Migración de profesionales hacia Estados Unidos

I like to live en mi tierra,
I like to live in América
Por eso mira como peleo por mi family
Por eso mira como peleo para siempre
estar aquí
en el otro lado soy un mexican more
I´m very, very hungry de todito tu amor
look at me, lool at me para que veas
lo que ves
Si me han de matar mañana
que me maten en inglés.

El Gran Silencio

México se ha caracterizado por la intensa migración hacia los Estados Unidos, con quien comparte una de las fronteras más grandes del planeta. Durante largo tiempo la migración se relacionaba con el trabajo en los campos. Al avanzar el siglo XX los empleos que necesitaban mano de obra barata se trasladaron del campo a las fábricas y ciudades; estos nuevos trabajos necesitaron de empleados mejor capacitados y con mayores niveles educativos. Este fenómeno crea la siguiente paradoja para México: la inversión realizada en educación no se recupera en las fábricas y empresas mexicanas, la mano de obra calificada es aprovechada por el vecino del norte. Esta situación no ha cambiado, en una reciente encuesta se muestra que 8 de cada 10 profesionistas mexicanos emigraría a los Estados Unidos si pudiera, incluso un 17% lo intentaría con procedimientos ilegales. México continua en la maquila personas capacitadas en muchos tipos de trabajo que se aprovechan en otros lugares pero no en donde obtuvieron su educación formal e informal.

Aprendizaje de la corrupción en el sistema educativo

México tiene una serie de retos en su búsqueda de la democracia, como por ejemplo, erradicar la pobreza y la desigualdad. Sin embargo, desde el Virreynato de la Nueva España no ha logrado escapar del fenómeno de la corrupción. Como parte de la idiosincracia de nuestro país la corrupción pasea por las calles, las oficinas gubernamentales, los negocios y en las aulas de las escuelas de educación básica y de las universidades. Se calcula que los mexicanos gastan el 15% del PIB en este tipo de prácticas. ¿La corrupción forma parte del currículum oculto? ¿Qué aprendizajes cotidianos en las aulas recrean el mundo social de la corrupción? ¿Qué acciones o estrategias usamos los profesores que fomentan la corrupción en los jóvenes?

Estudios recientes realizados por la UNESCO muestran que la corrupción es una práctica cotidiana y frecuente en nuestro sistema educativo. Las prácticas relacionadas con la corrupción van desde el estudiante que "compra" las respuestas de un examen; el profesor que solicita "favores" a sus estudiantes o a su líder sindical para conseguir una plaza; las autoridades educativas que "maquillan" las evaluaciones para no perjudicar a su partido político; padres y madres de familia que amenzan a los profesores por "ser abusivos" y no comprender la situación específica de sus retoños. ¿Y si los mexicanos decidiéramos invertir ese 15% del PIB en el combate de la pobreza y en educación? Tal vez comenzaríamos a construir un camino para fortalecer nuestra democracia.

Reinstalan plantón los maestros en Oaxaca

La sección 22 del SNTE ha decidido reinstalar el plantón en el centro histórico de la ciudad de Oaxaca, no descartan la construcción de barricadas en la zona.

Leer y escribir en la universidad

Han pasado varias décadas desde que escuché el dilema de los profesores universitarios, ¿continuar dedicando tiempo para que los jóvenes desarrollen sus habilidades en la lectura y la escritura? ¿profundizar los contenidos curriculares a pesar de sus deficiencias en la comprensión de lectura y escritura? Para unos es inaceptable que los jóvenes que han logrado ingresar a la universidad no logren comprender un texto complejo y menos expresar sus ideas de forma escrita, para otros, eso no es su responsabilidad ya que no son "maestros de lengua o gramática", unos cuantos dedican tiempo para desarrollar estas habilidades en sus estudiantes.

Esta dilema tiene una fuerte implicación para participar de la ciencia ya que es necesario comprender textos complejos, desarrollar la habilidad de describir los procedimientos y metodologías empleadas en una investigación, presentar con claridad las ideas que subyacen en ella y comunicar los principales hallazgos de forma escrita. Estas habilidades son fundamentales debido a que los miembros activos de la comunidad científica se basan en la lectura para realizar su valoración. Por tanto, ser miembro de la comunidad de científicos implica ser un generador de textos escritos y un ávido lector. No basta la competencia técnica y metodólógica, tampoco la creatividad y facilidad de elaborar teorías innovadoras. Si un país no desarrolla la habilidad de escribir textos científicos en sus investigadores poca influencia tendrá en las emergentes sociedades del conocimiento.

Toque de queda en Ciudad Juárez

El tema de la violencia sigue siendo uno de los más mencionados en los medios masivos de comunicación. Este tema aparentemente fue soslayado por el gobierno federal del sexenio 2000 - 2006 y ha surgido como uno de los temas que el gobierno federal presente. En Ciudad Juárez, Baja California, se ha implementado un programa llamado Después de las 10 en casa en mejor. Este programa impide el libre tránsito a los jóvenes después de las 10 de la noche. Si son "sorprendidos" en la vía pública pueden ser arrestados y prevee sanciones a los padres o tutores de los menores de edad. Las autoridades mediante este tipo de programas convierten un gran problema público (la violencia e inseguridad de las ciudades) en un problema familiar, ya que determina que los padres y tutores deberán encerrar a sus hijos e hijas en sus hogares. Mientras tanto, las ciudades se convierten en páramos desiertos al caer la noche. No parece un gran paso para el proceso de consolidación de la democracia.

¿Cómo es que los cuerpos policiacos de México pueden crear mecanismos para detener y privar de la libertad a los jóvenes pero carecer de mecanismos para detener la inseguridad y violencia en las ciudades?

El Club de la Pelea en escuelas secundarias en el D.F.

En los medios se muestra la preocupación del aumento de la violencia en las secundarias del Distrito Federal. Los estudiantes al acercarse al final del ciclo educativo "matan" el tiempo mediante la organización de peleas entre los muchachos, inclusive se realizan entre muchachas. Este fenómeno recuerda la memorable película The Fight Club (El Club de la Pelea) protagonizada por Brad Pitt.

La violencia en la escuela es un factor del bajo rendimiento académico

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INNE) presenta los resultados sobre rendimiento escolar. La falta de infraestructura, inexistencia de materiales didácticos y la violencia en las escuelas son factores asociados al bajo rendimiento escolar.

Las conclusiones recientes de distintos estudios sobre rendimiento escolar nos indican que un programa de mejora de la calidad educativa es más parecido a una estrategia para disminuir la pobreza que a un plan curricular estratégico.

Revivirá el Programa de Bibliotecas de Aula

La Secretaría de Educación pública revivirá el Programa de Bibliotecas de Aula que contará con un presupuesto de 102 millones de pesos. Publicó la nueva convocatoria para las bibliotecas de aula, con el objetivo de adquirir 96 títulos que estarán disponibles en las 850 mil bibliotecas de escuelas de educación básica.

Retiran "condominios" levantados por maestros en el DF

Las protestas en contra de la modificación de la Ley del ISSTE siguen vigorosas. Los maestros construyeron bardas en el "plantón permanente" frente a la sede del ISSSTE. Sin embargo, a través de negociaciones los maestros aceptan derribarlas como un gesto de buena voluntad. A pesar de este gesto, los maestros continuarán realizando marchas en las calles de la Ciudad de México.

Educación integral

La OCDE considera que México invierte modestamente en educación. Sin embargo, no es suficiente invertir en los estudiantes o en los maestros. Los resultados de PISA muestran que los estudiantes con mejores puntajes son aquellos que tienen una madre con mejores niveles educativos. Estos resultados muestran la importancia de mirar el proceso educativo como un proceso integral y que no se encuentra, solamente, dentro de la cabeza de los estudiantes. Más bien, nos acerca a la idea de que la inteligencia está distribuída. Mejorar la calidad educativa no depende de mejorar la situación escolar, sino también la situación cultural y económica de las personas.

Crece el nivel de intensidad en las protestas por parte del CNTE

Desde la presentación de la iniciativa para modificar la Ley del ISSSTE ha crecido el nivel de intensidad de las protestas. Debido a la espectacularidad de las marchas que paralizaron la Ciudad de México, uno de los principales diarios describe como agitadores a los maestros del CNTE que protestaron. Marcelo Ebrad, Jefe de Gobierno del Distrito Federal, asegura que la policía no será utilizada para reprimir protestas. Hubo choque entre maestros y la PFP en la carretera México-Cuernavaca. También se dieron marchas similares en siete estados de la república, entre tanto, en el Congreso el Parlamento Infantil demanda una mejor calidad en la educación.