La OCDE está interesada en que México deje de ocupar el último lugar en las pruebas PISA:
El creador del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) de la OCDE, Andreas Shleicher, enumeró nuevas recomendaciones para que el país deje el último lugar en calidad de la educación: mejorar y equilibrar el gasto que mayoritariamente se destina al pago de salarios, invertir más en la capacitación de maestros, descentralizar el sistema sin que ello implique mayor burocracia y mejorar la infraestructura escolar. Como ejemplo del deterioro de la calidad en México, ilustró: la mayoría de los niños mexicanos no logran diferenciar entre creencias populares y evidencias científicas, y como consecuencia hay un impacto de cinco o seis veces en la productividad del país frente al desempeño de países socios de la OCDE.
Sin embargo, en el país se habla de recortes a la educación superior:
Las universidades públicas y centros de investigación científica del país “no estamos de acuerdo” con el recorte de más de mil 400 millones de pesos que la Secretaría de Hacienda y Crédito Público decretó al presupuesto aprobado por la Cámara de Diputados para la educación superior, señaló el coordinador de investigación científica de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Carlos Arámburol, y afirma que México debe estar consciente de que la única manera de afrontar sus necesidades y de desarrollarse es mediante la generación de recursos humanos capacitados y un mayor mayor apoyo a la educación, la ciencia y la tecnología.
Mientras, el mundo vive el inicio de la nueva revolución científica y tecnológica:
Científicos del Instituto Venter, en Estados Unidos, produjeron el primer genoma sintético de una bacteria, una etapa crucial para la creación del primer organismo vivo artificial, cuyas aplicaciones potenciales van desde la producción de biocombustibles hasta el tratamiento biológico de desechos tóxicos. Se trata de la mayor estructura de ADN jamás fabricada por el hombre.
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