Guelaguetza y derechos humanos

Se han adelantado los juegos pirotécnicos de las festividades de septiembre. En medio de las detonaciones de ductos de PEMEX y los petardos en los dólares chinos del Partido Acción Nacional (PAN) regresa la violencia a la ciudad de Oaxaca. El detonador de la violencia es la celebración de la guelaguetza. Esta fiesta es disputada por la visión oficialista del gobierno y una “recuperación popular” promovida por la APPO.

La APPO intenta impedir la celebración oficialista del gobierno de la guelaguetza tomando el auditorio, sin embargo, el gobierno colocó una barrera de policías en los alrededores del sitio. Ante esta situación la APPO decide cambiar la sede de su evento. Entonces el contexto cambia y ahora es el gobierno federal el que impide el festejo popular de la APPO estableciendo un cerco. Los policías que resguardan el auditorio inician una trifulca y campaña campal en donde se incendian autobuses. Las imágenes del acontecimiento inundan los noticiarios televisivos del país mostrando los abusos cometidos por parte de las fuerzas del gobierno estatal. Se detiene a más de 50 personas. Diversas organizaciones denuncian torturas y anomalías realizadas en la batalla campal. Las crónicas de estas detenciones y la situación de los encarcelados recuerdan a los eventos relatados por el periodista norteamericano John K. Turner en su libro “México Bárbaro” escrito hace 100 años.

La reacción de la Secretaría de Educación Pública también recuerda a la frase del ex presidente Fox “Y yo por qué”, pues la titular de la SEP deslinda a la institución de los eventos que se presentaron en los principales medios. Mientras tanto, el aún gobernador, en gran medida por el poco interés de los diputados, Ulises Ruiz considera que su gobierno es justo (supongo que por ello a los detenidos se les ha impuesto una fianza de 2 millones de pesos) y aplicará todo el peso de la ley en contra de los detenidos en la trifulca iniciada por los policías del estado. La Comisión de Derechos Humanos de Oaxaca admite que existieron muchos abusos por parte de los policías pero que para poder hacer algo los detenidos tienen que presentar su queja, situación que se antoja difícil si están presos y severamente golpeados.

Cuales son los resultados al corto plazo: México no consiguió la Copa América y se prohibirá la venta de medicamentos antigripales, ¿y los derechos humanos? Tan sólo juegos pirotécnicos.

De sindicatos, educación, democracia y poder

Durante el siglo XX se realizó un esfuerzo extraordinario para erradicar el analfabetismo en México. La Revolución Mexicana cambió el rumbo de la dictadura del Gral. Porfirio Díaz al fortalecer la educación Pública. El gobierno revolucionario creó la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de manera simultánea, en aras de la democracia, abrió las puertas para la instauración de uno de los sindicatos más poderosos: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

La relación entre el SNTE y el gobierno federal ha sido siempre controversial. Uno de los secretarios en educación más recordado es José Vasconcelos que tuvo que exiliarse del país por motivos políticos ya que deseaba postularse como candidato a la presidencia de la república. Otro ex secretario de la SEP fue Ernesto Zedillo que si llegó a ser presidente de la república y es recordado por situaciones no muy alegres: a) los libros que editó como titular de la SEP no se entregaron a las escuelas; b) se nombró como candidato a la presidencia de la república debido al asesinato de Luis Donaldo Colosio; y c) fue el último presidente del Partido Revolucionario Institucional (PRI) después de 70 años en el poder. Los analistas pensaron que una vez que el PRI perdiera las elecciones el siguiente gobierno federal establecería nuevas reglas en su relación con el sindicato magisterial. Pero, las redes forjadas en el siglo XX son difíciles de cambiar.

La sra. Elba Esther Gordillo ha ratificado su poder y extendido su presidencia “por tiempo indefinido”, siguiendo los pasos de su predecesor quien estuvo al frente del SNTE por 17 años. Esta situación no es fácil de resolver ya que es la propia estructura del sindicato la que permite este tipo de liderazgos perpetuos. El SNTE ha decidido apropiarse del discurso del gobierno federal e incrustar en la SEP a gente allegada a la presidenta del sindicato. El yerno “respeta” la actitud antidemocrática de los liderazgos vitalicios que son uso y costumbre del SNTE. En su avance por el poder político la sra. Gordillo ha enfrentado la fuerte oposición de la CNTE. Esta coordinadora ha amagado con la suspensión del próximo ciclo educativo y ha iniciado una serie de acciones para boicotear las elecciones en los estados de Baja California y Oaxaca.

Boicot a la Guelaguetza y comicios en Oaxaca

Oaxaca es un lugar bello, misterioso y trágico. Lugar de nacimiento de dos hombres que marcaron el siglo XIX y XX de México. Benito Juárez creó el mito del indígena que puede llegar a ser presidente del país. Fue un guerrero que luchó por la permanencia muchas veces precaria de la república. El otro, un dictador, Porfirio Díaz, que tomó por la fuerza el poder y dirigió el destino de un país que quería olvidar su pasado indígena. Tal vez sean estas las razones por la cual la ciudad de Oaxaca fue renombrada: Oaxaca de Juárez. Aunque por el sistema autoritario que prevalece en nuestro país sigue siendo Oaxaca de Díaz. En el siglo XXI persisten conflictos no resueltos en los últimos 200 años. El más reciente el conflicto magisterial y el surgimiento de la APPO. Este movimiento, que inició solicitando la rezonificación y aumento de salario de los maestros, pretende destituir al gobernador del estado.

Después de 7 meses de cárcel liberan a un profesor que participó en las manifestaciones. Un juez federal considera que no se ha podido comprobar el título de “reo de alta peligrosidad” al sr. Flavio Sosa, líder de la APPO. Mientras tanto, la sección 59 del SNTE “se arregla con el gobierno estatal”. Esta sección fue creada por el sindicato de maestros como forma de presión a los participantes de las protestas y una estrategia para que la presidenta, por tiempo indefinido, del SNTE recupere el control férreo de los maestros . Sin embargo, se prepara el boicot en contra de la Guelaguetza, y los comicios electorales del estado. Grupos de mujeres pretenden recuperar las calles de la ciudad de Oaxaca. El plantón de los maestros se mantendrá hasta el 5 de agosto. El incremento de la resistencia y protestas de la APPO coincide con ciertos “reportes de inteligencia” sobre la movilización de grupos guerrilleros en Oaxaca.

De alambritos, maskin y educación tecnológica

El desarrollo económico del Siglo XXI, según los pronósticos de los expertos, se basará en el la innovación científica y tecnológica. Si estos pronósticos son sólidos, entonces, los gobiernos deberían estar interesados en impulsar y fortalecer estas áreas. Resulta paradójico para un país sin vías de desarrollo, como México, que no existan programas útiles sobre ciencia y tecnología y que los investigadores consideren que vamos “como los cangrejos”. Según una encuesta internacional sobre desarrollo tecnológico e investigación México obtuvo 30 puntos sobre 100.

Los avances en la ciencia y la tecnología en el tercer mundo todavía tienen que vencer las ideas y creencias arraigadas en nuestra “mente pre-científica”. Los mexicanos no hemos asimilado que la derrota de nuestros pueblos indígenas también se estableció por la ventaja tecnológica de los españoles. En lugar de utilizar nuestro realismo mágico para la innovación en la ciencia y tecnología, y ayudarnos a resolver nuestros propios problemas, lo utilizamos como un mecanismo de resistencia, apelando a la nostalgia y a un pasado que tal vez nunca existió.

La mayoría de las familias mexicanas tienen la esperanza de que sus hijos alcancen profesiones liberales, como la de abogado o médico, para mejorar su futuro. La educación tecnológica está vista como la última opción, como para aquellos que no tienen la suficiente inteligencia para esas profesiones liberales. También los distintos gobiernos del país reflejan ese tipo de creencias y dejan a la educación tecnológica como una actividad poco relevante, olvidan que la tecnología es una de las áreas en donde la creatividad e imaginación son sumamente importantes. El enfoque actual considera a la ciencia e investigación como un complemento para la educación y no una área sustantiva para la construcción de un mundo mejor.

Criminal: un nuevo sinónimo de estudiante de educación básica en México

Entre a la euforia de la Copa América y el escándalo de los dólares chinos del Partido Acción Nacional (PAN), emerge un nuevo discurso educativo nacional. En él los jóvenes estudiantes de la educación primaria y secundaria son considerados: adictos y vendedores de drogas; sin derechos ni constitucionales, ni de los Niños. El nuevo gobierno federal está impulsando un nuevo programa que permitirá a las autoridades educativas realizar revisiones al cuerpo y pertenencias de los estudiantes y aplicarles pruebas antidoping. A pesar de que algunas organizaciones y expertos opinan que estas medidas son ingenuas y represivas, el gobierno federal cuenta con el apoyo de varios gobernadores, principalmente del PRI y PAN, y probablemente con la ingenua complicidad de la familia autoritaria que existe en México. En el ciclo educativo 2007-2008, tal vez, no llegarán a las escuelas los libros de texto gratuito, pero seguramente la policía estará presente "pasando por la báscula" a los jóvenes estudiantes. Lo más siniestro del asunto es que el nombre del programa, "Limpiemos México", recuerda pavorosamente el lema utilizado por un grupo de golpeadores y asesinos a las órdenes del mismísmimo demonio en la célebre película de Álex de la Iglesia, El Día de la Bestia. Este grupo de seguidores del mal utilizaban el lema: "Limpiemos Madrid".

Se ha creado un nuevo líder vitalicio en la educación pública

Se ha creado un nuevo líder vitalicio en la educación pública en México. El SNTE ha proclamado a la sra. Elba Esther Gordillo como su presidenta por tiempo indefinido. En palabras simples, seguirá en el puesto hasta que su muerte o un movimiento opositor se lo impida. En los dos casos estamos hablando de un proceso no democrático.

Según Pablo González Casanova, el texto constitucional de México se inspira en las ideas de la Ilustración Francesa y de los constituyentes de Filadelfia. Las ideas de Rosseau sobre la soberanía popular, las de Montesquieu sobre la división de los tres poderes y la de los contrapesos y balanzas del poder estatal, a que refiere James Madison en El Federalista, son el fundamento teórico-jurídico de nuestra Constitución. Sin embargo, en la realidad de 1965 como en el 2007, la teoría y la práctica van por dos rutas distintas.

La Constitución Mexicana surgida de la Revolución es considerada como una de las más avanzadas y pioneras, pues en su artículo 123 reconoce el derecho de asociación de los trabajadores, es decir formar sindicatos, y también el derecho a huelga. Esta idea política pensada para el fortalecimiento de la democracia, en la realidad concreta, se aplica para generar un poder político más parecido a una dictadura. El Partido de la Revolución Institucional (PRI) durante 70 años se mantuvo en el poder, en gran medida porque logró el apoyo irrestricto de los sindicatos mexicanos. Este apoyo se obtenía através de cañonazos financieros, curules en ambas cámaras del poder legislativo, o si lo anterior fallaba se utilizaba la represión y encarcelamiento de los líderes sindicales opositores.

Migración de profesionales hacia Estados Unidos

I like to live en mi tierra,
I like to live in América
Por eso mira como peleo por mi family
Por eso mira como peleo para siempre
estar aquí
en el otro lado soy un mexican more
I´m very, very hungry de todito tu amor
look at me, lool at me para que veas
lo que ves
Si me han de matar mañana
que me maten en inglés.

El Gran Silencio

México se ha caracterizado por la intensa migración hacia los Estados Unidos, con quien comparte una de las fronteras más grandes del planeta. Durante largo tiempo la migración se relacionaba con el trabajo en los campos. Al avanzar el siglo XX los empleos que necesitaban mano de obra barata se trasladaron del campo a las fábricas y ciudades; estos nuevos trabajos necesitaron de empleados mejor capacitados y con mayores niveles educativos. Este fenómeno crea la siguiente paradoja para México: la inversión realizada en educación no se recupera en las fábricas y empresas mexicanas, la mano de obra calificada es aprovechada por el vecino del norte. Esta situación no ha cambiado, en una reciente encuesta se muestra que 8 de cada 10 profesionistas mexicanos emigraría a los Estados Unidos si pudiera, incluso un 17% lo intentaría con procedimientos ilegales. México continua en la maquila personas capacitadas en muchos tipos de trabajo que se aprovechan en otros lugares pero no en donde obtuvieron su educación formal e informal.

Aprendizaje de la corrupción en el sistema educativo

México tiene una serie de retos en su búsqueda de la democracia, como por ejemplo, erradicar la pobreza y la desigualdad. Sin embargo, desde el Virreynato de la Nueva España no ha logrado escapar del fenómeno de la corrupción. Como parte de la idiosincracia de nuestro país la corrupción pasea por las calles, las oficinas gubernamentales, los negocios y en las aulas de las escuelas de educación básica y de las universidades. Se calcula que los mexicanos gastan el 15% del PIB en este tipo de prácticas. ¿La corrupción forma parte del currículum oculto? ¿Qué aprendizajes cotidianos en las aulas recrean el mundo social de la corrupción? ¿Qué acciones o estrategias usamos los profesores que fomentan la corrupción en los jóvenes?

Estudios recientes realizados por la UNESCO muestran que la corrupción es una práctica cotidiana y frecuente en nuestro sistema educativo. Las prácticas relacionadas con la corrupción van desde el estudiante que "compra" las respuestas de un examen; el profesor que solicita "favores" a sus estudiantes o a su líder sindical para conseguir una plaza; las autoridades educativas que "maquillan" las evaluaciones para no perjudicar a su partido político; padres y madres de familia que amenzan a los profesores por "ser abusivos" y no comprender la situación específica de sus retoños. ¿Y si los mexicanos decidiéramos invertir ese 15% del PIB en el combate de la pobreza y en educación? Tal vez comenzaríamos a construir un camino para fortalecer nuestra democracia.

Reinstalan plantón los maestros en Oaxaca

La sección 22 del SNTE ha decidido reinstalar el plantón en el centro histórico de la ciudad de Oaxaca, no descartan la construcción de barricadas en la zona.

Leer y escribir en la universidad

Han pasado varias décadas desde que escuché el dilema de los profesores universitarios, ¿continuar dedicando tiempo para que los jóvenes desarrollen sus habilidades en la lectura y la escritura? ¿profundizar los contenidos curriculares a pesar de sus deficiencias en la comprensión de lectura y escritura? Para unos es inaceptable que los jóvenes que han logrado ingresar a la universidad no logren comprender un texto complejo y menos expresar sus ideas de forma escrita, para otros, eso no es su responsabilidad ya que no son "maestros de lengua o gramática", unos cuantos dedican tiempo para desarrollar estas habilidades en sus estudiantes.

Esta dilema tiene una fuerte implicación para participar de la ciencia ya que es necesario comprender textos complejos, desarrollar la habilidad de describir los procedimientos y metodologías empleadas en una investigación, presentar con claridad las ideas que subyacen en ella y comunicar los principales hallazgos de forma escrita. Estas habilidades son fundamentales debido a que los miembros activos de la comunidad científica se basan en la lectura para realizar su valoración. Por tanto, ser miembro de la comunidad de científicos implica ser un generador de textos escritos y un ávido lector. No basta la competencia técnica y metodólógica, tampoco la creatividad y facilidad de elaborar teorías innovadoras. Si un país no desarrolla la habilidad de escribir textos científicos en sus investigadores poca influencia tendrá en las emergentes sociedades del conocimiento.

Toque de queda en Ciudad Juárez

El tema de la violencia sigue siendo uno de los más mencionados en los medios masivos de comunicación. Este tema aparentemente fue soslayado por el gobierno federal del sexenio 2000 - 2006 y ha surgido como uno de los temas que el gobierno federal presente. En Ciudad Juárez, Baja California, se ha implementado un programa llamado Después de las 10 en casa en mejor. Este programa impide el libre tránsito a los jóvenes después de las 10 de la noche. Si son "sorprendidos" en la vía pública pueden ser arrestados y prevee sanciones a los padres o tutores de los menores de edad. Las autoridades mediante este tipo de programas convierten un gran problema público (la violencia e inseguridad de las ciudades) en un problema familiar, ya que determina que los padres y tutores deberán encerrar a sus hijos e hijas en sus hogares. Mientras tanto, las ciudades se convierten en páramos desiertos al caer la noche. No parece un gran paso para el proceso de consolidación de la democracia.

¿Cómo es que los cuerpos policiacos de México pueden crear mecanismos para detener y privar de la libertad a los jóvenes pero carecer de mecanismos para detener la inseguridad y violencia en las ciudades?

El Club de la Pelea en escuelas secundarias en el D.F.

En los medios se muestra la preocupación del aumento de la violencia en las secundarias del Distrito Federal. Los estudiantes al acercarse al final del ciclo educativo "matan" el tiempo mediante la organización de peleas entre los muchachos, inclusive se realizan entre muchachas. Este fenómeno recuerda la memorable película The Fight Club (El Club de la Pelea) protagonizada por Brad Pitt.

La violencia en la escuela es un factor del bajo rendimiento académico

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INNE) presenta los resultados sobre rendimiento escolar. La falta de infraestructura, inexistencia de materiales didácticos y la violencia en las escuelas son factores asociados al bajo rendimiento escolar.

Las conclusiones recientes de distintos estudios sobre rendimiento escolar nos indican que un programa de mejora de la calidad educativa es más parecido a una estrategia para disminuir la pobreza que a un plan curricular estratégico.

Revivirá el Programa de Bibliotecas de Aula

La Secretaría de Educación pública revivirá el Programa de Bibliotecas de Aula que contará con un presupuesto de 102 millones de pesos. Publicó la nueva convocatoria para las bibliotecas de aula, con el objetivo de adquirir 96 títulos que estarán disponibles en las 850 mil bibliotecas de escuelas de educación básica.

Retiran "condominios" levantados por maestros en el DF

Las protestas en contra de la modificación de la Ley del ISSTE siguen vigorosas. Los maestros construyeron bardas en el "plantón permanente" frente a la sede del ISSSTE. Sin embargo, a través de negociaciones los maestros aceptan derribarlas como un gesto de buena voluntad. A pesar de este gesto, los maestros continuarán realizando marchas en las calles de la Ciudad de México.

Educación integral

La OCDE considera que México invierte modestamente en educación. Sin embargo, no es suficiente invertir en los estudiantes o en los maestros. Los resultados de PISA muestran que los estudiantes con mejores puntajes son aquellos que tienen una madre con mejores niveles educativos. Estos resultados muestran la importancia de mirar el proceso educativo como un proceso integral y que no se encuentra, solamente, dentro de la cabeza de los estudiantes. Más bien, nos acerca a la idea de que la inteligencia está distribuída. Mejorar la calidad educativa no depende de mejorar la situación escolar, sino también la situación cultural y económica de las personas.

Crece el nivel de intensidad en las protestas por parte del CNTE

Desde la presentación de la iniciativa para modificar la Ley del ISSSTE ha crecido el nivel de intensidad de las protestas. Debido a la espectacularidad de las marchas que paralizaron la Ciudad de México, uno de los principales diarios describe como agitadores a los maestros del CNTE que protestaron. Marcelo Ebrad, Jefe de Gobierno del Distrito Federal, asegura que la policía no será utilizada para reprimir protestas. Hubo choque entre maestros y la PFP en la carretera México-Cuernavaca. También se dieron marchas similares en siete estados de la república, entre tanto, en el Congreso el Parlamento Infantil demanda una mejor calidad en la educación.

Calentamiento global y educación

Cuando el destino nos alcance I

La comunidad científica mundial ha alzado su voz advirtiendo sobre los efectos que tendrá el calentamiento del clima en el mundo. Esta reciente amenaza, poco a poco, se ha insertado en los discursos y demandas de organizaciones no gubernamentales, de algunos políticos y gobiernos. A pesar de que los Estados Unidos y China se niegan a aceptar los datos y evidencias científicas recopiladas hasta el momento.

El gobierno mexicano ha comenzado a tomar una serie de acciones sobre el calentamiento global, por ejemplo, se piensa incluir en la reforma educativa el tema de educación ambiental, incluso se invita a participar de esta reforma educativa al premio nobel mexicano, Mario Molina, galardonado por sus aportaciones al entendimiento del calentamiento global. Estas últimas declaraciones del gobierno federal resultan poco congruentes con las acciones concretas realizadas en el sector de la ciencia y la tecnología.

Las acciones concretas indican la poca importancia otorgada a este sector, por ejemplo, el CONACYT no ha entregado todavía los recursos financieros destinados a proyectos de investigación científica. Debido al poco interés del gobierno federal algunos científicos se manifiestan en favor de un pacto por la ciencia y la tecnología. Adicionalmente, el análisis del gasto público presenta al gobierno del sr. Felipe de Jesús Calderón como el más tacaño, el que menos ha invertido en el sector de la ciencia y la tecnología en los últimos 20 años.

Más efectivo, que las declaraciones del gobierno federal, parece el activismo ecológico que dos adolescentes mexicanos realizan a través de internet.

¿Debacle el Partido Revolucionario Institucional por desplante del SNTE?

En días anteriores los medios dieron nota de la cercanía entre el sr. Felipe de Jesús Calderón y la sra. Elba Esther Gordillo. Aprovechando la presencia de la lideresa del SNTE, el sr. Felipe de Jesús Calderón presentó las bases de la reforma educativa, mientras la sra. Gordillo critica las pruebas ENLACE que aplica la Secretaría de Educación Pública (SEP). Esta cómoda relación no es vista con buenos ojos por el ex candidato a la presidencia, el sr. Roberto Madrazo, quien advierte al actual Presidente de las maniobras de la lideresa. Sin mecanismos para comprobar si el voto corporativo del SNTE le dio la victoria al candidato del Partido Acción Nacional (PAN) debido a que las boletas de las elecciones del 2006 se incinerarán, en el imaginario de los políticos existe la certeza de la capacidad del sindicato magisterial para influir en las elecciones federales y estatales.

¿Hacia dónde se dirige el movimiento magisterial mexicano?

Con el correr los meses del nuevo gobierno federal se comienza prefigurar la dirección y posición que tomarán los maestros que pertenecen al sistema de educación pública. Por un lado, se acentúa la cómoda cercanía entre el sr. Felipe de Jesús Calderón y la sra. Elba Esther Gordillo. Por el otro, la CNTE comienza incrementar medidas de fuerza tomando como bandera las reformas a la Ley del ISSTE, además denuncia presiones a sus afiliados por parte del SNTE.

En medio de este choque, aprovechado por las redes de poderes existentes en los gobiernos federal y estatales, supongo, se encuentra atrapada la propia Secretaría de Educación Pública (SEP) que no puede realizar y ejecutar sus propuestas. Cualquier acción que ponga en marcha es utilizada como bandera de lucha por cualquiera de los bandos de maestros. Idealmente la alianza política entre el SNTE y el gobierno federal debería de ser una herramienta para elevar la calidad educativa del sistema mexicano, pero el matiz ideológico y la lógica de poder impulsa a los actores a prestar atención a sostener y mantener su capital político, y no a crear alternativas al rezago educativo existente en el país. Veamos algunas notas sobre el tema:

• Nuevo Plantón en el Distrito Federal en protesta de la reforma de la Ley del ISSSTE.
• Paro parcial de la CNTE pero caos obsoluto en el DF.
  
• Anuncian paro de 12 horas en escuelas.
• Se suman 7000 maestros de Oaxaca al paro convocado por el CNTE.
  
• Violenta protesta del CNTE en la sede del PAN.
  
• 5000 maestros marcharán en Zacatecas.
• Maestros preparan caravanas para participar en las protestas contra la reforma de la Ley del ISSTE.
• Inicia la Procuraduría General de la República (PGR) procesos contra profesores que se manifestaron en contra de la reforma de la Ley del ISSTE.
• Mientras algunos maestros toman las calles, en el Congreso del SNTE se tienen las propuestas ya elaboradas, y no necesitan de discusión o reflexión alguna.
• A pesar de la cómoda cercanía entre Gordillo y Calderón existe frialdad entre Gordillo y Sánchez Mota.
  
• La sra. Gordillo, descalifica a las pruebas EXCALE, pero la sra. Josefina Sánchez defiende la evaluación, y le pide a Gordillo que no la vea como una amenaza.
  
• Según el SNTE el acuerdo de federalización está agotado.
• El SNTE impulsará norma de calidad y vínculos con la Industria Privada.
• El reporte de la Auditoría Superior de la Federación (ASF) declara que la educación fracasa por la alianza SNTE-gobierno. Pese a la gran inversión en educación se continua incrementando el rezago educativo.
• El "gobierno legítimo" considera que la educación en un gran negocio para los líderes sindicales.
  
• La sra. Gordillo negociará sin cinturón de castidad con el gobierno federal.
  

Perfil del discurso educativo con el gobierno del sr. Felipe de Jesús Calderón

A lo largo del Siglo XX, los gobiernos federales de México establecieron el ritual de "poner su sello personal" en la historia nacional. Sin embargo, los resultados de tal ritual no necesariamente trascienden más allá de unos cuantos minutos en los medios de comunicación y terminado el sexenio pasan al olvido burocrático.

En el sexenio (2000-2006), las palabras calidad y equidad dominaron el discurso educativo. Con esas poderosas palabras se impulsaron planes y programas. Anteriormente, las palabras descentralización y evaluación lideraron las iniciativas guberanmentales.

Para este sexenio, las palabras más mencionadas en el discurso educativo son: violencia, drogadicción, vigilancia, narcomenudeo y operativos policiacos, palabras más relacionadas con la Secretaría de Gobernación que con la Secretaría de Eduación Pública. Desde hace varios meses las acciones de los gobiernos federales y estatales se encuentran íntimamente relacionados con esos temas:

• Los padres y las madres de los estudiantes de secundaria están de acuerdo con la aplicación de pruebas antidoping por parte de las autoridades educativas (siempre queda en la esperanza de los padres que siempre son los otros y no los hijos propios los que exploran con las drogas).
  
• Se reforzará la seguridad de las escuelas en el Distrito Federal.
• Según el análisis que presenta el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), México está al borde de que existan casos de asesinatos y masacres en las escuelas públicas como ocurrió en Columbine, en los Estados Unidos.
• Se implementa el operativo Mochila Segura en escuelas secundarias de Baja California.
  

Enciclomedia y su supervivencia en el tercer mundo

Según las declaraciones de la Secretaría de Educación Pública existe un genuino interés por la ciencia y la tecnología, incluso se ha invitado al Premio Nobel Mario Molina a integrarse al proceso de reforma educativa. Pero, este interés no se refleja en la inversión pública en esta área. Este rezago, desde el punto del vista de los expertos, puede provocar un colapso en el desarrollo tecnológico y el sistema democrático mexicano.

El programa Enciclomedia fue una de las propuestas del gobierno pasado para buscar una solución al terrible rezago tecnológico del sistema educativo mexicano. Sin embargo, tiene que sobrevivir a las condiciones del tercer mundo, como por ejemplo, el hurto. Debido a que no existe un respeto a las escuelas públicas, y no son vistas como un bien común, sufren constantemente del robo de computadoras y otros insumos tecnológicos. Por ejemplo, en Veracruz detuvieron a los ladrones de equipos de Enciclomedia. Sin embargo, estos hurtos parece no importar demasiado a nadie.

Algunas cifras educativas en México

La situación educativa no es muy favorable en el estado de Guerrero. El promedio de los años de escolaridad es uno de los más bajos del país, apenas 6.8. El 7% de los niños y niñas, entre 6 y 14 años de edad, no asiste a la escuela. 48% de los niños y niñas que se encuentran el el primer año de primaria presentan desnutrición, el porcentaje aumenta a 82% si son de comunidades indígenas.

Por otra parte, los expertos en educación afirman que el 50% de la deserción escolar en el nivel secundaria se debe a la pobreza.

Paros en escuelas en México por oposición a la reforma de la Ley del ISSSTE

La reforma de la Ley del ISSTE ha provocado una serie de paros en distintos estados de la república mexicana. Esta reforma afecta las prestaciones de los maestros que trabajan en el sistema de educación pública.

• En Michoacán maestros paran las escuelas de educación básica por 24 hrs.
• Se realizan paros en las preparatorias, Colegios de Ciencias y Humanidades, y en distintas sedes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
• La CNTE amaga con realizar un paro indefinido y toma carreteras en Guerrero y Michoacán.
  
• En Zacatecas se realiza el paro en 300 escuelas.
• Según la Secretaría de Educación Pública corresponde a los gobiernos estatales sancionar a los maestros paristas.
  
• La CNTE prepara e inicia un nuevo paro.
• Anuncian el cierre del circuito de Ciudad Universitaria.
• La Unión Nacional de Padres de Famila opina que a los maestros lo que menos les importa son los niños y niñas.
• Golpes entre la Policía Federal Preventiva (PFP) y los maestros.
• Los profesores de los Colegios de Ciencias y Humanidades se unen a las protestas.
• 19 universidades públicas programan paro.
• La CNTE realiza protestas frente a los pinos (casa presidencial), pero las autoridades educativas descartan la falta de clases.
• El Día del Maestro se celebra con marchas y amparos en contra de la reforma de ley, cerca de 10,000 maestros del CNTE participan de las marchas.
• Nuevo anuncio de paro en escuelas.
• Marchas en 9 estados de la república, en el DF 275,000 estudiantes quedan sin clases.
  
• En Zacatecas se descontará el salario a maestros paristas.
• Pide la Secretaría de Educación Pública al CNTE respetar el calendario oficial.
• Para el secretario del Trabajo, es el amparo la vía para protestar, y no los paros.
  

En este contexto, parece que peca de suma ingenuidad la aseveración de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que la primera gran reforma sea la educativa.

Falta de talento para aprovechar el talento de los niños y niñas mexicanas

Se calcula que cerca del 10% de la población mexicana puede caracterizarse como "sobredotada" o "talentosa". Sin embargo, en México no se aprovecha ese potencial. La mayoría de los niños y niñas con esas características no hayan en las escuelas privadas, ni públicas, condiciones adecuadas para desarrollar al máximo sus capacidades de cognoscitivas. Para estos niños y niñas, y especialmente para sus familias es un largo camino de supervivencia en el sistema autoritario escolar que aún existe, en donde importa el seguir instrucciones y la disciplina carcelaria.

Aquellos niños y niñas que pueden encontrar un contexto adecuado para su propio aprendizaje constituyen un porcentaje muy bajo, y depende de una serie de afortunadas coincidencias como el caso, el niño de 11 años que es profesor de geología en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).

Libros que flotan

¿Hacia un país de lectores? XVII

Mientras que en Japón inauguran la librería flotante más grande del mundo, cumple un año el naufragio de el mega-elefante blanco: La Vasconcelos.

A un año de conflicto en Oaxaca

Para mí, lo que el pueblo rechaza es el discurserío sectario, las consignas envejecidas, y lo que no siempre nos resulta fácil es darnos cuenta de que no se puede, en términos críticos, esperar un gobierno popular de un candidato de un partido autoritario y elitista.

Paulo Freire

Hace un año que comenzó la escala de conflicto en Oaxaca, a raíz de un movimiento magisterial. Las cosas no han cambiado demasiado. No se habla en los medios de una manera tan espectacular y cinematográfica como en el 2006. Pero:

• Maestros de la recién creada sección 59 toman la Secretaría General de Oaxaca.
• Desde la perspectiva de la APPO, en México no se respetan los derechos humanos.
• El gobierno descalifica a el tribunal popular creado en Oaxaca.
• Se critica la actuación de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) en el caso Oaxaca.
• Maestros de la sección 22 del SNTE bloquean carretera.
• Ministro propone que la Suprema Corte de la Nación investigue la violencia en el estado.
  
• Continuan las negociaciones entre la sección 22 del SNTE y la Secretaría de Gobernación.
• Maestros de la sección 59 del SNTE se sublevan frente a Casa de Gobierno.
• Instala la Secretaría de Gobernación una nueva mesa de diálogo, pero excluye a la APPO.
• La APPO denuncia detenciones ilegales.
• Maestros de la sección 22 del SNTE toman juzgados federales para protestar de la reforma a la Ley del ISSSTE.
• La APPO toma de nuevo Radio Universidad.
• La APPO y los maestros marcharán sin vigilancia policiaca.
• Reinicia la ofensiva en contra del sr. Ulises Ruiz, toman oficinas de gobierno, cierran bancos y la Universidad Autónoma Benito Juarez de Oaxaca (UABJO).
• Paralizan carreteras.
• Ordenan a la Policía Federal Preventiva (PFP) desclasificar documentos de la represión en Oaxaca.
• De nuevo la Secretaría de Gobernación pide mediar el conflicto.
• El gobierno pide a los medios no "inflar" el conflicto del estado.
• Desaparece una asesora de la APPO.
• Reabren dos Centros de Atención Múltiple (CAM).
• Se investigan los casos de abuso policiaco en el conflicto.
• Se confirman los desvíos de recursos financieros del Gobierno de Oaxaca.
• Se hacen preguntas "incómodas" al sr. Ulises Ruiz sobre la APPO.
• Inicia su congreso el CNTE.
• 29 países han solicitado informes sobre el caso Oaxaca.
• El secretario de Gobernación visita el estado.
• Anuncia la APPO boicot a la Guelaguetza.
• Docentes suspenden clases.

Distancia entre la realidad de los líderes sindicales y el aula

El 15 de mayo se celebra el día del maestro en México, y generalmente por esas fechas se anuncian los incrementos salariales del sistema público. En los últimos años se ha incrementado el capital político del sindicato de maestros más grande de América Latina el SNTE, que en el 2006 alcanzó inclusive a crear un partido político independiente del PRI, PAN y PRD, el Partido Nueva Alianza (PANAL). Como partido político tiene la capacidad de impulsar iniciativas de ley. Además se presume que el SNTE y el papel jugado por su lideresa, la sra. Elba Esther Gordillo, permitió al sr. Felipe de Jesús Calderón alcanzar la presidencia de la república; al establecer una doble maniobra política, sumando bloques de voto corporativo al candidato del PAN y bloques al recién creado PANAL, lo que disminuyó el potencial voto a los candidatos del PRI (antiguo aliado incondicional) y del PRD.

La capacidad de presión que tiene el SNTE se observó en estas semanas, en las negociaciones con la SEP, su amago, y ganancia de mejores condiciones salariales. A pesar de ello, estos incrementos salariales no se traducen en una mejor calidad educativa. También la actuación de su lideresa ha traído algunas manifestaciones en su contra, especialmente de profesores que no están de acuerdo con las modificaciones de la Ley del ISSSTE y que "negoció" con el gobierno federal.

Finalmente, dentro de la pirámide del SNTE la distancia entre sindicalizados y sus líderes es abismal: mientras que el SNTE aparentemente tiene la fuerza para imponer y dar ventaja a ciertos aspirantes a gobernaturas y a la presidencia de la república, una inmensa mayoría de profesores tienen que lidiar con las terribles condiciones que viven los centros educativos de educación básica; amenazas, estrés, carga administrativa pesada, falta de respeto por la sociedad, desinterés de los jóvenes, y un largo etcétera...

Pobreza y falta de oportunidades educativas

A lo largo del Siglo XX la investigación ha observado la persistencia del círculo vicioso entre la pobreza y el rezago educativo, los gobiernos y las sociedades civiles de los países en búsqueda del desarrollo económico, especialmente los de América Latina, no han encontrado alguna estrategia que rompa ese proceso sistémico.

Una de las ideas predominantes es creer que la acción individual de los maestros son una vía para mejorar la calidad educativa, sin embargo, las condiciones que rodean a los centros educativos trascienden, el maestro no puede contrarrestar las fuerzas de la pobreza y la migración.

Otra estrategia común, repetida a lo largo de los últimos 100 años, es la de que los gobiernos establezcan un "plan" o "proyecto", esperanzados en que una vez promulgado la palabra sea el vehículo mágico para transformar la realidad. Planes van, planes vienen, el círculo vicioso sigue rodando.

En los últimas décadas los gobiernos han utilizado un enfoque más "estratégico", focalizando segmentos, áreas específicas, poblaciones o sectores localizados, para establecer programas que buscan compensar el rezago educativo, sin embargo, también parecen olvidar que coexisten en esos mismos sectores, rezago económico, político, social y cultural, sumado los limitados fondos financieros con los que cuentan tales programas.

Evaluación de 11.5 millones de estudiantes de educación básica en México

En abril del 2007 se realizó la evaluación de 11.5 millones de estudiantes de educación básica a través de las pruebas ENLACE. La aplicación alcanzó una cobertura del 98% al nivel nacional. Estas pruebas utiliza indicadores sobre el uso de la lengua española y solución de problemas aritméticos. En opinión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) los resultados de estas pruebas ayudarán a atacar las debilidades académicas, sin embargo, algunos expertos en educación consideran estas pruebas como aberrantes y profundizan el rezago educativo.

Algunos maestros piensan que las pruebas se utilizan como un ardid político; sirva de muestra que el gobierno de Guanajuato prometió becas a los alumnos con mejores puntajes en la prueba del 2006, pero que no ha entregado. A pesar de que algunos legisladores del estado presionan para que se entreguen estas becas prometidas.

Otros temores que se han manifestado en algunos padres y madres de familia es que las pruebas se conviertan en un filtro que impida el acceso al siguiente nivel educativo. En contraste, la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) apoyan las pruebas y solicitan que la SEP elabore un ranking de escuelas basado en los puntajes de ENLACE. A pesar de que los expertos creadores de las pruebas afirman que los resultados sólo son pertinentes para la evaluación individualizada de los estudiantes y no se pueden utilizar para evaluar a docentes o a centros escolares.

Sobre libros polémicos y educación

¿Hacia un país de lectores? XVII

A pesar de que el 70% de los mexicanos no leen (ni en defensa propia), algunos libros como en tiempos de la inquisición española (que por lo visto ha hecho muy bien su trabajo en México) siguen provocando polémicas y deseos de arrojarlos a la hoguera:

• Exigen padres y madres de familia en Querétaro que se retire el libro de biología de las secundarias públicas.
• La Unión Nacional de Padres de Familia pide que se revisen los temas de sexualidad en los libros de secundaria.
• Desde el punto de vista del Relator de la ONU, la educación sexual es una herramienta en contra de la explotación de la infancia.
• El gobierno del Distrito Federal insiste en entregar los libros sobre salud y educación sexual en secundarias.

Megabiblioteca, elefante blanco, ineficiente e inundada

¿Hacia un país de lectores? XVI

Una de las esperanzas del ex-presidente mexicano, el sr. Vicente Fox, era que los indicadores de lectura en México se incrementaran, para ello impulsó algunos programas que no produjeron el resultado deseado, recientes encuestas muestran que el 70% de los mexicanos no leen (aunque saben leer, prefieren no hacerlo). Uno de los proyectos más polémicos fue la construccción de la megabiblioteca Vasconcelos que lleva más pena que gloria en su reciente historia de elefante blanco que tanto gusta a los presidentes en turno de los últimos 100 años:

• La megabilioteca Vasconcelos ha resultado una mala inversión cultural
• A diferencia de la construcción acelerada y descuidada de la biblioteca, su reparación está realizándose con "cautela".
• No satisfecho de su biblioteca el gobierno del sr. Fox utilizó fondos públicos para regalar libros sobre sus logros (aunque supongo no incluyen los indicadores de lectura de los mexicanos.
• La mentada biblioteca, cerrada, abandonada, descuidada, sufre una inundación de aguas negras que termina por destruir su poco acervo. La inundación también afecto a una librería Educal.
  
• Finalmente, desaparece de los logotipos oficiales el lema: Hacia un país de lectores. (Tal vez, en referencia de este nuevo lema: Ud. está aquí, en un país de no lectores).
• Continuan cerrando librerías en México.

Educación de México en la seguna división mundial

México inició el Siglo XX con una revolución, al finalizar el conflicto armado los revolucionarios fincaron sus esperanzas en la educación. A pesar de este notable esfuerzo, al iniciar el Siglo XXI, México no ha alcanzado el desarrollo tecnológico y económico deseado. Según expertos de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), México continua en la segunda división en educación... pero, podría pasar a la primera... Un discurso harto conocido durante los últimos 100 años.

Desde el punto de vista de la OEI, uno de los componentes que afectan actualmente al sector educativo es que los docentes han perdido el respeto por parte de los ciudadanos, y de manera simultánea el sistema político, social y económico que genera inequidad y pobreza.

Impulso de las universidades privadas en México

En la decáda pasada, el olvido a las universidades públicas ha provocado el auge de las universidades privadas en México, ya alcanzan a cubrir el 30% de la matricula de educación superior. Esta omisión del Estado y la ausencia de políticas educativas sobre calidad y equidad permite que la brecha entre los que más y menos recursos financieros tienen.

Ley de obligatoriedad de la educación preescolar

En el año 2002 el Congreso de la Unión emitió una nueva ley. Esta ley hace obligatoria para todos los mexicanos la educación preescolar desde los tres años de edad. Ya pasaron casi 5 años, y en opinión de algunos la ley no puede aplicarse correctamente debido a que las leyes deben de sustentarse en acciones prágmáticas y contar con mecanismos sociales para que sean efectivas. Todavía no se ha presentado a la opinión pública los resultados y evaluaciones de esta política educativa.

Educación en el D.F.

La Ciudad de México, también conocida como el Distrito Federal, es una de las más grandes y complejas del mundo, por lo tanto su sistema educativo también es complejo, altamente burocrático y extenso. Aquí algunas notas sobre la educación en el D.F.:

• Debido a la endémica inseguridad se colocarán cámaras de video para vigilar a las escuelas públicas. Tláhuac es una de las zonas en donde se aprecia el problema de la violencia en las escuelas. La violencia escolar se está conviertiendo en un círculo vicioso que atrapa a los niños y niñas, docentes y autoridades, padres y madres.
  
• Vigilarán las estancias infantiles del ISSSTE a través de internet.
  
• Se inician las pruebas antidoping en estudiantes de secundaria; las autoridades se basan su estrategia debido a que son utilizados por los vendedores de drogas como "camellos"; no revisan a los adultos, pero si a los jóvenes que estan en las escuelas...
  
• Se entrega agua potable en pipas a escuelas que no cuentan con este servicio público.
• Por los altos índices de contaminación es necesario impedir que los niños y niñas tengan actividades y el recreo al aire libre, se les encierra en los interiores.
• Las autoridades capitalinas se preocupan por los transtornos de alimentación y presentan un programa "anti-anoréxico".
• Después de más de 10 años de discusión sobre la descentralización educativa, continua la pugna entre el gobierno federal y el gobierno local sobre el control del sistema educativo. A pesar de la negativa del gobierno federal, el gobierno de la Ciudad de México ha creado una Secretaría de Educación que tiene por objetivo modernizar las escuelas.
• El Gobierno del Distrito Federal repartirá a las escuelas libros sobre salud y educación sexual y entregará uniformes gratuitos.
• En Tepito, un grupo de niños y de niñas realiza una marcha en contra de los operativos en la zona.
• Todavía persiste el analfabetismos, 192 mil personas sin saber leer ni escribir.
• Se impartirá el aprendizaje del Náhualt como materia obligatoria en las preparatorias del Gobierno del Distrito Federal.

Algunas cifras de la infancia en México

El 30 de abril se celebra el Día del Niño en México, pero no necesariamente para tod@s. Aquí unas cifras para reflexionar:

Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

5.5 millones de niños y niñas mexicanos no reciben educación; trabajan en el campo.

Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

En Baja California se continua utilizando la mano de obra infantil, especialmente en hortalizas para exportación a los Estados Unidos.

A fuerzas de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

En Campeche el 39% de niños y niñas de primer grado de primaria padece algún grado de desnutrición; llega al 43% cuando llegan al sexto grado.

¿Quién salvará a este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Y sin embargo, se mueve...

Las secuelas del largo conflicto en Oaxaca todavía tiene eco en los medios impresos:

• Llaman a la Segob cumplir con los acuerdos.
• Hubo cambios en la dirigencia de la sección 22 del SNTE.
• Continuan considerando al sr. Vicente Fox y al sr. Ulises Ruiz como responsables de la violencia en Oaxaca.
  
• Sale del penal un dirigente de la APPO.
• La policía estatal se concentró en detener al sr. Flavio Sosa.
• Piden desalojar a maestros de la sección 59 del SNTE.
• Según el punto de vista de algunos legisladores la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) protege al sr. Ulises Ruiz.
• En opinión del sr. Andrés Manuel López Obrador, los medios son cómplices de la represión en el estado.
• La APPO considera que el informe de la CNDH permite la impunidad, para otros el informe resulta limitado y omiso.
• 25 personas que se reportaron desaparecidas fueron "encontradas" en la cárcel.
• Busca la APPO recolectar dinero para excarcelar a los detenidos.
• La CNDH no da importancia al informe.
  
• Según algunas versiones, paramilitares asesinaron a Brad Will y sólo cortinas de humo en la investigación, la familia sigue exigiendo justicia, solicitan a la PGR atraer el caso.
  
• Desalojan plantón de la APPO.
• La sección 22 del SNTE toma instalaciones del Instituto de Educación.
• Repudia la APPO represión en el Senado de la República.
• El sr. Felipe de Jesús Cálderón aún sin emitir una postura.
• Según funcionarios de la Segob se cumplieron los acuerdos.
• Un estudiante es detenido por protestar.
• Se han documentado 26 muertos en el conflicto.
• El magisterio se une al paro del CNTE.
• Profesores de la sección 22 "recuperan" escuela primaria.
  
• Se anuncia paro de labores.
• La recuperación de escuelas por parte de la sección 22 es más intensa.
• La visita del sr. Felipe de Jesús Calderón no es bien recibida por algunos.
• Conceden amparo al sr. Flavio Sosa, según un Juez no se encuentran pruebas para acusarlo. Se espera su pronta liberación.
  
• Encuentran explosivos en el estado.
• Encarcelan a un Edil y líder magisterial, más tarde son liberados.
  
• Hallan desvíos en el SNTE, pero el sindicato se deslinda.
  
• La Suprema Corte de Justicia de la Nación podría revisar el caso Oaxaca.
• La Comisión Interamericana de Derechos Humanos revisará el caso.
• Crean Tribunal Popular para juzgar al sr. Ulises Ruiz que resulta culpable de no respetar los Derechos Humanos.
• La Segob pide tiempo para analizar la situación del estado.
• Maestros reinician sus movilizaciones.

Sin proyecto de educación científica

En los momentos en que las naciones se preocupan por el calentamiento global y las implicaciones para nuestro futuro, México continua a saga en la educación e investigación científica:

• Tal parece que sigue sin existir un proyecto unificado e integral de sobre la investigación.
• La Cámara de diputados busca promover la investigación científica.
• Las inversiones se irán hacia donde existan científicos y se realiza la investigación científica, en la era del conocimiento la mano de obra barata no será una herramienta para producir desarrollo económico; la ciencia y la tecnología serán las bases para el desarrollo.
• A pesar de los esfuerzos continúa y se acelerará la fuga de talentos científicos.
• Se piensa (de manera ingenua) que se puede impulsar la ciencia mediante la educación ambiental.
• Se impulsa la ciencia en el sureste de México mediante el tráiler de la ciencia.

Huelgas universitarias, bajo nivel educativo y otras cosas

El final del 2006 y el inicio del 2007 ha sido un periodo complejo para la educación superior en México; la constante ha sido el emplazamiento a huelga de las universidades públicas. Algunos analistas consideran que la administración federal pasada no realizó un buen trabajo.

• La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) se declara en huelga, poco tiempo después se llega a un arreglo.
• Estalla huelga en la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ); las autoridades piden que se declare inexistente tal huelga, finalmente se da por terminada.
• En Zacatecas normalistas cierran carreteras y secuestran automóviles.
• La Secretaría de Educación Pública necesita de buscar nuevos financiamientos.
• En Oaxaca normalistas suspenden clases.
• El STUNAM, sindicato de la UNAM, se manifiesta frente al Senado de la República.
• Se anuncian paros en las universidades públicas por la reforma a la Ley del ISSSTE.
• Exigen solucionar los problemas financieros de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).
• Existen más de 2000 universidades privadas con deficientes niveles de calidad.
• Dificultades entre la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y la Comisión Federal de Electicidad (CFE) impactan a la investigación.

Enciclomedia un programa con grandes críticas

México sigue perteneciendo al mundo no tecnológico, todavía lejos de considerarse una sociedad basada en el conocimiento. A pesar de ello, son más importantes las discusiones y acciones políticas que la educación o la ciencia.

El gobierno federal pasado impulsó un programa denominado Enciclomedia y que el presente gobierno apoya, sin embargo, los resultados obtenidos no son satisfactorios:

• El Senado de la República demanda informes sobre el programa.
• También los diputados solicitan explicaciones.
• Las evaluaciones de expertos consideran inútil e irrelevante el programa para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
• El programa ha causado caos en las secundarias públicas.
• En el estado de Oaxaca no se utilizan las computadoras.

A pesar de las críticas, el sr. Vicente Fox afirma, con el hiperoptimismo que le caracteriza, que dejó conectadas todas las escuelas públicas a internet. Sin embargo, parece más creíble que el sr. Bill Gates pueda conectar a las bibliotecas públicas de México.

Sobreprotección a los gobernantes en un mundo difícil

En una reciente visita del presidente de los Estados Unidos de América, el sr. Bush, se cerraron escuelas, como una medida de protección, supongo que del terrorismo internacional. Pero, si hay tanto temor por parte de los gobernantes a sufrir un atentado de tal naturaleza, ¿No sería recomendable que en lugar de suspender clases, cerrar escuelas, impedir el libre tránsito, crear paranoia, los gobernantes utilizaran las videoconferencias y el correo electrónico para realizar sus actividades diplomáticas? Creo que saldría más barato y más seguro para todos los simples ciudadanos del mundo.

¿Hacia un país de lectores? XV

En su afán de crear una huella en el mundo de los libros, el ex-presidente Vicente Fox continua la promoción de proyectos personales, ya se creó el Centro Fox que posee un museo y una biblioteca, sobra decir que los salarios de los funcionarios de tal centro son muy altos. Sin embargo, su minifaraónica obra la Biblioteca Vasconcelos se ha cerrado por problemas estructurales, que causan serias deficiencias en su servicio. En opinión de algunos, el cierre fue consecuencia de la precipitación del sr. Vicente Fox para su inauguración. También se le realizará una auditoría. Por su parte, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) no prestó atención a las fallas de la biblioteca. Para sonreír, el ex-secretario de educación pública, Reyes Taméz está en favor del cierre de la megabiblioteca, ¿Por qué permitió su inauguración si tenía conocimiento de sus fallas? En contraste una pequeña biblioteca, que no cuenta con los recursos que se asignaron la Vasconcelos, busca consolidarse sobre el tema de la mujer rural.

Siguiendo la tradición de las administraciones del Partido Revolucionario Institucional (PRI), el nuevo gobierno federal ha suspendido el Programa de Bibliotecas en el Aula, parte del Programa Nacional de Lectura.

Nuevas marchas, mismo gobierno en Oaxaca

En Oaxaca reinician las marchas y otros acontecimientos:

• Académicos de la Universidad Autonama Benito Juárez de Oaxaca se apoderan de 15 autobuses.
• El sr. Ulises Ruiz no siente temor a un juicio político, el PRD considera que Oaxaca es un ejemplo de impunidad en México.
• Maestros exigen cumplir los acuerdos con la Secretaría de Gobernación.
• Recibe la Secretaría de Gobernación pruebas contundentes sobre Oaxaca y se documentan 23 homicidios. Llevarán el informe a la Unión Europea. La represión fue una estrategia para detener la movilización social.
• Realizan un concierto en favor de los presos políticos de Oaxaca.
• Efímera aparición de una revista sobre la APPO.
• Lanza ultimatúm la sección 22 para recuperar los centros educativos.
• Pide Reporteros sin Fronteras aclarar las agresiones contra periodistas.
• Existe dilación deliberada de la justicia en contra de los Hermanos Sosa.
• Denuncian abusos cometidos en Oaxaca ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CICH), la Secretaría de Gobernación minimiza el reporte internacional.
• Se enfrentan maestros de la sección 22 y 59 del SNTE por el control de escuelas.
• Destituyen a funcionario público acusado de asesinato a miembros de la APPO.
• Encabezan mujeres marcha de maestros y de la APPO.
• Chocan maestros y simpatizantes de la APPO con policías al frente del Senado de la República.
• Reinicia sus transmisiones Radio Plantón.
• Pide el sr. Ulises Ruiz, 1000 mdp por el conflicto en Oaxaca.
• Denuncia la APPO detención ilegal de profesora.

De evaluaciones, hackers e internet

En el auge de la evaluación del rendimiento escolar en México, poco a poco emergen las nuevas tecnologías y los nuevos retos de las sociedades basadas en el conocimiento. Apareció en una nota que en internet se ofrecen resueltos los exámenes que aplica el Ceneval para la acreditación del bachillerato.

Evaluación de logros académicos 2007

Se aplicará la segunda prueba ENLACE en el 2007. Según la Secretaría de Educación Pública (SEP) será una fotografía del estado actual de la educación. Sin embargo, algunos especialistas cuestionan el auge de las evaluaciones, la falta de rigor de ENLACE, y la validez de la prueba para evaluar los logros de los alumnos y detectar problemas del sistema educativo. Algunos docentes opinan que se manipulan los resultados de ENLACE. Mientras tanto, el sr. Felipe de Jesús Calderón en lugar de pedir el máximo esfuerzo de los estudiantes en las evaluaciones, solicita que se cuide a los "copiones".

¿Qué opinan los niños y niñas ganadores de las distinciones académicas del 2006?

Auge de la educación privada en el último lustro

Según los datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), en el último lustro hay un auge en la creación de escuelas particulares, especialmente en el nivel preescolar. A pesar de que no es sencillo abrir un centro educativo en la Ciudad de México.

Por otra parte, el Gobierno del Distrito Federal (GDF) busca el apoyo de la industria privada para conseguir fondos para mejorar la infraestructura de las escuelas. Y la Fundación IDEA va a proponer a la Secretaría de Educación Pública utilizar el sistema "Charter".

También se ha anunciado que Inbursa financiará a escuelas particulares que dan servicio a familias de bajos recursos.

UNAM, una universidad conectada

Los medios han presentado los resultados de una evaluación que coloca a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) entre las 100 mejores universidades a nivel mundial que utilizan la paltaforma de internet para crear y compartir conocimiento, y la primera a nivel iberoamericano.

Horario extendido en escuelas primarias públicas

Se extenderá el horario de las escuelas primarias que pertenecen al sistema de educación pública. Su horario será de 8:00 a 16:00 hrs. Dentro de ese horario extendido se realizarán actividades deportivas, artísticas y computación. Ver nota en La Jornada, Milenio y Excelsior.

La mar y la educación

El mar. La mar.
El mar. !Sólo la mar!
¿Por qué me trajiste, padre,
a la ciudad?
¿Por qué me desenterraste
del mar?
En sueños, la marejada
me tira del corazón.
Se lo quisiera llevar.
Padre, ¿por qué me trajiste
acá?

Rafael Alberti

México es uno de los países con grandes extensiones marítimas, cuenta con 11,122 km de litorales; 7,828 de km con el océano pacífico, 3,296 km en el golfo de México y el mar caribe. Posee 3,149,920 km cuadrados de zona económica exclusiva. Una parte muy importante de su historia la tejió con ese pueblo marinero llamado España. A pesar de ello, los navíos mercantes se han convertido en chatarras flotantes y existe muy poco interés en desarrollar la educación náutica. Parece que verdadero atraco pirata es el olvido...