabriel Itzanimá Estrada Garibay y Mario Guadalupe Sánchez Silva, de la Escuela Superior de Cómputo (Escom), señalaron que en caso de presentarse alguna eventualidad, el sistema envía un mensaje al celular del personal de las guarderías y padres de familia, para que se actúe de forma inmediata. El sistema opera mediante internet e incluye cámaras de video colocadas en todas las instalaciones, de modo que el inmueble sea monitoreado en tiempo real a través de una computadora personal o por teléfonos celulares que cuenten con el sistema de internet. “Los padres de familia pueden apreciar a sus hijos en el interior de las guarderías y vigilar en tiempo real el estado que guardan las instalaciones”. Para instalar el sistema no es necesario contar con una computadora personal, toda vez que el sistema se conecta a un servidor de internet mediante un módem y una plataforma especial denominada tini, la cual establece comunicación con los sensores.
El problema radica en que los gobiernos no desean invertir (porque es un gasto inútil), ni tampoco los ciudadanos que desean hacer negocio (porque importa más la avaricia y la ambición):
En el Distrito Federal aproximadamente dos mil 400 niños menores de seis años reciben educación preescolar en camellones, glorietas, parques públicos, talleres mecánicos, atrios de iglesia o en casas-habitación, donde se encuentran algunos de los 231 Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil que son reconocidos, regulados y supervisados por la SEP. Otros nueve mil 600 niños estudian “en condiciones no suficientes, pero con algunas condiciones de seguridad e higiene tolerables en los Centros Comunitarios”, refiere un documento elaborado por la Dirección de Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. Dichos centros, en los que se atiende a un universo total de 12 mil niños, fueron habilitados a partir de 2005 bajo el registro del Acuerdo 358 publicado el 3 de junio de 2005 en el Diario Oficial de la Federación.
De las 35 mil aulas-escuela a donde asisten los niños de zonas de mayor marginación en México, 6 mil aún carecen de materiales sólidos de construcción, por lo que se trata de espacios acondicionados con palos de madera e incluso, son palapas que funcionan como centros educativos. El 70 por ciento de dichos espacios se encuentran incomunicados vías de fácil acceso y carecen de luz eléctrica, mientras que 60 por ciento, unas 21 mil, funcionan con letrinas, apuntó el coordinador Nacional de Infraestructura del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Rogelio Martínez.
Para evitar que tragedias como la de Hermosillo se repitan, estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) desarrollaron un sistema para garantizar la seguridad en guarderías. El sistema opera mediante sensores especiales que detectan la presencia de humo y fuego en un tiempo de dos a tres segundos, y cuando se presenta algún incidente, realiza automáticamente una llamada telefónica de alerta a los servicios de emergencia y protección civil. Alma Janeth Caro Gómez, Gabriel Itzanimá Estrada Garibay y Mario Guadalupe Sánchez Silva, de la Escuela Superior de Cómputo (Escom), señalaron que en caso de presentarse alguna eventualidad, el sistema envía un mensaje al celular del personal de las guarderías y padres de familia, para que se actúe de forma inmediata. El sistema opera mediante internet e incluye cámaras de video colocadas en todas las instalaciones, de modo que el inmueble sea monitoreado en tiempo real a través de una computadora personal o por teléfonos celulares que cuenten con el sistema de internet. “Los padres de familia pueden apreciar a sus hijos en el interior de las guarderías y vigilar en tiempo real el estado que guardan las instalaciones”. Para instalar el sistema no es necesario contar con una computadora personal, toda vez que el sistema se conecta a un servidor de internet mediante un módem y una plataforma especial denominada tini, la cual establece comunicación con los sensores.
El problema radica en que los gobiernos no desean invertir (porque es un gasto inútil), ni tampoco los ciudadanos que desean hacer negocio (porque importa más la avaricia y la ambición):
En el Distrito Federal aproximadamente dos mil 400 niños menores de seis años reciben educación preescolar en camellones, glorietas, parques públicos, talleres mecánicos, atrios de iglesia o en casas-habitación, donde se encuentran algunos de los 231 Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil que son reconocidos, regulados y supervisados por la SEP. Otros nueve mil 600 niños estudian “en condiciones no suficientes, pero con algunas condiciones de seguridad e higiene tolerables en los Centros Comunitarios”, refiere un documento elaborado por la Dirección de Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública. Dichos centros, en los que se atiende a un universo total de 12 mil niños, fueron habilitados a partir de 2005 bajo el registro del Acuerdo 358 publicado el 3 de junio de 2005 en el Diario Oficial de la Federación.
De las 35 mil aulas-escuela a donde asisten los niños de zonas de mayor marginación en México, 6 mil aún carecen de materiales sólidos de construcción, por lo que se trata de espacios acondicionados con palos de madera e incluso, son palapas que funcionan como centros educativos. El 70 por ciento de dichos espacios se encuentran incomunicados vías de fácil acceso y carecen de luz eléctrica, mientras que 60 por ciento, unas 21 mil, funcionan con letrinas, apuntó el coordinador Nacional de Infraestructura del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Rogelio Martínez.
viernes, junio 12, 2009
Los hornos infantiles, perdón, las guarderías de poco interés para el congreso
La situación de las peligrosas guarderías se ve cada día más complicada. En realidad no cuentan con una norma oficial de protección civil. Por lo tanto, se pueden ignorar las cuestiones de seguridad:
El gobierno Federal carece de una norma oficial exclusiva para las guarderías del país. De acuerdo con el Sistema Nacional de Protección Civil dependiente de la Secretaría de Gobernación, sólo se cuenta con la regulación (NOM-167-SSA1-1997), la cual está dirigida a la asistencia social de niños y adultos mayores. En dicha norma participan las secretarías de Educación Pública, Gobernación y el Instituto Mexicano del Seguro Social, entre otras dependencias, pero la Secretaría de Salud tiene la facultad de emitir y modificar el reglamento. Funcionarios de Protección Civil federal argumentan que la regulación de las guarderías depende también de sus ramales en cada entidad y municipio. Al revisar los requerimientos se constató que la guardería ABC, subrogada por el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en Hermosillo, Sonora, y donde fallecieron 44 niños, no cumplía con uno de los requisitos básicos de seguridad.
Además, de inseguros e insalubres, los "corralitos infantiles" no poseen NINGÚN programa educativo. Lo único que ofrecen es un espacio (rogando a los santos que no se incendie) para "tener a los chamacos" mientras sus madres intentan sobrevivir la crisis con trabajos precarios:
Las estancias infantiles de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedeso), establecidas para atender a niños de escasos recursos económicos, menores de cuatro años, omiten la educación inicial, a pesar de que se trata de un derecho de la infancia y de que entre el nacimiento y los tres años de edad se desarrolla 90 por ciento de las capacidades mentales de las personas. Las reglas de operación del programa fijan que "no se dará educación prescolar, trabajo social ni atención médica o sicológica", los servicios de cuidado, atención y alimentación infantil otorgados "no serán integrales". Los manuales dirigidos a las cuidadoras establecen únicamente consejos para el trato a los menores, explicó el pedagogo Gerardo Sauri, director de la Red por los derechos de la infancia.
A pesar de todas estas terribles características... no existe ningún culpable de la muerte "accidental" de 44 niños y niñas:
El coordinador de los senadores del Partido del Trabajo (PT), Ricardo Monreal, adelantó que en la próxima reunión de la Comisión Permanente del Congreso solicitarán la comparecencia del procurador general de la República, Eduardo Medina Mora, para que explique por qué nadie será detenido en relación con la muerte de 44 menores durante el incendio de una guardería en Hermosillo. En tanto, el senador perredista Pablo Gómez exigió al funcionario que en lugar de exculpar a los responsables del siniestro en la guardería ABC, investigue y castigue a los responsables.
Pero, si indagamos con mayor detenimiento es posible encontrar que hay muchos culpables desde el gobierno local, el gobierno federal y hasta el congreso. Los indicios nos muestran el absoluto desinterés por los niños y niñas que viven en las condiciones más precarias. ¿Sigues pensando que tu político favorito se preocupa por tus hijos?
La bodega gubernamental en la que inició el incendio que provocó la muerte de 44 niños de la guardería ABC, era rentada por la Dirección de Recaudación del gobierno de Sonora en medio millón de pesos al mes a José Manuel Matiella Urquídes y servía para almacenar placas vehiculares, de acuerdo con un informe de la Secretaría de Hacienda estatal. En la relación oficial obtenida mediante la Ley de Transparencia, se observan los costos de otras bodegas que también son rentadas por la dependencia estatal. Ninguna se acerca ni a la mitad de los 496 mil pesos “más IVA” que pagaba el gobierno por la bodega siniestrada.
En la Cámara de Diputados, la 60 Legislatura tuvo un interés omiso sobre la situación de las guarderías en el país durante casi tres años de gestión, y aunque hacia el final de sus trabajos recibió una iniciativa de reformas a la Ley General de Educación, a fin de imponer una Norma Oficial Mexicana (NOM) a las estancias infantiles de servicio de particulares, la remitió a la congeladora. Por lo menos, seis millones de niños carecen de la seguridad social, ya que sus madres trabajan sin prestaciones, por lo que sólo pueden ser atendidos en guarderías particulares, para las cuales no hay un marco jurídico que certifique su operación. La constante es que la oferta de particulares de guarderías o estancias infantiles carezca de servicios de primeros auxilios apropiados en caso de accidentes, advierte el proyecto de reformas a la Ley General de Salud, que presentaron las diputadas Alliet Bautista y Sonia Nohelia Ibarra. En las guarderías de particulares, con la alta demanda de madres de familia que trabajan, se carece de condiciones adecuadas para atender a los menores de “lesiones, enfermedades, y alteraciones de todo tipo”. En ese marco de circunstancias, “han sido numerosos los casos en que se produce el deceso de menores por omisión o descuido”.
A la congeladora la norma oficial para las guarderías.... pero no olvidaron subirse el salario, mejorar sus prebendas y momios, su bono por retiro, etc.
El gobierno Federal carece de una norma oficial exclusiva para las guarderías del país. De acuerdo con el Sistema Nacional de Protección Civil dependiente de la Secretaría de Gobernación, sólo se cuenta con la regulación (NOM-167-SSA1-1997), la cual está dirigida a la asistencia social de niños y adultos mayores. En dicha norma participan las secretarías de Educación Pública, Gobernación y el Instituto Mexicano del Seguro Social, entre otras dependencias, pero la Secretaría de Salud tiene la facultad de emitir y modificar el reglamento. Funcionarios de Protección Civil federal argumentan que la regulación de las guarderías depende también de sus ramales en cada entidad y municipio. Al revisar los requerimientos se constató que la guardería ABC, subrogada por el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en Hermosillo, Sonora, y donde fallecieron 44 niños, no cumplía con uno de los requisitos básicos de seguridad.
Además, de inseguros e insalubres, los "corralitos infantiles" no poseen NINGÚN programa educativo. Lo único que ofrecen es un espacio (rogando a los santos que no se incendie) para "tener a los chamacos" mientras sus madres intentan sobrevivir la crisis con trabajos precarios:
Las estancias infantiles de la Secretaría de Desarrollo Social (Sedeso), establecidas para atender a niños de escasos recursos económicos, menores de cuatro años, omiten la educación inicial, a pesar de que se trata de un derecho de la infancia y de que entre el nacimiento y los tres años de edad se desarrolla 90 por ciento de las capacidades mentales de las personas. Las reglas de operación del programa fijan que "no se dará educación prescolar, trabajo social ni atención médica o sicológica", los servicios de cuidado, atención y alimentación infantil otorgados "no serán integrales". Los manuales dirigidos a las cuidadoras establecen únicamente consejos para el trato a los menores, explicó el pedagogo Gerardo Sauri, director de la Red por los derechos de la infancia.
A pesar de todas estas terribles características... no existe ningún culpable de la muerte "accidental" de 44 niños y niñas:
El coordinador de los senadores del Partido del Trabajo (PT), Ricardo Monreal, adelantó que en la próxima reunión de la Comisión Permanente del Congreso solicitarán la comparecencia del procurador general de la República, Eduardo Medina Mora, para que explique por qué nadie será detenido en relación con la muerte de 44 menores durante el incendio de una guardería en Hermosillo. En tanto, el senador perredista Pablo Gómez exigió al funcionario que en lugar de exculpar a los responsables del siniestro en la guardería ABC, investigue y castigue a los responsables.
Pero, si indagamos con mayor detenimiento es posible encontrar que hay muchos culpables desde el gobierno local, el gobierno federal y hasta el congreso. Los indicios nos muestran el absoluto desinterés por los niños y niñas que viven en las condiciones más precarias. ¿Sigues pensando que tu político favorito se preocupa por tus hijos?
La bodega gubernamental en la que inició el incendio que provocó la muerte de 44 niños de la guardería ABC, era rentada por la Dirección de Recaudación del gobierno de Sonora en medio millón de pesos al mes a José Manuel Matiella Urquídes y servía para almacenar placas vehiculares, de acuerdo con un informe de la Secretaría de Hacienda estatal. En la relación oficial obtenida mediante la Ley de Transparencia, se observan los costos de otras bodegas que también son rentadas por la dependencia estatal. Ninguna se acerca ni a la mitad de los 496 mil pesos “más IVA” que pagaba el gobierno por la bodega siniestrada.
En la Cámara de Diputados, la 60 Legislatura tuvo un interés omiso sobre la situación de las guarderías en el país durante casi tres años de gestión, y aunque hacia el final de sus trabajos recibió una iniciativa de reformas a la Ley General de Educación, a fin de imponer una Norma Oficial Mexicana (NOM) a las estancias infantiles de servicio de particulares, la remitió a la congeladora. Por lo menos, seis millones de niños carecen de la seguridad social, ya que sus madres trabajan sin prestaciones, por lo que sólo pueden ser atendidos en guarderías particulares, para las cuales no hay un marco jurídico que certifique su operación. La constante es que la oferta de particulares de guarderías o estancias infantiles carezca de servicios de primeros auxilios apropiados en caso de accidentes, advierte el proyecto de reformas a la Ley General de Salud, que presentaron las diputadas Alliet Bautista y Sonia Nohelia Ibarra. En las guarderías de particulares, con la alta demanda de madres de familia que trabajan, se carece de condiciones adecuadas para atender a los menores de “lesiones, enfermedades, y alteraciones de todo tipo”. En ese marco de circunstancias, “han sido numerosos los casos en que se produce el deceso de menores por omisión o descuido”.
A la congeladora la norma oficial para las guarderías.... pero no olvidaron subirse el salario, mejorar sus prebendas y momios, su bono por retiro, etc.