¿Son las escuelas detonantes de conflictos sociales?

El conflicto de Oaxaca que lleva más de 6 meses de duración aparentemente ha sido disuelto, recordemos que este estalló con las demandas de los maestros del estado. Sin embargo, no es el único lugar en donde la sociedad civil tiene que tomar actitudes de rebeldía ante la falta de atención y soluciones por parte de las autoridades federales, estatales o municipales, por ejemplo:

• En una escuela secundaria; alumnos, padres y madres de familia toman una carretera para solicitar solución a las recientes violaciones sexuales en contra de la jóvenes que asisten a dicha escuela secundaria.
• Estudiantes toman el Tecnológico de Juárez pidiendo la reinstalación del Director.
  
• Padres y madres de familia toman la Secretaría de Educación Pública en Guerrero demandando solución a problemas relacionados con los profesores.
  
• En Sinaloa se realiza una megamarcha con estudiantes, académicos, padres y madres de familia, para pedir recursos financieros a la Universidad Autónoma de Sinaloa.

Estos ejemplos, nos muestran la necesidad de la sociedad civil de salir a las calles e incluso cometer acciones consideradas como de rebeldía e ingobernabilidad. Sin embargo, sus demandas son de seguridad, solicitud de recursos financieros y quejas de autoritarismo del sistema educativo.

¿Las escuelas y centros educativos son detonantes de conflictos sociales? ¿La ausencia de mecanismos democráticos orilla a la sociedad civil a subir el tono de sus acciones para ser escuchada?