Sexo, rumores y educación II

Continúa la discusión sobre el libro de ciencias de secundaria. Los cuestionamientos giran en torno al contenido, lenguaje y sugerencias que se ofrecen a los jóvenes. Sin embargo, un grupo de organizaciones de la sociedad civil ofrece una defensa basada en el derecho a la información de los jóvenes. Esta postura abre una discusión más interesante, ya que pone de relieve el tipo de educación que se plantea en la Constitución Mexicana, y nos invita a pensar en otras preguntas: ¿Qué papel tiene los derechos de los niños, niñas y jóvenes en el ámbito educativo? ¿Sobre qué temas pueden opinar? ¿Pueden discutir sobre la educación que les ofrecen sus escuelas, sus maestros?