menos del 1% de influencia en las sociedades del conocimiento

Las sociedades del siglo XXI dependerán cada vez más del conocimiento científico y tecnológico para poder alcanzar niveles más altos de bienestar y desarrollo económico. Para ello, tenemos que vencer a la ignorancia que muchas veces se disfraza de valores espirituales o sociales, pero que en realidad lo que defienden es permanecer en una constante ignorancia para que unos pocos tengan privilegios. En México, desde hace ya varias décadas el sistema educativo sigue en "reforma", el problema es que tales reformas parecan no reformar gran cosa. Ayer se habló de reformar la educación básica, ahora se habla de la educación superior:

La educación y la investigación científica no sólo requieren un enorme esfuerzo financiero en los próximos años, sino reformas profundas, de lo contrario, nos condenaríamos a quedar siempre un paso atrás del porvenir y de no estar en posibilidades de correr más rápido que el tigre, afirmó el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán. Señaló que las universidades y centros de investigación españoles y brasileños registraron 204 mil y 163 mil publicaciones, respectivamente, de 2005 a 2009, lo que implica una producción científica que cuadriplica o triplica, en ese mismo orden, a la mexicana. México concursa con economías cuyos niveles de escolaridad promedio van de 12 a 14 años, mientras la calificación nacional es de 8.6 años en promedio, lo cual incide en los niveles de bienestar nacional. En España, Brasil y Portugal se invierte más de uno por ciento del producto interno bruto (PIB) en ciencia y tecnología, pero en México se destina menos de la mitad de un punto porcentual del PIB. Los españoles y brasileños concentran las dos terceras partes de la producción científica regional.

Siguiendo la tradición de crear vanguardia sin fortalecer el sistema anterior, se crea una red de ciencia y tecnología espacial mexicana:

Con la participación de unos 150 científicos, se inició formalmente la creación de la Red de Ciencia y Tecnología Espacial (RedCyTE) de México, teniéndose como sede el Centro Académico Cultural de la UNAM, Campus Juriquilla. En esta reunión participa el director general de la Agencia Espacial Mexicana (AEM), Francisco Javier Mendieta Jiménez, quien aseguró que al igual que lo han hecho los países que han entrado a la era espacial, México podrá avanzar en diversidad de campos científicos ahora que se cuenta con la referida agencia. Afirmó que se podrá evolucionar en investigaciones sobre el cambio climático, medicina, seguridad global, seguridad nacional, observación territorial y ciberseguridad, entre otros campos.

La influencia de la investigación mexicana a nivel global es menor al 1%:

México ha avanzado en el tema de la generación de conocimientk, pero es necesario apretar el paso, señaló el director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Enrique Villa Rivera. Comentó que 'Tenemos que ir a una velocidad mayor para formar más investigadores, para tener más capacidad de formación de maestros y doctores, para tener más centros de investigación y para tener más la generación del conocimiento y su aplicación, de lo contrario otros países van a pasarnos por encima'. Indicó que hay un aumento considerable en el número de personas que se están capacitando, hay un crecimiento importante en el número de investigadores activos, además que se han fortalecido a través de diferentes programas de las universidades y de la SEP. En la posición de los principales países productores de ciencia en el ranking mundial por número de documentos publicados, hasta el 2009 México ocupa la posición 28, en tanto que Brasil el lugar número 13, destacando que tanto Argentina como Brasil están creciendo de manera sorprendente. Precisó que México aporta .6 o .7 por ciento de conocimiento en el mundo, mientras que Estados Unidos arriba del 27 por ciento.

Un sello editorial trata de fomentar y desarrollar las publicaciones científicas mexicanas:

 Apoyar y promover la divulgación del conocimiento académico es uno de los ejes de la campaña Tercera llamada, tercera, propuesta por Fernando Valdés, director general del sello Plaza y Valdés. La iniciativa se sustenta en un novedoso sistema de difusión y comercialización de libros académicos, cuya línea principal consiste en “subir a Internet de forma gratuita” las publicaciones de naturaleza científica, académica y cultural que surgen de las universidades y demás centros de educación superior del país. La idea, explicó Fernando Valdés, es hacer posible que este tipo de producción llegue a miles o millonas de lectores en el mundo y con ello hacer viable que se conozcan a escala internacional el trabajo y las investigaciones del medio académico nacional. Aseguró que esa estrategia impulsará el incremento de la producción y la venta de ese tipo de literatura. “El libro académico se encuentra marginado, porque los libreros prefieren exhibir otro tipo de literatura que les genera más ventas, como bestsellers, títulos de superación personal y autoayuda”, destacó. Otro problema, acotó Valdés, es que generalmente las ediciones de ese tipo de materiales son de mil o, por mucho, dos mil ejemplares, lo que impide abarcar todo el mercado y dificulta si no es que impide la localización de un texto en particular.

La medicina es una de las áreas más espectaculares de desarrollo científico y tecnológico. Hay ejemplos del desarrollo en México, es increíble que todavía nuestros políticos sigan confiando más en el Tarot, la lectura de manos y de café que en el conocimiento científico:

El científico mexicano del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Abimael Cruz Migoni, descubrió la toxina que ocasiona la melioidosis, lo que es un paso para desarrollar una vacuna o fármaco contra esta enfermedad que provkca una alta mortalidad en Asia. La melioidosis es una infección producida por la bacteria Burkholderia pseudomallei y en su forma aguda afecta los pulmones y provoca desde una bronquitis leve hasta la neumonía necrotizante. Cuando la enfermedad se disemina por el cuerpo, es mortal. El hallazgo del egresado del IPN es importante porque hasta el momento no existe un tratamiento efectivo. La revista Science publicó el hallazgo.

Científicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) diseñaron cuatro nuevos modelos de vacuna recombinante contra la tuberculosis. Aunque la mayor parte del siglo XX las infecciones por tuberculosis (TB) disminuyeron en todo el planeta, a partir de los años 80 empezó un nuevo brote de la infección, con mutaciones más resistentes de la Mycobacterium tuberculosis, que dejan como saldo 1.7 millones de muertes cada año. En México, la Secretaría de Salud y la oficina mexicana de la asociación público-privada STOP TB, estiman que seis personas mueren diariamente por la infección de tuberculosis que se transmite por el aire cuando alguien infectado tose, estornuda, habla, canta o silba.  Las investigaciones de la UNAM, coordinadas por la profesora Yolanda López Vidal, de la Facultad de Medicina, son una importante aportación mexicana para un esfuerzo mundial que busca obtener, antes del año 2016, una nueva “súper vacuna” contra la TB, como informó, en marzo de 2009 la Organización Mundial de la Salud.


¿Por qué los políticos siguen administrando la pobreza en México? Porque la ignorancia es el caldo de cultivo para la inequidad y el goce de privilegios de algunos. ¿Cuál sería el papel de las universidades mexicanas en este contexto? Erradicar lo más posible la ignorancia.... está en el Artículo 3o de nuesta constitución política... desde hace ya muchos, muchos años.

8/a>

complicada situación de los maestros en el estado de Guerrero

Desde hace varios meses los docentes de Guerrero han manifestado su preocupación por la violencia en el estado, y la situación ocurrida esta semana no ayuda en lo más mínimo. Debido a la negligencia de las autoridades estatales los responsables de la seguridad en el estado han sido cesados. Mientras tanto, los problemas de inseguridad no se han resuelto de forma cabal:

Integrantes del magisterio de la región Acapulco-Coyuca de Benítez, que abarca las colonias Zapata y Renacimiento, se niegan a regresar a las aulas, por considerar que el gobierno estatal no ofrece garantías de seguridad en dichas zonas, consideradas “conflictivas”. Unos 150 profesores reunidos en la coordinación educativa guardaron un minuto de silencio en memoria del profesor Francisco Tepoztitlán, asesinado el pasado domingo en las afueras del municipio de Zitlala, en la región norte del estado, quien pertenecía a la secretaría de prensa y propaganda de la dirigencia de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg). Los docentes aceptaron que existe un acercamiento con el coordinador de proyectos especiales del gobierno guerrerense, Ernesto Aguirre Gutiérrez, pero señalaron que las propuestas que les presentaron son insuficientes, y exigen entrevistarse con el mandatario estatal, Ángel Aguirre Rivero.

La inseguridad se confunde con los problemas con el SNTE:

La intervención del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en el conflicto magisterial en Acapulco, Guerrero, a causa de la inseguridad que viven las comunidades escolares, lejos de ayudar, ha entorpecido el proceso, bajo la intención de “deslegitimarlo” y “enviciarlo”, consideraron docentes de la entidad. Sin embargo, dijeron, las demandas más urgentes de la base siguen sin cumplirse. El vocero de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg), Román Meynardo López Pachuca, expresó que la intención de la cúpula del sindicato magisterial, encabezado por Elba Esther Gordillo, no ha sido coadyuvar a solucionar un conflicto social, a causa de la violencia que se vive en aquel estado, lo cual ha impactado en las condiciones de trabajo de los maestros. El objetivo de la dirigencia del SNTE, apuntó, fue demostrar frente al gobierno estatal que ellos tienen el control de los trabajadores de la educación, razón por la que “a fuerzas querían convencer a los maestros” de avalar los documentos que el sindicato firmó con las autoridades locales.

Una de las "soluciones" es los cambios de maestros. El asunto consiste en qué pasará con las escuelas, si bien un maestro se puede mover, la escuela no. ¿Qué opciones se ofrecen a los estudiantes?:

La secretaria de Educación en Guerrero, Silvia Romero Suárez, informó que se otorgará un primer paquete de 15 cambios de adscripción que solicitaron maestros, debido a la inseguridad en el puerto de Acapulco, y “posteriormente habrá un segundo paquete con otros cambios”. También indicó que existe el compromiso de recuperar el tiempo perdido en escuelas de Acapulco por la posición de profesores de no laborar durante más de siete semanas, ante la falta de condiciones de seguridad, de tal manera que “algunas escuelas aumentaron una hora su horario de clase, y otras lo harán los sábados”.

¿Hay una mejor opción para mejorar las cosas que fortalecer la democracia, invertir en servicios e infraestructura, invertir en lograr una educación de buena calidad? Todas las otras opciones nos han conducido al mismo lugar: administrar la pobreza y reprimir las protestas de la sociedad civil. ¿Esto demuestra algún avance sustancial en los últimos 200 años o seguimos en el Virreynato de la Nueva España?

crónica de una represión anunciada contra estudiantes en Guerrero

Los hechos acontecidos en la carretera Acapulco-Chilpancingo recuerdan la violencia en Oaxaca que inició con represiones en contra de profesores de educación básica, siguió con incendios en la ciudad de Oaxaca, continuó con despidos de funcionarios, hasta que finalmente cayó del poder estatal el partido político que gobernaba desde siempre. En Guerrero, una manifestación de estudiantes de la escuela normal parece iniciar una mecha similar:

Dos estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa muertos, 18 detenidos y varios automovilistas heridos, fue el saldo de un enfrentamiento entre normalistas y elementos de la Policía Investigadora Ministerial. Los hechos se registraron cuando los normalistas prendieron fuego a la gasolinera Parador del Marqués, ubicada sobre la Autopista del Sol, en la zona sur de Chilpancingo. Versiones policiacas señalan que se lanzaron disparos al aire para evitar que se continuara con la destrucción de la gasolinera; pero el enfrentamiento conitinuó hasta disolver la manifestación.

Como ocurre siempre en estos casos el gobierno estatal afirma que no tuvo nada que ver con la muerte de estos jóvenes. Ya que según las versiones de los funcionarios los agentes no portaban armas (cosa que es una mentira gracias a todas las fotos y videos que circulan por internet). Acusa a grupos anónimos de generar inestabilidad en el estado, y atrapa a un estudiante para acusarlo de portar armas de alto calibre: 

El gobierno del estado lamentó los hechos y deslindó a las corporaciones policiacas locales de ser las responsables de la muerte de dos estudiantes de la Escuela Normal de Ayotzinapa. El procurador General de Justicia del Estado, Alberto López Rosas, aseguró que los cuerpos de los dos estudiantes asesinados presentaban impactos de arma de fuego calibre AK- 47, calibre que dijo, no corresponde al permitido que manejen las corporaciones policiacas de los estados y municipios. Detalló que el saldo del enfrentamiento fue de dos muertos, siete heridos y 24 detenidos, entre ellos Gerardo N, de 19 años, originario de Acapulco a quien se le aseguró el arma de alto poder y diversas municiones. López Rosas no descartó la posibilidad de que en este enfrentamiento se hayan involucrado grupos civiles ajenos al gobierno del estado y a los normalistas, con la intención de generar inestabilidad social en el estado. Puntualizó que los elementos de la Policía del estado y de la Investigadora Ministerial acudieron desarmados al llamado de auxilio del propietario de la gasolinera Parador del Marqués, la cual ya había sido incendiada por los normalistas con bombas Molotov. Confirmó que los muertos son Jorge Alexis Herrera Pino, de 23 años, originario del municipio de Atoyac de Álvarez, y Gabriel Echeverría de Jesús, del municipio de Pixtla, lugar donde se encuentra ubicada la Escuela Normal de Ayotzinapa.

Pero, en un mundo en donde twitter, los blogs, el video, y las cámaras digitales presentan el mundo de manera descarnada. Se difunde la noticia de que es un montaje oficial para acusar a los estudiantes, y se libera al estudiante acusado:

Fue liberado Gerardo Torres Pérez, estudiante de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, a quien la Procuraduría General de Justicia de Guerrero pretendió vincular con el uso de un rifle AK-47  durante el desalojo policiaco violento en la Autopista del Sol. El normalista narró que los policías lo detuvieron durante el operativo de desalojo y que más tarde federales y ministeriales lo golpearon y llevaron hasta un lote baldío, donde lo obligaron a disparar el rifle AK-47. Organizaciones de derechos humanos alertaron sobre un montaje que la procuraduría del estado estaba armando para implicar a un estudiante. Manuel Olivares, de la Red Guerrerense de Derechos Humanos, informó que un joven estaba siendo sometido a torturas en las instalaciones policiacas, y que la pretensión era encontrar un chivo expiatorio que les permitiera responsabilizar a los normalistas de iniciar los disparos durante el desalojo implementado por las policías Federal y estatal.

Caen los primeros funcionarios del gobierno de Guerrero:

Ramón Almonte Borjas, secretario de Seguridad Pública estatal, Alberto López Rosas, procurador, y el subsecretario Ramón Arreola, serán relevados de sus cargos luego de los incidentes ocurridos en el municipio de Chilpancingo, donde dos estudiantes murieron tras enfrentarse con autoridades ministeriales. El gobernador de Guerrero, Angel Aguirre señaló que los tres funcionarios han sido destituidos. Como secretario de Seguridad Pública queda Humberto Calvo, quien se desempeñaba como subsecretario de Protección Civil del estado; en lugar del procurador Alberto López queda Alejandro Fernández Paz y Fuentes, y en el lugar del general Ramón Arreola queda el subsecretario operativo de Seguridad Pública, Leonardo Vázquez, coordinador de la Policía Estatal en Acapulco, informó el vocero del Gobierno, Arturo Martínez.

Y comienzan los reclamos para que el "neo Ulises Ruíz" deje la gobernatura del estado. De una manera menos dramática comenzó el estallido social en Oaxaca. Pero, las acciones del gobierno de Guerrero son como un cartabón en donde la ignorancia, la falta de sentido común, el desprecio por los derechos humanos y las ínfulas virreynales siguen vigentes:

Alumnos de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, líderes magisteriales e integrantes de organizaciones defensoras de los derechos humanos de Guerrero realizaron una marcha silenciosa por esta ciudad en repudio por el asesinato de los estudiantes Jorge Alexis Herrera Pino y Gabriel Echeverría de Jesús, durante el violento desalojo policiaco ocurrido el lunes, y en demanda de castigo para los responsables. Guerrero no puede ser gobernado por un criminal como lo es Ángel Aguirre Rivero, por tanto pedimos su salida del gobierno, exigimos su destitución, que se vaya del estado. El es de los que matan al pueblo, él no es como Zeferino (Torreblanca), que golpeaba; él es un asesino, dijo uno de los dirigentes estudiantiles de ese plantel al término de la protesta, frente a palacio de gobierno. Minutos después de las 15 horas, el contingente partió de la alameda Granados Maldonado, en el centro de la ciudad, encabezado por la base estudiantil de Ayotzinapa –la mayoría hijos de campesinos–, que portaba dos ataúdes y cartulinas con leyendas como Gobernador asesino; Fuera gobernador represor; Aguirre, asesino de estudiantes; Somos estudiantes, no terroristas.

Ya veremos si hay sentido común y ética en las autoridades y funcionarios de Guerrero o se sigue deshilachando el asunto hasta un nuevo choque de grandes magnitudes entre la sociedad civil y sus gobiernos estatales.

aumentan los niños mexicanos que padecen de obesidad o de desnutrición

La salud de los estudiantes mexicanos se encuentra en riesgo por la vida del siglo XXI, la comida chatarra, las largas horas que pasan sentados en la escuela o mirando la televisión o utilizando videojuegos. Una de las metas que se plantearon fue cambiar el tipo de alimentos que se venden en la escuela y crear una nueva cultura alimenticia, pero, las cosas no han cambiado mucho:

 Las metas del Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria (ANSA) no se cumplirán para 2012 como estaba previsto, principalmente revertir el problema de sobrepeso y obesidad en la infancia. No hay avances en una nueva normatividad para el etiquetado de alimentos, ni decisión de las autoridades para aplicar impuestos específicos a alimentos con bajo o nulo valor nutritivo. Tampoco se ha logrado incidir de manera definitiva en los hábitos alimenticios de la población, advirtieron especialistas en el foro Estrategias para prevenir el sobrepeso y la obesidad infantil, convocado por el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP). Advirtieron que en el país persiste una compleja problemática, pues mientras la desnutrición persiste en un millón de niños en edad escolar, en el otro extremo son alrededor de 3 millones los que tienen sobrepeso y obesidad.

En el siglo XXI los ciudadanos abandonan el ejercicio físico por las comodidades mecanizadas:

La activación física no es el fuerte de los capitalinos, ya que al menos 55% de ellos no realiza ningún tipo de ejercicio, estiman la Secretaría de Salud y el Instituto del Deporte del DF. Armando Ahued, titular del ramo de salud, explica que de cada 10 personas con 30 años de edad o más que hay en el DF, siete u ocho no efectúan ningún tipo de ejercicio, lo que genera la presencia de problemáticas como la obesidad y el sobrepeso. Comenta que tener un mayor índice de masa corporal de la que se debe detona padecimientos como la diabetes mellitus y la hipertensión arterial y eso “va totalmente del brazo con la primera causa de muerte en el país y en la ciudad”, que son las enfermedades cardio y cerebro vasculares.

La desnutrición y la obesidad son los enemigos de la infancia mexicana:

 Los resultados del Perfil Nutricional de los Escolares de Hidalgo (Penute), realizado por la Universidad Autónoma del Estado (UAEH), el Sistema DIF y Salud, con una muestra de 48 mil 230 menores de los grados escolares de primero, tercero y sexto año muestran una serie de fallas en la nutrición: 50% de los niños presenta algún indicador de Síndrome Metabólico.La alteración más común, según señala el profesor investigador del área de nutrición de la UAEH, Marcos Galván Durán, fue la baja concentración de colesterol HDL, conocido como bueno y los altos niveles de triglicéridos. La insulina elevada se presentó en uno de cada cinco niños, marcador temprano de riesgo de diabetes mellitus tipo 2. La subsecretaria de Salud, Ana María Tavares, precisa que en los escolares 28% registra obesidad, pero además de este problema también se detectaron altos niveles de desnutrición.

Al aumentar los niños con problemas de diabetes las escuelas tendrán que poner atención al cuidado de estos niños. Los maestros que hoy no ponen atención al cuidado de la salud de los estudiantes, mañana tendrán que evitar los peligros del azúcar alta o baja en ellos:


En medio de un partido de tenis Santiago González, de sólo 10 años, comenzó a sentir todos los síntomas comunes de una disminución inesperada de azúcar que, de no atenderse de inmediato, provocan un coma. Sus padres lo trasladaron al baño para darle la atención común que se otorga un niño diabético tipo 1, pero en la desesperación se toparon con la intolerancia del entrenador que decidió ignorar la explicación y la urgencia, y exigió que la familia saliera inmediatamente del estadio. Ana Terán González, madre de Santiago y vocera de la Fundación en Investigación de Diabetes, explicó que han tratado de sensibilizar a profesores, médicos, niños y público en general, pero aun así sigue prevaleciendo la discriminación e ignorancia hacia la diabetes infantil, conocida como tipo 1. La vocera, que participó junto con los luchadores Amapola y Shocker en la precampaña de concientización sobre la diabetes infantil, en Paseo de las Palmas, comentó que también durante un viaje en Estados Unidos, dentro de una cafetería, una señora los insultó al ver que le tomaban al niño sangre para medir su glucosa, “me dan asco”, les dijo, por lo que tuvo que intervenir el dueño del lugar y pedir una disculpa. La ignorancia altera la dinámica cotidiana de una familia con un niño diabético y a esto se suma la falta de apoyo del sector salud.

La diabetes es una enfermedad crónica, mortal al lago plazo, costosa y que disminuye drásticamente la calidad de vida de las personas. ¿Qué piensas sobre el tema? ¿Estás cuidando tu salud y la de tu familia?

que si, que no... pero mejor no nos evaluamos... quizá mañana, quizá nunca

Se anunció un cambio en el sistema escolar, se propone un nuevo sistema de evaluación universal. Y en poco tiempo los sindicatos oficiales, disidentes, contradisidentes, progobiernos, contragobiernos, del sistema de educación básica se oponen a esta nueva propuesta:

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) envió un comunicado urgente a todas sus secciones sindicales y a los integrantes del Comité Ejecutivo Nacional para informar que el levantamiento de la Cédula de Registro para el Censo de Docentes de Educación Primaria –cuyo objetivo es reunir datos para la evaluación universal de maestros y directivos– es una acción unilateral de la Secretaría de Educación Pública. Por ello, la iniciativa no es avalada por el sindicato. Afirma que la cédula trastoca la forma de trabajo establecida en el marco de la relación bilateral SEP-SNTE, por no ser resultado de los trabajos conjuntos en la comisión rectora de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE).

Con un llamado a la unidad nacional en contra de las políticas educativas y laborales impulsadas por los gobiernos panistas y la cúpula del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), profesores disidentes de 23 entidades del país acordaron mantener la lucha en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), la evaluación universal y la precarización en el empleo del magisterio.

La sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en el Distrito Federal anunció que realizarán un paro de labores de 24 horas en 4 mil 200 planteles, en protesta por la imposición de la Cédula de Registro para Docentes, que es una evaluación universal de conocimientos, pues la consideran “discriminatoria”. Francisco Bravo, secretario general de la sección 9, informó también que marcharán de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para protestar contra la evaluación universal, pues lo único que pretende, dijo, es desacreditar y eliminar a los maestros opuestos a la lideresa Elba Esther Gordillo, bajo supuestos de que son incompetentes en preescolar, primaria y educación especial.

Mientras los sindicatos defienden su derechos laborales..., el gobierno federal impulsa procesos evaluativos...., los empresarios siguen importando conocimiento..., la sociedad mexicana se preocupa por la violencia....,  los niños, las niñas y jóvenes mexicanos apenas leen, con trabajos escriben, a duras penas resuelven algún problema aritmético. Parece que los problemas en el sistema educativo mexicano que interesan no son los relacionados con la buena calidad educativa y con desarrollar las potencialidades de todos sus ciudadanos...

el frío provoca la suspensión de clases en distintas partes del país

Con demasiada frecuencia se suspenden clases en México debido a situaciones climáticas, en verano son las lluvias, en invierno son las heladas. Sin embargo, no existe ningún mecanismo para que los estudiantes sigan adelante con los estudios. No hay libros para utilizarlos de manera autónoma, no hay clases que puedan realizar los estudiantes en casa, no hay un sistema a distancia. Simplemente se suspenden las clases:

El frío no ha dado tregua en las regiones altas del país donde las autoridades prevén un mayor descenso de las temperaturas que fueron consideradas como “atípicas” para estas fechas del año en entidades como Baja California, Durango, Hidalgo, Veracruz, Guanajuato y Tlaxcala. En Sonora, Hidalgo y Veracruz se anunció la modificación del horario de clases en el sistema de educación básica a media hora más tarde, para evitar que los menores estén fuera de casa a las horas más frías de la mañana. Previamente Querétaro y Jalisco tomaron la misma medida preventiva.

La Subsecretaría de Educación Cultura y Deporte de Chihuahua determinó la suspensión de clases en el nivel básico, ante las bajas temperaturas que se registran. La dependencia estatal informó que las condiciones climatológicas adversas que se están presentando en esta localidad obligaron a la suspensión de clases en preescolar, primaria y secundaria, en ambos turnos.

La onda gélida que afecta a Sonora obligó a autoridades del norteño municipio de Naco a suspender clases, mientras que en Agua Prieta varios planteles cancelaron actividades. Según los registros de la Unidad Estatal de Protección Civil, en Naco, en la zona limítrofe con Arizona, se registró una temperatura de 6 grados bajo cero, mientras que en Agua Prieta fue de 5 bajo cero. El director técnico de la Unidad Estatal de Protección Civil, Luis Enrique Córdoba Morales indicó que el comité de emergencias de Naco decidió suspender clases para no exponer a los niños a las bajas temperaturas. Indicó que uno de los registros más bajos la mañana de este jueves fue en la serrana localidad de Yécora donde el termómetro marcó los 10 grados bajo cero.

Pronto pasarán las heladas.... y llegarán las lluvias.

aumenta el número de adolescentes embarazadas

Cada vez se notan las diferencias en las políticas estatales y sus efectos en combatir la ignorancia. Por ejemplo, cada día llegan al Distrito Federal más jóvenes adolescentes que desean interrumpir el embarazo. La educación sexual se ha converitido en tabú en la zona centro del país, creando las condiciones ideales para que las jóvenes mexicanas interrumpan sus estudios por el embarazo temprano, o consigan una enfermedad venérea que puede poner en riesgo su salud:

Por la falta de políticas públicas sobre educación sexual se incrementaron en un 41 por ciento los embarazos en menores de 19 años, y las mujeres que tienen recursos e información acuden al Distrito Federal a interrumpir sus procesos de gestación, comentó Norma Nolasco Acosta, representante del Grupo Unido de Madres Solteras. Estadísticas de la Secretaría de Salud de Guanajuato indican que de 2006 a 2009 la dependencia atendió a 53 mil 400 adolescentes embarazadas, de éstas, más de mil 580 eran menores de 15 años. En 2006, los hospitales públicos atendieron a 11 mil 155 embarazadas menores de 19 años; los casos aumentaron a 12 mil 350 para 2007; a 14 mil 131 al año siguiente y 15 mil 812 en 2009.  La Secretaría de Salud no acata los artículos 68 al 70 de la Ley de Salud, que estipulan que la planificación familiar es un tema prioritario que debe incluir la información y orientación educativa para los adolescentes y jóvenes, así como la organización con la sociedad y las instituciones educativas para la difusión del tema.

En los 10 años recientes, en Aguascalientes creció el número de embarazos entre niñas-adolescentes, principalmente en edades de 14 a 19 años, y pasó de ocupar el sitio 12 al tres, según el censo general de población y vivienda del Instituto Nacional de Estadística y Geografía y de la Encuesta Nacional de Salud (Ensa) 2010. En ese periodo, el número de hogares en el estado sostenidos por mujeres pasó de 18.6 por ciento a 22.4 por ciento. Elsa Landín Olivares, presidenta del Instituto Aguascalentense de la Mujer, dice: la mayoría de las madres solteras no decidieron tener un bebé sin pareja, se debe al entorno en el que viven. Los gobiernos hemos fallado en las políticas de prevención, requerimos de campañas permanentes. La funcionaria señaló: No es posible que en la misma Ensa nos indiquen que los jóvenes de entre 13 y 18 años conocen algún método anticonceptivo, pero menos de 30 por ciento de ellos utiliza alguno, y los que buscan comprar un preservativo no lo pueden hacer por que no en todas las farmacias del estado se venden y en las que sí, les piden credencial de elector, y si no cuentan con ella no se les vende a final de cuentas.

La ignorancia es costosa, tiene efectos en la salud, en las posibilidades de seguir estudiando, de conseguir mejores empleos. Por alguna razón, el centro del país insiste en seguir viviendo en el virreynato del siglo XVII, atrapado en una ignorancia que perpetua la pobreza y la inequidad. 

los malos lectores mexicanos y los peores lectores son los políticos

Bueno.... la calidad educativa de México es bastante malita. Por más esfuerzos para mejorarla no ha ocurrido ningún milagro. Y la escuela tampoco genera ningún interés de los mexicanos para leer. Somos un país de alfabetos que no leen ni en defensa propia:

En México, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Lectura, la población mayor de 12 años lee en promedio 2.9 libros por habitante al año, mientras en España esa cifra alcanza 7.7, en Portugal 8.5 y en Alemania 12, lo que ubica al país entre los estándares de lectura más bajos del mundo. El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) reveló en su Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumos Culturales 2010, que sólo 27 por ciento de la población leyó un libro el año pasado y que menos de 25 por ciento asistió a una biblioteca, cifra que se incrementa a 29 puntos en España y 33 en Francia. A esto se suma que en el país sólo 35 por ciento de la población tiene más de 10 libros en casa y 19.7 por ciento adquirió un ejemplar en el último año, pues se estima que cuatro de cada 10 mexicanos nunca han visitado una librería. Si bien se estima que menos de tres de cada 10 mexicanos leyó un libro completo en 2010, de quienes lograron concluir la lectura de al menos uno sólo 13 por ciento no estuvo relacionado con sus actividades académicas o laborales, aunque 58 por ciento de quienes leyeron al menos una obra afirmaron que su principal motivación para leer fue el interés sobre el tema, 11 por el título y ocho por ciento porque se lo recomendó un familiar.

Uno de los problemas más recurrentes es el interés de los políticos de parecer más cultos de lo que el propio sistema educativo produce. Tratan de impresionar sea escribiendo libros, sea como lectores. En días recientes uno de los candidatos a competir por a la presidencia de México presentó un libro que supuestamente escribió.... pero no pudo mencionar ningún libro que le haya parecido importante en su vida. La noticia se propagó por todo el mundo:

La dificultad que tuvo Enrique Peña Nieto para contestar una pregunta casi indispensable para un protagonista de la Feria Internacional del Libro cobró factura al ex gobernador. La pifia del precandidato priista fue tema de críticas ayer en medios internacionales y en la red social Twitter. El periódico español "El País" publicó el reportaje titulado "El candidato presidencial que no es capaz de citar tres libros que le han marcado". En él señala que "Peña Nieto, político del PRI favorito para las próximas elecciones mexicanas, protagonizó la anécdota del día" en esa feria internacional, pues "pasó fatigas para recordar títulos o autores". "Definitivamente la Biblia es uno de ellos", contestó Peña Nieto a la pregunta de la prensa, según detalló el rotativo. "No la leí toda", agregó. Peña Nieto atribuyó a Enrique Krauze la autoría de "La silla del Águila", de Carlos Fuentes, y dijo que sí ha revisado "ese de caudillos" de Krauze ("Siglo de caudillos", de Tusquets). Enseguida habló de una trilogía de Jeffrey Archer y uno de Enrique Serna sobre el dictador Antonio López de Santa Anna. "El País" abunda que al hablar sobre el libro que ahora lee, llamado "La inoportuna muerte del presidente", Peña Nieto tuvo que pedir a su equipo que le recordara el nombre del autor, "pues dijo que cuando se pone a leer se olvida de autores o títulos". El periódico también detalla: "En la primera fila, su asesor Luis Videgaray, le hacía señas con los dedos sobre la boca, como quien simula una tijera, para que el precandidato cortara ya su respuesta".

Sus palabras que aparecieron escritas en todos los medios y dejó evidencia de que forma parte de los millones de mexicanos que no terminan de leer un libro que comienzan:

El candidato por el PRI ofreció la conferencia magistral denominada "Por un acuerdo nacional para impulsar el desarrollo", y habló de su libro 'México, la gran esperanza", ante un abarrotado auditorio. Al ser cuestionado sobre los libros que lo habían marcado, el priísta no pudo responder de manera precisa a los periodistas, El mexiquense dudo por algunos momentos y no pudo recordar con claridad los títulos, e incluso, confundió obras y autores, dijo que Enrique Krauze era el autor de La silla del Águila, obra de Carlos Fuentes. Afirmó haber revisado “ese de caudillos” de Krauze (Siglo de Caudillos), así como “uno que habla de las mentiras” de ese libro del historiador. “Mira, realmente no podría señalar un libro que haya marcado mi vida”, contestó. Refirió que últimamente ha enfocado su lectura al título: La inoportuna muerte del presidente, aunque una vez más tuvo que recurrir a su staff para que le recordara el nombre del autor, pues dijo que cuando se pone a leer se olvida de autores o títulos. La única afirmación que pudo hacer de manera concreta fue acerca de la Biblia, aunque aclaró: “no la he leído toda”.

Otro político, ahora secretario de Educación también confunde a García Márquez con Vargas Llosa:

El Secretario de Educación del DF y precandidato a jefe de Gobierno del Distrito Federal durante una entrevista confundió a Gabriel García Márquez por Mario Vargas Llosa. Al ser cuestionado sobre los tres libros que han marcado su vida, respondió “Yo creo que los libros te van nutriendo y te van enriqueciendo, pero pocos te llegan a marcar. A mí me marcó mucho el de ‘Cien Años de Soledad’. A mi marcó mucho ese libro. Descubrí el hambre de la lectura. Lo descubrí en la adolescencia. Descubrí el boom latinoamericano, el realismo mágico, Mario Vargas Llosa, Isabel Allende", dijo convencido. “Pero, ¿quién es el autor?”, le preguntó López Dóriga. “Vargas Llosa”, respondió el funcionario. Los dos rieron. "Es que me pones nervioso. Todo mundo se pone nervioso con esto. Gabriel García Márquez”, rectificó Delgado.

Mientras tanto, algunos expertos en educación proponen que la calidad es un término poco útil... y se debería de desaparecer:

Expertos en educación advirtieron que la burocracia del sector ha utilizado el membrete de la calidad más en términos restrictivos que constructivos. El ex subsecretario de Educación Básica y Normal Olac Fuentes Molinar expresó que dicha calidad es como los fantasmas de pueblo: todos hablan de ellos, pero nadie los ha visto.  En el marco del foro académico organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (Comie) en la Universidad Autónoma de Nuevo León, en Monterrey, los especialistas expresaron su preocupación sobre el uso que se ha dado al concepto de calidad por la autoridad en la materia. El presidente del Comie, Hugo Casanova, enfatizó que la calidad de la enseñanza devino en una especie de fetiche que ha servido mucho más para reducir el financiamiento a la educación. En el Estado neoliberal que redujo el gasto en términos sociales y, particularmente, en el rubro educativo, los criterios de calidad y evaluación se utilizan hoy como causa y fundamento para imponer la política de la burocracia.

Total que los mexicanos son malos lectores. No encontramos sentido y significado en el aprendizaje autónomo. En enamorarse de la lectura como un proceso de desarrollo personal y a lo largo de la vida. Y es una enorme pena que sigamos la simulación tratando de parecer más cultos de lo que nuestro sistema educativo ofrece.... no hay que buscarle tres pies al gato, ni grandes lecturas a los políticos.

de redes sociales, pen... y proles

Uno de los indicadores de la baja calidad educativa es la poca capacidad de los mexicanos para expresar sus ideas de forma coherente y sencilla de forma escrita. Esto se ejemplifica todos los días a través de los 140 caracteres de Twitter. Hay varios ejemplos recientes. El primero tiene que ver con el uso ineficiente de twitter de los políticos acostumbrados a dos usos y costumbres: 1) hablar para no escribir; 2) hablar con puro choro mareador al estilo de cantinflas. Por ello, los 140 caracteres son un peligro para los políticos mexicanos:

Criticados con dureza y también defendidos en las redes sociales, el actual gabinete del gobierno federal se dieron de alta en Twitter y Facebook, obteniendo seguidores, aunque estudiosos del tema hablan de escasa alfabetización digital de los funcionarios y el fomento de viejos esquemas verticales de comunicación.Con un millón 174 mil seguidores en Twitter, el actual titular del poder ejecutivo federal se encuentra entre los cuatro mandatarios más populares del mundo (Obama tiene más de 11 millones; sigue Hugo Chávez, 2 millones 300 mil, y David Cameron, un millón 800 mil), abajo se encuentran Dilma Rousseff, Cristina Fernández y Juan Manuel Santos.  Claudia Benassini aclara que el alto número de suscritos a la cuenta del Presidente no es sinónimo de simpatizantes, sino de personas o instituciones que monitorean la información presidencial para conocerla, apoyarla y, muchas veces, cuestionarla.

El otro ejemplo, es el comentario escrito de la hija de un aspirante a ser el nuevo titular del poder ejecutivo federal. En este ejemplo, se observa que no hemos dejado atrás el pensamiento virreynal en México. Los políticos actuales utilizan el sistema democrático basado en partidos para acceder a prebendas dignas de una monarquía del siglo XVI. No dejamos de ofender a los ciudadanos mexicanos al seguir utilizando las palabras como "proles", "nacos", "prietos", etc.:

Ayer, Peña Nieto ofreció disculpas en nombre de su hija Paulina Peña, quien retuiteó en la red social un tuit de su novio en el cual llamó “pendejos” a la “prole” que envidian al aspirante. El mentado texto fue “Un saludo a toda la bola de pendejos que forman parte de la prole y solo critican a quien envidian”. Por ello, Peña Nieto se disculpó y dijo que habló con su hija. Argumentó que fue una defensa “emotiva”, pero también fue un “exceso”. Reveló que habló con sus hijos para explicarles el valor del respeto y la tolerancia. “Les reiteré que debemos escuchar y no ofender a los demás”. Pese a que las cuentas de la hija de Peña Nieto y del otro usuario fueron canceladas por unas horas, más tarde la cuenta de @Pau_95Pena fue reactivada.

El asunto es que las redes sociales generan el potencial democrático de tener voz a nivel mundial. Y la posibilidad de contestar al discurso de los políticos, los millonarios o los famosos.

Por otra parte, las redes sociales comienzan a formar parte de la vida cotidiana de los trabajadores del siglo XXI. La libertad de expresión y comunicación es un asunto importante:

Para las nuevas generaciones de trabajadores, la libertad del uso de redes sociales, la flexibilidad en el uso de dispositivos con fines laborales y la movilidad son prioridades al momento de elegir un empleo. De acuerdo con el estudio Cisco Connected World Technology 2011, en México el 40% de los jóvenes profesionistas y estudiantes mexicanos priorizan estas libertades tecnológicas sobre el salario, cuando a nivel mundial la proporción es del 33 por ciento. Al momento de buscar un empleo, los estudiantes universitarios están preocupados por las políticas en el uso de las redes sociales por parte de sus empleadores. El 91% de los universitarios mexicanos preguntan durante las entrevistas de trabajo si existen tales políticas, cuando a nivel global es del 64%, según el reporte de Cisco. La movilidad es otra arista fundamental.

El que una empresa autorice a sus empleados el uso de redes sociales, les permita el acceso remoto y les proporcione una herramienta de conectividad, sea smartphone, tableta o computadora portátil, se ha convertido en un factor más importante que el dinero para los futuros empleados. Un estudio de Cisco, denominado The future of work, dio a conocer que a escala mundial uno de cada tres ejecutivos pone por encima del salario el uso de redes sociales y de dispositivos propios, mientras que en México 40 por ciento lo considera más importante que su salario. Saúl Olivera, gerente de arquitectura colaborativa de Cisco México, aseguró que los dispositivos han cobrado mucha relevancia y se han convertido en una necesidad mientras que por otro lado las empresas empiezan a valorar la dinámica de las nuevas generaciones para el uso de los dispositivos e internet. En México, 70 por ciento de los estudiantes evita un trabajo que le prohiba el acceso a redes sociales o a dispositivos móviles si no le permiten el acceso a redes sociales. Mientras que 91 por ciento de los universitarios mexicanos han preguntado a un reclutador si en la empresa hay alguna política sobre el uso de redes sociales al solicitar trabajo y de ellos 41 por ciento lo considera un factor decisivo para aceptar el empleo.

Una de las nuevas preocupaciones consiste en la protección de los datos personales. Requerimos de mejorar la alfabetización digital.


En Latinoamérica, el principal reto para la protección de datos personales es la educación, coincidieron autoridades de Brasil, Perú, Colombia y Uruguay. "Hay una obligación de la Ley, de los instrumentos, de las empresas. Se siente la inseguridad, el robo de identidad, la fuga de datos. Por eso tenemos que divulgar y educar sobre los derechos de los titulares", dijo Danilo Doneda, ministro de Justicia de Brasil. "En mi país no saben que esto (la Legislación de Protección de Datos) existe", agregó José Álvaro Quiroga, director de la Autoridad Nacional de Protección de Datos Personales de Perú. En el encuentro "Actuales Desarrollos en Marcos de Privacidad: Hacia una Interoperabilidad Global", organizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Luis Felipe Torres Bohorquez, director de Regulación del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de Colombia, aseguró que sin esta educación las legislaciones no tendran efectividad.

¿Y tú estás preparad@ para esta nueva revolución? ¿Y tus hij@s, los sobrin@s y los niet@s?

propuestas para educación a distancia.... deliro o realidad

La falta de interés en crear centros educativos de buena calidad por parte de los gobiernos federales de los últimos 40 años, ha generado el creciente interés por desarrollar alternativas digitales a los jóvenes mexicanos:


En un año el número de jóvenes que estudian la preparatoria en el sistema a distancia pasó de tres mil a 15 mil, por lo que el secretario de Educación en el DF, Mario Delgado, pidió a autoridades federales usar esa herramienta para cubrir la demanda educativa. “Abrámosle oportunidades a los jóvenes, aprovechemos las tecnologías de información para que cada vez más jóvenes puedan acceder a la educación, y creo que en eso podemos dar una respuesta de muy corto plazo. En un par de años podríamos multiplicar la cantidad de jóvenes que estudian a través de las tecnologías de información y podríamos hacer un gran cambio”. Propuso la creación de una universidad virtual o que universidades públicas reciban apoyos para desarrollar un sistema a distancia, lo que podría lograrse, dijo, si autoridades federales invirtieran al menos la mitad del presupuesto que se le destina a comprar armas. Indicó que el sistema a distancia permite a los jóvenes estudiar a su ritmo y da la oportunidad de concluir en menor tiempo el bachillerato (en un par de años). Asimismo, de acuerdo con datos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), los alumnos que estudian por esta vía tienen 50 por ciento más posibilidades de quedarse en una carrera. “Se demuestra que son jóvenes más organizados y que adquieren habilidades digitales superiores a las del promedio, y después les va muy bien al estudiar una licenciatura”, agregó Mario Delgado. Otra de las ventajas de este sistema educativo,  señaló, es que es mucho más económico que construir nuevos planteles, y recordó que existen alrededor de 650 mil jóvenes al año que abandonan la educación media superior.

Ya la SEP piensa.... regular y normar.... en pocas palabras burocratizar la modalidad de educación superior abierta y a distancia. En lugar de permitir a las universidades públicas y autónomas empezar a tomar la iniciativa para mejorar sus opciones académicas:

A partir del primer trimestre de 2012, la Secretaría de Educación Pública (SEP) contará con un mecanismo regulatorio y normativo para la modalidad de educación superior abierta y a distancia, donde se prevé atender a cerca de 450 mil estudiantes, aseguró Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Superior. Reconoció que aún se requiere garantizar la calidad de los programas académicos ofertados en esta modalidad, por lo que afirmó que ante la falta de obligatoriedad para que todas las instituciones de educación superior que imparten programas a distancia se evalúen y certifiquen, soy partidario de que se dé certidumbre en la legislación sobre esta materia, por lo que no descartó una reforma a la Ley General de Educación o a la aplicación de un acuerdo secretarial. Tuirán Gutiérrez agregó que en colaboración con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), la SEP elaboró borradores de regulación, que serán consensuados en los próximos meses.

Mientras tanto, los museos... l e n t a m e n t e siguen digitalizando sus acervos:

Gracias a las múltiples herramientas tecnológicas, las instituciones del mundo destinadas a conservar el legado de los grandes artistas, objetos históricos, edificios que fueron testigos de momentos clave de la humanidad, están ofreciendo sus catálogos en línea. En México, el caso es particular. Mientras que algunos recintos apuestan por el ciberespacio -como los que están bajo el resguardo del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), que ofrece 28 recorridos virtuales a museos, 12 a exposiciones temporales y 10 a zonas arqueológicas-, otros apenas aspiran a tener una página web eficiente y actualizada. Otro de los proyectos para llevar a los recintos al ciberespacio es el de Museos Interactivos, lanzado recientemente por el Conaculta, cuyo propósito es ofrecer recorridos virtuales de 360°, 3D y realidad aumentada en 20 museos.  A pesar del interés de casi todas las entidades culturales en apostar por la digitalización de todo su acervo, pocos son los que tiene en marcha un proyecto al respecto, entre ellos el Museo Nacional del Virreinato, cuya colección de pintura está en línea y realiza un proyecto de digitalización de todo su acervo.

Para hacer realidad el asunto de educación en línea de buena calidad se requiere de muchos elementos: acceso a internet, dispositivos para conectarse, pero especialmente, contenidos de buena calidad y la diferencia sustantiva, un acompañamiento y tutoria de excelente calidad a cada uno de los estudiantes. Sin estos componentes, las propuestas son delirios de político y de autoridades educativas.

cambio de subsecretario de educación básica

Renuncia el subsecretario de Educación Básica, se dice que regresará ya como Secretario de la SEP de la mano con el PRI:

El subsecretario de Educación Básica, Fernando González, dejará la Secretaría de Educación Pública (SEP). González Sánchez, quien es yerno de la líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SN TE), Elba Esther Gordillo, tenía programada una gira de trabajo por el estado de Sinaloa, de donde es originario, la cual tuvo que suspender para retornar a la Ciudad de México y reunirse con Lujambio Irazábal. En Mazatlán, Sinaloa, reunido con autoridades educativas de la entidad, se refirió a la calidad educativa, al requerimiento de fortalecimiento de la gestión escolar y a la necesidad de una verdadera reforma estructural. “No podemos aspirar a tener calidad con más de lo mismo; la calidad es producto de rupturas específicas en la manera de hacer las cosas”.


El subsecretario de Educación Básica, Fernando González Sánchez, yerno de la lideresa del gremio magisterial, Elba Esther Gordillo Morales, dejará su cargo. En su lugar quedará el hasta hoy titular de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, Francisco Ciscomani Freaner, quien forma parte del equipo cercano del secretario de Educación, Alonso Lujambio.

Según dicen las malas lenguas, que el partido político exterminador de los mexicanos dice: I´ll be back.

¿Fin del analfabetismo en México?

Después de 100 años de vida revolucionaria parece que se logrará la casi extinción del analfabetismo. Pero todavía sigue en promesa, el gobierno federal afirma que desaparecerá en 5 años..., y desaparecerá más por la muerte natural de las personas de la tercera edad que por un verdadero esfuerzo gubernamental. Ya veremos dijo un ciego:

México estará prácticamente libre de analfabetismo en los próximos cinco años, al disminuir de seis a cuatro por ciento el porcentaje de la población que no sabe leer ni escribir, estimó el director del INEA, Juan de Dios Castro Muñoz. El titular del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) comentó que ahora el país está libre en ese rubro en la población hispanohablante del grupo de edad de entre 15 y 59 años. Recordó que de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) un país está libre de analfabetismo cuando el problema afecta sólo a cuatro por ciento de su población total. Reconoció, no obstante, que entre los más de seis millones de analfabetas que hay en el país, figuran 18 mil servidores públicos, de los cuales algunos son presidentes municipales. Reveló que en Oaxaca hay tres alcaldes analfabetas, a quienes la ley no obliga a estudiar, por lo que se preguntó: “¿Cómo se puede exigir policías educados y capacitados si las autoridades no lo están?”.

Ahora el gran tema es lograr de pasar de alfabetos poco funcionales a lectores competentes y enamorados de la lectura.... que no parece ser tema de ningún mesías político actual. Lo que está de moda es el tema de la economía (que no variará esté quien esté) y el de la violencia (que no cambiará si no hay inversión en infraestructura, servicios y educación).

la relación retorcida entre el snte y los gobiernos federales

Uno de los errores históricos del México revolucionario fue el fortalecimiento de la democracia utilizando a los sindicatos como fuente de "votos corporativos". El argumento fue utilizar el voto del obrero sindicalizado para combatir a las oligarquías y empresarios de la época porfiriana.... el asunto es que se forjó una relación que en el siglo XXI es un lastre. Ya que los políticos de finales del siglo XX y principio del siglo XXI no se interesan por lograr el voto libre de los ciudadanos (que son millones y difíciles de convencer) y prefieren dominar con triquiñuelas a los líderes sindicales para conseguir el voto corporativo. Los partidos políticos mexicanos se han acostumbrado a trabajar poco con los ciudadanos y convencer a unos cuantos miles de líderes para ganar las elecciones. Uno de los problemas actuales es que el sistema educativo mexicano tiene una pésima calidad, pero las autoridades como el sindicato de maestros solo se interesan por conseguir los votos corporativos:


El Partido Acción Nacional, sus presidentes y secretarios de Educación han sostenido esta idea de origen priista: cualquier reforma educativa en el país debe ir de mano de los maestros. Con una distorsión. Confunden a “los maestros” con su organización sindical.Nadie puede estar en desacuerdo con que cualquier cambio radical de nuestro sistema educativo involucra a los maestros, pero la verdad es que también involucra a los alumnos y a los padres de familia, y a quienes preparan y editan libros de texto y a las autoridades educativas estatales y federales... Lo que no está claro es si toda reforma se tiene que hacer con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Es más, se podría argumentar que los que han sido resistentes frente a cambios necesarios han sido los líderes de la organización gremial.

Desde hace largo tiempo, esta relación entre gobierno federal y el sindicato de maestros produce más conflictos que estudiantes que comprenden lo que leen, pueden expresar con claridad sus ideas de manera escrita y saben resolver probemas científicos y aritméticos:


Con la muerte de Carlos Jonguitud Barrios desaparece quien encabezó una de las etapas más oscuras y violentas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), afirmaron profesores disidente y especialistas del sector educativo. Precursor de la llamada fase del pistolerismo en el gremio y fundador de la corriente Vanguardia Revolucionaria, verdadero brazo armado de la represión contra la disidencia magisterial, aseguraron maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), formalizó su mandato en febrero de 1974. Olac Fuentes Molinar, especialista en el sistema educativo y ex subsecretario de Educación Básica y Normal, destacó que en el mandato de Jonguitud Barrios se profundizó una forma de cacicazgo sindical que alcanzó incluso dimensión nacional. Logró posicionarse fuera del SNTE. Fue electo gobernador de su estado natal, San Luis Potosí, además de ocupar importantes cargos públicos, como extensión natural del férreo control sindical.

Mientras millones de mexicanos vivien en la pobreza extrema, los líderes sindicales, año con año consiguen aumento de salario:

En el tercer trimestre del año, Elba Esther Gordillo Morales, presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), recibió un incremento de 12 mil 797 pesos en sus ingresos como personal comisionado al gremio magisterial, con un pago de 86 mil 104 pesos con cargo al Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB), mientras en el periodo de enero a marzo de este año sus percepciones fueron de 73 mil 308 pesos. Otro integrante de la cúpula sindical, con ingresos de 91 mil 764 pesos, es René Fujiwara Apodaca, ex yerno de Gordillo Morales y padre de su nieto René Fujiwara Montelongo. De acuerdo con los datos dados a conocer por la SEP, cobra como personal comisionado, pero también como supervisor escolar de zona, ya que cuenta con ocho plazas de docente de enseñanza tecnológica en el estado de México.

Legisladores proponen derogar el acuerdo que existe entre el gobierno federal y el SNTE:

Senadores del PAN y PRD se comprometieron a hacer suya la iniciativa de la Coalición Ciudadana por la Educación, mediante la cual se pretende derogar el acuerdo político corporativo entre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y el gobierno federal. Luego de recibir a los integrantes de esa coalición, tanto la panista Teresa Ortuño, presidenta de la Comisión de Educación, como el perredista Francisco Castellón Fonseca recalcaron que la iniciativa toca temas nodales como la calidad de la educación, vía méritos académicos y no la militancia política. En la propuesta de ley para crear el servicio profesional del magisterio que entre dicha coalición entregó a la cámara de senadores se destaca que se deben derogar los sistemas actuales de escalafón y estímulos, incluida la llamada carrera magisterial; que las plazas de directores, supervisores y jefes de departamento académico en todo el sistema educativo nacional sean ocupadas por concurso de oposición.

Pronto se reiniciarán las evaluaciones de PISA, ENLACE, EXCALE, entre otras. Nos mostrarán que no hay cambios fundamentales en los aprendizajes de los estudiantes. Sin embargo, todos y todas los candidatos te prometerán que ahora si se realizarán cambios.... que mejorará la calidad educativa. Sin embargo, ¿Cambiarán esta relación contraria a un sistema democrático? ¿Intentarán realizar cambios profundos o se contentarán proponiendo cambios cosméticos al cadáver que es el sistema escolar actual?

respuesta de SEP a las protestas por la evaluación universal

Después de que grupos de maestros iniciaran una demanda por el tema de la evaluación universal,  la SEP considera que sus razones no son válidas:

Francisco Ciscomani, director de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (Upepe) de la Secretaría de Educación Pública (SEP), aseguró que la oposición al proceso de evaluación universal es infundada. La evaluación universal de ninguna manera afecta sus derechos laborales. Tampoco la diseñó el Banco Mundial, como se ha dicho, argumento que me recordó los años 80. Es un mecanismo diseñado por un conjunto de servidores públicos, académicos y especialistas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).  El funcionario insistió en que se trata de un examen diagnóstico que no afecta los derechos laborales de los profesores. No van a perder su empleo ni está en riesgo su plaza base; en el régimen (laboral) actual no es posible.

Y se levanta un nuevo censo.... (el número de docentes de educación básica sigue siendo un gran misterio sin resolver):

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el sindicato magisterial que encabeza Elba Esther Gordillo comenzaron los trámites para aplicar la evaluación universal a los maestros, mediante la distribución, en las diferentes entidades, de una cédula de registro con la que buscan levantar un censo de los docentes de primaria, quienes serán los primeros en realizar la prueba el 24 de junio del próximo año, de acuerdo con la documentación entregada. El presidente de la Unión de Juristas de México, Eduardo Miranda Esquivel, exhortó a los docentes a rechazar el llenado del documento y abstenerse de entregarlo, porque de hacerlo estarían aceptando la evaluación y renunciar a los derechos que han adquirido. El pasado 31 de mayo, la SEP y la lideresa magisterial, Elba Esther Gordillo, anunciaron el acuerdo que obliga al millón 200 mil maestros de educación básica a someterse a la evaluación cada tres años. Se aplicará a todos los profesores de escuelas públicas y privadas de manera escalonada, pero en el actual ciclo escolar lo deberán presentar los docentes de primaria; en el periodo 2012-2013, los de secundaria, y en el 2014-2015 los de educación inicial, prescolar y enseñanza especial.

videojuego y aprendizaje, lectura y vida digital

La revolución digital sigue entrando por la sala de la casa, por el cibercafé, y en algunos lugares por el trabajo. Las nuevas formas de ocio, aprendizaje y trabajo son tan simples que apenas notamos el cambio ocurrido en las últimas dos décadas. Pero si recordamos cómo era comprar un disco en 1980 y cómo se hace hoy se notan claramente las diferencias, o la manera en cómo se rentaba una película para verla el fin de semana. Todo ha cambiado y lo más interesante es que parece que en realidad no hay más que cambios sutiles. La verdad es que el cambio sigue un ritmo vertiginoso y apenas perceptible a primera vista:

El Distrito Federal mejoró su desempeño en el uso de la tecnología aplicada en áreas como salud, educación, economía, medio ambiente, gubernamental y la interacción con los ciudadanos, según un ranking mundial de la empresa de telecomunicaciones Ericsson. La capital del país pasó de la posición 16 a la 12 en dicho estudio, que clasifica las 25 ciudades más adelantadas en la labor de transformar las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs) en beneficios sociales, económicos y ambientales.

Uno de los cambios menos notados ocurre en la industria del videojuego. Por mucho tiempo, los videojuegos han sido vistos como un ocio poco interesante para el aprendizaje, un medio que quita el tiempo a los niños, las niñas y los jóvenes. Sin embargo, se acumula lentamente evidencia de que el uso de los videojuegos provocan aprendizajes en los jóvenes:

Un estudio de la Universidad de Helsinki revela que los estudiantes finlandeses de bachillerato que juegan a videojuegos de forma habitual tienen mejor nivel de inglés que quienes juegan poco o nunca. El estudio, que analiza los hábitos lúdicos y el expediente académico de unos 500 jóvenes del país nórdico, muestra que los estudiantes tienen mejores notas en inglés cuantas más horas dedican semanalmente a jugar al ordenador o a videoconsolas. Según el informe, los estudiantes de bachillerato que juegan al menos 15 horas semanales tienen una nota media en inglés de 8,79 puntos (sobre un máximo de diez), mientras que la calificación de quienes no juegan nunca es de 7,28. Los videojuegos que más mejoran el nivel de inglés son los de rol y de aventuras, sobre aquellos que permiten jugar "online" con jóvenes de otros países, ya que los jugadores suelen comunicarse entre ellos en inglés. "La relación entre los videojuegos y las notas académicas es tan indiscutible que es importante reconocer su importancia a la hora de aprender idiomas", explica Sanna-Kaisa Tanskanen, catedrática de inglés de la Universidad de Helsinki. "Actualmente, los profesores utilizan internet para mostrar material a los alumnos, por ejemplo, vídeos en Youtube, pero es algo pasivo. Habría que incentivar el uso activo de videojuegos entre todos los alumnos, también entre las chicas que no juegan fuera de clase".

Si todavía no te convences, prueba jugar Rocksmith, un videojuego que requiere una guitarra eléctrica real y donde se aprende a tocar música real. Mientras el videojuego explora nuevas relaciones entre el aprendizaje humano y el disfrute..... los sistemas escolarizados siguen tratando de encontrar una manera tradicional para insertar contenido tradicional en los formatos digitales:

Ante las evidentes demandas de una generación totalmente digital, la empresa estadounidense de investigación, desarrollo e implementación de sistemas educativos, Advanced Methods Co (AMCO), lanzó su nuevo modelo pedagógico: AMCO Brilliant, herramienta que permitirá a los niños aprender de forma más integral. Se trata de la evolución del programa Método Integral Mensual, en el cual los alumnos de educación básica reciben mensualmente un libro integral donde están plasmadas todas las actividades referentes a Español e Inglés que deben realizar hasta terminar el ciclo escolar, pero con AMCO Brilliant los profesores podrán realizar sesiones especializadas y enriquecidas con contenidos digitales de audio y video. La metodología pedagógica incluye mapas mentales, múltiples inteligencias, aprendizaje cooperativo y reflexión superior.

Con menos bostezos, se sigue el proceso de digitalización de los acervos de los museos y fonotecas de México:

En México,  los especialistas en conservación del patrimonio sonoro reconocen que, si bien existen esfuerzos por el rescate y preservación de la memoria sonora, aún queda un largo trecho por recorrer. La encargada de los trabajos de conservación y digitalización de los más de 350 mil soportes sonoros (entre cintas de carrete abierto, casetes, discos LP’s, dats y CD’s) que resguarda la Fonoteca, asegura que México lleva varias décadas de retraso en esta materia. Pero afirma que en estos tres años, la institución ha logrado catalogar la totalidad de esos soportes y prioriza la digitalización de aquellos más vulnerables, como las cintas de carrete abierto, o los acervos más demandados, como las radionovelas. “Hay radionovelas como Chucho El Roto, que tiene más de 3 mil capítulos, que es una de las más demandadas, pero no la estamos digitalizando toda, hacemos un muestreo de las grabaciones, la digitalización cuesta”. Del porcentaje total de archivos, Ayluardo asegura que, por lo menos, ya se tienen 34 mil horas digitalizadas y más de 200 mil documentos sonoros, que pueden ser consultadas en la Audioteca de la Fonoteca y a través de la Red virtual de audiotecas, que ya existen y las que se planean en varias entidades.

Y los libreros no saben como rescatar su negocio basado en el transporte y almacenamiento de papel. Y los bibliotecarios no saben que futuro les depara. La revolución digital es idéntica a la que impulsó Gutemberg, cambiará el futuro de la cultura humana:

Año 2026: la información decrece su tránsito en moléculas de celulosa, no hay fotocopias, sólo memory stick y almacenamiento robótico; sin embargo, el libro refrenda su misión como el más importante vehículo de transmisión del conocimiento. Así vislumbraron especialistas y académicos el futuro de los recintos dedicados a la consulta y lectura en el encuentro La Biblioteca del Futuro… 15 años después. José Sarukhán, académico del Instituto de Ecología y ex rector de la UNAM, calificó “de un gran error cultural”, la intención de transformar esos recintos en espacios digitales.“¿Qué se pretende? ¿Hacer las bibliotecas obsoletas?”, cuestionó el ex rector. “La digitalización de los libros provoca el uso individual, casi autístico de los textos, que el lector no tenga posibilidad de debatir, de compartir, sin intercambios ni cruzadas de conocimientos”. “Hay un proceso de transición de celulosa a bits, que no será abrupto; los impresos se van a mantener, incluso por sobre los lavaderos electrónicos, porque siempre he dicho que una universidad es un conjunto de edificios alrededor de una biblioteca”, concluyó Sarukhán. En su oportunidad, Gloria Villegas, directora de la Facultad de Filosofía y Letras, se pronunció por la construcción de un espacio con mayor énfasis humanista, “no sólo con vocación de servicio por parte del bibliotecario, sino con la posibilidad de formar y educar a los usuarios”.

En México aparece el primer lector de libros digitales auspiciado por una librería:

Librerías Gandhi se convirtió en la primera compañía de la industria editorial en México en contar con su propio lector de libros digitales, copiando un modelo que tanto éxito le ha dado a la estadunidense Amazon. Gracias a su alianza con la compañía creadora de eReaders y tablets, Papyre México, Gandhi comenzará a comercializar libros a través de este dispositivo tecnológico portátil, con un descuento de más o menos 20 por ciento del precio de uno físico, dependiendo de lo que establezcan las editoriales. El eReader permite la reproducción de contenidos digitales como libros, publicaciones periódicas y documentos en cualquier momento y lugar. Se conecta a WiFi y descarga directamente desde la página de Gandhi el contenido, a través del pago con tarjeta. “Ofrecer un dispositivo con calidad de lectura, igual a la del papel, es lo que ha buscado Gandhi al seleccionar a Papyre como plataforma para ofrecer un lector de libros electrónicos a nuestros clientes.

Para colmo, los maestros y profesores son las nuevas víctimas del ciberacoso. Ahora ven las burlas y mofas de los estudiantes no en un cuaderno, un papelito, o dibujito en el pizarrón. Ahora, son objeto de la visita de millones internautas:

Alumnos que se burlan de sus profesores en clase y captan sus reacciones de angustia en videos a través de sus teléfonos celulares para después de subirlos en la red, es una modalidad de “ciberacoso” creciente entre los internautas de 8 a 17 años de edad, de acuerdo con la última edición del Informe Norton Online Family, de Symantec. El estudio, basado en una encuesta global realizada a 19,636 participantes en 24 países, 805 de ellas aplicadas en México, reveló que uno de cada cinco profesores ha experimentado personalmente este tipo de acoso o conoce a otro profesor que ha experimentado este fenómeno. Con la creciente adopción de las redes sociales y un mayor uso de los recursos digitales a más temprana edad, este tipo de conductas entre cibernautas de edades tempranas se ha convertido en una tendencia recurrente, que causa daños tanto al profesor como a la institución que pertenece, afirmó la firma de seguridad en línea. Ante esta situación, el 62% de los profesores encuestados en México opinaron que ser amigos de los estudiantes en las redes sociales los expone a riesgos; aunque el 58% de los consultados dijo ser "amigo" de sus alumnos. Mientras que el 72% de ellos manifestó que su escuela tiene un código de conducta sobre cómo los profesores y los estudiantes se deben comunicar a través de las redes sociales.

¿Sigues pensando que no existe la revolución digital? ¿Estás preparado para los cambios, las ventajas y los peligros de esta revolución?

¿Vale la pena la inversión en educación pública?

Uno de los efectos más tristes de las crisis financieras que ocurrieron en la década de 1980, época que según en palabras de un presidente mexicano se iba administrar la riqueza, fue el olvido a la educación pública. Los préstamos de entonces fueron dirigidos a pagar intereses y dejar que los ciudadanos sobrevivieran como pudieran. Desde entonces, las cosas no han cambiado mucho, se sigue insistiendo en que será la educación privada la que impulse el desarrollo social y econnomico del país. Sin embargo, la historia de los países desarrollados en el siglo XX demuestra la importancia de la educación pública, y el BRIC hace fuertes inversiones en educación pública, no ha dejado que el libre comercio se apropie de todo el sistema.

En México con los índices de pobreza tan altos, la única alternativa para las familias más vulnerables son las universidades públicas. No es posible ingresar a una universidad privada: 
Los estudiantes de educación superior más pobres del país gastan en inscripción y colegiatura de 486 pesos a 994 pesos mensuales en promedio, en  instituciones de sostenimiento público. De acuerdo con la Subsecretaría de Educación Superior (SE, entre 78 por ciento y 83 por ciento de los alumnos que pertenecen a los primeros cinco deciles de ingreso, esto es, a los segmentos más vulnerables de la población, acuden a los centros públicos de educación profesional. En este sentido, la universidad pública cumple con su misión, sostiene ha subsecretaría que encabeza Rodolfo Tuirán.

Por otra parte, los estudiantes que pertenecen a un pueblo originario tienen, en general, un desempeño académico alto, a pesar de contar con condiciones desfavorables:
El 76 por ciento de las familias de los estudiantes indígenas universitarios viven con ingresos de menos de mil pesos hasta 3 mil pesos mensuales, por lo que las condiciones de estudio de estos alumnos son extremadamente adversas, pues 66 por ciento no cuentan con una enciclopedia o diccionario propio, 82 por ciento carecen de computadora y 93 por ciento no tienen libros especializados. Pese a estas circunstancias, los universitarios indígenas se distinguen por un desempeño académico alto: 72.03 por ciento han obtenido un promedio de calificaciones entre 8 y 10. Sin embargo, sólo 49.45 por ciento han contado con alguna beca durante su formación profesional, de acuerdo con una muestra aplicada a mil 98 alumnos provenientes de los pueblos originarios, matriculados en la Universidad Veracruzana (UV). El 64.2 por ciento de las familias de estos alumnks de la UV carecen de drenaje, 46.3 por ciento no cuentan con alumbrado público, 55 por ciento no tienen cuarto propio para dormir, 33 por ciento no poseen teléfono, 46.3 no tienen alumbrado público. En esa medida, el acceso a ciertos bienes educativos o culturales es casi nulo. Apenas 1.5 por ciento de los hogares tienen una suscripción a una revista o periódico, 5.2 cuentan con Internet y 3.82 por ciento ve televisión por cable, si bien 89.8 de las familias de dichos estudiantes tienen televisor.

A pesar de que los datos en países desarrollados y en México demuestran la importancia de la educación pública como una herramienta para el fortalecimiento de la democracia y del desarrollo económico, seguimos insistiendo en no invertir en el sector:
La Asociación Nacional de Universida`es e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) consideró que el presupuesto aprobado por la Cámara de Diputados pone en riesgo las actividades académicas de las escuelas de ese nivel. El Presupuesto de Egresos de la Federación aprobado favorecen sólo a algunos programas presupuestarios.

Además es necesario mejorar la calidad educativa de muchas universidades, un asunto que el libre mercado no provoca, puesto que da valor a la oferta, demanda y escasez. La calidad tiene que ver no solo con asuntos económicos sino éticos. Se necesita revisar y transformar nuestra cultura autoritaria que todavía existe en autoridades educativas, personal administrativo, docentes y estudiantes:
Integrantes de la Coordinación General Estudiantil de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México tomaron las instalación de las oficinas administrativas de la casa de estudios, localizadas en División del Norte número 906, en protesta por el incumplimiento al pliego petitorio que entregaron a la rectora Esther Orozco. La medida fue toma`a por personal docente y administrativos como un acto de confrontación que sólo genera un ambiente de agresión y animadversión entre trabajadores y estudiantes. Alrededor de las 5:30 horas, antes del ingreso del personal administrativo, un grupo de jóvenes se apostó en los accesos del edificio, y con mantas y cartelones bloqueó las entradas del inmueble, para exigir el cumplimiento de cuatro de los nueve puntos de su pliego petitorio.

 Mientras tanto, China, un país que no tenía mucho que ofrecer a los estudiantes mexicanos en el siglo XX, para eljsiglo XXI ofrece alternativas para becas, intercambios internacionales:
Con la participación de 43 universidades de China, se inauguró el Foro Educativo UNAM-China 2011, espacio en donde los alumnos de la máxima casa de estudios podrán conocer la oferta de diversas institucionas de educación superior del país asiático, con la posibilidad de recibir becas o formar parte de un sistema de intercambio. María Eugenia Barrientos, subdirectora de proyectos especiales de la Dirección General de Cooperación e Internacionalización de la Universidad Nacional Autónoma de México, explicó en entrevista que los centros educativos chinos representan una alternativa interesante para realizar cursos de licenciatura, maestría y doctorado en diversas áreas. En la mayoría de ellos, las clases son impartidas en inglés, pero en algunos otros también existe la posibilidad de que los alumnos mexicanos puedan aprender y practicar el idioma chino mandarín, el cual ya dominan muchos de los universitarios, particularmente los candidatos de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán.

¿Sabes que país tendrá relevancia en el siglo XXI? ¿El que está gastando dinero en infomerciales políticos o el que está invirtiendo en educación, ciencia y tecnología?