Perfil del discurso educativo con el gobierno del sr. Felipe de Jesús Calderón

A lo largo del Siglo XX, los gobiernos federales de México establecieron el ritual de "poner su sello personal" en la historia nacional. Sin embargo, los resultados de tal ritual no necesariamente trascienden más allá de unos cuantos minutos en los medios de comunicación y terminado el sexenio pasan al olvido burocrático.

En el sexenio (2000-2006), las palabras calidad y equidad dominaron el discurso educativo. Con esas poderosas palabras se impulsaron planes y programas. Anteriormente, las palabras descentralización y evaluación lideraron las iniciativas guberanmentales.

Para este sexenio, las palabras más mencionadas en el discurso educativo son: violencia, drogadicción, vigilancia, narcomenudeo y operativos policiacos, palabras más relacionadas con la Secretaría de Gobernación que con la Secretaría de Eduación Pública. Desde hace varios meses las acciones de los gobiernos federales y estatales se encuentran íntimamente relacionados con esos temas:

• Los padres y las madres de los estudiantes de secundaria están de acuerdo con la aplicación de pruebas antidoping por parte de las autoridades educativas (siempre queda en la esperanza de los padres que siempre son los otros y no los hijos propios los que exploran con las drogas).
  
• Se reforzará la seguridad de las escuelas en el Distrito Federal.
• Según el análisis que presenta el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), México está al borde de que existan casos de asesinatos y masacres en las escuelas públicas como ocurrió en Columbine, en los Estados Unidos.
• Se implementa el operativo Mochila Segura en escuelas secundarias de Baja California.
  

Enciclomedia y su supervivencia en el tercer mundo

Según las declaraciones de la Secretaría de Educación Pública existe un genuino interés por la ciencia y la tecnología, incluso se ha invitado al Premio Nobel Mario Molina a integrarse al proceso de reforma educativa. Pero, este interés no se refleja en la inversión pública en esta área. Este rezago, desde el punto del vista de los expertos, puede provocar un colapso en el desarrollo tecnológico y el sistema democrático mexicano.

El programa Enciclomedia fue una de las propuestas del gobierno pasado para buscar una solución al terrible rezago tecnológico del sistema educativo mexicano. Sin embargo, tiene que sobrevivir a las condiciones del tercer mundo, como por ejemplo, el hurto. Debido a que no existe un respeto a las escuelas públicas, y no son vistas como un bien común, sufren constantemente del robo de computadoras y otros insumos tecnológicos. Por ejemplo, en Veracruz detuvieron a los ladrones de equipos de Enciclomedia. Sin embargo, estos hurtos parece no importar demasiado a nadie.

Algunas cifras educativas en México

La situación educativa no es muy favorable en el estado de Guerrero. El promedio de los años de escolaridad es uno de los más bajos del país, apenas 6.8. El 7% de los niños y niñas, entre 6 y 14 años de edad, no asiste a la escuela. 48% de los niños y niñas que se encuentran el el primer año de primaria presentan desnutrición, el porcentaje aumenta a 82% si son de comunidades indígenas.

Por otra parte, los expertos en educación afirman que el 50% de la deserción escolar en el nivel secundaria se debe a la pobreza.

Paros en escuelas en México por oposición a la reforma de la Ley del ISSSTE

La reforma de la Ley del ISSTE ha provocado una serie de paros en distintos estados de la república mexicana. Esta reforma afecta las prestaciones de los maestros que trabajan en el sistema de educación pública.

• En Michoacán maestros paran las escuelas de educación básica por 24 hrs.
• Se realizan paros en las preparatorias, Colegios de Ciencias y Humanidades, y en distintas sedes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
• La CNTE amaga con realizar un paro indefinido y toma carreteras en Guerrero y Michoacán.
  
• En Zacatecas se realiza el paro en 300 escuelas.
• Según la Secretaría de Educación Pública corresponde a los gobiernos estatales sancionar a los maestros paristas.
  
• La CNTE prepara e inicia un nuevo paro.
• Anuncian el cierre del circuito de Ciudad Universitaria.
• La Unión Nacional de Padres de Famila opina que a los maestros lo que menos les importa son los niños y niñas.
• Golpes entre la Policía Federal Preventiva (PFP) y los maestros.
• Los profesores de los Colegios de Ciencias y Humanidades se unen a las protestas.
• 19 universidades públicas programan paro.
• La CNTE realiza protestas frente a los pinos (casa presidencial), pero las autoridades educativas descartan la falta de clases.
• El Día del Maestro se celebra con marchas y amparos en contra de la reforma de ley, cerca de 10,000 maestros del CNTE participan de las marchas.
• Nuevo anuncio de paro en escuelas.
• Marchas en 9 estados de la república, en el DF 275,000 estudiantes quedan sin clases.
  
• En Zacatecas se descontará el salario a maestros paristas.
• Pide la Secretaría de Educación Pública al CNTE respetar el calendario oficial.
• Para el secretario del Trabajo, es el amparo la vía para protestar, y no los paros.
  

En este contexto, parece que peca de suma ingenuidad la aseveración de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que la primera gran reforma sea la educativa.

Falta de talento para aprovechar el talento de los niños y niñas mexicanas

Se calcula que cerca del 10% de la población mexicana puede caracterizarse como "sobredotada" o "talentosa". Sin embargo, en México no se aprovecha ese potencial. La mayoría de los niños y niñas con esas características no hayan en las escuelas privadas, ni públicas, condiciones adecuadas para desarrollar al máximo sus capacidades de cognoscitivas. Para estos niños y niñas, y especialmente para sus familias es un largo camino de supervivencia en el sistema autoritario escolar que aún existe, en donde importa el seguir instrucciones y la disciplina carcelaria.

Aquellos niños y niñas que pueden encontrar un contexto adecuado para su propio aprendizaje constituyen un porcentaje muy bajo, y depende de una serie de afortunadas coincidencias como el caso, el niño de 11 años que es profesor de geología en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH).

Libros que flotan

¿Hacia un país de lectores? XVII

Mientras que en Japón inauguran la librería flotante más grande del mundo, cumple un año el naufragio de el mega-elefante blanco: La Vasconcelos.

A un año de conflicto en Oaxaca

Para mí, lo que el pueblo rechaza es el discurserío sectario, las consignas envejecidas, y lo que no siempre nos resulta fácil es darnos cuenta de que no se puede, en términos críticos, esperar un gobierno popular de un candidato de un partido autoritario y elitista.

Paulo Freire

Hace un año que comenzó la escala de conflicto en Oaxaca, a raíz de un movimiento magisterial. Las cosas no han cambiado demasiado. No se habla en los medios de una manera tan espectacular y cinematográfica como en el 2006. Pero:

• Maestros de la recién creada sección 59 toman la Secretaría General de Oaxaca.
• Desde la perspectiva de la APPO, en México no se respetan los derechos humanos.
• El gobierno descalifica a el tribunal popular creado en Oaxaca.
• Se critica la actuación de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) en el caso Oaxaca.
• Maestros de la sección 22 del SNTE bloquean carretera.
• Ministro propone que la Suprema Corte de la Nación investigue la violencia en el estado.
  
• Continuan las negociaciones entre la sección 22 del SNTE y la Secretaría de Gobernación.
• Maestros de la sección 59 del SNTE se sublevan frente a Casa de Gobierno.
• Instala la Secretaría de Gobernación una nueva mesa de diálogo, pero excluye a la APPO.
• La APPO denuncia detenciones ilegales.
• Maestros de la sección 22 del SNTE toman juzgados federales para protestar de la reforma a la Ley del ISSSTE.
• La APPO toma de nuevo Radio Universidad.
• La APPO y los maestros marcharán sin vigilancia policiaca.
• Reinicia la ofensiva en contra del sr. Ulises Ruiz, toman oficinas de gobierno, cierran bancos y la Universidad Autónoma Benito Juarez de Oaxaca (UABJO).
• Paralizan carreteras.
• Ordenan a la Policía Federal Preventiva (PFP) desclasificar documentos de la represión en Oaxaca.
• De nuevo la Secretaría de Gobernación pide mediar el conflicto.
• El gobierno pide a los medios no "inflar" el conflicto del estado.
• Desaparece una asesora de la APPO.
• Reabren dos Centros de Atención Múltiple (CAM).
• Se investigan los casos de abuso policiaco en el conflicto.
• Se confirman los desvíos de recursos financieros del Gobierno de Oaxaca.
• Se hacen preguntas "incómodas" al sr. Ulises Ruiz sobre la APPO.
• Inicia su congreso el CNTE.
• 29 países han solicitado informes sobre el caso Oaxaca.
• El secretario de Gobernación visita el estado.
• Anuncia la APPO boicot a la Guelaguetza.
• Docentes suspenden clases.

Distancia entre la realidad de los líderes sindicales y el aula

El 15 de mayo se celebra el día del maestro en México, y generalmente por esas fechas se anuncian los incrementos salariales del sistema público. En los últimos años se ha incrementado el capital político del sindicato de maestros más grande de América Latina el SNTE, que en el 2006 alcanzó inclusive a crear un partido político independiente del PRI, PAN y PRD, el Partido Nueva Alianza (PANAL). Como partido político tiene la capacidad de impulsar iniciativas de ley. Además se presume que el SNTE y el papel jugado por su lideresa, la sra. Elba Esther Gordillo, permitió al sr. Felipe de Jesús Calderón alcanzar la presidencia de la república; al establecer una doble maniobra política, sumando bloques de voto corporativo al candidato del PAN y bloques al recién creado PANAL, lo que disminuyó el potencial voto a los candidatos del PRI (antiguo aliado incondicional) y del PRD.

La capacidad de presión que tiene el SNTE se observó en estas semanas, en las negociaciones con la SEP, su amago, y ganancia de mejores condiciones salariales. A pesar de ello, estos incrementos salariales no se traducen en una mejor calidad educativa. También la actuación de su lideresa ha traído algunas manifestaciones en su contra, especialmente de profesores que no están de acuerdo con las modificaciones de la Ley del ISSSTE y que "negoció" con el gobierno federal.

Finalmente, dentro de la pirámide del SNTE la distancia entre sindicalizados y sus líderes es abismal: mientras que el SNTE aparentemente tiene la fuerza para imponer y dar ventaja a ciertos aspirantes a gobernaturas y a la presidencia de la república, una inmensa mayoría de profesores tienen que lidiar con las terribles condiciones que viven los centros educativos de educación básica; amenazas, estrés, carga administrativa pesada, falta de respeto por la sociedad, desinterés de los jóvenes, y un largo etcétera...

Pobreza y falta de oportunidades educativas

A lo largo del Siglo XX la investigación ha observado la persistencia del círculo vicioso entre la pobreza y el rezago educativo, los gobiernos y las sociedades civiles de los países en búsqueda del desarrollo económico, especialmente los de América Latina, no han encontrado alguna estrategia que rompa ese proceso sistémico.

Una de las ideas predominantes es creer que la acción individual de los maestros son una vía para mejorar la calidad educativa, sin embargo, las condiciones que rodean a los centros educativos trascienden, el maestro no puede contrarrestar las fuerzas de la pobreza y la migración.

Otra estrategia común, repetida a lo largo de los últimos 100 años, es la de que los gobiernos establezcan un "plan" o "proyecto", esperanzados en que una vez promulgado la palabra sea el vehículo mágico para transformar la realidad. Planes van, planes vienen, el círculo vicioso sigue rodando.

En los últimas décadas los gobiernos han utilizado un enfoque más "estratégico", focalizando segmentos, áreas específicas, poblaciones o sectores localizados, para establecer programas que buscan compensar el rezago educativo, sin embargo, también parecen olvidar que coexisten en esos mismos sectores, rezago económico, político, social y cultural, sumado los limitados fondos financieros con los que cuentan tales programas.

Evaluación de 11.5 millones de estudiantes de educación básica en México

En abril del 2007 se realizó la evaluación de 11.5 millones de estudiantes de educación básica a través de las pruebas ENLACE. La aplicación alcanzó una cobertura del 98% al nivel nacional. Estas pruebas utiliza indicadores sobre el uso de la lengua española y solución de problemas aritméticos. En opinión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) los resultados de estas pruebas ayudarán a atacar las debilidades académicas, sin embargo, algunos expertos en educación consideran estas pruebas como aberrantes y profundizan el rezago educativo.

Algunos maestros piensan que las pruebas se utilizan como un ardid político; sirva de muestra que el gobierno de Guanajuato prometió becas a los alumnos con mejores puntajes en la prueba del 2006, pero que no ha entregado. A pesar de que algunos legisladores del estado presionan para que se entreguen estas becas prometidas.

Otros temores que se han manifestado en algunos padres y madres de familia es que las pruebas se conviertan en un filtro que impida el acceso al siguiente nivel educativo. En contraste, la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) apoyan las pruebas y solicitan que la SEP elabore un ranking de escuelas basado en los puntajes de ENLACE. A pesar de que los expertos creadores de las pruebas afirman que los resultados sólo son pertinentes para la evaluación individualizada de los estudiantes y no se pueden utilizar para evaluar a docentes o a centros escolares.

Sobre libros polémicos y educación

¿Hacia un país de lectores? XVII

A pesar de que el 70% de los mexicanos no leen (ni en defensa propia), algunos libros como en tiempos de la inquisición española (que por lo visto ha hecho muy bien su trabajo en México) siguen provocando polémicas y deseos de arrojarlos a la hoguera:

• Exigen padres y madres de familia en Querétaro que se retire el libro de biología de las secundarias públicas.
• La Unión Nacional de Padres de Familia pide que se revisen los temas de sexualidad en los libros de secundaria.
• Desde el punto de vista del Relator de la ONU, la educación sexual es una herramienta en contra de la explotación de la infancia.
• El gobierno del Distrito Federal insiste en entregar los libros sobre salud y educación sexual en secundarias.

Megabiblioteca, elefante blanco, ineficiente e inundada

¿Hacia un país de lectores? XVI

Una de las esperanzas del ex-presidente mexicano, el sr. Vicente Fox, era que los indicadores de lectura en México se incrementaran, para ello impulsó algunos programas que no produjeron el resultado deseado, recientes encuestas muestran que el 70% de los mexicanos no leen (aunque saben leer, prefieren no hacerlo). Uno de los proyectos más polémicos fue la construccción de la megabiblioteca Vasconcelos que lleva más pena que gloria en su reciente historia de elefante blanco que tanto gusta a los presidentes en turno de los últimos 100 años:

• La megabilioteca Vasconcelos ha resultado una mala inversión cultural
• A diferencia de la construcción acelerada y descuidada de la biblioteca, su reparación está realizándose con "cautela".
• No satisfecho de su biblioteca el gobierno del sr. Fox utilizó fondos públicos para regalar libros sobre sus logros (aunque supongo no incluyen los indicadores de lectura de los mexicanos.
• La mentada biblioteca, cerrada, abandonada, descuidada, sufre una inundación de aguas negras que termina por destruir su poco acervo. La inundación también afecto a una librería Educal.
  
• Finalmente, desaparece de los logotipos oficiales el lema: Hacia un país de lectores. (Tal vez, en referencia de este nuevo lema: Ud. está aquí, en un país de no lectores).
• Continuan cerrando librerías en México.

Educación de México en la seguna división mundial

México inició el Siglo XX con una revolución, al finalizar el conflicto armado los revolucionarios fincaron sus esperanzas en la educación. A pesar de este notable esfuerzo, al iniciar el Siglo XXI, México no ha alcanzado el desarrollo tecnológico y económico deseado. Según expertos de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), México continua en la segunda división en educación... pero, podría pasar a la primera... Un discurso harto conocido durante los últimos 100 años.

Desde el punto de vista de la OEI, uno de los componentes que afectan actualmente al sector educativo es que los docentes han perdido el respeto por parte de los ciudadanos, y de manera simultánea el sistema político, social y económico que genera inequidad y pobreza.

Impulso de las universidades privadas en México

En la decáda pasada, el olvido a las universidades públicas ha provocado el auge de las universidades privadas en México, ya alcanzan a cubrir el 30% de la matricula de educación superior. Esta omisión del Estado y la ausencia de políticas educativas sobre calidad y equidad permite que la brecha entre los que más y menos recursos financieros tienen.

Ley de obligatoriedad de la educación preescolar

En el año 2002 el Congreso de la Unión emitió una nueva ley. Esta ley hace obligatoria para todos los mexicanos la educación preescolar desde los tres años de edad. Ya pasaron casi 5 años, y en opinión de algunos la ley no puede aplicarse correctamente debido a que las leyes deben de sustentarse en acciones prágmáticas y contar con mecanismos sociales para que sean efectivas. Todavía no se ha presentado a la opinión pública los resultados y evaluaciones de esta política educativa.

Educación en el D.F.

La Ciudad de México, también conocida como el Distrito Federal, es una de las más grandes y complejas del mundo, por lo tanto su sistema educativo también es complejo, altamente burocrático y extenso. Aquí algunas notas sobre la educación en el D.F.:

• Debido a la endémica inseguridad se colocarán cámaras de video para vigilar a las escuelas públicas. Tláhuac es una de las zonas en donde se aprecia el problema de la violencia en las escuelas. La violencia escolar se está conviertiendo en un círculo vicioso que atrapa a los niños y niñas, docentes y autoridades, padres y madres.
  
• Vigilarán las estancias infantiles del ISSSTE a través de internet.
  
• Se inician las pruebas antidoping en estudiantes de secundaria; las autoridades se basan su estrategia debido a que son utilizados por los vendedores de drogas como "camellos"; no revisan a los adultos, pero si a los jóvenes que estan en las escuelas...
  
• Se entrega agua potable en pipas a escuelas que no cuentan con este servicio público.
• Por los altos índices de contaminación es necesario impedir que los niños y niñas tengan actividades y el recreo al aire libre, se les encierra en los interiores.
• Las autoridades capitalinas se preocupan por los transtornos de alimentación y presentan un programa "anti-anoréxico".
• Después de más de 10 años de discusión sobre la descentralización educativa, continua la pugna entre el gobierno federal y el gobierno local sobre el control del sistema educativo. A pesar de la negativa del gobierno federal, el gobierno de la Ciudad de México ha creado una Secretaría de Educación que tiene por objetivo modernizar las escuelas.
• El Gobierno del Distrito Federal repartirá a las escuelas libros sobre salud y educación sexual y entregará uniformes gratuitos.
• En Tepito, un grupo de niños y de niñas realiza una marcha en contra de los operativos en la zona.
• Todavía persiste el analfabetismos, 192 mil personas sin saber leer ni escribir.
• Se impartirá el aprendizaje del Náhualt como materia obligatoria en las preparatorias del Gobierno del Distrito Federal.

Algunas cifras de la infancia en México

El 30 de abril se celebra el Día del Niño en México, pero no necesariamente para tod@s. Aquí unas cifras para reflexionar:

Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.

5.5 millones de niños y niñas mexicanos no reciben educación; trabajan en el campo.

Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

En Baja California se continua utilizando la mano de obra infantil, especialmente en hortalizas para exportación a los Estados Unidos.

A fuerzas de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.

En Campeche el 39% de niños y niñas de primer grado de primaria padece algún grado de desnutrición; llega al 43% cuando llegan al sexto grado.

¿Quién salvará a este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Y sin embargo, se mueve...

Las secuelas del largo conflicto en Oaxaca todavía tiene eco en los medios impresos:

• Llaman a la Segob cumplir con los acuerdos.
• Hubo cambios en la dirigencia de la sección 22 del SNTE.
• Continuan considerando al sr. Vicente Fox y al sr. Ulises Ruiz como responsables de la violencia en Oaxaca.
  
• Sale del penal un dirigente de la APPO.
• La policía estatal se concentró en detener al sr. Flavio Sosa.
• Piden desalojar a maestros de la sección 59 del SNTE.
• Según el punto de vista de algunos legisladores la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) protege al sr. Ulises Ruiz.
• En opinión del sr. Andrés Manuel López Obrador, los medios son cómplices de la represión en el estado.
• La APPO considera que el informe de la CNDH permite la impunidad, para otros el informe resulta limitado y omiso.
• 25 personas que se reportaron desaparecidas fueron "encontradas" en la cárcel.
• Busca la APPO recolectar dinero para excarcelar a los detenidos.
• La CNDH no da importancia al informe.
  
• Según algunas versiones, paramilitares asesinaron a Brad Will y sólo cortinas de humo en la investigación, la familia sigue exigiendo justicia, solicitan a la PGR atraer el caso.
  
• Desalojan plantón de la APPO.
• La sección 22 del SNTE toma instalaciones del Instituto de Educación.
• Repudia la APPO represión en el Senado de la República.
• El sr. Felipe de Jesús Cálderón aún sin emitir una postura.
• Según funcionarios de la Segob se cumplieron los acuerdos.
• Un estudiante es detenido por protestar.
• Se han documentado 26 muertos en el conflicto.
• El magisterio se une al paro del CNTE.
• Profesores de la sección 22 "recuperan" escuela primaria.
  
• Se anuncia paro de labores.
• La recuperación de escuelas por parte de la sección 22 es más intensa.
• La visita del sr. Felipe de Jesús Calderón no es bien recibida por algunos.
• Conceden amparo al sr. Flavio Sosa, según un Juez no se encuentran pruebas para acusarlo. Se espera su pronta liberación.
  
• Encuentran explosivos en el estado.
• Encarcelan a un Edil y líder magisterial, más tarde son liberados.
  
• Hallan desvíos en el SNTE, pero el sindicato se deslinda.
  
• La Suprema Corte de Justicia de la Nación podría revisar el caso Oaxaca.
• La Comisión Interamericana de Derechos Humanos revisará el caso.
• Crean Tribunal Popular para juzgar al sr. Ulises Ruiz que resulta culpable de no respetar los Derechos Humanos.
• La Segob pide tiempo para analizar la situación del estado.
• Maestros reinician sus movilizaciones.

Sin proyecto de educación científica

En los momentos en que las naciones se preocupan por el calentamiento global y las implicaciones para nuestro futuro, México continua a saga en la educación e investigación científica:

• Tal parece que sigue sin existir un proyecto unificado e integral de sobre la investigación.
• La Cámara de diputados busca promover la investigación científica.
• Las inversiones se irán hacia donde existan científicos y se realiza la investigación científica, en la era del conocimiento la mano de obra barata no será una herramienta para producir desarrollo económico; la ciencia y la tecnología serán las bases para el desarrollo.
• A pesar de los esfuerzos continúa y se acelerará la fuga de talentos científicos.
• Se piensa (de manera ingenua) que se puede impulsar la ciencia mediante la educación ambiental.
• Se impulsa la ciencia en el sureste de México mediante el tráiler de la ciencia.

Huelgas universitarias, bajo nivel educativo y otras cosas

El final del 2006 y el inicio del 2007 ha sido un periodo complejo para la educación superior en México; la constante ha sido el emplazamiento a huelga de las universidades públicas. Algunos analistas consideran que la administración federal pasada no realizó un buen trabajo.

• La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) se declara en huelga, poco tiempo después se llega a un arreglo.
• Estalla huelga en la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ); las autoridades piden que se declare inexistente tal huelga, finalmente se da por terminada.
• En Zacatecas normalistas cierran carreteras y secuestran automóviles.
• La Secretaría de Educación Pública necesita de buscar nuevos financiamientos.
• En Oaxaca normalistas suspenden clases.
• El STUNAM, sindicato de la UNAM, se manifiesta frente al Senado de la República.
• Se anuncian paros en las universidades públicas por la reforma a la Ley del ISSSTE.
• Exigen solucionar los problemas financieros de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).
• Existen más de 2000 universidades privadas con deficientes niveles de calidad.
• Dificultades entre la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y la Comisión Federal de Electicidad (CFE) impactan a la investigación.

Enciclomedia un programa con grandes críticas

México sigue perteneciendo al mundo no tecnológico, todavía lejos de considerarse una sociedad basada en el conocimiento. A pesar de ello, son más importantes las discusiones y acciones políticas que la educación o la ciencia.

El gobierno federal pasado impulsó un programa denominado Enciclomedia y que el presente gobierno apoya, sin embargo, los resultados obtenidos no son satisfactorios:

• El Senado de la República demanda informes sobre el programa.
• También los diputados solicitan explicaciones.
• Las evaluaciones de expertos consideran inútil e irrelevante el programa para mejorar los aprendizajes de los alumnos.
• El programa ha causado caos en las secundarias públicas.
• En el estado de Oaxaca no se utilizan las computadoras.

A pesar de las críticas, el sr. Vicente Fox afirma, con el hiperoptimismo que le caracteriza, que dejó conectadas todas las escuelas públicas a internet. Sin embargo, parece más creíble que el sr. Bill Gates pueda conectar a las bibliotecas públicas de México.

Sobreprotección a los gobernantes en un mundo difícil

En una reciente visita del presidente de los Estados Unidos de América, el sr. Bush, se cerraron escuelas, como una medida de protección, supongo que del terrorismo internacional. Pero, si hay tanto temor por parte de los gobernantes a sufrir un atentado de tal naturaleza, ¿No sería recomendable que en lugar de suspender clases, cerrar escuelas, impedir el libre tránsito, crear paranoia, los gobernantes utilizaran las videoconferencias y el correo electrónico para realizar sus actividades diplomáticas? Creo que saldría más barato y más seguro para todos los simples ciudadanos del mundo.

¿Hacia un país de lectores? XV

En su afán de crear una huella en el mundo de los libros, el ex-presidente Vicente Fox continua la promoción de proyectos personales, ya se creó el Centro Fox que posee un museo y una biblioteca, sobra decir que los salarios de los funcionarios de tal centro son muy altos. Sin embargo, su minifaraónica obra la Biblioteca Vasconcelos se ha cerrado por problemas estructurales, que causan serias deficiencias en su servicio. En opinión de algunos, el cierre fue consecuencia de la precipitación del sr. Vicente Fox para su inauguración. También se le realizará una auditoría. Por su parte, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) no prestó atención a las fallas de la biblioteca. Para sonreír, el ex-secretario de educación pública, Reyes Taméz está en favor del cierre de la megabiblioteca, ¿Por qué permitió su inauguración si tenía conocimiento de sus fallas? En contraste una pequeña biblioteca, que no cuenta con los recursos que se asignaron la Vasconcelos, busca consolidarse sobre el tema de la mujer rural.

Siguiendo la tradición de las administraciones del Partido Revolucionario Institucional (PRI), el nuevo gobierno federal ha suspendido el Programa de Bibliotecas en el Aula, parte del Programa Nacional de Lectura.

Nuevas marchas, mismo gobierno en Oaxaca

En Oaxaca reinician las marchas y otros acontecimientos:

• Académicos de la Universidad Autonama Benito Juárez de Oaxaca se apoderan de 15 autobuses.
• El sr. Ulises Ruiz no siente temor a un juicio político, el PRD considera que Oaxaca es un ejemplo de impunidad en México.
• Maestros exigen cumplir los acuerdos con la Secretaría de Gobernación.
• Recibe la Secretaría de Gobernación pruebas contundentes sobre Oaxaca y se documentan 23 homicidios. Llevarán el informe a la Unión Europea. La represión fue una estrategia para detener la movilización social.
• Realizan un concierto en favor de los presos políticos de Oaxaca.
• Efímera aparición de una revista sobre la APPO.
• Lanza ultimatúm la sección 22 para recuperar los centros educativos.
• Pide Reporteros sin Fronteras aclarar las agresiones contra periodistas.
• Existe dilación deliberada de la justicia en contra de los Hermanos Sosa.
• Denuncian abusos cometidos en Oaxaca ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CICH), la Secretaría de Gobernación minimiza el reporte internacional.
• Se enfrentan maestros de la sección 22 y 59 del SNTE por el control de escuelas.
• Destituyen a funcionario público acusado de asesinato a miembros de la APPO.
• Encabezan mujeres marcha de maestros y de la APPO.
• Chocan maestros y simpatizantes de la APPO con policías al frente del Senado de la República.
• Reinicia sus transmisiones Radio Plantón.
• Pide el sr. Ulises Ruiz, 1000 mdp por el conflicto en Oaxaca.
• Denuncia la APPO detención ilegal de profesora.

De evaluaciones, hackers e internet

En el auge de la evaluación del rendimiento escolar en México, poco a poco emergen las nuevas tecnologías y los nuevos retos de las sociedades basadas en el conocimiento. Apareció en una nota que en internet se ofrecen resueltos los exámenes que aplica el Ceneval para la acreditación del bachillerato.

Evaluación de logros académicos 2007

Se aplicará la segunda prueba ENLACE en el 2007. Según la Secretaría de Educación Pública (SEP) será una fotografía del estado actual de la educación. Sin embargo, algunos especialistas cuestionan el auge de las evaluaciones, la falta de rigor de ENLACE, y la validez de la prueba para evaluar los logros de los alumnos y detectar problemas del sistema educativo. Algunos docentes opinan que se manipulan los resultados de ENLACE. Mientras tanto, el sr. Felipe de Jesús Calderón en lugar de pedir el máximo esfuerzo de los estudiantes en las evaluaciones, solicita que se cuide a los "copiones".

¿Qué opinan los niños y niñas ganadores de las distinciones académicas del 2006?

Auge de la educación privada en el último lustro

Según los datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), en el último lustro hay un auge en la creación de escuelas particulares, especialmente en el nivel preescolar. A pesar de que no es sencillo abrir un centro educativo en la Ciudad de México.

Por otra parte, el Gobierno del Distrito Federal (GDF) busca el apoyo de la industria privada para conseguir fondos para mejorar la infraestructura de las escuelas. Y la Fundación IDEA va a proponer a la Secretaría de Educación Pública utilizar el sistema "Charter".

También se ha anunciado que Inbursa financiará a escuelas particulares que dan servicio a familias de bajos recursos.

UNAM, una universidad conectada

Los medios han presentado los resultados de una evaluación que coloca a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) entre las 100 mejores universidades a nivel mundial que utilizan la paltaforma de internet para crear y compartir conocimiento, y la primera a nivel iberoamericano.

Horario extendido en escuelas primarias públicas

Se extenderá el horario de las escuelas primarias que pertenecen al sistema de educación pública. Su horario será de 8:00 a 16:00 hrs. Dentro de ese horario extendido se realizarán actividades deportivas, artísticas y computación. Ver nota en La Jornada, Milenio y Excelsior.

La mar y la educación

El mar. La mar.
El mar. !Sólo la mar!
¿Por qué me trajiste, padre,
a la ciudad?
¿Por qué me desenterraste
del mar?
En sueños, la marejada
me tira del corazón.
Se lo quisiera llevar.
Padre, ¿por qué me trajiste
acá?

Rafael Alberti

México es uno de los países con grandes extensiones marítimas, cuenta con 11,122 km de litorales; 7,828 de km con el océano pacífico, 3,296 km en el golfo de México y el mar caribe. Posee 3,149,920 km cuadrados de zona económica exclusiva. Una parte muy importante de su historia la tejió con ese pueblo marinero llamado España. A pesar de ello, los navíos mercantes se han convertido en chatarras flotantes y existe muy poco interés en desarrollar la educación náutica. Parece que verdadero atraco pirata es el olvido...

El conflicto en Oaxaca todavía persiste

En los medios se ha reactivado el interés sobre Oaxaca, ya que se presentarán ante instancias internacionales la documentación sobre los abusos cometidos.

En semanas anteriores:

• La APPO critica la postura que ha mantenido la Secretaría de Gobernación con relación al conflicto.
• El Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos está dispuesto a mediar en el conflicto en Oaxaca.
  
• Familiares de los detenidos en Oaxaca realizan un mítin frente a las instalaciones de la PGR.
• Se crea un jurado popular para valorar la situación en Oaxaca.
• La APPO no se acercará a la sra. Beatriz Paredes miembro de Partido Revolucionario Institucional (PRI) para intervenir en el conflicto, mientras tanto el PRI propone defender a los empresarios de Oaxaca y condonar los pagos al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).
• Educadoras, niños y niñas, madres y padres toman las oficinas de la Secretaría de Educación en Oaxaca exigiendo la devolución de centros educativos.
• La APPO prepara una gira por Estados Unidos y Canadá, hay movilizaciones de migrantes a favor de la APPO.
• El fotógrafo mexicano, Daniel Aguilar gana el tercer lugar en el concurso de la Word Press Photo 2006 con una imagen sobre el conflicto en Oaxaca.
• Se continuan creando ayuntamientos populares en Oaxaca y renuncian dos alcaldes.
• Solicitan a la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) emitir una recomendación sobre la situación en Oaxaca.
  
• Estudia la APPO establecer una alianza política, pero no convertirse en partido político, ni participar en los comicios electorales.
• La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) recibe al sr. Ulises Ruiz.
• Paran labores en 2000 centros de educación preescolar.
• Resulta difícil poner en operación el Programa Escuela Segura debido a la oposición de los maestros.
• Reanudará la APPO mesas de diálogo.
• Los obispos de la iglesia católica consideran la paz del estado como vulnerable.
• Las denuncias de la APPO en contra del sr. Fox y de otros ex-funcionarios públicos no han avanzado.
• Los maestros establecen un marcaje personal al sr. Ulises Ruiz y le impiden participar en un acto oficial.
• Donan 25 obras artísticas en favor de la APPO.
• Continuan las presiones de maestros, alumnos y familias para la devolución de centros educativos.
• Algunos consideran que el sr. Felipe de Jesús Calderón y el sr. Ulises Ruiz persiguen a líderes de comunidades indígenas.
• Entregan tres escuelas a maestros de la sección 22 del SNTE.
• Acusan a jueces de entorpecer los procesos penales en contra de los hemanos Sosa.
• Renuncia el líder sindical, el sr. Enrique Rueda a la sección 22 del SNTE, ver nota en La Jornada, en Milenio y Excelsior. La APPO respeta la renuncia del líder sindical.
• Exigen la renuncia del sr. Ulises Ruiz en Estados Unidos.
• El gobierno de Oaxaca pide ayuda federal para abatir la pobreza.
• El sr. Ulises Ruiz promete devolver escuelas a la sección 22 del SNTE.
• Protestan oaxaqueños en Los Ángeles, EU.
• El vocero de la APPO elude detención.
• Maestros se enfrentan a golpes en Juchitán por el control de un centro educativo.
• La APPO y los maestros reactivan las movilizaciones y toman diversas oficinas de gobierno. La toma de oficinas se prolonga, el sr. Ulises Ruiz exige la devolución de las oficinas y recurrirá a la fuerza pública, nuevamente, si lo considera necesario.
• Reinician los bloqueos y están tomadas 7 oficinas de gobierno.
• Los enfrentamientos entre maestros continuan, el gobierno estatal pide el cese de la violencia.

¿Hacia un país de lectores? XIV

Las lecturas han demostrado poseer la capacidad de crear en los niños y las niñas capacidades para construir amistades.

En una pintoresca crónica el sr. Felipe de Jesús Calderón se preocupa por la falta de lectores en México, (tal vez, podría comenzar con su predecesor que se ufanaba de no leer ni en defensa propia). Para dar el ejemplo de su gusto por la lectura, lee unos fragmentos de El Principito. Mientras se lee el texto de 5 grado de primaria, la minifaraónica Biblioteca Vasconcelos sufre deterioros constantes en su edificio y acervo.

¿Este presunto gusto impulsará iniciativas efectivas o quedará como una ocurrencia pintoresca como las que acontecían con el gobierno del sr. Vicente Fox?

Relaciones peligrosas entre sindicatos, partidos políticos y gobiernos en la educación.

En estos días se realiza la renovación de la dirigencia del Partido Revolucionario Institucional que gobernó al país por 70 años. En este proceso continuan los rumores de que la lideresa del SNTE, la sra. Elba Esther Gordillo, favorece a uno de los contendientes. Desde la perspectiva del Banco Mundial los intereses egoístas de los sindicatos de maestros y de los partidos políticos en México propician el rezago educativo. Estos importantes actores políticos no conciben a la educación como un bien público, sino como una moneda de cambio del poder.

Algunos opinan que es necesario que el sindicato de maestros transparente el uso de los recursos financieros para fortalecer a la democracia mexicana, voces dentro del SNTE reclaman la transparencia y democracia. Mientras tanto, el gobierno federal y el SNTE firman un acuerdo para impulsar la reforma educativa y delinear las políticas del sexenio que inicia. La lideresa del SNTE también se reunió con el secretario de Gobernación. Esta serie de acuerdos son criticados por que se considera que se está formando una alianza peligrosa para la educación. Según la lideresa del SNTE estos acuerdos no son vergonzantes.

La alianza explícita entre la sra. Elba Esther Gordillo y el sr. Felipe de Jesús Calderón es un error y no es vista con buenos ojos por los legisladores. Como muestra aparente de esta alianza el SNTE comienza a interesarse por el programa escuela segura impulsada por el gobierno federal. La CNTE, grupo opositor al SNTE, considera peligrosa la relación entre la secretaría de gobernación y el SNTE, pues se considera que se piensa perseguir políticamente a los opositores de gobierno federal o el SNTE.

Mala distribución del gasto público en educación

Desde los gobiernos revolucionarios, el discurso político ha apostado por la educación, ese discurso no ha cambiado con la entrada del nuevo gobierno federal que "le apuesta a la educación". Sin embargo, esta apuesta no se sustenta por los resultados obtenidos. Para la OCDE el gasto público del sector educativo está mal distribuído. Y cuando el río suena...

Algo no funciona muy bien en un país que se considera democrático cuando el gasto que se utiliza para abastecer de comida a el avión presidencial es mayor que el que obtiene el sector educativo de un estado como Oaxaca. ¿Es una mejor inversión para México alimentar al gabinete presidencial que ofrecer una educación de mayor calidad en alguno de los estados federales?

Otro ejemplo, ¿Es mejor alimentar al sr. Secretario de Hacienda que puede gastar 2 mil 831 pesos diarios (257 dólares americanos) en sus comidas cuando el estado de Querétaro no puede atender a los niños y niñas del nivel preescolar? No dudo que la importancia y la cantidad de trabajo de un secretario de estado sea arduo, pero ¿en un país que dice vivir en democracia es ético?

Los resultados de la Prueba ENLACE nos muestra la realidad que existe en muchos lugares de México:

• Una de las niñas que obtuvo puntajes más altos en lenguaje asiste a una escuela que tiene problemas de luz eléctrica; si encienden las computadoras tienen que apagar la bomba que envía el agua para los sanitarios. Si prenden la bomba tienen que apagar las computadoras. La descripción que hace la niña de su escuela es: "No tiene luz".

• El primer lugar nacional en aprovechamiento escolar no es suficiente para las niñas y los niños de la escuela primaria rural vespertina Francisco I. Madero que lo ganaron. El premio no les da de comer ni ha mejorado la situación de sus familiares, incluso piensan en emigrar a Estados Unidos, ya que en Guanajuato, la llamada "tierra de oportunidades", no hay futuro. Algunas de las niñas que obtuvieron puntajes altos, ya no asisten a la escuela. La SEP les ha prometido llevar a la escuela computadoras, pero en la comunidad no existen líneas telefónicas...
  

Tal vez, el problema no radica en el tipo de gobierno que existe en México, es probable que a la democracia mexicana le hace falta un componente ético, especialmente de aquellos que se encuentran cercanos a los círculos de poder.

¿Relación importante entre el narcomenudeo y resultados académicos? IV

La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha impulsado una serie de programas para dar seguridad a las escuelas, este programa ha causado diversas reacciones. Según la SEP estos programas responden a una serie de encuestas realizadas a los alumnos. Sin embargo, estos programas se basan en registrar las pertenencias de los alumnos al momento de ingresar al centro educativo, y no incluye un componente educativo específico, a diferencia de programas similares realizados en Colombia, en donde se incluye un programa educativo basado en valores para alejar a los niños y jóvenes del narcotráfico. La revisión de las mochilas y las pertenencias de los alumnos es un modelo reeditado de un programa realizado en Italia.

El gobierno de la Ciudad de México, no aplicará el modelo federal, que permite el basculeo a los alumnos, sino uno más integral que pretende ofrecer seguridad en los alrededores de los centros educativos y vincularlo a aspectos de salud y prevención. Sin embargo, a iniciativa de algunos Jefes de Delegación se implementará en la demarcación la realización se pruebas antidoping a jóvenes estudiantes de secundaria y la revisión de las mochilas. Sin embargo, para la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSP-DF) la revisión de las mochilas y pertenencias de los alumnos es tarea de los padres y madres de familia, no es una tarea policial. Para la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) el uso de las pruebas antidoping vulneran los derechos humanos de los jóvenes.

Para algunos grupos de padres y madres de familia las acciones del gobierno del Distrito Federal no son suficientes. Según los registros policiales hay al menos 300 escuelas en donde se considera como grave la venta de drogas, en algunos lugares existen más narcotienditas que centros educativos. Y el sindicato de maestros (SNTE) acepta que ha aumentado los casos de violencia física y de acoso sexual en las escuelas.

Protestas en la educación superior

Ante la escalada de precios de los alimentos, los sindicatos de las instituciones de educación superior han iniciado una serie de pronunciamientos y movimientos para exigir un aumento salarial que compense la carestía. La acción más común es llamar a huelga y no aceptar el tope salarial. La propuesta salarial es insuficiente consideran los sindicatos de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y el Colegio de México (COLMEX).

El primer sindicato que estalla la huelga es el de la Universidad Veracruzana (UV) y días después demandan al sindicato por daños y perjuicios. La huelga es analizada para considerar su "legalidad". Finalmente, en un periodo muy corto, se llega a un acuerdo y se levanta la huelga.

Mientras la UV se encuentra en huelga, docentes del la Universidad Tecnológica de Chihuahua UTCH reclaman su derecho de formar un sindicato.

ANUIES considera que existen finanzas débiles en 14 universidades públicas. Algunos opinan que esta debilidad radica en la utilización de un enfoque neoliberal y una administración "gerencialista" de las universidades públicas.

De megamarchas, Oaxaca y derechos humanos

Los medios impresos han dado seguimiento a los acontecimientos sobre Oaxaca:

• La APPO participa en la megamarcha por la defensa del salario y en contra del alza de alimentos en el Distrito Federal. La megamarcha fue organizada por diversas instancias políticas y de la sociedad civil.
• El secretario de seguridad pública, el sr. Francisco Ramírez Acuña, considera que “la PFP no podía entrar pidiendo permiso” en las protestas ocurridas en oaxaca. Tal vez no se necesita que las fuerzas públicas pidan permiso para intervenir en una situación pertinente, pero en un país democrático debería de entrar respetando los derechos humanos.
• En marzo vista la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) para indagar sobre la violaciones en Oaxaca.
• El caso del sr. Flavio Sosa muestra la velocidad de su paso de negociador de la APPO a criminal de alta peligrosidad.
• Reciben en Madrid al sr. Felipe de Jesús Calderón con gritos de fraudulento y represor por la situación en Oaxaca.
• Se planea una nueva megamarcha en Oaxaca con la participación de la sección 22 del SNTE.
• La sección 22 del SNTE declara que no utilizará el voto corporativo, uso y costumbre del siglo XX en la política mexicana, en las próximas elecciones en Oaxaca.
• Por motivo de la megamarcha en Oaxaca se cerca el zócalo de la ciudad.
• El cerco policiaco tiene el objetivo de impedir que la APPO se apropie del zócalo.
• Los medios dieron cuenta del desarrollo de la megamarcha, su inicio y su paso por la ciudad de Oaxaca.
• La sección 22 del SNTE marchó sin su líder.
• Los manifestantes piden derrotar al sr. Ulises Ruíz en la elecciones.
• Los maestros piden "recuperar" 250 escuelas que se encuentran en manos de miembros de la nueva sección 59.
• Las familias de los detenidos piden su liberación de la cárcel.
• Graffiteros realizan una exposición a "paredes cerradas" sobre la situación en Oaxaca, se realiza en espacios cerrados para evitar su detención y ser considerados criminales de alta peligrosidad.
• Taxistas bloquean la carretera tranístmica en Oaxaca.
• Surge el Santo Niño APPO, los fieles le piden la renuncia del sr. Ulises Ruíz.
• Revelan una grabación de intimidación dirigido a una académica de la UABJO.
• Amenaza la sección 22 del SNTE eludir el pacto con Gobernación.
• Para el sr. Ulises Ruíz, la megamarcha fue una de tantas, y se compromete liberar a los presos.
• Maestros en Oaxaca pretenden crear un sindicato independiente del SNTE.
• Solicitan los hermanos Sosa más amparos.
• Contienen protesta en Xoxocotlán, Oaxaca.

Bono sexenal a magisterio de Puebla

Con dinero baila el perro XXVI

Continua la relación tensa entre el magisterio y los gobiernos federal y estatales. En Puebla los profesores amagan con realizar un paro estatal en demanda de un bono sexenal; un pago extraordinario porque se cambia de gobierno federal o estatal, uso y costumbre del siglo XX en la burocracia mexicana. Días después los maestros marchan y el gobierno resguarda la secretaría de finanzas. A diferencia de lo ocurrido en Oaxaca, el gobierno estatal otorga rápidamente el bono a los profesores.

¿Hacia un país de lectores? XIII

Otro de los proyectos interesantes para la formación de lectores es Bunkos; la creación de biblotecas infantiles comunitarias. Este proyecto es apoyado por la Asociación Mexicana para el Fomento del Libro Infantil y Juvenil AC, conocida como IBBY México. Según datos de la asociación abrir un Bunko cuesta aproximadamente 200 mil pesos.

¿Cuántos Bunkos se hubieran creado a lo largo y ancho del país con el presupuesto asignado a la minifaraónica Biblioteca Vasconcelos?

Cuando la ciencia nos alcance I

En 1969, Peter Drucker acuñó el término de sociedades del conocimiento, para describir los vertiginosos cambios que se presentaban a nivel global en la forma de producir, trabajar y aprender. El avance logrado por el desarrollo de la ciencia y la tecnología ha generado una inmensa desigualdad, quien domina los nuevos mercados genera enormes riquezas. A pesar de que la relación entre economía y desarrollo e investigación es cada vez más tangible, en los países latinamericanos estamos sumidos en el drama del analfabetismo científico. Uno de los indicadores del analfabetismo científico consiste en la falta de interés de los políticos mexicanos de crear una sociedad basada en el conocimiento.

¿Hacia un país de lectores? XII

Otra estrategia de que no requiere alta tecnología para fomentar el gusto por la lectura es la creación de bibliotecas infantiles como Las Brujas.

¿Hacia un país de lectores? XI

Una de las esperanzas que se tuvieron en el año 2000 con el cambio en el poder por parte de un partido político diferente al Partido Revolucionario Institucional (PRI) era que la educación y la cultura constituyeran ejes articuladores para fortelecer la democracia, sin embargo, no alcanzaron ese estatus.

Uno de los slogans que utilizó el "gobierno del cambio" fue la de crear un "país de lectores", pero de tal ambición, el sr. Vicente Fox apostó por la creación de una obra "minifaraónica" creando una megabiblioteca en la Ciudad de México. Apenas alcanzó el tiempo para terminar la construcción, y apenas terminó el sexenio, el monumental capricho comienza a quedar en el olvido, debido a que no tendrá en realidad un financiamiento constante. La megabiblioteca por tanto, no tiene ni tendrá los libros para la cual fue construida. Uno de los proyectos alternativos a la megabibloteca fue la de digitalizar y conectar por internet a la red nacional de bibliotecas públicas, pero no fue seleccionado.

En el auge de la sociedades conectadas y del conocimiento resulta anacrónico la construcción de instalaciones monumentales. Uno de los proyectos más interesantes para fomentar el gusto por la lectura y la formación de escritores es el proyecto de Chicos y Escritores. Este proyecto tiene su plataforma en un portal de internet, a través del cual niños y niñas publican, leen, discuten y reciben comentarios, críticas y sugerencias para mejorar su obra literaria. Tengo la opinión de que este portal permitirá el desarrollo de lectores y escritores una una forma más interesantes que la asistencia a las bibliotecas para realizar tareas escolares.

A pesar de las ventajas del mundo digital, tampoco podemos olvidar los proyectos que mantienen vivo el simple y sobroso gusto de la lectura en un espacio íntimo.

Índice de Calidad Educativa en México

La fundación IDEA ha presentado el primer Índice de Calidad Educativa (ICE) en México, según este índice hay 5 estados que "más apoyan al aprendizaje". Sinaloa, Morelos y Baja California Sur destacan en la educación primaria, mientras que Baja California Sur, Chihuahua y Quintana Roo lo apoyan en secundaria.

Educación y poder III

Elecciones en Yucatán.

Se acerca la fecha para las elecciones de gobernador del estado de Yucatán. En los medios se menciona a la sra. Ana Rosa Payán como una de las principales protagonistas. Sin embargo, al no obtener la postulación por parte del Partido Acción Nacional (PAN), decidió buscar su postulación como candidato independiente. Las primeras notas afirmaban que tenía conversaciones con el Partido Nueva Alianza (PANAL) un partido de reciente creación apoyado por la lideresa del SNTE, la sra. Elba Esther Gordillo. Sin embargo, pocos días después la propia Ana Rosa Payán desmitió tales acercamientos. Finalmente, ha aceptado postularse en coalición con los partidos Convergencia, PRD y PT.