enemigos de la educación en México

El primer paso de la ignorancia es presumir de saber.
Baltasar Gracián

Una idea interesante del Rector de la UNAM, quien manifiesta un gustillo por el estilo del expresidente Fox de hacer declaraciones cada 5 minutos, es la necesidad de disminuir la ignorancia de la sociedad mexicana:

La verdadera lucha que se debe dar en el país es contra la ignorancia, aseguró el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles. Subrayó que un pueblo sin educación simplemente no puede aspirar a ser verdaderamente libre: En pleno siglo XXI, en la era del conocimiento, la educación aún tiene grandes enemigos: los sociales, como la pobreza y la exclusión, y otros, como el autoritarismo, el dogmatismo, el oscurantismo, la superchería y la falta de imaginación y decisión para construir una sociedad mejor.

Ejemplos concretos en donde se manifiesta la ignorancia de la sociedad mexicana. En este caso, el uso y costumbre de los gobernantes es llegar tarde a todo evento, y en particular, a los eventos escolares. Y el uso y costumbre de los maestros de llevar a los estudiantes como borregos a "hacer bulto" (alguien recuerda las palabras sin sustancia de algún político del momento que escuchó en la escuela primaria) a dicho evento y dejarlos parados bajo un sol inclemente por varias horas:

En Veracruz, al menos 30 menores de entre 8 y 12 años sufrieron insolación y golpe de calor al permanecer varias horas bajo los rayos del sol en el acto conmemorativo del Día de la Bandera, organizado por el gobierno estatal. Los estudiantes fueron citados a las 8:30 de la mañana y otros a las 9:00, aunque el acto iniciaba oficialmente a las 10 de la mañana, pero por el retraso en la llegada del gobernador Javier Duarte de Ochoa empezó alrededor de las 10:30 horas. Julio Gómez Méndez, técnico en Urgencias Médicas de la Cruz Roja, informó que el padecimiento presentado por los escolares de diversos planteles educativos se debió al tiempo de exposición al sol al que estuvieron sometidos, el cual fue de aproximadamente dos horas. “Tuvimos el caso de una menor de 8 años la cual se le canalizó con una solución intravenosa para que se restableciera más rápido debido a una insuficiencia respiratoria; se le colocó oxígeno”. El gobernador Javier Duarte aseguró que “no pasó nada. Ni un sólo niño se desmayó en este evento”, y expresó que fue muy prudente al solicitar al inicio del mismo que los estudiantes fueran colocados “en un lugar donde no les pegara el sol”.

En este, la escuela replica el modelo autoritario de la familia mexicana y de sus instituciones políticas:

La directora de la telesecundaria Benito Juárez, Leticia Montiel Vargas, ejerció tal hostigamiento laboral en contra de la maestra Lucero Carolina Lara Sánchez que la docente cayó enferma. Se recupera de la parálisis facial y del agotamiento cerebral que le diagnosticaron, sin que las autoridades de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM) tomen cartas en el asunto. La profesora exige el cambio de ese plantel a la telesecundaria 190, también ubicada en el estado de México, y donde laboró durante dos décadas sin tener ningún problema, además de que docentes de la escuela la reconocen como una persona capaz y profesional.

El complejo del conquistador impulsa a realizar acciones exageradas y sin fundamento. Es usual que en un arranque de prepotencia y arrogancia se tomen decisiones desafortunadas. En este caso el gobierno mexicano renuncia al Año de México en Francia:

El ministro francés de Cultura, Frederic Mitterrand, anunció que no se cancelarán los eventos privados organizados en el marco del Año de México en Francia.'Todo lo que es privado del Año de México tendrá lugar. Todo lo que es oficial, desafortunadamente, no se llevará a cabo', declaró Mitterrand. El ministro, sobrino del ex presidente francés Francois Mitterrand, precisó que la decisión implica la anulación de la casi totalidad de eventos previstos en el programa cultural. 'La proporción es más bien 90 por ciento por 10 por ciento' entre actos oficiales y privados, indicó´.

Todavía no se erradica el analfabetismo:

Más de 5,3 millones de mexicanos mayores de 15 años permanecen sin saber leer ni escribir tras un siglo después del estallido de la Revolución Mexicana informó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). El presidente del INEGI, Eduardo Sojo, aclaró que el número de analfabetas en el país se redujo cerca de 5,5 puntos porcentuales al bajar del 12,4 % en 1990 a 6,9 % en 2010. Según el INEGI, los estados con las mayores tasas de analfabetismo son Chiapas (17 %), Guerrero (16,7%), Oaxaca (16,3%), Veracruz (11,4%), Puebla (10,4 %), Hidalgo (10,2 %) y Michoacán (10,2 %), en tanto que los estados con los índices menores son el Distrito Federal (2,1 %), Nuevo León (2,2 %), Baja California (2,6 %), Coahuila (2,6 %).

La ignorancia constituye el principal enemigo de México, ignorancia que se manifiesta en sus gobernantes, ciudadanos, instituciones públicas y privadas. Los mexicanos no aspiramos a la sabiduría, aspiramos a conseguir de cualquier manera una mejor casa, un mejor coche, mejores ropas.... recordemos que aunque la mona se vista de seda, ignorante se queda.

las universidades preparadas para el reto del mañana: los balazos y la violencia

“Tuco Benedicto Pacífico Juan María Ramírez, buscado en 15 condados, condenado por encontrarsele culpable de homicidio, robo a mano armada en perjuicio de particulares, bancos y servicios postales del Estado, robo sacrílego, incendio doloso de una cárcel del Estado, perjurio, bigamia (¿?), abandono del hogar conyugal, incitamiento a la prostitución, chantaje, encubrimiento de robos, tráfico de moneda falsa, uso de dados cargados y barajas marcadas, agresión y lesión contra particulares, descarrilamiento de un convoy ferroviario, ultraje de una adolescente, evasión de cuatro cárceles del Estado lesionando a siete guardianes, tráfico ilegal de armas, uso de una manda de ganado y abandono de una caravana en territorio de los indios Apaches.”

De la película: el Bueno, el Malo y el Feo

Los mexicanos han dejado el estereotipo del sombrerudo apoyado en un cáctus (que crece en el norte del país pero difícil de encontrarlo en los bosques del centro o las selvas del sur), durmiendo durante todo el día. El mexicano de hoy tiene que ser dinámico y estar a las vivas para evitar ser baleado, asaltado o secuestrado. El nuevo esterotipo es parecido al que ha creado Hollywood sobre el viejo oeste. En el México del norte las balas y las pistolas están de moda. ¿Cómo es que surgió de la nada este nuevo mexicano que decidió dejar el sarape y agarrar la magnum?

En realidad no surgió de la nada, es producto del olvido por parte de los gobiernos federales y estatales de los últimos 40 años que han apostado por el libre comercio, sin fortalecer la democracia, ni la educación, ni la creación de servicios públicos:

La Secretaría de Seguridad Pública (SSP) federal reconoció que el aumento de la delincuencia organizada y de los asesinatos violentos en el país tienen origen en la falta de empleo bien remunerado y oportunidades de estudio para millones de jóvenes de entre 14 y 17 años, que al no encontrar una oportunidad honesta para subsanar sus necesidades más básicas. La secretaría que encabeza Genaro García Luna resaltó que “los pocos trabajos que se ofrecen son cada vez más precarios y exigentes en requisitos, aunado a un crecimiento desmedido de la informalidad laboral, en la que está casi 50 por ciento de la población activa, que por definición queda al margen de la ley. Esto conforma circunstancias para que los jóvenes opten por conductas que pueden llevarlos a una carrera delictiva.

El problema del narcotráfico y el crimen organizado tiene varios matices, varios orígenes, entre ellos el descuido y deterioro social de las comunidades, la falta de oportunidades y acceso a la educación. Para la doctora Gabriela Grijalva Monteverde, rectora del Colegio de Sonora, el crecimiento sin planeación de ciudades fronterizas en el país provocó un aumento en su población desmedido, en el cual los gobiernos locales no procuraron redes de protección social, como el acceso a fuentes de trabajo y educación que fueran proporcionales. “Ha habido un impacto muy fuerte en los municipios porque crea una presión grande en los servicios urbanos; las ciudades han crecido de manera muy desordenada porque la migración ha sido desbordante, en buena medida por el aumento de las maquiladoras”.

Falta de tutores, de ejemplos a seguir y de financiamiento son los tres principales obstáculos que impiden a los jóvenes de las familias de bajos ingresos continuar sus estudios en la ciudad de México, según un estudio del Instituto Mexicano para la Competitividad (Imco). De acuerdo con el trabajo Obstáculos a la demanda educativa en México: ¿por qué los mexicanos no estudian más?, el problema de la falta de movilidad social que se vive en la ciudad y el país se debe en buena medida a que los hogares que tienen las peores condiciones de ingreso y de entorno social también son los de menores niveles educativos. Según el estudio, esto constituye un círculo vicioso, una trampa donde la gente que procede de familias poco educadas está condenada a quedarse en esa condición.



¿Cómo están reaccionando las universidades mexicanas para enfrentar el futuro? ¿Están mejorando su calidad? ¿Creando fondos para becar a los jóvenes mexicanos? ¿Hace investigación para comprender el problema?

No. En realidad se prepara para el mañana con la compra de mallas ciclónicas, bardas, sistemas de televisión cerradas y por qué no, trajes blindados para los rectores:

La Secretaría de Gobernación (Segob) entregará recursos a universidades públicas para reforzar las medidas de seguridad y hacer frente a la violencia generada por la delincuencia organizada que amenaza a estudiantes y profesores en todo el país. Además de los recursos que destinará la Segob, la Secretaría de Seguridad Pública federal brindará asesoría, dijo Rafael López, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). López Castañares dio a conocer que la Segob se hará cargo de proporcionar los fondos para mejorar la infraestructura de los planteles con el fin de prever actos de inseguridad.

El rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), Mario Andrade Cervantes, afirmó que se colocarán bardas perimetrales y cámaras de vigilancia, y habrá más personal de seguridad en todas las universidades públicas del país. Tras sostener pláticas con autoridades de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), agregó que se solicitarán recursos a la Secretaría de Gobernación y asesoría a la Secretaría de Seguridad Pública del gobierno federal, ya que se pretende tener un circuito cerrado para vigilar accesos, aulas y edificios en general mediante la colocación de cámaras de vigilancia. Además, para la instalación de módulos de orientación a estudiantes, académicos, investigadores y trabajadores para prevenir asaltos, robos o balaceras, todo en el ámbito de la prevención. Sobre el caso concreto de Aguascalientes, anunció que se entregará a los alumnos un manual informativo de seguridad, con el propósito de que la comunidad universitaria no se vea involucrada en actos delictivos.

Parece que entrando al siglo XXI, todos somos Tuco.

México, sin ciencia ni divulgación de la ciencia

Mientras el actual secretario de Educación Pública está preocupado por ser seleccionado para ser candidato a un puesto de elección popular, las cosas en la ciencia no avanzan:

La ciencia mexicana tiene poco apoyo político, pues el respaldo social que tiene es insuficiente, expresó el ex rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Juan Ramón de la Fuente, y señaló que es hora de ciudadanizar la actividad científica. Lo anterior, enfatizó, tiene que ser una prioridad de Estado, de lo contrario no se resolverán los problemas ancestrales en el rubro. De la Fuente, también, dijo que en la sociedad hay una “gran ignorancia” sobre temas científicos como la clonación o las condiciones de desarrollo que se pueden adquirir al tener acceso a innovaciones tecnológicas, como lo mostró la Encuesta de Percepción de la Ciencia y la Tecnología. De acuerdo con esa encuesta, ocho de cada 10 mexicanos consultados dijo confiar demasiado en la fe y poco en la ciencia; de igual manera, ocho de cada 10 se manifestó en contra de la clonación de animales, pero al mismo tiempo dice que debería haber más personas involucradas en trabajos de investigación.

Las escuelas de educación básica, las universidades y los centros de investigación se encuentran como las galaxias: a años luz una de la otra. No hay comunicación ni mecanismos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia:

El divorcio existente entre los profesores de educación básica y los expertos en las áreas de matemáticas y ciencias es uno de los factores que inciden en el escaso aprovechamiento en estas materias en la educación básica, así como en las evaluaciones llevadas a cabo por organismos internacionales, señalaron Aída Suárez y Roberto Murillo Torres, profesores-investigadores de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). Los académicos se refirieron a los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes 2009 indicando que el descuido en la divulgación de estas disciplinas, así como sus aplicaciones, son elementos que inciden en los bajos resultados. “Desafortunadamente todavía se sigue descuidando el aspecto de la didáctica de las matemáticas y su divulgación”, destacó Murillo Torres.

Qué ocurre a un país que produce solo materias primas que se venden baratas y se compran productos industrializados caros:

Cercado por las exigencias de productores agrícolas que pidieron destinar ingresos petroleros al devastado campo de Sinaloa, el gobierno federal respondió que México, lejos de obtener ganancias por los elevados precios del hidrocarburo, registra pérdidas de 70 u 80 mil millones de pesos. Argumentó que el país importa 40 o 45 por ciento de la gasolina y diesel consumidos. Esta cantidad se cubre con recursos fiscales y resaltó que se estiman pérdidas de 30 mil o 34 mil millones de pesos. En la medida que sube el precio del petróleo por la crisis de Medio Oriente suben estos precios internacionales y, entonces, nos estamos acercando a pérdidas ya de 70 u 80 mil millones de pesos. De tal manera que no necesariamente todo eso se traduce en ganancias neta.

Un país que no invierte en ciencia e investigación sigue en la pobreza. Un país que no invierte en ciencia e investigación tiene una decena de gobernantes ricos y millones de pobres.

¿Puede el IFAI contribuir a la transparencia del sistema educativo mexicano?

El gobierno federal 2000 / 2006, fue un sexenio que inició con esperanza y terminó como un cachorro del viejo sistema político mexicano. En pocas palabras, llamarada de petate. Tuvo la oportunidad de hacer más cambios estructurales, la oportunidad quedó en trivialidad. Una de las propuestas más interesantes fue al creación del Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI). Institución que se encuentra al servicio de la sociedad y se encarga:

1) Garantizar el derecho ciudadano de acceso a la información pública gubernamental
2) Proteger los datos personales que están en manos del gobierno federal
3) Y resolver sobre las negativas de acceso a información que las dependencias o entidades del gobierno federal hayan formulado.

En últimas fechas el IFAI está solicitando que la SEP publique más información, ya que la SEP sigue siendo una enorme caja negra.... lo más contradictorio es que el actual secretario de Educación Pública fue presidente del IFAI, pero no parece que la SEP sea más transparente, en especial sobre el asunto de los comisionados del SNTE:

El Instituto Federal de Acceso a la Información (Ifai) ordenó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) entregar el listado completo de profesores con oficios de comisión para ausentarse de sus labores con goce de sueldo. A unos días de que la SEP informara que 15 mil 500 maestros están comisionados, en contraste con más de 50 mil que dio a conocer el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), el Ifai instruyó a la dependencia buscar la información en todas sus unidades administrativas, estados de la República y el Distrito Federal. Esa información, que el Ifai declaró pública, debe contener nombre, plaza de adscripción y sueldo de cada comisionado en el periodo que va de diciembre de 2006 a agosto de 2010.

El pleno del Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos (Ifai) revocó la incompetencia que declaró la Secretaría de Educación Pública (SEP) respecto de la transferencia de recursos federales a escuelas primarias y secundarias públicas incorporadas al Programa Escuelas de Calidad (PEC), cuyo alcance es nacional. Tras advertir que la dependencia tiene la obligación de operar y administrar el sistema de monitoreo y seguimiento de los recursos entregados a niveles federal, estatal y municipal, el Ifai le ordenó que realice una búsqueda exhaustiva de la información en todas sus áreas, particularmente en las responsables de dar seguimiento al destino de esos recursos, y haga pública la información.

Quizá, uno de los problemas es que el secretario está más interesado en ser un posible candidato del partido Acción Nacional que en hacer más transparente a la SEP. Algunos ejemplos: hablando bien de Acción Nacional, en su larga experiencia como panista (ingresó en 2009) considera importante que el partido siga en el gobierno federal, y que dejará el cargo para competir por la presidencia de este territorio lleno de pobres llamado México.

Para hacer más transparente a la SEP se requiere de que los ciudadanos utilicen las herramientas que obligan al estado mexicano a difundir la información de interés público.

Actualización:

Las prácticas antidemocráticas del viejo sistema político se niegan a morir:

Hay un grupo de legisladores y servidores públicos que desean matar al Instituto Federal de Acceso a la Información (Ifai) y hacerlo una burocracia inútil, advirtió la comisionada de ese órgano, María Marván. La decisión de los diputados de reservar el artículo 59 de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública (LFTAIP) –en lugar de modificarlo como propone el Ifai, para que las resoluciones de ese instituto sean inatacables y definitivas–, busca que no haya información para los ciudadanos. Considera qye “aceptar la reserva al 59 es comprar un marco de opacidad para trabajar en lo oscurito, de la misma manera que la reforma al artículo 16 del Código Federal de Procedimientos Penales compró a los ministerios públicos un manto de oscuridad para que nunca podamos conocer averiguaciones previas, ni de hace 10 años. Sería un absoluto retroceso”.

Hay que seguir de cerca a qué partidos políticos son estos legisladores y no darles el voto ciudadano, la herramienta para fortalecer la democracia en México.

muerte a la filosofía en la educación media superior en México

Se afirma que Sócrates pensaba que "una vida que no se examina no valía la pena vivirse". Esta idea es atractiva ya que la vida humana no se desarrolla con sol y agua como una planta, se requiere más.... la situación actual de la enseñanza de la filosofía en la educación media superior nos recuerda el fin de Sócrates. El filósofo griego fue condenado a beber cicuta por no reconocer a los dioses y por corromper a la juventud. En el presente, la enseñanza de la filosofía en las preparatorias y bachilleratos se ve condenada a la muerte:

Integrantes de la comunidad filosófica nacional afirmaron que la Secretaría de Educación Pública (SEP) decretó la muerte de la filosofía en México y hoy la tiene en terapia intensiva, sin ningún interés de que salga de ahí. Agrupados en el Observatorio Filosófico de México (OFM), los humanistas exigen al titular de la dependencia educativa, Alonso Lujambio, cumplir el acuerdo 488, el cual enmienda la supresión de las disciplinas filosóficas en el bachillerato. En el diagnóstico sobre la situación de la filosofía en la educación media superior, el OFM observa que, a raíz de la RIEMS, en el Colegio de Bachilleres (ciudad de México) se cambió de nombre y se dio un nuevo contenido a la enseñanza filosófica. Ahora las materias se llaman construcción de la ciudadanía y formación humana. En las preparatorias de la Universidad de Guadalajara ocurrió algo similar. En las prepas de la Universidad Autónoma de Nuevo León la enseñanza de la filosofía se redujo a tres materias.

Especialistas en el sistema educativo nacional afirmaron que sin una formación ética y filosófica, los jóvenes no tendrán acceso a la construcción de un pensamiento crítico ni al análisis de una realidad social cada vez más violenta. Frente a un entorno laboral y educativo que demanda mayor capacidad de comprensión y evaluación, las disciplinas filosóficas, son un factor fundamental en la formación integral del ser humano. Investigadores de las universidades Nacional Autónoma de México (UNAM), Autónoma Metropolitana (UAM) e Iberoamericana (Uia), así como el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, consideraron urgente que la dependencia asuma sus compromisos y respete la educación humanista, y la filosofía en particular.

La pregunta que surge es: ¿Cómo resolver el problema?

Uno de los grandes legados de Sócrates fue su método para indagar y buscar respuestas. El método socrático o mayeútica es una forma de buscar verdades a través del propio entendimiento. Es un sistema, un espíritu, un tipo de interrogatorio filosófico. Evitó que el conocimiento fuera el producto de los expertos. Permitió que el interrogatorio filosófico sea una empresa humana, una empresa que está abierta a toda persona. El método socrático requiere sentido común y un lenguaje común. Analiza y profundiza la forma de vivir de cada persona y la forma de vivir de las personas un asunto de toda la humanidad.

Quizá a la reforma que se plantea adolece de: sentido común y de un lenguaje común, resulta probable que no hayan realizado el ejercicio de responder a ¿Qué es una buena reforma para la educación media superior en México?¿Tú que respondes?

la radio educativa y cultural de México pide queso y ni a hueso llega

Desde hace varias décadas los gobiernos federales han seguido las recetas del neoliberalismo: apostar por el libre mercado y olvidar por completo la base de la democracia; la educación y el fomento de la cultura general. Hace tiempo, la radio cultural era producida solo por el gobierno con grandes matices nacionalistas, autoritarios y represivos. Hoy, el nacionalismo está demodé, el autoritarismo es un mal que se tiene que erradicar y no hay una represión evidente.... el asunto es que no hay financiamiento público y a los empresarios mexicanos no les interesa más que la venta:

La Red de Radiodifusoras y Televisoras Educativas y Culturales de México desea terminar con la gravísima omisión de una política de Estado que fortalezca los medios de comunicación públicos, puesto que la ausencia de mecanismos de financiamiento alterno y la falta de inversión es una forma de orillarlos a la desaparición. El presidente de dicha red, Samuel Muñoz Gómez, subrayó la importancia de contar con presupuestos suficientes para este sector. Nosotros consideramos que tiene que haber una inversión y contemplarse el tema de la digitalización.

Por fin la UAM accede al aire radiofónico:

El 11 de marzo saldrá oficialmente al aire UAM Radio, proyecto de comunicación de la Universidad Autónoma Metropolitana, con la misión de ofrecer alternativas culturales y de servicio a la comunidad, en un panorama dominado por los grupos de poder económico que definen las reglas. Así lo definió el profesor Teodoro Villegas, subdirector administrativo de la emisora, quien denunció la falta de espacios en los medios para las universidades, las organizaciones civiles, los grupos indígenas y otros colectivos sociales que en el papel deberían tener acceso al espectro radioeléctrico del país. Prácticamente desde su fundación, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) buscó la posibilidad de manejar una estación de radio o televisión, hasta que el 11 de marzo de 2010 se obtuvo el permiso para que pudiera ocupar el 94.1 de FM.

Hay un grave problema en relacionar el libre mercado con la democracia.... el libre mercado puede funcionar (y de hecho se ajusta si es necesario) con gobiernos dictatoriales, con aristocracias, o con las cleptocracias latinoamericanas. Pero la democracia no puede funcionar con la falta de educación ni con pocas oportunidades de acceder a una buena cultura general. Mientras los empresarios no apoyen la educación ni la cultura general seguirán atados al mercantilismo que fue superado por los países desarrollados hace 300 años.

la deducibilidad de la educación privada en México sigue provocando reacciones

Organizaciones de padres de familia quieren que se aumente la cantidad que se puede deducir de impuestos. Hasta esta solicitud el asunto puede ser interesante o trivial. El problema es la afirmación que hacen: según el INEE las escuelas privadas tienen mejor calidad.... en las mismas publicaciones del INEE afirman categóricamente que no se están evaluando escuelas ni se pueden hacer afirmaciones tan chavacanas como la de esta asociación:

La Asociación Interamericana de Organizaciones de Padres de Familia no se conforma con el decreto presidencial que establece que las colegiaturas en escuelas particulares sean deducibles de impuestos. La agrupación encabezada por Guillermo Bustamante, ex titular de la Unión Nacional de Padres de Familia, dijo que la medida es buena pero insufiente, y demandó que los montos deducibles se incrementen a los niveles señalados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que alcanzan cerca de 30 mil pesos por alumno. Bustamante dijo que, sin duda, se elevará la calidad educativa y que no se debe dar marcha atrás, ya que el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) ha demostrado que la calidad es mejor en escuelas particulares.

Siguen las críticas:

Con excepción del PAN, el resto de las fuerzas políticas se pronunció en contra del decreto por el que se otorgan deducciones fiscales al pago de colegiaturas en colegios particulares, porque con esa medida, se privilegia a un sector, es electorera y va en detrimento de la educación pública. Esos 13 mil millones de pesos de guardaditos o economías debieron destinarse a infraestructura educativa, ya que hay escuelas públicas que no tienen baños, pizarrones o se encuentran en malas condiciones”, aseveraron senadores de PRI, PRD, PT y Nueva Alianza.

Este nuevo mecanismo representa cambios en la forma de pago de impuestos:

La acreditación de colegiaturas en el pago del impuesto sobre la renta (ISR) no representa una devolución del dinero gastado por los contribuyentes en ese concepto, sino sólo una disminución de la base gravable, afirmó Víctor Esquivel, director del Departamento de Contabilidad y Negocios Internacionales del Tec de Monterrey campus Toluca. En el mejor de los casos y sólo cuando el contribuyente no tenga cargos por el ISR, el padre de familia acabará recibiendo una devolución fiscal que se ubicará entre 4 mil y 5 mil pesos, dijo.

Los colegios particulares que se nieguen a entregar comprobantes fiscales por el pago de colegiaturas que realicen los padres de familia serán sancionados, aseguró José Antonio González Anaya, subsecretario de Ingresos de Hacienda. El funcionario aseguró que la disposición fiscal que entró en vigor para 2011 y se reflejará en la declaración anual que realicen los contribuyentes en abril del próximo año, no afecta a los colegios particulares.

Ni fu ni fa para la SEP con el asunto:

El subsecretario de Educación Básica de la SEP, Fernando González, señaló que si bien la deducibilidad de las colegiaturas no resolverá la agenda estratégica de la educación básica, sí fortalece la escuela.

El tema sigue produciendo mucho ruido y pocas nueces.

se inaugura la nueva sede del Museo Soumaya

La ciudad de México tiene un nuevo museo:

El edificio de 47 metros de altura, con una fachada compuesta por 16 mil hexágonos brillantes, que acogerá la colección de arte privado más importante del país y de Latinoamérica. Ubicado a un costado de la Plaza Carso, sobre Miguel de Cervantes Saavedra, entre las calles avenida Ferrocarril de Cuernavaca y Presa Falcon, el magno edificio que se asemeja a un cubo que se desdobla. Con un área de exhibición de seis mil 500 metros, el nuevo recinto exhibirá por primera vez valiosas piezas prehispánicas y la colección de medallas, monedas y billetes del virreinato más grande, incluso, que la del Banco de México. También serán protagonistas de la apertura obras de Cézanne, Renoir, Matisse, Diego Rivera, Rufino Tamayo y esculturas de Rodin. Lo mejor: la entrada a este recinto será siempre gratuita.

Una única objeción, se construyó este nuevo edificio en la ciudad que tiene más museos en toda la república mexicana.... nuevamente replica la excesiva centralización de un país de 102 millones de habitantes. Numerosas ciudades mexicanas carecen de importantes museos y no hay interés en construirlos.

las cifras flexibles de los sindicatos de maestros

Como los resortes las cifras de los sindicatos de maestros en México se estiran y se contraen. Unos días hay millones, otros miles, en algunos cientos, en otros más decenas. El asunto es que nunca se tienen cifras concretas y confiables.

Veamos los ejemplos; que no son miles los afiliados al nuevo sindicato:

La organización magisterial encabezada por Elba Esther Gordillo acusó de mentiroso al Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM) al afirmar que no tiene 7 mil 500 afiliados, sino apenas 38 integrantes registrados en su toma de nota. Bernardo Quezada acusó a su ex compañero Juan Carlos Villanueva –líder del SITEM– de no tener la capacidad ni la calidad moral para convertirse en portavoz de los trabajadores. Dijo que es un engaño de Villanueva decir que afilia a 7 mil 500 trabajadores cuando en la toma de nota aparecen 38, y de éstos sólo tres provienen de la sección 11. Advirtió que realizarán un pronunciamiento muy fuerte para descalificar y repudiar la actitud de Villanueva.

El otro responde que si son miles:

El Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM) respondió a la organización magisterial encabezada por Elba Esther Gordillo que en su toma de nota aparecen 38 y no los 7 mil 500 afiliados, porque si hubieran registrado a estos últimos sería la hora en que no tendríamos ni 20 por ciento de los expedientes revisados para obtener el registro. A su vez, indicó que detrás del SITEM no hay alguien sino algo: el hartazgo contra el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) por sus prácticas corruptas, anacrónicas y autoritarias.

Con esa flexibilidad aparecen millones para pedir aumentos de sueldos y para negociar el voto corporativo, de pronto aparecen poquitos que están comisionados, más tarde que son miles en los cursos de capacitación, al rato que son menos los que los terminan....

el Instituto Politécnico Nacional abre su convocatoria para el proceso de admisión 2011 - 2012

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) publica su convocatoria para el proceso de admisión escolar 2011-2012 correspondiente al nivel superior en su modalidad escolarizada. Los interesados podrán consultar las bases de la convocatoria en la página web http://www.ipn.mx y a partir del lunes 7 de marzo podrán obtener la solicitud de registro.

El IPN también difundió sus convocatorias para los procesos de admisión escolar 2011-2012 en la modalidad a distancia y mixta en licenciatura; de admisión a las unidades profesionales interdisciplinarias de ingeniería Campus Guanajuato (UPIIG) y Zacatecas (UPIIZ); y de admisión al bachillerato tecnológico bivalente a distancia y en modalidad mixta.

Ir a página del proceso de admisión, aquí.

aprender inglés para garantizar un mejor futuro o que no te gane el "juay"

Quizá para no parecer que no dominamos el idioma de nuestro socio comercial del norte y poder hacer entrevistas en el idioma nativo de conocidos actores el gobierno del D.F. fomentará la enseñanza del inglés:

La Secretaría de Educación capitalina firmó un convenio con la empresa IBM para elevar el nivel académico en la capital a través de la enseñanza del idioma inglés, y garantizar a los niños y jóvenes un mejor futuro. La empresa multinacional estadunidense donó dos programas enfocados a mejorar el aprendizaje de ese idioma entre jóvenes de nivel medio superior, así como a acercar a niños de preescolar al uso de las nuevas tecnologías. El titular de la Secretaría de Educación del Distrito Federal, Mario Delgado Carrillo, señaló que el gobierno local trabaja en consolidar las preparatorias capitalinas entre las principales instituciones de enseñanza de nivel medio superior del país. Para alcanzar dicho objetivo se enfocan en promover el aprendizaje de inglés; “pretendemos que todos los chavos de las prepas del Instituto de Educación Media Superior (IEMS) aprendan y nos esforzamos por traerles lo mejor a nivel mundial porque ustedes lo merecen”.

Algún conocido periodista de la televisión se preguntara "juay en el Federal District, gui nid that idiom in the norte".

Aprecie Ud.:




El asunto es que tenemos que utilizar el bilingüismo como una herramienta para proteger nuestra lengua y comunicarnos con el resto del planeta. ¿Qué prefieres, comunicarte o permanecer en silencio sin poder comprender como le ocurrió a Anthony Hopkins?

de emprendimiento cultural y economía

Uno de los legados de las crisis financieras de México fue que los bancos mexicanos se hicieron cada vez más chiquitos y poco a poco fueron comprados por los grandes consorcios financieros globales. Hoy en día, no ofrecen muchas alternativas. La cultura y el turismo son más importantes:

México debería apoyar más a las industrias culturales, puesto que aportan más a la economía que el sector financiero, aseguró Bernardo Olmedo, investigador del Instituto de Investigaciones Económicas (IIE), de la UNAM. El sociólogo considera que las industrias basadas en derechos de autor, representan un aporte importante a la economía nacional. Señaló que en México, la proporción que ciertas actividades aportan a la economía en su conjunto, han pasado de ser las del campo y las industriales, a las de servicios, incluidas en este rubro las de la cultura. Destacó que las aportaciones que hace el sector cultural se debe principalmente al avance tecnológico, pues gracias a éste, existe una mayor difusión de la literatura, música, cine y radio, por mencionar algunas.

Se crea una licenciatura para apoyar el emprendimiento cultural:

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) presentó la primera licenciatura en Emprendimiento Cultural y Social que busca crear profesionales especializados en el análisis lingüístico de textos, la crítica y la creación literarias; así como en el diseño, desarrollo y evaluación de programas educativos y culturales. “El modelo ha sido implementado exitosamente en varios países y tiene el objetivo de profesionalizar la gestión de la cultura”, explicó el Doctor Ricardo Ramírez Mendoza, Director del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México. Materias como administración e innovación en modelos de negocios, métodos cualitativos de investigación, derecho constitucional y marco legal y fiscal de las instituciones sociales y culturales se combinan con historia del arte, critica, filosofía y hasta turismo cultural.

A pesar de la importancia de la cultura en la economía mexicana, los gobiernos ultraliberales de los últimos 30 años han financiado las quiebras de bancos a costa de los recursos públicos, y año con año reduce el financiamiento a las actividades culturales y artísticas. El resultado, tenemos grandes banqueros con colecciones privadas de obras artísticas y no existen más museos ni centros culturales públicos.

de libros de superación, donaciones de libros y aviones culturales

Leer importa, y leer comprendiendo lo que se lee, más. Se requiere de un esfuerzo grande para lograr que los mexicanos lean más y mejor. La creencia en el libre mercado de los últimos gobiernos federales, estatales y de los ciudadanos no ha logrado impulsar a la industria editorial. Para leer más y mejor se requiere de contar con bibliotecas:

El secretario de Desarrollo Social, Martí Batres Guadarrama, y la escritora Paloma Sáiz encabezaron la décima segunda donación de libros en el Centro de Desarrollo Infantil (Cendi) de la colonia San José Ticomán, en la delegación Gustavo A. Madero. Durante el acto Batres Guadarrama dijo que entre los mil 500 libros donados al Cendi se encuentran textos didácticos, varias enciclopedias, así como relativos a la literatura universal, la pintura y el muralismo mexicano, y matemáticas, entre otros temas. El funcionario insistió en la necesidad de que los niños tengan acceso a los libros, especialmente de manera gratuita, por lo que pidió a los padres de familia reunidos en ese centro consultar dichos textos, gozarlos, aprender de ellos y mantenerlos en buen estado para que otras personas también puedan disfrutarlos.

De crear espacios culturales:

El municipio de Ecatepec anunció que adquirió dos aviones abandonados con capacidad para 90 pasajeros y una avioneta que convertirá en centros de recreo y educación, equipados con bibliotecas virtuales, áreas de estudio y talleres de música. La alcaldía indicó que invertirá alrededor de un millón de pesos para trasladar, rehabilitar y equipar las aeronaves. Las aeronaves "ya no andarán por el cielo, pero seguirán haciendo volar a niños y jóvenes hacia el conocimiento, hacia actividades artísticas, hacia un lugar alejado de adicciones o de conductas antisociales", señaló Ávila. En los aviones "habrá computadoras, aulas interactivas y talleres artísticos", indicó el edil.

Si dejamos la lectura al libre comercio, los resultados serán magros. Hay libros que no se venden pero que se requiere leer, hay libros que no interesan a los editores pero que hay que publicar, hay bestsellers que son olvidables, hay libros caros que no tienen contenido relevante, hay libros gratuitos que ilustran:

Los libros de superación personal son un imán para la gente que desea elevar su autoestima, encontrar la clave del éxito y obtener la fórmula para resolver sus problemas existenciales. Y representan un mercado “muy atractivo”, afirma Rigo García, jefe de Marketing de la Editorial Pax México. En el 2009, se vendieron 3 millones 599,366 ejemplares de libros de superación personal. El Informe sobre la Actividad Editorial en México 2009, de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), señala que el volumen de mercado representó 224,512,334 millones de pesos. Por lo general, los libros de superación personal son fáciles de leer y tocan las fibras sensibles de los lectores. A pesar de la crisis por la que atraviesa la industria editorial, la gente los consume y están dentro de sus géneros favoritos, según las conclusiones que arroja la Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumo Culturales 2010, del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta). En los últimos 12 meses sólo el 27% de la población ha leído algún libro, el 57% de los mexicanos nunca ha ido a una librería. El 9% de los encuestados dijo no compró ningún libro. Entre quienes respondieron que sí adquirieron algún volumen, 5% fue de superación personal, señala la encuesta.

“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”.

Jorge Luis Borges.

menores de edad que ingresen a emergencias de los hospitales públicos del DF serán atendidos como posibles víctimas de acoso escolar

El abuso y acoso escolar se ha reconocido, por fin, como un problema que es necesario atender:

El acoso estudiantil se incrementa aceleradamente en la capital del país. Cada 48 horas, el Consejo Ciudadano de Seguridad Pública y Justicia recibe una denuncia por este tipo de agresiones. La Fundación en Movimiento aseguró que en 2010 se reportaron 190 suicidios motivados por este tipo de violencia. “Hemos recibido llamados de planteles ubicados en 73 colonias de la ciudad”, expuso Luis Wertman, presidente del Consejo Ciudadano. En un lapso de 180 días se han recibido 94 llamadas para denunciar bullying, de las cuales 82% fueron realizadas por padres de familia, 10% por amigos o conocidos, 6% por los propios alumnos y en un solo caso se recibió la denuncia de un profesor. Trixia Valle, directora de la Fundación en Movimiento, expuso que este problema lo padecen siete de cada diez niños en edad escolar, principalmente secundaria, donde menos de tres por ciento quiere denunciar el acoso. “Ni 3% de niños y jóvenes denunciaría un caso de acoso escolar, ni a sus padres ni a las autoridades escolares”.

El gobierno del D.F. crea una unidad de atención especializada para estudiantes:

El Gobierno del DF pondrá en marcha la Unidad Especializada para la Atención de Estudiantes menores que sean víctimas de acoso escolar. Miguel Ángel Mancera, titular de la Procuraduría General de Justicia del DF, señaló que la unidad contará con una agencia del Ministerio Público y policías de investigación que serán capacitados por la SEP y quedará adscrita a la Fiscalía para la Atención de menores. La Secretaría de Educación del DF recibió en 2010 alrededor de mil 300 llamadas por violencia escolar. La PGJDF puso a disposición de padres de familia con hijos víctimas de bullying el número 01 800 00 64 533.

La asamblea discute cambios en la legislaciones:

La Asamblea Legislativa del Distrito Federal (ALDF) discutirá modificaciones a la Ley de Salud capitalina, con el propósito de tratar el acoso escolar como un problema de salud pública. Esta reforma busca prevenir las agresiones físicas, verbales y sicológicas que sufren los escolares por parte de sus pares y, al mismo tiempo, atender a los generadores de violencia, explicó la presidenta de la Comisión de Salud, Maricela Contreras.

Y los hospitales públicos atenderán a los menores de edad que ingresen a emergencias como posibles víctimas del acoso escolar:

Todos los menores de edad que ingresen de emergencia a hospitales públicos del Distrito Federal por lesiones ocurridas en la escuela, serán atendidos como posibles víctimas de bullying, así lo informó el Secretario de Salud del DF, Armando Ahued. “Vamos a hacer una búsqueda intencionada de los casos que llegan a los hospitales. Tendremos especial atención en los niños que se reciban, para saber si hay de fondo el tema del bullying. Lo vamos a detectar en los hospitales y vamos a instruir al personal para que ante cualquier niño que llegue por alguna agresión se trate de identificar el fondo de lo ocurrido y tener información más certera.” Comentó que los menores de edad que llegan a los hospitales con lesiones como fracturas, descalabros, heridas y traumatismos, aseguran que se lastimaron por participar en riñas escolares, en las que no aclaran si fueron víctimas o victimarios. “Siempre se han catalogado como accidentes y ese es ahora el tema porque pueden llegar agredidos y se piensa que fue porque se cayó, pero en realidad fue porque le metieron el pie o lo aventaron”.

Legisladores presentan una iniciativa para considerar el abuso y acoso escolar como un delito:

El grupo parlamentario del PRI en el Senado presentó una iniciativa para que la violencia ejercida por condiscípulos y maestros en las escuelas, sea considerada un delito y equiparable a la violencia intrafamiliar. La iniciativa busca además que se establezcan sanciones para los maestros y autoridades educativas o adultos que, a pesar de ser testigos de esa violencia, no la denuncien o incluso la fomenten. Desde tribuna, la senadora Norma Esparza, recordó que el acoso escolar no está tipificado y en consecuencia no apareja sanción alguna. “Al no haber conducta típica definida por la ley penal, no es posible llevar a cabo sanción alguna, por más antijurídica que resulte tal conducta.

Ejemplos extremos del acoso en las escuelas mexicanas:

El 31 de enero un estudiante tomó una decisión crucial: ingirió líquido para destapar cañerías, con el único propósito de enfermarse y así no asistir a la Secundaria Técnica 72 Manuel María Contreras, en la que era acosado por una de sus profesoras y también por sus compañeros. Óscar entra en pánico cada vez que alguien menciona su escuela. No puede hablar, tiene una sonda que atraviesa su tráquea y no probará ningún alimento al menos por un año. La profesora de español Norma Gómez Botello comenzó a acosar al niño. “El niño padece de incontinencia urinaria debido a un accidente que tuvo en un testículo, el cual estuvo a punto de perder, y no puede aguantar las ganas de ir al baño; su maestra de español no le daba permiso de ir al baño”, explica su abuelo Mauricio. Pero no era todo. La profesora se negaba a calificarle sus trabajos y en una ocasión Óscar acudió con una asesora escolar, quien habló con la maestra, pero ese hecho sólo empeoró la actitud de la docente hacia su estudiante. La profesora Norma Gómez continúa dando clases en la secundaria 72. El director y subdirector del plantel siguen en sus puestos y Óscar sigue postrado en la cama 571 del Centro Médico en espera de su recuperación.

Una niña de 11 años enfrentó continuos acosos en su primaria. “Fue muy triste para mí, todos me excluían, nadie me hacía caso, me hacían sentir muy mal… Que estaba gorda, que parecía una ballena, estas agresiones venían de algunos compañeros en particular”, relata esta menor, quien con autorización de sus padres y por voluntad propia acepta hacer pública su historia y dar a conocer su nombre real. María Elena denuncia que en la primaria mixta en la que su hija todavía cursa la educación básica, a pesar de denunciar los hechos relatados por su hija, el caso fue tomado por los maestros como algo normal. “En la escuela tampoco le dieron el tratamiento adecuado, porque piensan que es normal que los niños se agredan entre ellos y que se trata de algo pasajero y no va a pasar nada”.


Es necesario hacer un esfuerzo para que las escuelas mexicanas sean espacios dedicados al aprendizaje y al fortalecimiento de la democracia. No es posible que en el siglo XXI las escuelas mexicanas sean una selva en donde el más grande o el más violento, sea un estudiante o un profesor, someta por la fuerza a los otros.

la UNAM estrena portal de revistas científicas y arbitradas bajo el Open Journal System

La UNAM abre contenidos científicos en línea:

Para compartir e intercambiar a nivel global el conocimiento que se produce en todas las áreas del conocimiento, la UNAM estrenó un portal en línea de acceso gratuito con los contenidos de 62 revistas arbitradas de ciencias exactas, naturales y sociales, así como de artes y humanidades. El Portal de Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM se accede desde www.revistas.unam.mx, se integra por publicaciones científicas de todas las áreas El sitio realiza búsquedas por título, dependencia académica o área del conocimiento; además, vincula a varias publicaciones y descarga los artículos completos en formato PDF. El sitio opera con el software de fuentes abiertas Open Journal System (OJS).

Para erradicar la ignoracia y el gusto por la hechicería y el pensamiento mágico de los gobernantes, los personajes de la vida pública y de los ciudadanos en general se necesita impulsar la publicación y divulgación de las ciencias.

el gobierno de Chiapas firma acuerdos con la Escuela Normal Rural

Los cambios demográficos del país han modificado las estructuras de los estados y del sistema de formación de docentes. Poco a poco, las denominadas "escuelas normales rurales" van desapareciendo o conviertiéndose en escuelas urbanas. El tránsito ha sido complejo y la falta de innovación del sistema educativo provoca una serie de desencuentros entre la historia del país y la historia de las escuelas. En Chiapas se llega a un acuerdo para mejorar la escuela normal rural del estado:

El gobernador de Chiapas, Juan Sabines Guerrero, atendió a estudiantes de la Escuela Normal Rural Mactumactzá que presentaron su pliego petitorio. Los miembros del Comité Ejecutivo Estudiantil y el Ejecutivo Estatal dialogaron y acordaron una serie de compromisos que beneficiará a su institución educativa. Luego de la firma del acuerdo, que por primera vez es atendido y signado por un gobernador, Sabines Guerrero les entregó el primer compromiso cumplido. Entregamos esta Van que es uno de los puntos de la minuta, empezamos a cumplir con la minuta al ciento por ciento.

el Instituto Politécnico Nacional cumple 75 años

En esta década, los gobiernos liberales de los útimos 10 años la han pasado realizando reconocimientos a obras e ideas creadas por la revolución mexicana, movimiento político más vinculado con el comunismo y socialismo del siglo XX. Las obras creadas en aquel entonces parecen responder a una visión de largo plazo..... hoy, los gobiernos liberales de los últimos 30 años (sean revolucionarios institucionales o de acción) no parecen legar mucho al futuro.... excepto la permanencia de varios males: la pobreza y la ignorancia en millones de mexicanos. El "poli" cumple 75 años de existencia:

En la celebración del 75 aniversario de la creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN), el gobierno federal sostiena que esta institución ha sido “un actor estratégico en la construcción del México moderno... y ha sido ejemplo de educación pública, popular y de calidad”. El gobierno federal reconoce una de las aportaciones del cardenismo: “el Politécnico es la obra mayor de un grupo de hombres visionarios que dieron rumbo y destino a la educación técnica, industrial y comercial del país. En el legado del ex presidente Cárdenas del Río, de Juan de Dios Bátiz y Luis Enrique Erro se plantearon dos objetivos: formar técnicos y profesionistas para fortalecer el desarrollo nacional, y ofrecer oportunidades de educación a los hijos de obreros y campesinos”.

Pocas instituciones se han edificado en los últimos 30 años, en gran medida por dos situaciones: a) la decisión de pagar a los bancos internacionales inconmesurables intereses en la década de 1980; b) la creencia ultraliberal en el libre mercado. Bueno, el libre mercado desarrolla y aplasta el comercio.... la educación pública no funciona como un mercado, es una institución fundamental para la democracia, se invierte en ella en todo momento, en momentos de bonanza económica y en momentos de crisis económica, nunca se deja de invertir en ella, porque no funciona bajo la lógica del libre mercado. Todos los países desarrollados en el siglo XX y los que se están desarrollando en el siglo XXI están inviertiendo en sus sistemas de educación pública.

después de 35 mil muertos... se busca ayuda en las universidades mexicanas

Después de 35 mil muertos en la "guerra contra el narcotráfico y delicuencia" la Secretaría de Seguridad Pública busca ayuda y colaboración con las universidades mexicanas:

La Secretaría de Seguridad Pública (SSP) y 22 instituciones de educación superior firmaron una carta de colaboración para fortalecer el desarrollo de los cuerpos policiales, así como estudios e investigaciones en materia de seguridad pública. La dependencia federal informa que también se creó un Centro de Investigación y Estudios en Seguridad (CIES), cuyo principal objetivo es generar programas y líneas de investigación especializados en materia de seguridad, así como ampliar los vínculos de colaboración con instituciones académicas nacionales e internacionales A nombre de la SSP, la carta fue suscrita por su titular Genaro García Luna, y las instituciones académicas se comprometen a impartir cursos de capacitación, actualización y especialización en materia de seguridad, de acuerdo con el programa rector de profesionalización, elaboración de estudios, investigaciones y publicaciones en materia de seguridad pública. La institución federal habrá de realizar estancias para la investigación, prácticas profesionales y servicio social.

¿De dónde surgió esta situación? ¿Por qué proliferó la delincuencia como una plaga o como un virus demasiado contagioso? Algunos opinan que en los años 80 se prefirió administrar la pobreza para pagar a los bancos internacionales, y que en los años 90 se prefirió administrar la delincuencia en lugar de combatirla.

500 años después.... es necesario rescatar las lenguas originales de México

Antes de 1521 en el territorio que ahora es México florecían una gran cantidad de lenguas originales. 500 años después y 200 de años de vida como país independiente las lenguas originales tienden a desaparecer. 200 años después, los mexicanos (algunos) se preocupan por evitar su extinción:

En diez estados de la República se incluye la asignatura de Lengua Indígena, a fin de fortalecer las lenguas originarias del país; en apoyo a esa labor se han elaborado 884 mil 500 ejemplares de la colección Semilla de la Palabra editadas en 11 lenguas. Esa colección está compuesta por 61 títulos bilingües inéditos escritos por maestros de educación indígena de las lenguas chontal, cora, maya, mixteca, náhuatl, pima, rarámuri, tlapaneco, tzeltal, tutunakú y yaqui. Semilla de la Palabra es una obra comunitaria en la que participaron maestros, alumnos y otros miembros de las comunidades indígenas. Cada aportación, historias, anécdotas, poemas, refranes, adivinanzas y más presenta la particular forma de ver, existir y describir la vida de cada pueblo con su cultura, diversidad y la manera de decir: somos muchos, diferentes, pero compartimos una identidad que nos hace a todos los mexicanos. Eleuterio Tiburcio Olarte, director de Desarrollo y Fortalecimiento de las Lenguas Indígenas, señaló que la educación en lengua indígena se desarrolló en una primer etapa en maya, totonaco, náhuatl y ñahñú. Actualmente son 120 escuelas de 13 estados donde se practican estáa lenguas: Yucatán, Campeche, Quinta Roo, Veracruz, Puebla, Estado de México, San Luis Potosí, Hidalgo, Querétaro, Guerrero, Morelos y Michoacán.

El alcalde de Ecatepec, Eruviel Ávila Villegas, presentará ante el Cabildo local la propuesta de aplicar el programa Adopta un Niño Indígena, para que funcionarios y empresarios del municipio apoyen la alimentación y desarrollo de los pequeños que viven en ese municipio. Durante la entrega de computadoras y mobiliario escolar para el jardín de niños "Juan Escutia", en la colonia Buenavista Santa Clara, única escuela de la localidad en la que se imparte el náhuatl, el edil señaló que de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en Ecatepec hay 57 mil personas pertenecientes a algún grupo étnico del país, provenientes de estados como Hidalgo, Puebla y Oaxaca, entre otros. "Estaré proponiendo al Cabildo en próximos días para que así como lo hace el gobierno del Estado, en Ecatepec apadrinemos a los niños indígenas que aquí viven. Empresarios, servidores públicos estaremos apoyándolos y estaremos apadrinando cuando menos a uno", dijo Eruviel Ávila.

Poco a poco, "lo indígena" en México se convierte en folclore turístico y en un espectáculo digno del mundo "Disney". Las lenguas originales han perdido su importancia y en aras de la modernidad se les ha destinado al olvido.

el ajonjolí de todos los moles: el SNTE

México es un país extenso con ilusiones de grandeza, tiene un origen milenario, pero su vida como un Estado independiente solamente alcanza los 200 años. La necesidad de construir un país ha obligado a los ciudadanos y gobernantes a crear una serie de mitos fundacionales. Otra serie de mitos surgieron con la revolución mexicana, mitos re-fundacionales. Estos últimos todavía siguen siendo utilizados por las élites de los partidos políticos, quizá uno de los errores de la denominada transición democrática que comenzó en el año 2000. Los nuevos gobiernos que surgieron de la "oposición" no crearon nuevos mitos re-fundacionales ligados a la democracia, en realidad, las nuevas élites del gobierno "nadaron de muertito" re-utilizando los mitos revolucionarios de los gobiernos previos. Uno de estos mitos revolucionarios fue la unidad a toda costa de los sindicatos, y la idea de que no se puede gobernar sin "controlar" a los sindicatos. En el mundo globalizado los sindicatos han perdido fuerza, en México también, salvo el sindicato de maestros. La supuesta fortaleza del sindicato consiste en los conocidos "votos corporativos" es decir que por una orden todos los maestros votan por un candidato..... un asunto poco verificable porque: el voto es secreto, los índices de participación en las elecciones es bajo, no todos los maestros sienten afinidad por el SNTE y las condiciones en cada uno de los estados federales es muy diferente. Sin embargo, se cree en el "millón de votos corporativos". Con esta imagen del poder el "millón de votos" el SNTE opina de casi cualquier cosa, desde las prestaciones a los maestros, la pelea por el salario, la defensa de la plaza, las alianzas políticas, la definición de políticas educativas, la creación de partidos políticos, la compra y venta de inmuebles, hasta rifas de automóviles, y aumentemos mil acciones más. Con tanta actividad se pierde la esencia de la función del sindicato y se crea un aparato confuso que no se sabe muy bien para que funciona.... hasta el momento, no parece tener una relación directa con mejorar los aprendizajes de los estudiantes.... ¿Pero, esa es una de sus funciones sindicales? Para reflexionar sobre el asunto. Mientras tanto, algunos ejemplos del multitasking del SNTE:

Solicitan recursos finacieros para mejorar la infraestructura de las escuelas:

Con más de 21 años de antigüedad, 44 por ciento de los planteles de educación básica entró en un proceso acelerado de deterioro, al grado que ocho por ciento de las aulas se encuentra ya en condiciones “no aptas” de funcionalidad. Adicionalmente, 49 por ciento de las instalaciones sanitarias en las escuelas públicas presentan malas condiciones o se encuentran inservibles, mientras que 55 por ciento del mobiliario (pizarrones, mesas, bancas, etcétera) se encuentran en regulares o malas condiciones. De acuerdo con un diagnóstico que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) entregó a la Cámara de Diputados, hasta 14 por ciento de los inmuebles de educación básica acumulan más de 31 años de antigüedad; 30 por ciento, entre 21 y 30 años, y 40 por ciento, entre 11 y 20 años, con los consecuentes efectos en su deterioro y funcionalidad. “Sólo 25 por ciento (de los planteles escolares) tiene entre uno y diez años de uso”, asentó. La dirigencia del SNTE reconoció, además, que la cobertura del sistema educativo nacional alcanza 78 por ciento de la población en el nivel preescolar; 97 por ciento, en primaria, y 82.7 por ciento, en secundaria. No obstante, alertó, al menos 9.5 por ciento de la población es analfabeta y el grado de escolaridad de los mexicanos suma, en promedio, 8.5 años.

Busca que sus afiliados alcancen cargos de elección popular:

El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rafael Ochoa Guzmán, afirmó que el derecho de los afiliados a esa organización a competir por cargos de elección popular no supone convertir la estructura sindical en maquinaria electoral.Pese a las evidencias fotográficas y testimoniales –ofrecidas por este diario– en relación con la distribución de propaganda dentro de las escuelas por el Partido Nueva Alianza (Panal) y la estructura del sindicato, aseguró que dichos cuadernillos se distribuyeron en domicilios y no en las escuelas.Y todavía afirmó: El caso de Baja California Sur es una intención dolosa de quien quiere pegarle al magisterio, desfigurar a un partido político. En el contexto de la 34 reunión de la unidad de la sección 36, en el estado de México, el senador por el Panal sostuvo, además, que desde 1992 el SNTE no participa con sus siglas a favor o en contra de ninguna opción política.

Sus recursos se usan para financiar campañas políticas:

El titular de la Secretaría de Educación en Guerrero (SEG), José Luis González de la Vega, retuvo 150 millones de pesos del plan de previsión social (PPS) y otras prestaciones del magisterio para financiar la campaña del priísta Manuel Añorve Baños, candidato a la gubernatura de la coalición Tiempos Mejores para Guerrero (formada por los partidos Revolucionario Institucional (PRI), Verde Ecologista de México (PVEM) y Nueva Alianza (Panal), denunció el senador Julio César Aguirre Méndez. En conferencia de prensa, Aguirre sostuvo: Es evidente que De la Vega está operando para el candidato del PRI, porque ya hubo un acuerdo entre Añorve baños y la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo, para que el titular de la SEG repita en el cargo si ganan las elecciones.

Dan el visto bueno a posibles candidatos al poder ejecutivo federal:

El secretario general del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rafael Ochoa Guzmán, dijo que si no interfiere con su función al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio no puede ser señalado por sus aspiraciones políticas. “Siempre y cuando no interfiera en lo que es su función sustantiva, no tiene uno porque, en todo caso meterse, señalarlo. Es su decisión, pero si interfiriera con ello, nosotros mismos lo haríamos público”, explicó en entrevista, luego de la celebración de la 34ª Reunión de la Unidad de la Sección 36. —¿Y se ha presentado alguna interferencia en sus labores como secretario –se le cuestionó? —Ahorita, que yo sepa, no; pero es un tema que a mí no me preocupa, me preocupa más que haya respuesta al pliego petitorio, que haya atención a los proyectos que se están enarbolando en esta alianza (por la calidad educativa), eso sí nos ocupa más que otra cosa –respondió Ochoa Guzmán.

Con el multitasking, pronto veremos al sindicato con un banco, una tienda departamental y una televisora, y quien sabe que otros negocios más.