escritores y críticos literarios latinoamericanos ponen de moda el "autoritarismo mágico" al entregar premio literario a periodista culpable de plagio

Los críticos literarios y escritores de Latinoamérica, mismos que se dicen preocupados por el poco interés en la lectura por parte de la comunidad latinoamericana, consideran que el plagio es bueno y deseable en el periodismo, que puedes plagiar impunemente y ganar después un premio en dólares por inventar buenas historias:

No hubo crítica, llamados a reconsiderar, debate y escándalo que lo impidiera, el Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances 2012 al escritor peruano Alfredo Bryce Echenique, acusado de plagio, fue entregado -irónicamente- el jueves de forma “original”: a domicilio y en secreto. El escritor Mauricio Montiel lo resumió así en su cuenta de Twitter: “The deed is done (la hazaña está hecha). A través de un comunicado, los organizadores informaron que la directora del premio dotado con 150 mil dólares, Dulce María Zúñiga, entregó el galardón a Bryce Echenique en la capital peruana, lo que desató nuevas críticas entre quienes consideran que se menospreciaron los argumentos para que se reconsiderara el fallo e incluso advierten de un daño a la imagen de la Feria Internacional del Libro (FIL). Académicos y escritores han acusado de incongruente que se le dé un premio literario a un escritor que fue acusado y sentenciado por plagio de artículos periodísticos en años anteriores. Desde que se dio a conocer que el jurado, integrado este año por la periodista argentina Leila Guerriero, el escritor rumano Calin Mihailescu, el autor inglés Mark Millington, el escritor peruano Julio Ortega, la escritora puertorriqueña Mayra Santos-Febres, la crítica colombiana Margarita Valencia y el escritor mexicano Jorge Volpi; los críticos pidieron a la FIL reconsiderar su decisión y a Alfredo Bryce Echenique a renunciar al premio, algo que no hizo ni uno ni otro. “No veo pues que deba renunciar a nada mientras el jurado que votó a favor de mi obra literaria me mantenga su plena confianza, como es hasta el día de hoy”, declaró Bryce Echenique a la prensa en septiembre. Los organizadores insistieron en las razones de la entrega, al citar nuevamente al jurado: “Bryce Echenique (1939) es una de las figuras fundamentales de la literatura latinoamericana. Su obra ha atravesado e influido a varias generaciones desde la publicación de su primer libro de cuentos, Huerto cerrado. Su prosa está plena de humor, sentido satírico y un estupendo registro de la oralidad. Desde una melancolía bien temperada y una irónica nostalgia por los años idos, construye mundos y personajes entrañables con quienes los lectores establecen empatía inmediata”.

Por alguna extraña razón, los críticos y escritores latinoamericanos, mismos que afirman luchar contra el autoritarismo y las dictaduras de la zona, persistieron en imponer a un candidato que tiene una investigación sobre plagio periodístico en donde fue encontrado culpable. Parece que los críticos y escritores latinoamericanos quieren llevar a la realidad el autoritarismo mágico:

La polémica y el descontento devino en rompimiento de una tradición. Desde hace 22 años el Premio FIL de Literatura en lenguas Romances representa el arranque de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL), esta vez no será así. El galardón que está dotado de 150 mil dólares será entregado de manera privada al escritor Alfredo Bryce Echenique en su casa de Lima. La decisión fue tomada hace por los miembros de la Asociación Civil Premio de Literatura Latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo; en sesión ampliada, la Comisión de Premiación decidió que, debido a “los señalamientos de miembros de la comunidad académica y cultural en México sobre la concesión del Premio FIL de Literatura en Lenguas Romances 2012 al escritor peruano Alfredo Bryce Echenique”. En el comunicado de prensa emitido por la FIL de Guadalajara, la Comisión de Premiación, conformada por Raúl Padilla, presidente de la Asociación Civil del Premio; Roberto Vázquez, secretario técnico del Conaculta; y Joaquín Díez Canedo, director del Fondo de Cultura Económica, entre otros, manifiestan comprender “el malestar de quienes han protestado contra la decisión del jurado y respetamos las posturas críticas expresadas”, pero dicen que la decisión del jurado es inapelable.

Entonces, niños y niñas, jóvenes estudiantes, según los escritores y críticos literarios latinoamericanos pueden ya tienen permiso para el plagio. Pueden impunemente cortar y pegar textos de otros y ponerles alegremente su nombre. Si los cachan, nada más inventen una historia plena de humor, sentido satírico y un estupendo registro de la oralidad. Desde una melancolía bien temperada y una irónica nostalgia por los años idos, construyendo mundos y personajes entrañables. Así se ganarán hasta un premio en dólares (en defensa de las devaluadas monedas latinoamericanas, suponemos). Todo es cuestión de entrar en la moda del autoritarismo mágico.

al secretario de educación pública le interesa más el Tigre Toño que la salud de los estudiantes mexicanos

México tiene un grave problema de salud relacionado con la diabetes, obesidad y sobrepeso. Cada generación de niños y niñas tiene más riesgos de tener muchas complicaciones por los problemas de nutrición. La ciencia demuestra la compleja relación entre la genética y los estilos de vida:

La diabetes es una enfermedad que ya ha alcanzado dimensiones de pandemia en México. De ahí que un grupo de científicos del Centro de Ciencias de la Complejidad (C3) de la UNAM, dirigido por el físico teórico Christopher Rhodes Stephens, se ha propuesto contribuir a disminuir su impacto entre la población. Con un enfoque de la complejidad, el grupo de científicos correlacionará saberes, información y bases de datos de dicha enfermedad, generados por la genética, la fisiología y la epidemiología de estilos de vida. Se sabe que en el caso de la diabetes mellitus tipo 2, la genética no puede explicar por completo su prevalencia o riesgo. Stephens ilustra esto con el caso de los indios pimas. “Entre los pimas que viven en el estado de Arizona, Estados Unidos, el porcentaje de casos de diabetes es altísimo: 40%, mientras que entre los que habitan en Chihuahua, México, no es alto, para nada.” Genéticamente, ambos grupos de indios pimas son muy similares. Sin embargo, el hecho de que entre ellos haya una susceptibilidad a la diabetes no significa que a fuerza padecerán esta enfermedad. Ello depende mucho de cómo los estilos de vida van interactuando con esa susceptibilidad genética. Los estilos de vida (lo que comemos y cuánto comemos, por ejemplo) impactan también el funcionamiento de los genes. Al respecto, hay que apuntar que, aunque dispongan de mucha comida, las ratas sólo comen la que necesitan. Los humanos, en cambio, comemos más de lo que necesitamos. Precisamente, éste es un hallazgo preliminar del análisis de datos obtenidos a partir de una encuesta de nutrición. “Hay muchos mitos asociados a la nutrición y la diabetes. Lo que uno come es importante, dicen con razón los nutriólogos. Pero nosotros encontramos que es más importante cuánto come uno. Si comes 4 mil calorías de frutas al día, eventualmente vas a tener un grave problema. Sucede igual con la comida chatarra. Es mejor comer sanamente, pero es más importante comer únicamente lo necesario”, indica el investigador universitario.

A pesar de las evidencias científicas, el actual secretario de educación pública defiende a las empresas que fabrican y venden comidas con altos niveles de carbohidratos y grasas. Según el funcionario no hay evidencia científica..... (nos recuerda a ese famoso candidato que no lee). Y su preocupación no es que los estudiantes aprendan y menos que cuiden su salud, su preocupación es no perjudicar a las empresas que venden comida chatarra en las escuelas mexicanas:

La posibilidad de sacar de las escuelas la denominada comida chatarra sólo se concretará cuando el gobierno cuente con evidencia científica contundente que demuestre que estos productos generan una afectación a la salud en materia de sobrepreso y obesidad, señaló el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), José Ángel Córdova Villalobos, quien habló de no perjudicar a las empresas que elaboran dichos productos, ya que inciden en el desarrollo del país. El funcionario expresó que fue un trabajo difícil lograr los lineamientos para el expendio de productos con calorías vacías como refrescos y frituras en los planteles escolares, y destacó que sólo 15 países en el mundo cuentan con normas de esa naturaleza. Córdova Villalobos auguró que la salida de la chatarra de las escuelas no será a corto plazo y destacó que la industria de alimentos procesados no sólo se comprometió a reducir porciones, sino que también hizo esfuerzos para modificar su contenido calórico al disminuir grasas, azúcares y sal. Señaló, asimismo, que la epidemia de obesidad y sobrepeso que aqueja a México, que comenzó desde hace tres décadas, podría empezar a controlarse en un plazo de 10 años, si se toman medidas adecuadas de prevención.

Ya que para la sociedad mexicana es más importante que los niños y las niñas se identifiquen con el Tigre Toño que con la historia de la nación. Los medios de comunicación tienen más fuerza en el aprendizaje de los niños que la escuela mexicana sumida en ideas del siglo XIX. La venta de chatarra en las escuelas es un gran negocio aunque sea en detrimento de la salud de los niños y las niñas de México:

Los productos que menos debieran consumirse, como los de alto contenido de azúcares, son los que más publicidad tienen, mientras que los más saludables poseen escasa difusión, a consecuencia de ello, la mayoría de niños de secundaria en México reconocen más al Tigre Toño de Kellogg´s, que a cualquier personaje de la historia nacional mexicana como Emiliano Zapata, aseguró Alejandro Calvillo de El Poder del Consumidor. “Decíamos que la publicidad, por ejemplo, de Kellogg´s, que tiene al personaje más reconocido por los niños, un personaje más reconocido que cualquier héroe nacional: el Tigre Toño; incluso niños de secundaria lo reconocen casi al 100%, y a Zapata y Madero no lo reconocen ni 50%, pero eso habla de un aspecto cultural”, aseguró. La doctora Florence Theodore, del Instituto Nacional de Salud Pública, aseveró que las empresas no cumplen con las recomendaciones establecidas por la Organización Mundial de la Salud. “En México, el sector privado, a través de la formulación e implementación del Código PABI, ha definido los términos bajo los cuales se han reformulado las prácticas publicitarias dirigidas a los menores de 12 años. Los términos establecidos en este código se distancian de las recomendaciones internacionales y no protegen al público infantil del impacto publicitario sobre los niños”. Señaló que la autorregulación de publicidad de alimentos y bebidas a manos de las empresas públicas está “reprobada”, al igual que el Código de Autorregulación de Publicidad de Alimentos y Bebidas No Alcohólicas dirigida al Público Infantil (PABI).  “Hace falta la adopción de medidas de salud pública firmes y eficaces, regulación pero que sí sea aplicada para proteger a nuestros niños y adolescentes”, enfatizó la socióloga.

En un país lleno de pobres la ignorancia es soberana. Los gobiernos mexicanos insisten en mantener creencias virreynales y que poco contribuyen a crear riqueza en el siglo XXI. La soberana ignorancia de autoridades mexicanas sigue en boga después de 200 años de descalabros como país independiente. ¿ El siglo XXI? Corre y corre en el resto del planeta....

la líder vitalicia del SNTE se ¿Reelige?

El siglo XXI comenzó con grandes expectativas de cambio en México. La realidad ha sido como descubrir a la selección mexicana de fútbol después de horas y horas de discursos de esperanza de los merlolicos de la televisión mexicana: mediocre y decepcionante. No nos dirigimos a ser una sociedad basada en el conocimiento, seguimos anclados en el siglo XVI; vendiendo materias primas, exportando braceros y comprando tecnología cara. Uno de los problemas es el sistema educativo que es de mala calidad y que solo parece ser una fábrica de pobres. Desde el punto de vista de investigadores y organizaciones de la sociedad civil no hay cambio debido a la intervención del sindicato de maestros. Se afirma que las verdaderas políticas públicas en educación son creadas por los líderes del sindicato:

El gobierno federal buscó darle calidad al sistema educativo nacional, pero el esfuerzo de evaluar para mejorar fue insuficiente. Al igual que sexenios anteriores, la actual administración no pudo librarse de la sombra del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). En ello coincidieron el director de la asociación Mexicanos Primero, David Calderón, y el académico del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM, Ángel Díaz Barriga, quienes afirmaron que las propuestas educativas no lograron aterrizarse completamente, a causa de trabas impuestas por el gremio magisterial. Para David Calderón, el gobierno saliente trató de impulsar cambios en las inercias de la educación en México, como la venta y herencia de plazas, pero también padeció el freno impuesto por la presidenta del sindicato, quien durante casi cinco años tuvo como intermediario en la Subsecretaría de Educación Básica a su yerno Fernando González El experto del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM, Ángel Díaz Barriga, apuntó que el lazo indestructible que ató a la SEP fue el decreto presidencial de 1946, donde se estableció que el gremio podía intervenir en la política educativa. “No se modificó el Decreto de 1946, que le confiere al sindicato el derecho a intervenir en el proyecto educativo; que en ese año tenía sentido, pero ahora se ha convertido en un obstáculo para trabajar”, aseveró. Ese “pequeño detalle”, señaló el investigador de la Universidad Nacional, frenó el esfuerzo de diagnosticar las fallas para corregirlas, porque el gobierno terminó haciéndolo a medias.

Regresa el viejo régimen después de 12 años. Y llega con los mismos líderes sindicales que dejó. No parece que la reforma escolar vaya a ser un tema relevante para el siguiente gobierno federal. Apenas hace unos días la líder del SNTE ratifica la mediocridad de la democracia mexicana y se reelige por quien sabe que ocasión más. Los cambios tendrán que esperar hasta el 2018..... pero sin garantía de que puedan existir cambios para esas fechas:

Con tres mil 205 votos favorables y 25 nulos, Elba Esther Gordillo Morales fue elegida para presidir el Consejo General Sindical del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), nuevo máximo órgano del gremio que encabezará hasta 2018. De los tres mil 287 delegados que asistieron al sexto Congreso Nacional Extraordinario del SNTE, 57 no ejercieron su voto; la mayoría aprobó que Gordillo Morales sea su lideresa por otros seis años. Luego de cuatro horas de votación, Gordillo tomó la palabra para reiterar que el SNTE es un sindicato libre y autónomo y que “nos innovamos para defender la educación pública; para hacer valer el sindicalismo y sin el apoyo de ninguna autoridad, sin la influencia de ningún nivel de gobierno o electoral; nos innovamos porque eso querían nuestros compañeros maestros”. Entre algarabía, ovaciones y gritos de ¡Elba, Elba, Elba!, los delegados mostraron su lealtad a quien los ha liderado por más de 22 años.

Mientras tanto, en la realidad mexicana, en el nivel de educación secundaria deserta el 50% de los estudiantes y los resultados de las evaluaciones de PISA nos ubican en el último lugar. Esto parece que que se ratificará en el 2013.

estudiantes del Instituto Politécnico Nacional protestan por ser formados como profesionales de 1950

Hace unas semanas, la directora del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Yoloxóchitl Bustamante Díez, y el presidente nacional de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), Alberto Espinosa Desigaud, suscribieron un convenio de colaboración científico y tecnológico para la creación del centro tecnológico “Coparmex-IPN". Poco después los estudiantes comenzaron a organizar protestas debido a los recortes presupuestales del gobierno federal a universidades e IES:

Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) marcharon del Casco de Santo Tomás a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para entregar un pliego general de demandas en el que exigen que no se aplique el recorte presupuestal y el compromiso por escrito de las secretarías de Hacienda, Gobernación y Educación de que no se reducirán los recursos a esta casa de estudios. Como parte de las exigencias del documento entregado en la SEP, se incluye el cumplimiento a los pliegos petitorios elaborados por cada una de las escuelas superiores que han participado en el movimiento. Entre los puntos que destacan está destinar mayores fondos públicos al equipamiento de laboratorios y a infraestructura de las unidades académicas, así como un mejor servicio de cafeterías y que no prosperen las medidas de represión con que se ha amenazado a quienes han participado en las protestas. La movilización, que convocó a cerca de 3 mil jóvenes, de acuerdo con cifras del gobierno capitalino, partió después de las 13 horas de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) –en paro total desde el pasado 2 de octubre– para dirigirse al Senado de la República, donde expresaron su rechazo a la reforma laboral. Los alumnos mantenían paros totales en las escuelas superiores de la unidad Zacatenco, Ingeniería Mecánica y Eléctrica (Esime), Ingeniería y Arquitectura (Esia), Cómputo (Escom).

Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) mantienen cerrados planteles de la casa de estudios se manifiestan argumentando el recorte presupuestal y la reforma laboral. La Escuela Superior de Economía (ESE) y la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas permanecen cerradas en protesta por el anuncio por parte del Gobierno Federal del recorte presupuestal en el IPN de 156 millones de pesos.


Como ocurre con demasiada frecuencia en México la realidad concreta muestra que el IPN sigue funcionando y preparando a sus estudiantes para la década de 1950:

Prácticas de topografía, mecánica de suelos, electrónica, electricidad, química, física, elaboración de textiles o resistencia de materiales, entre otras, son un viaje por el túnel del tiempo para alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN), quienes denunciaron que debido a lo obsoleto del equipamiento de sus laboratorios, muchas no se realizan porque simplemente no funcionan los instrumentos o no hay materiales para llevarlas a cabo. Estudiantes de ingeniería civil, eléctrica, en comunicaciones y electrónica, textil y química industrial destacaron que una de las principales demandas de los pliegos petitorios presentados ante las autoridades de sus escuelas superiores fue la urgente necesidad de que se mejoren las condiciones de los laboratorios. Estudiantes de las escuelas superiores de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (Esime) y Arquitectura (Esia), Textil (Esit) y Química e Industrias Extractivas (Esiqie) afirmaron:viajamos en el tiempo cuando realizamos las prácticas de laboratorio. La mayoría del equipo es obsoleto o está incompleto. No hay materiales y, en algunos casos, es el maestro el único que toca los equipos. Jorge, de quinto semestre de ingeniería en comunicaciones y electrónica de la Esime Zacatenco, afirmó: tenemos laboratorios funcionales, pero de hace 25 o 30 años. El problema –explicó– es que en la ingeniería electrónica vivimos una revolución tecnológica. Es una mezcla entre la electrónica, la electricidad y muchos otros campos del conocimiento, por lo que ya no podemos quedarnos con equipamientos básicos. Cuando salimos al campo de trabajo nos damos cuenta de que aquí nos enseñan con piedras, pero allá afuera nos piden hacer engranes. Salimos fuera de época, señala. Alumnos de ingenierías eléctrica y en sistemas automotrices indicaron: no pedimos que compren subestaciones eléctricas completas, pero sabemos que hay equipo especialmente diseñado para realizar prácticas que no es tan costoso. Es una pena que cuando llega equipo moderno permanece por años en su montaje, pero sin uso alguno.

Son los propios egresados quienes tienen que mantener funcionando equipo tecnológico de 1950 (si, antes de la televisión a color, el viaje a la luna y las computadoras personales):

A casi 80 años de su creación, la Escuela Superior de Ingeniería Textil (ESIT) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) sigue como la única formadora de ese tipo de especialistas. Sus alumnos buscan alcanzar los altos estándares que demanda la industria con telares que datan, en algunos casos, de la década de 1950. Todo se mantiene en funcionamiento debido al esfuerzo de muchos de sus egresados que en no pocas ocasiones son la mano experta que reconstruye un equipo que pareciera de museo, reconoce su directora, Dora María Martínez Palacios. En un recorrido por sus instalaciones, en la unidad Zacatenco del IPN, donde se ubican sus tres laboratorios –acabados, química, y de ensayos textiles químicos y físicos–, además de sus cinco talleres –tejido de punto y plano, hilados, acabados y confección–, convive el pasado, a veces remoto, de máquinas de mediados del siglo pasado, con esfuerzos por equipar con instrumentos para teñir, moldear, cortar, coser, bordar y planchar telas con sistemas que están a la vanguardia de la industria textil. Martínez Palacios admite que cuando algo falla, llamo a los egresados para decirles échame la mano, regrésale al Poli algo de lo que te dio. Me dicen sí, dame cuatro o cinco alumnos que aguanten cinco horas de trabajo y te lo dejo funcionando.

Por cierto, tampoco tienen suficientes bibliotecas actualizadas:

Estudiantes del IPN aseguraron que en las escuelas superiores hay un déficit crónico en las bibliotecas, tanto en la actualización del material bibliográfico como en el acceso a publicaciones actualizadas en diversos campos del conocimiento. Las principales demandas de los alumnos son que se incremente la adquisición de libros actualizados para ingeniería, porque más de 50 por ciento tienen más de 20 años. Es común que un profesor presente la bibliografía obligatoria y sólo hay dos libros en la biblioteca, y uno es de reserva, por lo que no se puede solicitar su préstamo.

México continua en su deslizarse para el pasado. La nostalgia del famoso "milagro mexicano" ha permitido la permanencia de un sistema político arcaico, anclado en la vetusto presidencialismo mexicano. Sindicatos y sistemas legislativos permanecen en 1950. Mientras tanto, la globalización está cobrando una factura muy alta a todas aquellas personas que no tienen oportunidades de una buena educación en el nivel superior y en áreas que son valoradas por las sociedades del conocimiento. Parece que mientras más sube la demanda educativa en el mundo global, México trata de subir la cuesta en patines. Los jóvenes universitarios en varias partes del país manifiestan su descontento y este proceso no parece que se detendrá una vez que salgan al campo laboral....

los robots van por los puestos de trabajo de las enfermeras y asistentes sociales

México sigue atrapado por sus atavismos virreynales y la nostalgia del partido único. Estas dos anclas nos mantiene apenas por arribita de la línea de flotación. Después de 100 años de revolución, la situación permanece similar y nos encontramos fuera del círculo de países que tendrán mejores oportunidades en el siglo XXI. La exclusión escolar permanece, en el presente muy pocos ciudadanos mexicanos pueden acceder a la educación superior y menos aún titularse:

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro Robles, lamentó los altos índices de deserción escolar, que se acentúan conforme aumenta el nivel educativo, y que 24 por ciento de los jóvenes de México no estudien ni trabajen. De cada 100 niños que ingresan a educación primaria, sólo la mitad termina la educación media superior, 21 egresan de una institución de educación universitaria y, en el mejor de los casos, 13 se titulan.

La gran promesa de la televisión como herramienta educativa se esfumó cuando esta tecnología solamente se usa para tres fines: crear un entretenimiento anestesiado, promover la venta de productos (muchos de ellos chatarra) y la coacción del voto ciudadano. Nuevamente el gobierno federal trata de revivir otra momia que nunca pudo explotar su potencial para la creación y difusión del conocimiento: 

La Televisión Educativa de México se renueva y mediante nuevas estrategias y contenidos busca llegar a todos los espectadores posibles. La televisora cuenta con un presupuesto de 350 millones de pesos al año, diferentes señales (TV Docencia, Bachillerato o Aprende) con impacto en más de 1 millón de espectadores. La televisora lanza nuevas producciones -que incluyen una telenovela-, remozó su imagen institucional y presentó Ingenio TV, canal que transmitirá en el 30.4 de televisión digital a todo el público.

Mientras tanto, el mundo sigue su veloz marcha en el siglo XXI. Al iniciar el siglo, los robots van tras los trabajos de las enfermeras. ¿Alguien recuerda lo que pasó con los cajeros humanos de los bancos cuando se comenzaron a utilizar los cajeros automáticos? Miles de puestos desaparecieron junto con las esperanzas de "hacer carrera" dentro de estas instituciones. En muchos bancos mexicanos hay instalados más cajeros automáticos que cajeros humanos:

El cuidado de pacientes extremadamente delicados es más eficiente cuando los médicos y enfermeras están acompañados de algún robot que supervisa, minuto a minuto, la evolución del enfermo y que puede hacer ajustes o enviar avisos cuando hay cambios en las funciones del cuerpo del paciente. Así lo demostró un estudio de la Universidad de Cincinnati, Estados Unidos, publicado en la revista Telemedicina y e-salud (Telemedicine and  e-Health). “Aún estamos en una etapa temprana de estos estudios, pues todavía no podemos dejar a un paciente grave bajo la supervisión total de un robot,  pero lo que hemos visto es que un robot eleva la eficiencia en los cuidados individuales cuando el paciente está en un hospital en el que el personal no puede estar vigilando, minuto a minuto, los cambios de los pacientes en terapia intensiva”, explicó en el reporte el doctor Charles Doarn, de la Universidad de Cincinnati. Los primeros robots para el cuidado en áreas de terapia intensiva fueron puestos en marcha en 2005 en los hospitales universitarios de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA). La evaluación sobre la aceptación o rechazo del apoyo de los robots terapeutas por parte de los familiares encontró que la mayoría de las familias aceptó e incluso solicitó el uso de estos robots. A su vez, los médicos que utilizaron robots en áreas de terapia intensiva fueron evaluados con los mejores resultados en medicina de cuidados críticos.

En México también se está desarrollando la robótica social y se ha creado el primer robot asistencial para ayudar a las personas de la tercera edad:

Un grupo de científicos de la UNAM desarrolla el primer robot asistencial mexicano –“Justina”-, el cual ayudará a las personas de la tercera edad a levantarse de su cama, tomar sus medicamentos o vigilará su estado de salud, entre otras funciones. El robot estará con el adulto mayor en su domicilio y será el sistema con el cual se conecten por internet los familiares para vigilar y conocer las necesidades de su pariente.  Por ejemplo, si tenemos el siguiente escenario: Una persona de la tercera edad enferma, que vive sola y tiene este tipo de robot móvil en su casa, puede tener contacto por medio de internet con alguno de sus familiares que vive en otro estado o país de forma similar como ocurre con skype, y de esta manera conozca en tiempo real las necesidades o estado de salud del adulto”. El robot fue bautizado con el nombre “Justina” y el objetivo es que sea capaz de realizar tareas sencillas como levantar al adulto, darle sus medicamentos, cobijarlo e incluso preguntarle cómo se siente. “Por ejemplo, cuando alguien dé la instrucción “¡Robot, ¿dónde está mi abuelita?!”, éste deberá reconocer el significado de la oración y caminar hasta donde esté la persona buscada. El proyecto nace a partir de la necesidad de ayudar a las tareas cotidianas de las personas adultas, porque al igual que en Japón, Alemania y Estados Unidos, los adultos mayores en hogares unipersonales en el país, va en aumento. De acuerdo a las últimas cifras del INEGI (2010), hay 10.1 millones de mexicanos de 60 años y más, de los cuales el 61% viven solos. MÓDULOS. Visualmente, “Justina” tiene una cabeza mecatrónica, un brazo y una base móvil. El sistema de visión usa un Kinect, el dispositivo desarrollado por Microsoft que detecta el movimiento del cuerpo.

El IPN crea una red de expertos en robótica y mecatrónica: 

Para impulsar las tareas de consultoría, asesoría, investigación básica y aplicada, así como el desarrollo tecnológico en los campos de la Robótica y la Mecatrónica, que contribuya a incrementar la competitividad e impulsar la innovación en México, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) creo la Red de Expertos en Robótica y Mecatrónica. Integrada inicialmente por 94 investigadores de 13 unidades académicas del IPN, esta Red planea fortalecer la colaboración científica, tecnológica y académica con diversos grupos e instituciones nacionales e internacionales. Enfocada en nueve áreas temáticas que incluyen Control de Robots, Aprendizaje Automático, Mini Robótica, Cómputo Evolutivo, Diseño Mecánico y Diseño Electrónico, entre otras.  El Secretario de Investigación y Posgrado del Politécnico, Jaime Álvarez Gallegos, señaló que la Robótica y la Mecatrónica son hoy en día dos disciplinas con un nivel de madurez muy alto, "ya que no se puede poner en tela de juicio su potencial, aplicabilidad e impacto en nuestra sociedad. Prácticamente en todas nuestras casas, oficinas, negocios, disponemos de algún dispositivo robotizado o mecatrónico que nos hace la vida más fácil y extiende nuestras capacidades, nos libera de actividades engorrosas y nos brinda una mejor calidad de vida". En unos años los mexicanos podríamos contar con robot de servicio capaz de auxiliar en labores domésticas, en el ámbito empresarial podrían ayudar a realizar tareas difíciles con mayor eficiencia, "en materia de vigilancia y seguridad, grupos de robots aéreos, submarinos y terrestres podrán monitorear los accesos, las acciones y demás actividades que pudieran desarrollarse en espacios cerrados y abiertos".

El siglo XXI creará las turbulencias más grandes en los países como México, anclados en ciclos perversos de pobreza, mala salud y bajos niveles educativos. Miles de personas que sobreviven apenas arriba de la pobreza perderán sus trabajos. Enfermeros, trabajadores sociales, vigilantes, trabajadoras del hogar, niñeras, poco a poco serán sustituidas por máquinas. El problema es que no habrán adquirido otras competencias humanas para poder encontrar otro trabajo, serán arrojadas al ciclo perverso de la pobreza y la mala salud.

el gobierno de Michoacán decidió aplicar los macanazos a estudiantes de las Escuelas Normales del estado

Después de mucho estira y afloja, el gobierno de Michoacán decidió aplicar los macanazos y los gases lacrimógenos en contra de estudiantes normalistas del estado. Remember Ayotzinapa. El viejo régimen no las trae bien con los jóvenes que estudian en la educación superior desde 1968, no encuentra la forma de comunicarse si no es a través de la cooptación o de los macanazos:

Elementos de la Policía Federal recuperaron el control de las normales de Cherán, Artega así como Tiripetio. El subsecretario de Gobernación estatal, Fernando Cano, informó que en el operativo, iniciado poco después de las 3:00 horas de este lunes y que se prolongó hasta las 5:00 de la mañana, los al menos 500 uniformados rescataron las más de 50 unidades secuestradaspor los estudiantes. De acuerdo con la información, el saldo del operativo policial hasta el momento es de 10 autobuses y camionetas oficiales quemadas y un número no determinado de lesionados.

La aplicación de los gases y macanazos responden a:

El gobernador Fausto Vallejo manifestó que una cosa es la tolerancia y la manifestación de las ideas y otra que se trasgreda la ley luego de que estudiantes tomaran el control de tres escuelas normales del estado y se apoderaran de más de 80 unidades y 13 autos particulares. Vallejo Figueroa dijo que había inconformidad de la población por la retención de vehículos, y que esto no sólo generó una imagen de violencia, sino que además afectó la vida económica del estado, ya de por sí precaria.  Advirtió que de ser necesario se aplicará nuevamente la ley a todos aquellos que están violentado el estado de derecho con manifestaciones ilícitas. El gobierno estatal coadyuvó en el operativo federal y actuó con absoluto apego a derecho y conforme a los cauces legales que para estas situaciones están previstos, "pues en esta administración no podemos permitir la impunidad ni de atropello de los derechos de la sociedad por la cerrazón y sinrazón de unos cuantos".

El saldo: autobuses recuperados, la alegría del gobierno estatal, nuevamente la PFP como golpeadora de estudiantes de educación superior, las escuelas cerradas, sin reanudación de clases y al menos un par de cientos de estudiantes con la cabeza partida, con moretones y arrastrados a escuchar las razones de las autoridades:

El gobierno de Michoacán reportó  la detención de un total de 176 estudiantes, tras los operativos simultáneos realizados en las escuelas normales de Cherán, Arteaga y Tiripetío. Además informó sobre el rescate exitoso de 82 unidades secuestradas por los estudiantes y la destrucción de 14 vehículos, 13 de los cuales fueron incendiados. En rueda de prensa, el vocero del gobierno estatal, Julio César Hernández dio a conocer además que en el operativo nueve policías federales y un elemento del Grupo de Operaciones Especiales (Goe) resultaron lesionados. De ellos al menos tres son reportados como graves, uno con quemaduras mientras que el resto se encuentra golpeado. El gobernador del estado, Fausto Vallejo Figueroa descartó impunidad en los hechos, y descartó liberar a los normalistas detenidos mediante la negociación. Señaló que la situación de cada joven, puesto a disposición de las autoridades, será evaluada de manera particular antes de que se le determine su situación legal, y afirmó que las acciones de secuestro y destrucción de vehículos, realizada por los normalistas rayó en el cinismo. Además y ante la serie de manifestaciones, secuestros de unidades y bloqueos emprendidos por los estudiantes, el mandatario estatal aseguró que los operativos para mantener el orden en la entidad se mantendrán.

En pleno siglo XXI siguen los operativos que recuerdan tristemente a los eventos de 1968. Desde hace un buen tiempo las generaciones veteranas de mexicanos no tienen nada que ofrecer a los jóvenes, salvo trabajo precario, pocas opciones para mejorar su bienestar, y nada, nada, de esperanza para el futuro. Y no parece que las condiciones puedan cambiar en los siguientes tres o cuatro años.

el rico pasado de la escritura en México no influye el siglo XXI

México posee un extraordinario pasado relacionado con la escritura. Las culturas mesoamericanas desarrollaron varios sistemas de escritura, el maya por ejemplo, funde la escritura con la pintura o el dibujo. Además fue el primer lugar en donde se trajo la imprenta. El problema es que después de 200 años de vida independiente la lectura no representa ninguna ventaja a los mexicanos y son los gobernantes los menos interesados en la lectura:

México tiene algo que ningún otro país del continente: libros prehispánicos y una escritura que se inició antes de la era cristiana. Además, fuimos el primer país con imprenta, y es que a partir de 1539 se imprimieron muchos libros en lenguas indígenas, comentó el doctor Miguel León-Portilla. “Somos tierra de libros, pero no somos tierra de lectores, y ese es el problema”. “Debemos fomentar la lectura, porque incluso autores en lenguas indígenas han lamentado que tras dedicar su tiempo y talento a obras en idiomas originales, no encuentran eco en los lectores”. El historiador mexicano ofreció un panorama de los albores de las letras mexicanas. “Sabemos que en Mesoamérica hubo libros, cuando menos, desde el Siglo IV, y una prueba de eso es que aquí en el MNA se conservan uno o dos libros códices petrificados que aparecieron en Chiapas, sin embargo, hasta ahora no tenemos una tecnología adecuada para poder leerlos”. Pero se han podido ver y entender, sin embargo, puntos y barras, lo que significa que para esas fechas había un inicio de una escritura. “En Monte Albán se hallaron estelas del Siglo VI antes de Cristo con signos calendáricos, escritos con signos antroponímicos que denotan conquistas”. Recordó que en París, hay un sitio llamado “Corredor de los pasos perdidos”, por lo que le pidió al MNA le proporcionaran una copia facsimilar de una estela que tiene signos del Siglo V a. C. “La llevé al corredor y le puse: En Mesoamérica también había escritura”.

Y México también tiene varias ferias del libro importantes a nivel global:

La decimosegunda Feria Internacional del Libro del Zócalo, que se realizará del 19 al 28 de octubre. Celebraciones de aniversarios de novelas representativas de los escritores Carlos Fuentes, Elena Poniatowska y José Emilio Pacheco destacan entre las actividades de la feria. En el mero ombligo de la ciudad, expresó José Luis Trueba, director de Fomento a la Lectura y el Libro, se busca que los que crucen por la plancha del Zócalo corran el peligro de ser infectados por la plaga del libro e inocular el veneno de la lectura. Una de las formas, será la distribución gratuita de 10 mil libros con los cuentos sobrenaturales escritos por Carlos Fuentes.

Las viejas creencias y prácticas de la sociedad mexicana quizá puedan ser modificadas por los jóvenes y las nuevas tecnologías:

Alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN) desarrollaron un sistema informático para fomentar la lectura, el cual ofrece sugerencias al lector de acuerdo con su perfil y preferencias. Además cuenta con un repositorio con 45 mil 500 títulos y más de 24 mil autores. Los estudiantes comentaron que la idea de realizar un sistema de este tipo surgió debido a que en México no existe una cultura lectora, lo que en muchas ocasiones se debe a la inadecuada selección o recomendación de libros. Se trata de un sistema de recomendación de obras literarias a la medida de cada usuario, el cual, dijeron, mediante técnicas de minería de datos se analizan características específicas del perfil del usuario como edad, nivel académico, sexo y preferencias literarias, así como opiniones que hacen las personas de los libros que han leído para sugerir los mejores textos en los que podría estar interesado el lector. Jaime Javier Bautista Neyra, Luis Arturo Sánchez Dávila y Octavio Zapata Miramontes, estudiantes de la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM), son los autores del Sistema de sugerencias literarias basado en el análisis de opiniones y perfil del lector, LEEme”, con el que obtendrán el título de ingenieros en Sistemas Computacionales.

Mientras el país siga sosteniendo las ideas virreynales poco se puede aspirar a ser una sociedad del conocimiento. No se puede salir de la pobreza vendiendo petróleo por espejitos y lentejuelas. La sociedad mexicana tiene que encontrar la manera para enamorarse de la sabiduría, de gozar con el aprendizaje. De lo contrario persistirá el siglo XVI que da ventaja a los países desarrollados.

la UACM en paro y con una rectora paraprofesional

El tango de la UACM sigue creciendo. Ya desde hace semanas las instalaciones permanecen cerradas y  la Comisión de Derechos Humanos del DF ha emitido varias recomendaciones dirigidas a las autoridades universitarias. Este tango, creado por autoridades y docentes de la institución tiene fuertes repercusiones en los estudiantes. Para crear un coro pegajoso y quejumbroso, resulta que la rectora.... no tiene cédula profesional que porque nadie ni ninguna institución se la ha solicitado.... a pesar de que la cédula profesional es un documento que en la mayoría de las instituciones se solicita de manera administrativa, sin ella, no te contratan. Al crecer el conflicto, se buscaron las credenciales de la Dra. María Esther Orozco: 

El Departamento Estatal de Profesiones del gobierno de Chihuahua, mediante el oficio 233/2012, con fecha 5 de septiembre de 2012 y firmado por el licenciado Enrique Octavio Flores Broniman, jefe de dicha instancia, confirmó que María Esther Orozco Orozco no cuenta con cédula profesional alguna relacionada con los estudios que ostenta haber cursado, señalaron Javier Gutiérrez Marmolejo y Álan Hernández Méndez, académico y estudiante, respectivamente, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM).  Martha Casillas Martínez, titular de la notaría pública número 1 de Dolores Hidalgo, Guanajuato, certificó que en el Registro Nacional de Profesionistas, dependiente de la Secretaría de Educación Pública (SEP), no hay registro de cédulas profesionales de María Esther Orozco Orozco como licenciada en química, bacteriología y parasitología, maestra en ciencias (biología celular) y doctora en ciencias, estudios que dice haber cursado. Y se demanda a la SEP, la Universidad Autónoma de Chihuahua y al IPN aclarar las irregularidades presentadas, y al jefe de Gobierno, Marcelo Ebrard, explicar por qué la nombró en 2007 directora de Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal.

Las autoridades universitarias aclaran que no es cierto que no haya estudiado en la educación superior, sino que no ha tenido tiempo de tramitar la cédula profesional.... documento que se exige para poder ejercer cualquier trabajo profesional.... quizá trabajar para la administración de una universidad no requiera de certificar que el candidato tiene una responsabilidad muy alta con relación a la sociedad mexicana:

La Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) emitió un comunicado en el que rechaza que su titular, María Esther Orozco Orozco, no cuente con el grado de licenciada en química, bacteriología y parasitología, tal como denunció un grupo de estudiantes y profesores. En el comunicado, la UACM señala que se trata de declaraciones difamatorias, que dolosamente hizo un grupo de estudiantes, profesores y personas externas que se han opuesto a su gestión desde su inicio, en 2010, y que han emprendido una serie de acciones de denostación sistemática en su contra.

Y la propia rectora aclara que no ha necesitado recibir la autorización de la SEP para ejercer como profesional:

La rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, Esther Orozco, presentará una denuncia penal en contra de quien resulte responsable por la acusación que se le hizo sobre la falta de documentos que avalen su trayectoria académica. Frente a las acusaciones, Orozco presentó copias del Acta de Examen Profesional que realizó en 1977 en la Universidad Autónoma de Chihuahua para obtener el título de Químico, Bacteriólogo y Parasitólogo para acreditar su formación universitaria. Así como copias de los títulos que avalan la obtención de los grados de Maestro en Ciencias con especialidad en Biología Molecular y de Doctor en Ciencias con especialidad en Biología Molecular. Ambos otorgados por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional en 1979 y 1981 respectivamente. La rectora aclaró que, no cuenta con una cédula profesional relacionada a sus grados académicos, tal como señalaron integrantes del movimiento Las Otras Voces de la UACM.Sin embargo, detalló que sus actividades académicas no se la exigen, además de que en el Estatuto General Orgánico de la UACM tampoco se establece como necesario este documento para ejercer como rectora. “No tengo cédula profesional porque no la he necesitado. La cédula profesional no es necesaria para lo que he hecho ni para encabezar la rectoría de la UACM, pero tampoco de la UNAM, de la UAM o del Instituto Politécnico Nacional”, aseguró Orozco.

Los estudiantes, a diferencia de las instituciones en las que ha trabajado la actual rectora solicitan los títulos certificados y sus tesis, ya que no se explica cómo logró acceder a estudios de nivel posgrado sin tramitar su cédula profesional:

La Asamblea Universitaria, formada por académicos, estudiantes y trabajadores de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), solicitó mediante un comunicado a la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACh) presentar la versión pública del título de licenciada en química, bacterióloga y parasitóloga de María Esther Orozco Orozco, así como de su tesis de licenciatura. La asamblea dijo que la SEP “establece en su procedimiento de solicitud de registro de grado académico y expedición de cédula profesional que, a nivel de maestría y doctorado, para mexicanos con estudios en México, se debe presentar cédula profesional por ambos lados de licenciatura o maestría, según sea el caso. En consecuencia, agregó, los estudios de maestría y doctorado de María Esther Orozco Orozco no están registrados en la SEP al carecer de cédula de licenciatura.

El Cinvestav aclara que no revisa y no le interesa si sus estudiantes cuentan con cédula profesional, se conforman con el título profesional (quizá obtenido por vías extracadémicas):

Rogelio Hernández Rodríguez, secretario académico del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), donde la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), María Esther Orozco, estudió maestría, doctorado y del que hoy es investigadora emérita, aseguró que para ingresar a la institución se requiere haber terminado una carrera profesional, presentar el certificado de calificaciones expedido por la universidad de origen, carta de pasante o el título profesional, así como acta de nacimiento. En el caso de la doctora Orozco se cuenta con su certificado de calificaciones y la copia del acta del examen profesional y por ello no es necesario el título. De acuerdo con el secretario académico entre la documentación que entregó Orozco para ingresar al centro no se encuentra el título. “La cédula profesional es un documento personal que ellos (los alumnos) lo tramitan de manera personal, si lo necesitan o no, para nosotros no es indispensable. Vamos a suponer que la doctora terminó su carrera en 1976, la maestría la concluiría en 1978, si en esa fecha la doctora no certificaba que ya tenía el título de licenciada no se le otorga el grado de maestra en ciencias. La doctora lo obtuvo porque justificó con los documentos que ya comentaba que estaba titulada.

El asunto es que no puedes afirmar y menos ejercer como profesional en el país si no cuentas con cédula profesional. Puedes afirmar que tienes estudios universitarios, que eres pasante de una licenciatura, nada más. Pero afirmar que eres profesional no puedes debido a que tienes la posibilidad de ser acusado de ursupación de profesión, cosa que ya le ocurrió a la ciudadana Esther Orozco:

El académico Javier Gutiérrez, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), presentó una denuncia ante la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal (PGJDF), por la posible comisión de delito de usurpación de profesión contra la rectora de esa casa de estudios, Esther Orozco. El investigador del plantel Centro Histórico de la UACM detalló que la denuncia URI-BJ-3, iniciada a través d el Ministerio Público virtual de la PGJDF, será ratificada el próximo lunes 1 de octubre en la Fiscalía Desconcentrada de la delegación Benito Juárez. Recordó que el 11 de septiembre se denunció la ausencia de cédula profesional de Orozco Orozco, a partir de la información obtenida en la Dirección Estatal de Profesionales del Gobierno del Chihuahua y en la consulta efectuada en el Registro Nacional de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Gutiérrez Marmolejo señaló que la propia Orozco aceptó que no contaba con la cédula profesional que la acredita como químico bacteriólogo parasitólogo, situación que viola el contenido del Artículo 73 de la Ley Reglamentaria del Artículo 5°. Constitucional, Relativo al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal. Ese artículo indica que “se concede acción popular para denunciar a quien, sin título o autorización legalmente expedidos, ejerza alguna de las profesiones que requieren título y cédula para su ejercicio”.

Mientras la UACM y su consejo universitario mantiene a una rectora paraprofesional, algunos estudiantes comienzan a tomar clases "extra-muros", o más bien "clases paraprofesionales":

Alumnos de cuatro planteles de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) comenzaron a tomar clases extramuros para evitar perder el semestre. Los conflictos por la elección de consejeros universitarios detonó la toma de planteles por algunos estudiantes inconformes desde septiembre pasado, lo que dejó sin clases a más de 13 mil estudiantes. Para estas clases se habilitaron carpas en los patios del plantel Casa Libertad, ubicado en la calzada Ermita Iztapalapa, para que los alumnos pudieran continuar con sus estudios. El deportivo Carmen Serdán, ubicado en la delegación Gustavo A. Madero, está siendo habilitado como sede alterna para los estudiantes del plantel Cuautepec, mismo que fue tomado el 7 de septiembre después de la visita de la rectora Esther Orozco.

La rectora paraprofesional pide tiempo a los estudiantes que ya exigen el regreso del autoritarismo universitario, es decir acabar con el conflicto con el uso de la fuerza pública:

Al responder a la exigencia de unos 200 estudiantes que se oponen al paro en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) de que intervenga la fuerza pública para desalojar los planteles tomados, la rectora Esther Orozco Orozco pidió un plazo de seis días para realizar las negociaciones correspondientes y dar salida al conflicto que se vive en esa casa de estudios.Indicó que si después de ese lapso no hay respuesta, ustedes tienen toda la libertad de solicitar lo que consideren necesario para garantizar su derecho a la educación, el cual está consagrado en el artículo tercero constitucional. Pero los estudiantes corearon¡fuerza pública!, ¡fuerza pública!, y uno de ellos gritó: ¡En seis días puede haber un muerto! ¡Fuerza pública!,¡fuerza pública!

Y se plantea crear una mesa de diálogo: 

Sin levantar el paro en los planteles de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), al mediodía del próximo martes se instalará la mesa de diálogo para debatir sobre las irregularidades en el proceso en el que se eligió a los integrantes del tercer Consejo Universitario (CU), así como la instalación de dicho órgano de gobierno a pesar de las reclamaciones de parte de la comunidad universitaria.

La CDHDF emite una recomendación:

La Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) emitió una recomendación a la Universidad Autónoma de la Ciudad de México al acreditar violaciones a garantías individuales en agravio de integrantes de la comunidad de esa casa de estudios por parte de las autoridades, como a la educación, a la honra, la dignidad y la libertad sindical, entre otros; sin embargo, el documento no fue recibido por el abogado general de la institución, Jesús Izquierdo Ubaldo, argumentando órdenes superiores. Ante esta situación, el ombudsmancapitalino, Luis González Placencia, decidió hacer la notificación vía estrados, con lo que se da por enterada a la universidad y empiezan a correr los tiempos establecidos para la aceptación o rechazo de la recomendación, que entre otros puntos solicita entregar al sindicato de trabajadores de la UACM las cuotas que se les han negado desde hace dos años, así como crear una comisión de diálogo y conciliación, integrada por personas de reconocida autoridad moral y académica que coadyuve a resolver el conflicto que actualmente enfrenta la universidad.

Y al mismo tiempo la ciudadana Orozco encabeza una marcha:

Encabezados por la rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), Esther Orozco Orozco, estudiantes que portaban carteles en favor de la apertura de planteles marcharon de las oficinas administrativas de esa casa de estudios, ubicadas en el cruce de las avenidas Eugenia y División del Norte, hacia el plantel Del Valle, localizado en las calles de San Lorenzo y Adolfo Prieto. La rectora acompañó al contingente en su paso hacia al plantel Del Valle, por Eje 5 hasta la avenida Coyoacán, pero, a la altura de la calle Miguel Laurent, Orozco se retiró del contingente y dejó que continuara su recorrido hasta la calle de San Lorenzo, donde los marchistas y los estudiantes en paro tuvieron un enfrentamiento verbal y un acalorado intercambio de consignas que, aunque por momentos subió de tono, no llegó a las agresiones físicas. Hacia las 5:30 de la tarde trabajadores técnicos manuales de la casa de estudios hicieron correr el rumor de que un grupo de estudiantes se dirigiría al plantel Del Valle para recuperarlo. Poco después el contingente partió de las oficinas de Eugenia encabezado por la rectora, lo que alertó a los elementos de la Secretaría de Seguridad Pública que acompañaron a los marchistas y de la misma forma hicieron presencia en el plantel Del Valle.

Y poco después un zipizape en uno de los planteles de la universidad:

Las instalaciones del plantel Cuautepec de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) fueron nuevamente cerradas por la fuerza. El miércoles pasado, un grupo de estudiantes ingresó a la escuela para recuperar las aulas y retomar actividades. Sin embargo, durante la madrugada del jueves, alrededor de 200 personas irrumpieron nuevamente en el plantel para decretar el paro de actividades. Testigos de los hechos detallaron que los inconformes utilizaron una camioneta para derribar la reja del estacionamiento del inmueble y se obligó al personal de vigilancia a salir del lugar. Estos hechos motivaron la reacción de decenas de estudiantes que se manifestaron en la sede de la Rectoría para exigir que se levante el cierre de los seis planteles universitarios. La rectora de la UACM, Esther Orozco, recibió al grupo de alrededor de 150 estudiantes para mediar en el conflicto y evitar un enfrentamiento como el que ocurrió en Cuautepec.

Regresan las acusaciones mutuas y las viejas generaciones (de "profesionales") solicitan el uso de la fuerza pública:

Tras denunciar los hechos ocurridos la noche del viernes, cuando paristas ingresaron a la fuerza al plantel Casa Libertad, autoridades de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) comentaron que durante la sesión del tercer Consejo Universitario (CU) se planteará la posibilidad de solicitar la intervención del jefe del gobierno capitalino, Marcelo Ebrard, y de la fuerza pública para recuperar esa y las cuatro sedes que permanecen cerradas. Carlos Arriaga, secretario técnico del tercer CU dijo que el viernes “los alumnos golpeados me pidieron, me exigieron que pida la intervención de la fuerza pública, y si ellos me hacen llegar esa solicitud, me hacen llegar un mandato, yo buscaré las vías para hacérsela llegar al jefe de gobierno”.

Y más acusaciones:

La asamblea de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) reprobó, la construcción mediática de la criminalización estudiantil que busca legitimar el uso de la fuerza pública en contra de estudiantes de la UACM, quienes exigen respeto a la legalidad y al voto universitario. En tanto, docentes del Foro Académico dijeron que interpondrán una querella contra Esther Orozco Orozco y contra Claudia Macedo Ramírez, coordinadora de comunicación de la UACM, por incitar al odio y a la violencia al difundir, el viernes 28 de septiembre y de manera dolosa, un boletín con el logo de la universidad y con información falsa sobre la situación del plantel Casa Libertad. En este documento se afirma que estudiantes y “gente externa irrumpió con palos, bats, cadenas y gases, y mantenía secuestradas a ocho personas en el inmueble, inclusive, la propia rectora comunicó mediante su cuenta personal en Twitter: ‘me informan que los agresores traen palos, cadenas y petardos. Gasearon a los estudiantes que están dentro #UACM RT por favor’”.

Estudiantes en paro acusan a panistas de apoyar a la rectora paraprofesional:

Los estudiantes Viridiana Alarcón, Juan López y Pilar Tovar, integrantes del Consejo Estudiantil Universitario de la UACM, señalaron en conferencia de prensa la filiación política panista del ex consejero universitario Miguel Ángel del Moral Stevenel, quien fue grabado cuando arrojaba un contenedor de basura contra estudiantes que se encontraban en la entrada del plantel Casa Libertad el viernes pasado. Refirieron que Del Moral Stevenel, quien se identifica como estudiante de la carrera de genómicas, fue incondicional de Es-ther Orozco durante todo su periodo como consejero universitario. En los últimos días, hemos comprobado su filiación al PAN, lo que pone en evidencia que detrás de este personaje hay intereses de dicho partido político.

El gobierno del DF no utilizará la fuerza pública en la universidad:

La Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) es una institución autónoma y no se puede intervenir en sus problemas, ante lo cual la Secretaría de Educación del Distrito Federal será respetuosa del autogobierno de la casa de estudios; sin embargo la dependencia se manifestó en contra del uso de la fuerza pública en los planteles, afirmó el titular de la dependencia, Salvador Martínez Della Rocca.

Y una nueva denuncia en contra de la ciudadana Orozco:

Ex integrantes de la Comisión de Hacienda del Segundo Consejo Universitario ingresaron en la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal (PGJDF) una denuncia contra Esther Orozco Orozco, rectora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), por posible uso indebido de recursos públicos. En conferencia de prensa los ex consejeros y actuales académicos de la UACM Aideé Tassinari Azucaga, Esther Muñoz Cervantes y José Luis Fernández Silva indicaron que la Fiscalía Central de Investigación para Servidores Públicos de la PGJDF dio entrada a la solicitud el primero de octubre y ésta fue registrada como indagatoria número, FSP/B/T1/02235/12-10. Informaron que además dieronaviso de la irregularidad en el manejo de recursos en la UACM, por parte de Esther Orozco Orozco, al contador Mayor de Hacienda de la Asamblea Legislativa, Manuel David Vega Vera, y al presidente de la Comisión de Gobierno, Manuel Granados Covarrubias, para que se investigue y se audite a la actual administración universitaria. Señalaron que Orozco Orozco ha ejercido el presupuesto de egresos 2012 sin autorización del Consejo Universitario (CU), único autorizado por ley para aprobar el proyecto anual de ingresos y el presupuesto de egresos, con lo que incurre en delitos y viola la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, la Ley de Presupuesto y Gasto Eficiente del Distrito Federal, además de la Ley de la UACM, el Estatuto General Orgánico y el Reglamento del Consejo Universitario.

Y sigue el tango, con instituciones que no solicitan la cédula profesional, con una rectora paraprofesional, con denuncias penales, con gritos en favor del autoritarismo; todas acciones realizadas por las generaciones veteranas, mientras los estudiantes tienen que sobrevivir a una mala calidad educativa, a cierres de instalaciones. La sociedad mexicana no puede sacudirse esa mentalidad virreynal. No puede abandonar ideas que ya no funcionan en un país que se autodefinió como libre, soberano, independiente y democrático. Las generaciones veteranas seguimos  empeñadas en ignorar los derechos humanos a costa de la juventud mexicana.

las escuelas normales de Michoacán siguen en paro en contra de la reforma curricular

El sistema de educación superior en Michoacán sigue con muchos problemas. Las escuelas normales del estado siguen en paro en protesta de la reforma curricular del sistema de educación normal. Los estudiantes desean realizar su propuesta a la reforma curricular. Este choque muestra uno de los conflictos que existen desde hace 200 años en el país. A pesar de considerarse a sí mismo un país democratico con la existencia de Estados Federales libres y soberanos, la realidad política muestra que es un país centralista que concentra el poder en las entidades políticas de la federación, y la historia muestra que tal concentración de poderes ha llevado al país a tener dictadores y a un partido político hegemónico que da a los presidentes mexicanos poderes como los de un virrey. Por ello, el diseño del sistema educativo de origen ha sido basado en un modelo homogeneizador y normalizador. Y las reformas al sistema educativo dependen de los estilos de gobierno: Más nacional fomentando la participación de las entidades federales o más dictatorial que solo utiliza a un equipo interno al gobierno federal que impone los cambios. Hoy los estudiantes de Michoacán proponen cambios a los planes federales, el gobierno estatal (libre y soberano) no puede más que seguir la línea (uso y costumbre del federalismo mexicano) :

Normalistas michoacanos mantienen retenidos autobuses y vehículos comerciales en protesta a la aplicación a la Reforma Curricular. Autoridades de gobierno del estado consideran injustificadas las acciones de los estudiantes pues no le corresponde al estado si no a la federación dar respuesta a la solicitud de los normalistas. Jesús Reyna García, Secretario de Gobierno, aseguró: "Quieren esta reforma se posponga un año para ellos hacer una propuesta no es una posición de gobierno las atribuciones de acuerdo a las leyes las tiene la federación y estamos en una situación en la que no podemos hacer nada para cumplir la petición que están haciendo”. Son 43 los autobuses, tráileres y vehículos comerciales secuestrados por los normalistas, se espera que en próximas horas los propietarios acudan ante la Procuraduría de Justicia del Estado a presentar las denuncias correspondientes. La Secretaría de Educación en el Estado dice no a cancelar la Reforma Curricular, porque sería ilegal. Ocho normales tanto urbanas, como rurales y la superior de Michoacán, están en paro desde hace 25 días.

Los estudiantes regresan a la protesta tomando autopistas federales:

Integrantes de las ocho escuelas normales de Michoacán tomaron por lo menos cuatro casetas de las autopistas México-Guadalajara y Pátzcuaro-Lázaro Cárdenas, para exigir que se postergue un año la reforma curricular que puso en marcha el gobierno federal en estos planteles y se les conceda audiencia con el gobernador del estado. Los estudiantes mantienen en su poder 28 autobuses y 18 vehículos distribuidores de mercan-cías en las escuelas normales de Arteaga, Cherá y Tiripetío, además ocuparon las casetas de Zinapécuaro, Panindícuaro, Zirahuén, Santa Casilda, entre otras, donde dejaron pasar automotores sin el pago de peaje, para exigir resolución a sus demandas. La posición del gobierno del estado es no aceptar el diálogo con los inconformes hasta que liberen los vehículos y casetas. De no aplicar la reforma curricular serán inválidos los estudios de los alumnos de nuevo ingreso, quienes pueden perder el año escolar de seguir con estas acciones en un plazo no mayor de 15 días.

Ya se verán los efectos de estas acciones. ¿El gobierno estatal esperará que el gobierno federal sea más proactivo? ¿El gobierno federal recordará al gobierno estatal que es un asunto interno? ¿Crecerá la oposición a la reforma curricular?  ¿Seguirán el juego de Pilatos entre federación y estados en el siglo XXI? ¿Por qué son los estudiantes los que protestan y no las autoridades estatales que deberían solicitar actuar como estado libre y soberano? ¿Los estados mexicanos siguen pensando como operadores del virrey sexenal en turno? ¿Para qué se eligen los gobernadores si parecen ser solo un delegado del poder federal? ¿No saldría más barato para el país elegir a senadores y diputados estatales y que se escoja a uno como delegado de la federación?

bronca en la UABJO

El mes de octubre no parece ser de buen agüero para las universidades mexicanas. Desde el conflicto en 1968 el viejo régimen genera conflictos en las universidades públicas a través de los recursos financieros (siempre escatimados) y con la creación de fuerzas de choque (porros). Después de la Universidad Michoacana y la UACM, ahora le toca a la UABJO:

Una gresca entre presuntos porros y estudiantes de la Facultad de Idiomas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) –que por la mañana habían tomado la ciudad universitaria– permitió a la policía estatal recuperar las instalaciones de la institución, con saldo de dos detenidos y tres heridos. Alrededor de las 6 horas, alumnos de idiomas se apoderaron de las instalaciones universitarias para demandar reconocimiento al catedrático Rufino Vásquez Manuel como director de esa facultad y el desconocimiento del actual, Diego González Algara, lo que dejó a más de 20 mil estudiantes sin clases. Dos horas más tarde un grupo de porros encapuchados ingresó al campus, prendió fuego a unas mantas que pendían de la reja y arremetió contra unos 30 estudiantes, uno de los cuales, Manuel Acevedo de San Miguel, fue golpeado en la cabeza con una barra de metal. En la gresca se escucharon detonaciones de armas de fuego, por lo que policías estatales, autorizados por el rector Eduardo Martínez Helmes, entraron a la universidad. Los agentes detuvieron a dos presuntos porros no identificados que portaban armas blancas. Los estudiantes denunciaron que tres compañeros fueron golpeados.

Mientras el mundo se sume en una crisis mundial que provocará más inversión de las empresas para generar valor sin depender de la mano de obra humana, México mantiene un sistema universitario atrapado en el siglo XX disputando problemas no resueltos desde el siglo XIX. Los gobiernos federales y estatales siguen considerando a las universidades como lugares de control político y de formación de una masa insuficiente de profesionales que son poco útiles para la burocracia, las empresas maquiladoras y el comercio informal (únicas fuentes de trabajo disponibles para la inmensa mayoría de mexicanos que con pena terminan su educación secundaria).

México desperdicia sus recursos renovables y a sus científicos

Los legisladores se encuentran promoviendo una reforma laboral con el propósito de hacer "competitivo" al país en una era de globalización, era de globalización que comenzó en el país en el siglo XVI. Desde entonces, el territorio mexicano no ha dejado de ser fuente de riquezas para todo país que puede industrializar y crear servicios de alto valor comercial. Seguimos conformándonos con espejitos y lentejuelas cuando les vendemos oro, plata, maderas, cobre y petróleo. La reforma laboral sigue atrapada en el pensamiento virreynal de los partidos políticos, en un país que milagrosamente llega a tener en promedio el nivel educativo de la secundaria, y que pobremente puede ofrecer algo al mundo que no sea materias primas y mano de obra baratísima que será sustituida por los robots. Grupos de científicos, como hace 100 años, como los maderos de San Juan, sueñan con influir al nuevo gobierno neovirreyal:

Francisco Bolívar , ex presidente de la Academia  de la Mexicana de Ciencias (AMC), entrega el documento Hacia una Agenda Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. El científico  del Instituto de Biotecnología de la UNAM señala que el documento no tiene precedente. “Es la primera vez que esto ocurre: que casi la totalidad de las instituciones importantes en México que tienen que ver con ciencia, tecnología y superior sumen sus esfuerzos y lleguen a consensos para que el Presidente tenga una guía a través de la cual orientar los esfuerzos en ciencia y tecnología”. El químico subraya que el documento señala la necesidad de incrementar paulatinamente el  –“yo lo llamaría inversión” –, en ciencia, tecnología e innovación hasta llegar al uno por ciento del Producto Interno Bruto (PIB), que establece la Ley de Ciencia y Tecnología desde 2004 y que se ha incumplido.

Quizá lo que no previó este grupo de científicos fue elaborar el documento en formato de dvd o una peliculita de tele educativa. ¿Acaso no saben que el candidato de las televisoras no lee? Así que es muy posible que las recomendaciones pasen desapercibidas en este sexenio. Mientras tanto, la economía mexicana sigue dependiendo demasiado de la venta de recursos no renovables y simplemente ignora el futuro y los recursos renovables. No hay absolutamente ninguan política pública sobre el tema. ¿La razón? El abandono del desarrollo científico y tecnológico:

La estrategia nacional de energía no plantea ninguna inversión en energías renovables. No se está aplicando recurso para el tema de la transición energética, manifestó preocupado el presidente de la Asociación Nacional de Energía Solar (ANES), Vicente Estrada-Cajigal Ramírez. En las energías renovables entran la solar, la eólica, la mareomotriz, biocombustibles y geotérmica. México tiene en el Sol un recurso que no está aprovechando. A nivel latinoamericano, es un país líder en estos temas porque tiene 30 años trabajando; sin embargo, esta trayectoria no se acerca a l mercado. Los países del mundo con mayor recepción de luz solar al año son, en orden: China, Singapur, México, Australia e India. La radiación solar promedio en el país es de 5 kilowatts hora por metro cuadrado, lo cual permitiría que las viviendas del territorio nacional recibierna suficiente energía solar para producir hasta 200 veces lo que consumen. Con un área de 10 kilómetros por 10 kilómetros en el desierto, se podría generar suficiente energía para todo México. Los problemas son la inversión requerida y cómo llevar la electricidad a los centros de consumo. Pero el mercado de energía solar en México es pequeño, asciende a 150 millones de dólares, de los cuales 100 millones corresponden a calentadores de agua y unos 50 millones son de celdas fotovoltaicas para generar electricidad. En contraste, según el sexto informe del gobierno federal, para el 2012 la inversión pública aprobada a Pemex en flujo de efectivo fue de 301,255 millones de pesos; inversión 8.9% superior en términos reales en relación con la inversión ejercida el año anterior. Y si se considera la inversión que falta por realizar en el segundo semestre del 2012, se excedería en 18.5 por ciento.

Mientras seguimos produciendo electricidad con el viejo modelo industrial, la cantidad de energía solar que llega al territorio mexicano se desperdicia. Seguimos pensando que el sol solo interesa a los springbrakers que llegan a las playas mexicanas:

México podría cubrir la totalidad de su demanda eléctrica mediante la generación fotovoltaica si sólo aprovechara 4.0 por ciento del total del potencial de generación solar, expuso la coordinadora de asesores de la Secretaría de Energía (Sener), Carlota de las Mercedes Cagigas Castello. México tiene un potencial de generación solar calculado en casi seis mil 500 terawatts horas (TWh) por día. Cagigas mencionó que de acuerdo con la Ley para el Aprovechamiento de Energías Renovables, y el Financiamiento de la Transición Energética, dijo, "debemos incrementar la participación de las fuentes no fósiles en la generación de electricidad en 35 por ciento del total para 2026". La funcionaria federal recordó que de acuerdo con un estudio realizado por PricewaterhouseCoopers (PwC) , México es el país latinoamericano con mejores condiciones para la aplicación de sistemas fotovoltaicos por sus altos índices de radiación solar. En ese sentido, mencionó que México ocupa el lugar número 15 en potencial fotovoltaico, además de que el precio de los módulos solares se han reducido hasta 75 por ciento en los últimos seis años, sin mencionar la tecnología térmica solar. Sin embargo, admitió que el desarrollo del crecimiento de la tecnología solar está acotado y no evoluciona al paso que se quisiera, debido a la falta de subvenciones y a la priorización del desarrollo de grandes plantas de combustibles fósiles.

A pesar de que tenemos investigación nacional que ha mejorado la eficiencia de las celdas solares, no hay interés en empresarios mexicanos ni en los gobiernos estatales o federales:

Investigadores encabezados por Peña Chapa produjeron en laboratorio celdas con una eficiencia de 14.6 por ciento, avances que se publicaron este año y que no se habían obtenido antes por científicos en Latinoamérica. “Esta eficiencia tiene una trascendencia tecnológica porque en los procesos para producir paneles fotovoltaicos se sabe que si se llega a 14 por ciento a nivel de laboratorio implica que se pueden producir paneles en áreas grandes con una eficiencia del 10 por ciento, que es el valor comercial de los paneles que se venden”. Añade que si bien hay paneles de mayor eficiencia, los costos son altos. La eficiencia decrece debido a que la película de las celdas pierde uniformidad conforme incrementa la superficie donde es depositada. Si el depósito fuera perfecto, alcanzarían la misma eficiencia que en el laboratorio. Pero estos paneles, aclara, aún son de 1 y 4 centímetros cuadrados, que buscan escalar a paneles de 10 centímetros cuadrados para convencer a inversionistas mexicanos de que inviertan en la tecnología para obtener otros comercialmente competitivos, de alrededor de 100 centímetros cuadrados. Si bien hasta ahora no ha habido este interés de parte de alguna empresa nacional, dice, participan en una convocatoria de Conacyt y Sener que busca crear centros mexicanos de innovación de energía. “Es una ventaja enorme para las empresas porque sólo tienen que invertir el 10 por ciento del total, el resto lo pone Conacyt-Sener”. La oportunidad de que una empresa invierta en este proyecto es única, enfatiza, puesto que no hay alguna que fabrique celdas solares en México y en Latinoamérica, ni siquiera de silicio. “Las celdas se traen del extranjero para conformar paneles. Hay compañías que están importando, pero no fabricando. La ventaja de la empresa que invierta en celdas de telurio de cadmio es que serían los primeros en desarrollar la tecnología en el orbe”.

La ignorancia nos hace malvender recursos renovables. La tradición europea hace olvidar el valor de los recursos de América. Y el primer enemigo se encuentra en las propias autoridades mexicanas:

Para la ciencia, las maderas preciosas forman parte de un imaginario sociocultural, puesto que la composición y aplicación de unas de excelente calidad están presentes en otras maderas muy despreciadas. Estudios de investigadores de la Universidad de Guadalajara (UdeG) concluyeron que las maderas “corrientes” de bosques tropicales del sureste de México tienen propiedades físicas y mecánicas similares a la caoba y el cedro. Pero las muestras y resultados podrían extenderse a otras regiones del sureste apunta Héctor Flores Magón y Jiménez, director del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño de la universidad. Para los investigadores de la UdeG las maderas nacionales son una alternativa que podrían sustituir a las preciosas en el mercado. Estas maderas son Brosimum alicastrum (ramón); Manilkara zapota (chicozapote); Bucida buceras (Pucté); Lonchocarpus castilloi (machice); Metopium brownei (chechén); Platymiscium yucatanum (granadillo); Tabebuia rosea (rosamorada); Caesalpinia platyloba (chacté viga); Lysiloma bahamensis (tzalam); Piscidia piscipula (jabín) y Tabebuia donnell-smithii (primavera). “Poseen texturas, colores y propiedades especiales que pueden competir con el cedro y el roble”, añadió el investigador, quien recordó que estas últimas han sido explotadas de manera exhaustiva. “El cedro prácticamente se acabó y la caoba se encuentra poco apreciada en el mercado, se tienen como especies en recuperación. Los académicos realizaron estudios de factibilidad en diseño y en comercialización con la finalidad de proporcionar a 50 comunidades ejidales cursos de capacitación para el trabajo, negocios e innovación. “El estudio también analiza las propiedades físicas, de trabajabilidad y posibles usos, para mostrar a las comunidades las posibles aplicaciones, en qué productos los pueden emplear. El objetivo es que en las comunidades no sólo se venda la madera como materia prima, sino con valor agregado”, añadió Flores Magón y Jiménez. Los científicos mexicanos encontraron que las comunidades ejidales en el sureste desperdician estos recursos “corrientes” y desaprovechan el potencial económico que podrían tener. “En esas comunidades venden a China los trozos de esta madera a unos 500 dólares por metro cúbico y creen que están haciendo un gran negocio, cuando podrían llegar a ganar hasta 3 mil dólares, porque no sabe todo el potencial que tienen y que pueden sacarles más provecho de manera sustentable”, dijo por otra parte José Antonio Silva, investigador del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias de la UdeG. Las maderas son bien valoradas en mercados extranjeros, pero no de manera local y nacional, sostuvieron los académicos, para quienes el resultado de esto es además falta de interés para su investigación. Debido a ese desconocimiento, fue la Organización Internacional de Maderas Tropicales, con sede en Japón, quien financió la investigación y que busca obtener provecho del conocimiento generado. En cambio, en el país, los investigadores no contaron con mayor apoyo que el de la universidad y menos aún de la Conafor. Además, señalan los investigadores, la Semarnat en vez de mostrar apoyo obstaculizó las investigaciones al no brindar los permisos necesarios para toma de muestras y su transporte a los laboratorios en Guadalajara. Si bien ahora estudiaron el potencial de esta decena de maderas, los investigadores señalan que hay más de cien especies en la misma zona, así como muchas más en el país con el mismo potencial.

Cuba, un pequeño país con pocos recursos naturales ha desarrollado más tecnología en medicina que México en las últimas 40 décadas:

Gabriela podía ver los tendones y los músculos de su pie descarnado, también percibía que su extremidad expedía un olor a podrido. Su esposo ya había firmado la autorización para que en las próximas horas le cortaran parte de su pierna. Apenas 15 días atrás la mujer que padece diabetes se cortó el pie con un vidrio, su herida que no cicatrizaba, la llevó al Hospital “Gea González”, donde se infectó y la solución que le dieron fue la amputación. Justo a poco tiempo de ser sometida a la cirugía, fue invitada del área de Dermatología para participar en un protocolo donde le darían un tratamiento convencional para pie diabético, pero que agregarían un Factor de Crecimiento Epidérmico Recombinante Humano, denominado Heberprot-P, medicamento biotecnológico para tratar las úlceras de pie diabético. El médico José Conteras fue el responsable de impulsar este protocolo en el Hospital “Gea González”, de manera conjunta con el Laboratorio Mexicano Alvartis Pharma, a través del cual llegó la molécula de origen cubano sintetizada por ingeniería genética y de origen biotecnológico. El fin fue demostrar que no era un producto milagro. Se seleccionó a un grupo de 30 pacientes con clasificación de úlcera de pie diabético, a 15 de los cuales les aplicaron un tratamiento convencional y a los otros 15 el mismo tratamiento más el factor de crecimiento. “Encontrando diferencias significativas a quienes además se les aplicó el Heberprot-P, pues las heridas cerraron mucho más rápido”.

Mientras se siga apostando el futuro utilizando estrategias que apenas funcionaron en un puñado de países en el siglo XX seguiremos en la cola de la OCDE y con una brecha muy difícil de cerrar. Millones de pobres, desempleados, con bajo nivel educativo, serán la herencia de estas viejas generaciones que no dejan la nostalgia de un pasado que solo existió en las telenovelas y películas mexicanas. Seguimos en pleno siglo XVI. No hemos encontrado la ruta para crear un mejor país, más saludable, más feliz y más sabio.