En distintos estados federales se presentan protestas en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) que impulsa el gobierno federal y el SNTE:
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anunció que presentará –junto con un cuerpo de abogados encabezado por el constitucionalista Raúl Carrancá y Rivas– una demanda laboral ante el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje para cancelar la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y sus actos derivados. En su requerimiento incluirán la exigencia de la “destitución urgente” de Elba Esther Gordillo Morales, “líder charra” del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, “porque ha cometido una serie de violaciones, que serán documentadas, a la ley burocrática, a las condiciones generales de los trabajadores en el 123 constitucional y a los estatutos del sindicato. “Además, por la agresión que le viene dando al derecho universal de la educación, al plantear modificaciones al artículo tercero constitucional para implementar un modelo de rendición de cuentas como vía para elevar la calidad de la educación”, detalló el dirigente de la sección 34 de Zacatecas, José Luis Rangel.
Unas 3 mil personas, entre profesores y normalistas afiliados al Movimiento Guerrerense contra el Acuerdo para la Calidad de la Educación (ACE), marcharon por la avenida Costera Miguel Alemán y bloquearon un carril para exigir al gobernador Zeferino Torreblanca que cumpla una minuta firmada en noviembre pasado para consultar a la población sobre la ACE y otorgar plazas a normalistas, entre otros puntos.
Profesores disidentes y representantes de organizaciones sociales, que se manifestaron contra la Alianza por la Calidad de la Educación y la reforma a ley del ISSSTE, sumaron a sus protestas a la Policía Municipal y el alcalde de León, Vicente Guerrero Reynoso, por derribar escuelas y solapar la tortura. Desde el estadio León hasta la Plaza de los Mártires, unas mil personas se manifestaron porque la educación en Guanajuato ocupa el sitio 29 entre todos los estados del país. “Somos de los últimos lugares en educación y todavía el gobierno local tumba escuelas para hacerle plazas a la iglesia”, criticó Sergio Arturo Mata Cano, profesor de derecho en la Universidad La Salle.
Más de 10 mil profesores de cuatro regiones del estado marchan hacia la capital poblana y planean manifestarse contra la Alianza por la Calidad Educativa (ACE) frente a la Casa Aguayo, sede del Poder Ejecutivo estatal.
El "Comité Ejecutivo Nacional Democrático" del sindicato magisterial está listo para emprender una jornada de movilizaciones contra la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), para lo cual ratificó que el próximo 5 de marzo realizará una megamarcha de la Suprema Corte de Justicia de la Nación al Senado. En tanto, se llevarán a cabo otras acciones a escala nacional, como en Morelia, Michoacán, donde mañana se realizará una marcha que partirá de cuatro puntos distintos de la ciudad, y en Cuernava, Morelos, se llevarán a cabo caravanas pedagógicas.
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anunció que como medida en rechazo “al uso discrecional de los recursos del magisterio” que hace Elba Esther Gordillo Morales, intentará tomar y recuperar algunas de las 53 Hummers que pretende rifar en mayo próximo la dirigencia charra. Daniel Ávila, integrante de la dirección política de la CNTE, informó que el magisterio democrático está consciente de que a causa de estas acciones se entablen procesos legales en su contra, sin embargo, advirtió que la intención es impedir la rifa de los vehículos.
En Morelos, el Movimiento Magisterial de Bases realizó el congreso estatal de alumnos rumbo a la construcción del proyecto educativo de Morelos, que opondrán a la Alianza por Calidad de la Educación (ACE), informó Blanca Nieves Sánchez Arano, vocera de los profesores disidentes.
Una de las propuestas que más destacaron fue la solicitud de los niños de recibir un trato con respeto y dignidad, y rechazaron el maltrato sicológico y físico que infligen algunos padres de familia. Demandaron que sus escuelas tengan baños limpios, mejores instalaciones, salones, bibliotecas y espacios deportivos. Otra exigencia fue el respeto a la educación pública. Sobresalió la solicitud de comida, pues afirmaron que algunos de sus compañeros no llevan dinero para comprar algo.
miércoles, marzo 04, 2009
lunes, marzo 02, 2009
Se crearán museos en el mundo maya
En el sur del país se informa la próxima construcción de museos:
La gobernadora Ivonne Ortega Pacheco aseguró que se edificarán museos en los tres estados de la península de Yucatán como parte de un proyecto cultural y turístico que involucra incluso a los países que conforman el Mundo Maya. Indicó que el anunció de la edificación del Museo Arqueológico de Quintana Roo, en Cancún, la víspera, forma parte de una estrategia del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) a favor de la cultura maya, en el que también se verá involucrado Campeche.
La gobernadora Ivonne Ortega Pacheco aseguró que se edificarán museos en los tres estados de la península de Yucatán como parte de un proyecto cultural y turístico que involucra incluso a los países que conforman el Mundo Maya. Indicó que el anunció de la edificación del Museo Arqueológico de Quintana Roo, en Cancún, la víspera, forma parte de una estrategia del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) a favor de la cultura maya, en el que también se verá involucrado Campeche.
Incumplimiento del Articulo Tercero Constitucional
Las endémicas crisis financieras de México, la desigualdad y el desinterés de los gobiernos y familias mexicanas por la educación atentan en contra de la Constitución Mexicana.
En poco más de 16 millones 227 mil hogares del país, donde viven un promedio de 31 millones 602 mil mexicanos, se incurrió en la violación del derecho la educación obligatoria de preescolar, primaria y secundaria a niños y jóvenes que no les prohibieron trabajar. Esta situación creció en los primeros cinco años de la administración del presidente Vicente Fox, en donde además casi tres millones de niños y jóvenes que vivían en condiciones de pobreza patrimonial, aquella en la que no se tienen el ingreso salarial para cubrir alimentación, salud, educación, vestido, calzado, vivienda y transporte, no asistieron a la escuela. El Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE) evalua por primera vez el “Incumplimiento de la norma de escolarización básica”, que presupone la violación al Artículo 3 Constitucional, la Ley General de Educación y la Ley Federal del Trabajo, al presuponer que los niños que no van a la escuela trabajan, señala que entre 2000 y 2005, en la administración del presidente Vicente Fox se incrementó en 121 mil 943 hogares o familias en las que no se garantizó que asistieran al preescolar, primaria o no concluyeran la secundaria de alguno de sus integrantes.
En poco más de 16 millones 227 mil hogares del país, donde viven un promedio de 31 millones 602 mil mexicanos, se incurrió en la violación del derecho la educación obligatoria de preescolar, primaria y secundaria a niños y jóvenes que no les prohibieron trabajar. Esta situación creció en los primeros cinco años de la administración del presidente Vicente Fox, en donde además casi tres millones de niños y jóvenes que vivían en condiciones de pobreza patrimonial, aquella en la que no se tienen el ingreso salarial para cubrir alimentación, salud, educación, vestido, calzado, vivienda y transporte, no asistieron a la escuela. El Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INEE) evalua por primera vez el “Incumplimiento de la norma de escolarización básica”, que presupone la violación al Artículo 3 Constitucional, la Ley General de Educación y la Ley Federal del Trabajo, al presuponer que los niños que no van a la escuela trabajan, señala que entre 2000 y 2005, en la administración del presidente Vicente Fox se incrementó en 121 mil 943 hogares o familias en las que no se garantizó que asistieran al preescolar, primaria o no concluyeran la secundaria de alguno de sus integrantes.
Pasado y futuro en educación superior
No hemos sabido solucionar los problemas surgidos hace 500 años, cuando nos convertimos en Virreynato, ni de hace 200 años cuando nos convertimos en un Estado basado en la democracia. El dilema entre contar con un pasado indígena y vivir un presente mestizo, continua y se ve reflejado en el modelo educativo que se desea construir para la educación superior:
Los 240 alumnos de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Oaxaca (ENBIO), ubicada en San Jerónimo Tlacochahuaya, municipio de Tlacolula, se encuentran en paro desde el 8 de diciembre en demanda de que se respete el reglamento interno que les permite participar en la elección de sus autoridades, que debió convocarse en junio pasado. Además, piden retomar el proyecto original de esta institución, creada el 14 de febrero de 2000 como un nuevo modelo educativo, que consiste en rescatar y fortalecer la vida de los pueblos indígenas del estado, “la cual está sustentada en la comunalidad”. Hecsar Torres Sosa, integrantes del Comité Estudiantil de la ENBIO, dijo que el proyecto inicial contemplaba practicar los usos y costumbres de las comunidades étnicas de donde proceden los alumnos y que se sintetizan en cuatro principios comunales: el poder (asamblea), el disfrute (fiesta), el territorio y el trabajo (tequio). Así se capacitarían licenciados en educación primaria bilingüe intercultural capaces de instruir a alumnos en alguna de las 15 lenguas existentes en la entidad (entre ellas zapoteco, mazateco, chontal, mixe, triqui, mixteco, chatino, huave y cuicateco).
Los 240 alumnos de la Escuela Normal Bilingüe Intercultural de Oaxaca (ENBIO), ubicada en San Jerónimo Tlacochahuaya, municipio de Tlacolula, se encuentran en paro desde el 8 de diciembre en demanda de que se respete el reglamento interno que les permite participar en la elección de sus autoridades, que debió convocarse en junio pasado. Además, piden retomar el proyecto original de esta institución, creada el 14 de febrero de 2000 como un nuevo modelo educativo, que consiste en rescatar y fortalecer la vida de los pueblos indígenas del estado, “la cual está sustentada en la comunalidad”. Hecsar Torres Sosa, integrantes del Comité Estudiantil de la ENBIO, dijo que el proyecto inicial contemplaba practicar los usos y costumbres de las comunidades étnicas de donde proceden los alumnos y que se sintetizan en cuatro principios comunales: el poder (asamblea), el disfrute (fiesta), el territorio y el trabajo (tequio). Así se capacitarían licenciados en educación primaria bilingüe intercultural capaces de instruir a alumnos en alguna de las 15 lenguas existentes en la entidad (entre ellas zapoteco, mazateco, chontal, mixe, triqui, mixteco, chatino, huave y cuicateco).
lunes, febrero 23, 2009
Formalizan el Sistema Nacional de Bachillerato
Con el objetivo de homologar el nivel de educación media superior se crea el Sistema Nacional de Bachillerato:
La Secretaría de Educación Pública pondrá en marcha, a partir del próximo ciclo escolar, un nuevo plan de estudios para el Sistema Nacional de Bachillerato, en el que sustituirá la memorización del conocimiento por el desarrollo de habilidades y competencias. El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, informó que dicha instancia coordinará los subsistemas federales, estatales y autónomos, además de diseñar los nuevos planes y programas de estudios. El nuevo plan de estudios también permitirá el libre tránsito de estudiantes entre las diversas modalidades del bachillerato en todo el país.
Las escuelas públicas y privadas de educación media superior que no se incorporen al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) dejarán a sus alumnos sin la certificación nacional, que avalará el perfil del egresado y facilitará su acceso a instituciones de educación superior. De acuerdo con el marco jurídico de este sistema, publicado el pasado 28 de septiembre en el Diario Oficial de la Federación, todos los planteles deberán sumarse a este sistema, pues se trata de una reforma nacional que abarca todos los bachilleratos del país. Luego de instalar el Comité Directivo que se encargará de expedir las reglas de funcionamiento, incorporación y permanencia de cada plantel al SNB, el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, explicó que este sistema empezará a funcionar el próximo ciclo escolar.
Sin embargo, la UNAM no está interesada en incorporarse al SNB:
La Universidad Nacional Autónoma de México no se incorporará al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) establecido por la SEP, debido a que no cuenta con el espacio físico para recibir a los estudiantes que quieran ingresar a uno de sus planteles sin hacer examen. Así lo informó Sergio Alcocer, secretario general de la UNAM, al señalar que es una buena estrategia aplicar esta reforma en la educación media superior, pero en las escuelas de la Máxima Casa de Estudios no hay capacidad para aceptar a los jóvenes que desean cambiarse. “Estamos saturados para poder aceptar a los alumnos de otros subsistemas, es una buena idea, pero en la UNAM sería difícil aplicarlo”, apuntó tras agregar que tampoco pueden homologar los planes de estudio de las preparatorias y de los CCH con los de un Cetis o un Colegio de Bachilleres.
La Secretaría de Educación Pública pondrá en marcha, a partir del próximo ciclo escolar, un nuevo plan de estudios para el Sistema Nacional de Bachillerato, en el que sustituirá la memorización del conocimiento por el desarrollo de habilidades y competencias. El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, informó que dicha instancia coordinará los subsistemas federales, estatales y autónomos, además de diseñar los nuevos planes y programas de estudios. El nuevo plan de estudios también permitirá el libre tránsito de estudiantes entre las diversas modalidades del bachillerato en todo el país.
Las escuelas públicas y privadas de educación media superior que no se incorporen al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) dejarán a sus alumnos sin la certificación nacional, que avalará el perfil del egresado y facilitará su acceso a instituciones de educación superior. De acuerdo con el marco jurídico de este sistema, publicado el pasado 28 de septiembre en el Diario Oficial de la Federación, todos los planteles deberán sumarse a este sistema, pues se trata de una reforma nacional que abarca todos los bachilleratos del país. Luego de instalar el Comité Directivo que se encargará de expedir las reglas de funcionamiento, incorporación y permanencia de cada plantel al SNB, el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, explicó que este sistema empezará a funcionar el próximo ciclo escolar.
Sin embargo, la UNAM no está interesada en incorporarse al SNB:
La Universidad Nacional Autónoma de México no se incorporará al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) establecido por la SEP, debido a que no cuenta con el espacio físico para recibir a los estudiantes que quieran ingresar a uno de sus planteles sin hacer examen. Así lo informó Sergio Alcocer, secretario general de la UNAM, al señalar que es una buena estrategia aplicar esta reforma en la educación media superior, pero en las escuelas de la Máxima Casa de Estudios no hay capacidad para aceptar a los jóvenes que desean cambiarse. “Estamos saturados para poder aceptar a los alumnos de otros subsistemas, es una buena idea, pero en la UNAM sería difícil aplicarlo”, apuntó tras agregar que tampoco pueden homologar los planes de estudio de las preparatorias y de los CCH con los de un Cetis o un Colegio de Bachilleres.
Problema estructural de México: sus jóvenes
Como ocurre cada crisis social, como en 1968, como en 1971, como en 1987, como en 2000, un gran problema estructural de México es su juventud. Han sido los jóvenes la semilla que desencadena las temidas crisis financieras y sociales del país. Simplemente, las generaciones de mayores no hemos podido construir los cambios estructurales para aprovechar a la juventud mexicana. Con cada crisis financiera se cierran las familias, rehuyen los gobiernos federal y estatales. Al aumentar los problemas causados por las guerras del narcotráfico y la crisis financiera de 2009, aparecen las notas sobre la peligrosa juventud, delincuentes, adictos, narcotraficantes y sicarios. Nada ha cambiado desde al menos 40 años:
En México, los alumnos de bachillerato son el sector que corre el mayor riesgo de cometer actos delictivos, como la venta de droga o la posesión de armas de fuego. Además, los bachilleres del norte del país son los que más peligro tienen de infringir la ley, lo cual revela que los jóvenes de estas entidades son un blanco más fácil para el crimen organizado. De acuerdo con una encuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en Baja California cuatro de cada diez alumnos de bachillerato dijeron que sus compañeros llevan un arma a la escuela; le sigue Sonora, donde tres de cada diez señalaron que los estudiantes traen consigo un arma de fuego. En tercer lugar está el Distrito Federal, donde 30 por ciento de los alumnos manifestó que sus compañeros llevan armas al plantel. La Encuesta Nacional Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media Superior reveló que en los estados con mayor número de ejecuciones y actos violentos ligados al narcotráfico, es más frecuente que los estudiantes lleven un arma a la escuela.
Las adicciones en escuelas de nivel medio y medio superior de Tamaulipas mostraron una prevalencia del el alcohol, con 48.6 %, sobre el tabaco, con 43%, y otras drogas, con 9.3%, según la coordinadora del programa Estatal para la Atención a la Salud Mental, Laura Elena Gaither Jiménez. Sobre las edades más tempranas de consumo, explicó que han detectado niños de 12 años que se inician en algunas sustancias prohibidas, principalmente solventes, y luego prueban la mariguana. “En una encuesta se detectó que la edad mínima que nos reportan para el inicio en las adicciones entre niños y adolescentes, es de 12 años, pero no podemos descartar que haya infantes más pequeños que engrosan las estadísticas”, expresó.
A partir del próximo ciclo escolar, los estudiantes de secundaria de Sonora podrán ser sometidos a exámenes antidopaje, de acuerdo con la Ley de Prevención, Tratamiento y Control de Adicciones, aprobada por el Congreso local para disminuir el incremento en el número de consumidores de drogas, que se incrementó en los últimos años. La legislación confrontó a diputados que la impulsaron y representantes de derechos humanos, especialistas, padres de familia y líderes magisteriales, que criticaron esta “medida extrema” que, advirtieron, incluso puede estigmatizar a los estudiantes por falta de discreción en los resultados y se pronunciaron en favor de programas preventivos. Cifras de la Encuesta Nacional de Adicciones 2008, señalan que en el último sexenio los adictos en Sonora aumentaron en 50%, y más de 90% de quienes acuden a los centros de rehabilitación confiesan haber usado drogas antes de los 19 años. El estudio considera drogas de inicio al alcohol y el tabaco, y de las personas que fueron atendidas en dichos centros el año pasado, 36% dice haber iniciado con tabaco, 24.7% con alcohol y 24.4% con mariguana.
A pesar de las medidas concretas adoptadas por el Gobierno, el abuso de drogas sigue siendo alto en México, especialmente entre los niños en edad escolar y los jóvenes. El cultivo ilícito de adormidera y de planta de cannabis sigue siendo considerable y el narcotráfico sigue planteando graves problemas". Tras reconocer los esfuerzos del Gobierno, la JIFE expresó su confianza en que México "siga adoptando medidas contra los cultivos ilícitos para la producción y el tráfico de drogas, la desviación de sustancias fiscalizadas y el consumo indebido de drogas en el país".
Grupos del narcotráfico han reclutado a jóvenes en situación de calle o “egresados” de los consejos tutelares para que, mediante pagos de entre 5 mil y 10 mil pesos, realicen manifestaciones con supuestas pretensiones de mejores políticas sociales y en rechazo a la participación del Ejército en la lucha contra el narcotráfico, como recientemente ocurrió en Monterrey, Nuevo León. Fuentes de alto nivel del gobierno mexicano revelaron que se han detectado al menos10 células de ese tipo que ya empezaron a operar en Chihuahua, Tamaulipas, Nuevo León, Baja California, Sinaloa, Morelos, estado de México, Guerrero y Quintana Roo. Indicaron que los cárteles incluso han llegado a pagar las multas o fianzas de los jóvenes que pueden servir a sus intereses y que en sus comunidades han sobresalido por sus niveles de violencia o inteligencia a la hora de delinquir y si manejan armas.
En México, los alumnos de bachillerato son el sector que corre el mayor riesgo de cometer actos delictivos, como la venta de droga o la posesión de armas de fuego. Además, los bachilleres del norte del país son los que más peligro tienen de infringir la ley, lo cual revela que los jóvenes de estas entidades son un blanco más fácil para el crimen organizado. De acuerdo con una encuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en Baja California cuatro de cada diez alumnos de bachillerato dijeron que sus compañeros llevan un arma a la escuela; le sigue Sonora, donde tres de cada diez señalaron que los estudiantes traen consigo un arma de fuego. En tercer lugar está el Distrito Federal, donde 30 por ciento de los alumnos manifestó que sus compañeros llevan armas al plantel. La Encuesta Nacional Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media Superior reveló que en los estados con mayor número de ejecuciones y actos violentos ligados al narcotráfico, es más frecuente que los estudiantes lleven un arma a la escuela.
Las adicciones en escuelas de nivel medio y medio superior de Tamaulipas mostraron una prevalencia del el alcohol, con 48.6 %, sobre el tabaco, con 43%, y otras drogas, con 9.3%, según la coordinadora del programa Estatal para la Atención a la Salud Mental, Laura Elena Gaither Jiménez. Sobre las edades más tempranas de consumo, explicó que han detectado niños de 12 años que se inician en algunas sustancias prohibidas, principalmente solventes, y luego prueban la mariguana. “En una encuesta se detectó que la edad mínima que nos reportan para el inicio en las adicciones entre niños y adolescentes, es de 12 años, pero no podemos descartar que haya infantes más pequeños que engrosan las estadísticas”, expresó.
A partir del próximo ciclo escolar, los estudiantes de secundaria de Sonora podrán ser sometidos a exámenes antidopaje, de acuerdo con la Ley de Prevención, Tratamiento y Control de Adicciones, aprobada por el Congreso local para disminuir el incremento en el número de consumidores de drogas, que se incrementó en los últimos años. La legislación confrontó a diputados que la impulsaron y representantes de derechos humanos, especialistas, padres de familia y líderes magisteriales, que criticaron esta “medida extrema” que, advirtieron, incluso puede estigmatizar a los estudiantes por falta de discreción en los resultados y se pronunciaron en favor de programas preventivos. Cifras de la Encuesta Nacional de Adicciones 2008, señalan que en el último sexenio los adictos en Sonora aumentaron en 50%, y más de 90% de quienes acuden a los centros de rehabilitación confiesan haber usado drogas antes de los 19 años. El estudio considera drogas de inicio al alcohol y el tabaco, y de las personas que fueron atendidas en dichos centros el año pasado, 36% dice haber iniciado con tabaco, 24.7% con alcohol y 24.4% con mariguana.
A pesar de las medidas concretas adoptadas por el Gobierno, el abuso de drogas sigue siendo alto en México, especialmente entre los niños en edad escolar y los jóvenes. El cultivo ilícito de adormidera y de planta de cannabis sigue siendo considerable y el narcotráfico sigue planteando graves problemas". Tras reconocer los esfuerzos del Gobierno, la JIFE expresó su confianza en que México "siga adoptando medidas contra los cultivos ilícitos para la producción y el tráfico de drogas, la desviación de sustancias fiscalizadas y el consumo indebido de drogas en el país".
Grupos del narcotráfico han reclutado a jóvenes en situación de calle o “egresados” de los consejos tutelares para que, mediante pagos de entre 5 mil y 10 mil pesos, realicen manifestaciones con supuestas pretensiones de mejores políticas sociales y en rechazo a la participación del Ejército en la lucha contra el narcotráfico, como recientemente ocurrió en Monterrey, Nuevo León. Fuentes de alto nivel del gobierno mexicano revelaron que se han detectado al menos10 células de ese tipo que ya empezaron a operar en Chihuahua, Tamaulipas, Nuevo León, Baja California, Sinaloa, Morelos, estado de México, Guerrero y Quintana Roo. Indicaron que los cárteles incluso han llegado a pagar las multas o fianzas de los jóvenes que pueden servir a sus intereses y que en sus comunidades han sobresalido por sus niveles de violencia o inteligencia a la hora de delinquir y si manejan armas.
Por una educación saludable
Es necesario poner atención al problema de la obesidad infantil:
Expertos en nutrición, sicólogos y especialistas en actividad física capacitaron a 100 maestros de todo el país para promover el combate al sobrepeso y obesidad, que en México alcanza 70% de la población adulta y a tres de cada diez niños. Al menos 100 educadores, maestros y líderes de comunidad, seleccionados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) abordaron temas como “sobrepeso, Obesidad y Mala Nutrición en México” y “Saciedad, la pieza clave en la regulación de la Dieta”. En un comunicado, la Secretaría de Salud (Ssa) indicó que el propósito del curso que se impartió con el apoyo de la Junior League, de la Ciudad de México, es erradicar estos problemas que son factores de riesgo para desarrollar diabetes mellitus tipo dos.
Expertos en nutrición, sicólogos y especialistas en actividad física capacitaron a 100 maestros de todo el país para promover el combate al sobrepeso y obesidad, que en México alcanza 70% de la población adulta y a tres de cada diez niños. Al menos 100 educadores, maestros y líderes de comunidad, seleccionados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) abordaron temas como “sobrepeso, Obesidad y Mala Nutrición en México” y “Saciedad, la pieza clave en la regulación de la Dieta”. En un comunicado, la Secretaría de Salud (Ssa) indicó que el propósito del curso que se impartió con el apoyo de la Junior League, de la Ciudad de México, es erradicar estos problemas que son factores de riesgo para desarrollar diabetes mellitus tipo dos.
sábado, febrero 21, 2009
50 años del libro de texto gratuito
Hace 50 años que existe el libro de texto gratuito para la educación básica en México. Los resultados recientes de las pruebas tanto nacionales como internacionales no contribuyen a pensar que ha sido una política pública sensacional:
Con más de 6 mil millones de materiales educativos distribuidos en todo el país, la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos cumplió 50 años, y ha resistido nueve regímenes presidenciales y 15 titulares de la Secretaría de Educación Pública. Considerada una de las políticas públicas más importantes y trascendentes en el país, la Conaliteg es producto del impulso de Jaime Torres Bodet y fue constituida el 12 de febrero de 1959, durante el periodo presidencial de Adolfo López Mateos. El director general de la Conaliteg, Miguel Agustín Limón Macías, encabezó la ceremonia de celebración con los trabajadores de la planta de producción, con sede en Querétaro, donde reconoció el esfuerzo para que miles de niños mexicanos tengan libros gratuitos en sus aulas.
Con más de 6 mil millones de materiales educativos distribuidos en todo el país, la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos cumplió 50 años, y ha resistido nueve regímenes presidenciales y 15 titulares de la Secretaría de Educación Pública. Considerada una de las políticas públicas más importantes y trascendentes en el país, la Conaliteg es producto del impulso de Jaime Torres Bodet y fue constituida el 12 de febrero de 1959, durante el periodo presidencial de Adolfo López Mateos. El director general de la Conaliteg, Miguel Agustín Limón Macías, encabezó la ceremonia de celebración con los trabajadores de la planta de producción, con sede en Querétaro, donde reconoció el esfuerzo para que miles de niños mexicanos tengan libros gratuitos en sus aulas.
Partido político promueve las escuelas de tiempo completo
Desean que las escuelas de educación básica laboren en un horario de 8 horas:
El Partido Socialdemócrata en el Distrito Federal promoverá su propuesta para que las más de 200 mil escuelas públicas de nivel básico que hay en todo el país sean de tiempo completo. David Razú, dirigente del PSD-DF, indicó que los candidatos a ocupar un cargo de elección popular local recorrerán diversos puntos para difundir los temas que impulsarán. En ese contexto, dijo, se encuentra la propuesta de escuelas de tiempo completo, la cual consiste en que todos los planteles de preescolar, primaria y secundaria que tiene a su cargo el Estado atiendan a los alumnos en un horario mínimo de ocho horas. Lo que se busca son horarios de escuelas acordes a las jornadas laborales de los padres de familia
El Partido Socialdemócrata en el Distrito Federal promoverá su propuesta para que las más de 200 mil escuelas públicas de nivel básico que hay en todo el país sean de tiempo completo. David Razú, dirigente del PSD-DF, indicó que los candidatos a ocupar un cargo de elección popular local recorrerán diversos puntos para difundir los temas que impulsarán. En ese contexto, dijo, se encuentra la propuesta de escuelas de tiempo completo, la cual consiste en que todos los planteles de preescolar, primaria y secundaria que tiene a su cargo el Estado atiendan a los alumnos en un horario mínimo de ocho horas. Lo que se busca son horarios de escuelas acordes a las jornadas laborales de los padres de familia
Biblioteca pública en el olvido
El desinterés en las bibliotecas públicas genera pérdidas de los recursos públicos:
Después de casi 10 meses de embalado, el acervo de la biblioteca pública Fray Pedro de Gante —la primera que se inauguró en la Gustavo A. Madero— espera su traslado en condiciones deplorables. El mal manejo ocasionó que 10 de las 72 cajas de libros se mojaran durante la última temporada de lluvias, además de quedar dañados muebles y equipo de cómputo. La biblioteca, localizada en calzada de Guadalupe 717, cerró sus puertas el pasado mes de abril porque el inmueble va ser demolido y los libros enviados a las nuevas instalaciones: arriba del mercado María Esther Zuno, lugar no recomendable para una biblioteca pública porque además de que ahí cerca se encuentran los contenedores de basura del mercado, el ruido es constante.
Después de casi 10 meses de embalado, el acervo de la biblioteca pública Fray Pedro de Gante —la primera que se inauguró en la Gustavo A. Madero— espera su traslado en condiciones deplorables. El mal manejo ocasionó que 10 de las 72 cajas de libros se mojaran durante la última temporada de lluvias, además de quedar dañados muebles y equipo de cómputo. La biblioteca, localizada en calzada de Guadalupe 717, cerró sus puertas el pasado mes de abril porque el inmueble va ser demolido y los libros enviados a las nuevas instalaciones: arriba del mercado María Esther Zuno, lugar no recomendable para una biblioteca pública porque además de que ahí cerca se encuentran los contenedores de basura del mercado, el ruido es constante.
Acceso a dispositivos digitales
Los cambios provocados por las nuevas tecnologías, basadas en los hipermedios e internet, poco a poco están transformando la vida cotidiana, tal como el teléfono, el automóvil, la radio y la televisión cambiaron al siglo XX. Estos cambios no son espectaculares pero al insertarse en el trabajo y el ocio afectan a millones de personas. En nuestro país no existe un plan o políticas para mejorar el acceso a estas nuevas tecnologías a los jóvenes:
Con el objetivo de contrarrestar el rezago de los estudiantes de bachillerato en el acceso a la tecnología, la Secretaría de educación Pública (SEP) pretende que los becarios de ese nivel educativo destinen 50 por ciento de los recursos mensuales que se les dan –entre 800 y mil pesos– para la compra de computadoras. El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, informó que en México sólo 10 por ciento de los alumnos de ese nivel de enseñanza tienen computadora, y de éstos, 4 por ciento cuentan con acceso a Internet, por lo que invierten más de 200 pesos mensuales en cibercafés. La dependencia firmó un convenio con empresas de tecnología para que reduzcan hasta 60 por ciento los precios de computadoras, por lo que podrán adquirirse con pagos de 450 pesos mensuales, en un plazo de 12 y 18 meses, pues se ofrecerán equipos desde 7 mil 500 a 17 mil pesos. “Para un estudiante de educación media superior, una computadora de 17 mil pesos es prácticamente inaccesible, pero con una reducción de precio considerable, muchos pueden pagarla con el apoyo de su beca”, dijo el funcionario.
Sin embargo, en el ámbito de la educación y en particular en la educación bilingüe e intercultural abre nuevas posibilidades para disminuir la inequidad:
Que los niños aprendan alguna disciplina mediante el uso de la computadora, realicen proyectos informáticos o naveguen en Internet parecen acciones comunes en escuelas y ámbitos urbanos; sin embargo, hacerlo en una comunidad indígena, con sólo cinco computadoras y en idioma tzotzil "no es una tarea sencilla, pero sí enriquecedora". La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) introdujo desde el año 2000, con el apoyo del ayuntamiento, en la comunidad de Zinacantán, Chiapas, el taller Micromundos en el que se imparten cursos gratuitos de computación en tzotzil a menores de entre 8 y 13 años, la mayoría estudiantes de primaria.
Las empresas y universidades comienzan a estudiar con mayor profundidad y detenimiento el tipo de habilidades que desarrollan los jugadores de videojuegos:
Microsoft Corp. está estudiando las reacciones de los jugadores empedernidos para ver si los videojuegos pueden promover habilidades de aprendizaje que puedan llevarse a las aulas. ''Queremos determinar qué es lo atractivo de los juegos'', explicó John Nordlinger, director de investigación de juegos en Microsoft. ''Si logramos descubrir qué es lo que hace divertidos a los juegos sin hacerlos tan violentos, sería ideal''. Microsoft ha invertido un millón y medio de dólares para establecer el Instituto de los Juegos para el Aprendizaje, una empresa conjunta con la Universidad de Nueva York y otros establecimientos de enseñanza superior. El objetivo es determinar si los videojuegos,no solamente los dirigidos específicamente a la educación, pueden atraer a los estudiantes a programas de matemáticas, ciencia y tecnología. El instituto ha empezado a seleccionar estudiantes de la secundaria para estudiar.
La utilización inteligente del teléfono celular en el aula usando redes sociales:
Un informe publicado esta semana en Estados Unidos y realizado en varios colegios de Carolina del Norte asegura que los alumnos que integraron el móvil en su actividad escolar obtuvieron mejores resultados que sus compañeros en los exámenes de matemáticas de fin de curso. El estudio se realizó en cuatro escuelas situadas en barrios de rentas bajas donde estudiantes de noveno y décimo curso - 14 y 15 años- recibieron móviles con el sistema operativo Windows para usarlos en las tareas de álgebra. Los alumnos usaron los teléfonos de diferentes formas, filmando, por ejemplo, cómo resolvían problemas de matemáticas y compartiendo luego los vídeos con sus compañeros en una red social.
Y los expertos vuelven a presentar las deficiencias de la enseñanza escolar, problema documentado desde el nacimiento de la escuela pública:
Si bien por décadas el uso del tradicional pizarrón verde en el salón de clases fue la principal herramienta para educar a los alumnos, hoy en día este recurso ha dejado de ser funcional y es indispensable adaptar las ventajas de la tecnología para transformar la forma como aprenden los estudiantes. En ese sentido, mejorar la educación pública no puede reducirse a la remodelación de la infraestructura, sino a cambiar el modelo de enseñanza, de quitarle al sistema lo rígido y enciclopédico para enseñar con un método interactivo y divertido. En esto coincidieron Axel Didriksson, secretario de Educación del Distrito Federal, y el investigador neozelandés Gordon Dryden, en ponencias por separado que presentaron en la Semana ORT 2009, valores, diversidad y equidad. Para el funcionario del GDF, reproducir y administrar la escuela que existe actualmente no mejorará el sistema educativo, por lo cual es urgente crear un nuevo concepto de educación. Al respecto, el investigador y autor del libro The Learning Revolution comentó que en la actualidad los países deben revolucionar su sistema de enseñanza, pero consideró que para lograrlo es necesario seguir seis pasos. “La nueva educación requiere: hacerla personalizada; interactiva y divertida; globalizada; instantánea, y gratuita”.
Los dispositivos digitales mejorar las posibilidades de los libros electrónicos:
Hace sólo dos años parecía imposible que leer novelas en una pantalla de seis pulgadas pudiera ser algo frecuente, pero el éxito de aparatos como el Kindle de Amazon ha logrado que el libro electrónico se popularice. Los expertos estiman que el minorista en Internet Amazon ha vendido ya cerca de medio millón de unidades de su lector de libros electrónicos Kindle, si bien la compañía no hace públicas sus cifras de distribución. Estas navidades el aparato se agotó (en la página de Amazon aún está agotado) pese a que cuesta 359 dólares (unos 277 euros) y el sector vivió la peor campaña navideña de su historia.
Los cambios que se provocan no tienen un efecto positivo, hay cambios en el tipo de relaciones sociales que se generan, el ciberbullling o acoso electrónico, y el "texteo" o "mensajeo" provocan situaciones inéditas:
Las estudiantes adolescentes son las que más acosan a los cibernautas en la red, al sumar dos tercios de los agresores delatados en la web, según informó Protégeles, una asociación que procura la seguridad de los menores cuando navegan en la red. Además, reveló en el marco del Día Internacional de Internet Segura que las jóvenes también son las más acosadas por el ciberbullying con un 60% de todas las víctimas.
''Qué difícil es fingir estar interesado en lo que otra persona está tipeando en su aparato portátil a otra persona que desconoces'', dice, exasperado, Tyler Barnett, un empresario de 25 años de edad, confeso adicto a los mensajes de texto que dice que rara vez mensajea cuando está en una cita con una chica. Barnett recuerda una joven con la que salió junto con otra pareja. Las dos chicas comenzaron a usar sus artefactos móviles en medio de la cena en un restaurante. Barnett sospechó que se escribían entre sí, y casualmente pidió ver el nuevo iPhone de una de ellas. Efectivamente, las dos se estaban comunicando, y hablaban de ellos. ''Y lo que decían no era nada halagador'', dice Barnett. ''Decían cosas como '¡Qué horrorosa la camisa de ese tipo!' y '¿Este tipo quién se cree?''' ''Textear'', por supuesto, tiene sus ventajas en el amor: uno puede flirtear, concretar citas, e incluso enviarse contenidos eróticos. Pero a veces el texteo estropea las cosas. Betsey Usher terminó con un novio cuando lo vio incesantemente usar su teléfono celular con amigos y ex novias durante sus citas, como en el cine o en los restaurantes.
Con el objetivo de contrarrestar el rezago de los estudiantes de bachillerato en el acceso a la tecnología, la Secretaría de educación Pública (SEP) pretende que los becarios de ese nivel educativo destinen 50 por ciento de los recursos mensuales que se les dan –entre 800 y mil pesos– para la compra de computadoras. El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, informó que en México sólo 10 por ciento de los alumnos de ese nivel de enseñanza tienen computadora, y de éstos, 4 por ciento cuentan con acceso a Internet, por lo que invierten más de 200 pesos mensuales en cibercafés. La dependencia firmó un convenio con empresas de tecnología para que reduzcan hasta 60 por ciento los precios de computadoras, por lo que podrán adquirirse con pagos de 450 pesos mensuales, en un plazo de 12 y 18 meses, pues se ofrecerán equipos desde 7 mil 500 a 17 mil pesos. “Para un estudiante de educación media superior, una computadora de 17 mil pesos es prácticamente inaccesible, pero con una reducción de precio considerable, muchos pueden pagarla con el apoyo de su beca”, dijo el funcionario.
Sin embargo, en el ámbito de la educación y en particular en la educación bilingüe e intercultural abre nuevas posibilidades para disminuir la inequidad:
Que los niños aprendan alguna disciplina mediante el uso de la computadora, realicen proyectos informáticos o naveguen en Internet parecen acciones comunes en escuelas y ámbitos urbanos; sin embargo, hacerlo en una comunidad indígena, con sólo cinco computadoras y en idioma tzotzil "no es una tarea sencilla, pero sí enriquecedora". La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) introdujo desde el año 2000, con el apoyo del ayuntamiento, en la comunidad de Zinacantán, Chiapas, el taller Micromundos en el que se imparten cursos gratuitos de computación en tzotzil a menores de entre 8 y 13 años, la mayoría estudiantes de primaria.
Las empresas y universidades comienzan a estudiar con mayor profundidad y detenimiento el tipo de habilidades que desarrollan los jugadores de videojuegos:
Microsoft Corp. está estudiando las reacciones de los jugadores empedernidos para ver si los videojuegos pueden promover habilidades de aprendizaje que puedan llevarse a las aulas. ''Queremos determinar qué es lo atractivo de los juegos'', explicó John Nordlinger, director de investigación de juegos en Microsoft. ''Si logramos descubrir qué es lo que hace divertidos a los juegos sin hacerlos tan violentos, sería ideal''. Microsoft ha invertido un millón y medio de dólares para establecer el Instituto de los Juegos para el Aprendizaje, una empresa conjunta con la Universidad de Nueva York y otros establecimientos de enseñanza superior. El objetivo es determinar si los videojuegos,no solamente los dirigidos específicamente a la educación, pueden atraer a los estudiantes a programas de matemáticas, ciencia y tecnología. El instituto ha empezado a seleccionar estudiantes de la secundaria para estudiar.
La utilización inteligente del teléfono celular en el aula usando redes sociales:
Un informe publicado esta semana en Estados Unidos y realizado en varios colegios de Carolina del Norte asegura que los alumnos que integraron el móvil en su actividad escolar obtuvieron mejores resultados que sus compañeros en los exámenes de matemáticas de fin de curso. El estudio se realizó en cuatro escuelas situadas en barrios de rentas bajas donde estudiantes de noveno y décimo curso - 14 y 15 años- recibieron móviles con el sistema operativo Windows para usarlos en las tareas de álgebra. Los alumnos usaron los teléfonos de diferentes formas, filmando, por ejemplo, cómo resolvían problemas de matemáticas y compartiendo luego los vídeos con sus compañeros en una red social.
Y los expertos vuelven a presentar las deficiencias de la enseñanza escolar, problema documentado desde el nacimiento de la escuela pública:
Si bien por décadas el uso del tradicional pizarrón verde en el salón de clases fue la principal herramienta para educar a los alumnos, hoy en día este recurso ha dejado de ser funcional y es indispensable adaptar las ventajas de la tecnología para transformar la forma como aprenden los estudiantes. En ese sentido, mejorar la educación pública no puede reducirse a la remodelación de la infraestructura, sino a cambiar el modelo de enseñanza, de quitarle al sistema lo rígido y enciclopédico para enseñar con un método interactivo y divertido. En esto coincidieron Axel Didriksson, secretario de Educación del Distrito Federal, y el investigador neozelandés Gordon Dryden, en ponencias por separado que presentaron en la Semana ORT 2009, valores, diversidad y equidad. Para el funcionario del GDF, reproducir y administrar la escuela que existe actualmente no mejorará el sistema educativo, por lo cual es urgente crear un nuevo concepto de educación. Al respecto, el investigador y autor del libro The Learning Revolution comentó que en la actualidad los países deben revolucionar su sistema de enseñanza, pero consideró que para lograrlo es necesario seguir seis pasos. “La nueva educación requiere: hacerla personalizada; interactiva y divertida; globalizada; instantánea, y gratuita”.
Los dispositivos digitales mejorar las posibilidades de los libros electrónicos:
Hace sólo dos años parecía imposible que leer novelas en una pantalla de seis pulgadas pudiera ser algo frecuente, pero el éxito de aparatos como el Kindle de Amazon ha logrado que el libro electrónico se popularice. Los expertos estiman que el minorista en Internet Amazon ha vendido ya cerca de medio millón de unidades de su lector de libros electrónicos Kindle, si bien la compañía no hace públicas sus cifras de distribución. Estas navidades el aparato se agotó (en la página de Amazon aún está agotado) pese a que cuesta 359 dólares (unos 277 euros) y el sector vivió la peor campaña navideña de su historia.
Los cambios que se provocan no tienen un efecto positivo, hay cambios en el tipo de relaciones sociales que se generan, el ciberbullling o acoso electrónico, y el "texteo" o "mensajeo" provocan situaciones inéditas:
Las estudiantes adolescentes son las que más acosan a los cibernautas en la red, al sumar dos tercios de los agresores delatados en la web, según informó Protégeles, una asociación que procura la seguridad de los menores cuando navegan en la red. Además, reveló en el marco del Día Internacional de Internet Segura que las jóvenes también son las más acosadas por el ciberbullying con un 60% de todas las víctimas.
''Qué difícil es fingir estar interesado en lo que otra persona está tipeando en su aparato portátil a otra persona que desconoces'', dice, exasperado, Tyler Barnett, un empresario de 25 años de edad, confeso adicto a los mensajes de texto que dice que rara vez mensajea cuando está en una cita con una chica. Barnett recuerda una joven con la que salió junto con otra pareja. Las dos chicas comenzaron a usar sus artefactos móviles en medio de la cena en un restaurante. Barnett sospechó que se escribían entre sí, y casualmente pidió ver el nuevo iPhone de una de ellas. Efectivamente, las dos se estaban comunicando, y hablaban de ellos. ''Y lo que decían no era nada halagador'', dice Barnett. ''Decían cosas como '¡Qué horrorosa la camisa de ese tipo!' y '¿Este tipo quién se cree?''' ''Textear'', por supuesto, tiene sus ventajas en el amor: uno puede flirtear, concretar citas, e incluso enviarse contenidos eróticos. Pero a veces el texteo estropea las cosas. Betsey Usher terminó con un novio cuando lo vio incesantemente usar su teléfono celular con amigos y ex novias durante sus citas, como en el cine o en los restaurantes.
viernes, febrero 20, 2009
Crisis y transporte escolar
En una ciudad atrapada por el smog y la nula circulación por los atascos viales, se sigue discutiendo la relevancia del transporte escolar, en tanto los colegios privados privilegian el uso de automóvil, el gobierno del DF pretende impulsar el transporte escolar:
El gobierno capitalino rechazó que el pago extra que harán los padres de familia por el transporte escolar provoque cierre de colegios privados, como lo previó la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) ante la entrada de esta medida. Sin embargo, Áxel Didriksson, secretario de Educación del Distrito Federal, auguró que para el ciclo escolar 2009-2010, alumnos de escuelas de paga dejarán estas instituciones para incorporarse a escuelas públicas derivado de la crisis económica. El funcionario descartó que una de las causas sea la obligatoriedad de la transportación de estudiantes ya que el costo del servicio “no es significativo”, por lo que debiera carecer de oposición. La Red de Transporte de Pasajeros ofrecerá el servicio a costos menores que el resto de las empresas dedicadas al traslado de alumnos. Aunque aún no se define la cantidad, el precio oscilará en 800 pesos mensuales por estudiante.
El gobierno capitalino rechazó que el pago extra que harán los padres de familia por el transporte escolar provoque cierre de colegios privados, como lo previó la Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) ante la entrada de esta medida. Sin embargo, Áxel Didriksson, secretario de Educación del Distrito Federal, auguró que para el ciclo escolar 2009-2010, alumnos de escuelas de paga dejarán estas instituciones para incorporarse a escuelas públicas derivado de la crisis económica. El funcionario descartó que una de las causas sea la obligatoriedad de la transportación de estudiantes ya que el costo del servicio “no es significativo”, por lo que debiera carecer de oposición. La Red de Transporte de Pasajeros ofrecerá el servicio a costos menores que el resto de las empresas dedicadas al traslado de alumnos. Aunque aún no se define la cantidad, el precio oscilará en 800 pesos mensuales por estudiante.
Toman el zócalo de Oaxaca y celebran congreso
El conflicto originado por las protestas en Oaxaca continua vigente:
La víspera de la integración de la mesa de diálogo entre el magisterio y la Secretaría de Gobernación, un grupo de activistas de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca, encabezados por Flavio Sosa y el diputado local Zenén Bravo, se instalaron una vez más en el zócalo de la ciudad para exigir recursos extraordinarios para atender viejos conflictos sociales, exigir la liberación de presos políticos y manifestarse contra el programa de reemplacamiento vehicular. Los inconformes paralizaron las actividades económicas en diversas regiones, principalmente la zona del Istmo de Tehuantepec. También tomaron los juzgados Penal y Civil, así como las oficinas de Agua Potable y algunas delegaciones de gobierno en la región de la Costa.
Se celebrará el Segundo Congreso Constitutivo de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO), con la finalidad de reorganizar al colectivo y buscar nuevos mecanismos para el cumplimiento de las demandas que las organizaciones establecieron durante el conflicto social de 2006. El profesor Lorenzo Herrera Serrano, secretario de Alianza de la Sección 22 e integrante de la organización del evento, informó que este fin de semana, magisterio y appistas, analizarán todos los momentos que vivieron desde 2006 con el fin de mejorar sus estrategias de lucha y buscar la democratización de la entidad y del país.
La víspera de la integración de la mesa de diálogo entre el magisterio y la Secretaría de Gobernación, un grupo de activistas de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca, encabezados por Flavio Sosa y el diputado local Zenén Bravo, se instalaron una vez más en el zócalo de la ciudad para exigir recursos extraordinarios para atender viejos conflictos sociales, exigir la liberación de presos políticos y manifestarse contra el programa de reemplacamiento vehicular. Los inconformes paralizaron las actividades económicas en diversas regiones, principalmente la zona del Istmo de Tehuantepec. También tomaron los juzgados Penal y Civil, así como las oficinas de Agua Potable y algunas delegaciones de gobierno en la región de la Costa.
Se celebrará el Segundo Congreso Constitutivo de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO), con la finalidad de reorganizar al colectivo y buscar nuevos mecanismos para el cumplimiento de las demandas que las organizaciones establecieron durante el conflicto social de 2006. El profesor Lorenzo Herrera Serrano, secretario de Alianza de la Sección 22 e integrante de la organización del evento, informó que este fin de semana, magisterio y appistas, analizarán todos los momentos que vivieron desde 2006 con el fin de mejorar sus estrategias de lucha y buscar la democratización de la entidad y del país.
Transporte gratuito a estudiantes de bachillerato
En el Estado de México se ofrecerá transporte gratuito a estudiantes de bachillerato:
Ante las dificultades económicas que enfrenta la población a causa de la recesión mundial, integrantes del Movimiento Unificado del Transporte en la Zona Oriente de la entidad (MUTZO) firmaron un convenio de colaboración para que cualquier estudiante del nivel medio superior que presente su credencial utilice el transporte público sin costo alguno. Arturo Leyva Macías, dirigente de MUTZO, aseguró que esta decisión de los transportistas favorece no sólo a los jóvenes, quienes a diario utilizan el servicio para dirigirse a sus centros escolares, sino también a sus familias, que dejarán de gastar en uno de los rubros al que se destina buena parte de los ingresos.
Ante las dificultades económicas que enfrenta la población a causa de la recesión mundial, integrantes del Movimiento Unificado del Transporte en la Zona Oriente de la entidad (MUTZO) firmaron un convenio de colaboración para que cualquier estudiante del nivel medio superior que presente su credencial utilice el transporte público sin costo alguno. Arturo Leyva Macías, dirigente de MUTZO, aseguró que esta decisión de los transportistas favorece no sólo a los jóvenes, quienes a diario utilizan el servicio para dirigirse a sus centros escolares, sino también a sus familias, que dejarán de gastar en uno de los rubros al que se destina buena parte de los ingresos.
Persistente inequidad
En 200 años de existencia como país bajo ideales democráticos, no hemos podido disminuir la inequidad:
El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) y el Centro de Investigación en Evaluación y Encuestas (CIEE) del Instituto Nacional de Salud Pública analizaron el impacto que han tenido los programas sociales en la disminución de la pobreza, en el bienestar de la salud y educación, y en la generación del empleo. Los resultados obtenidos, de acuerdo con Stefano Bertozzi, director interino del CIEE, es que “las poblaciones más pobres y más marginadas del país no sólo siguen cargando con su pobreza, sino que además tienen acceso a servicios de salud y educativos de menor calidad”.
El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) y el Centro de Investigación en Evaluación y Encuestas (CIEE) del Instituto Nacional de Salud Pública analizaron el impacto que han tenido los programas sociales en la disminución de la pobreza, en el bienestar de la salud y educación, y en la generación del empleo. Los resultados obtenidos, de acuerdo con Stefano Bertozzi, director interino del CIEE, es que “las poblaciones más pobres y más marginadas del país no sólo siguen cargando con su pobreza, sino que además tienen acceso a servicios de salud y educativos de menor calidad”.
miércoles, febrero 18, 2009
Huelga en la UABCS
Estalla la huelga en Baja California Sur:
Más de cinco mil alumnos fueron desalojados de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) al iniciarse la huelga del Sindicato Único de Trabajadores Administrativos de la institución (SUTAUABCS), que exige incremento salarial de 10 por ciento y de 20 por ciento en prestaciones.
Más de cinco mil alumnos fueron desalojados de la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS) al iniciarse la huelga del Sindicato Único de Trabajadores Administrativos de la institución (SUTAUABCS), que exige incremento salarial de 10 por ciento y de 20 por ciento en prestaciones.
Si se puede... si se puede... alcanzar el último lugar
Nuevamente, vamos por el último lugar en los resultados de la prueba PISA. En Marzo se evaluará a los jóvenes mexicanos; como el gobierno federal piensa que los resultados se deben a problemas de actitud ante la prueba y no de los procesos educativos que se generan en las aulas, ha impulsado cursos de preparación:
El próximo 24 de marzo la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) aplicará en México la prueba PISA 2009 (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, por sus siglas en inglés), la cual se realizará en los 30 países que pertenecen a este organismo internacional, aunque este año se incluirán a otras 30 naciones. Ante esta próxima evaluación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) diseñó un programa para preparar a maestros y alumnos, a fin de obtener mejores resultados que en la evaluación de 2006. Desde el 30 de enero esta dependencia repartió en secundarias y escuelas de educación media superior del país dos tipos de guía, una para maestros y otra para los alumnos, para que además de conocer en qué consiste esta prueba, puedan poner en práctica algunos de los ejercicios incluidos en el examen
El próximo 24 de marzo la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) aplicará en México la prueba PISA 2009 (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, por sus siglas en inglés), la cual se realizará en los 30 países que pertenecen a este organismo internacional, aunque este año se incluirán a otras 30 naciones. Ante esta próxima evaluación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) diseñó un programa para preparar a maestros y alumnos, a fin de obtener mejores resultados que en la evaluación de 2006. Desde el 30 de enero esta dependencia repartió en secundarias y escuelas de educación media superior del país dos tipos de guía, una para maestros y otra para los alumnos, para que además de conocer en qué consiste esta prueba, puedan poner en práctica algunos de los ejercicios incluidos en el examen
Jóvenes mexicanos: sin educación o sin trabajo
El rector de la UNAM nos hace observar que la juventud mexicana se encuentra en una situación poco favorable: o son jóvenes que no tienen acceso a la educación o son jóvenes que tienen educación pero que no obtendrán un trabajo. La situación de la crisis financiera tendrá un efecto muy negativo especialmente en los egresados de las universidades:
José Narro Robles, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), compartió ayer micrófonos con el empresario Carlos Slim, y coincidieron que la crisis económica que afecta a México es grave y severa. Narro resaltó que México hace frente a esta crisis en una de las peores combinaciones, pues tiene a miles de jóvenes sin educación y sin empleo, por lo cual invitó a establecer a la educación y a la juventud entre las prioridades. “Es necesario invertir. Los recursos son escasos, necesitamos otorgar prioridades, estoy convencido que ha llegado el momento para México de decir que la educación y los jóvenes resultan indispensables”, insistió el rector de la UNAM.
Los datos son más que elocuentes, a pesar de las peregrinas declaraciones del gobierno federal, las lecciones aprendidas de las crisis recurrentes en nuestro país, simplemente no provocan cambios estructurales y ni politicas de largo plazo. El juego partidista de nuestra democracia genera que las políticas se transformen en medios publicitarios y con la intención de sobrevivir para el día siguiente:
Los jóvenes que egresan de las universidades tendrán un negativo panorama este 2009, ya que las oportunidades de encontrar empleo se verán más complicadas “hoy que hace 18 meses”, advirtió Alejandro Werner, subsecretario de Hacienda. Reconoció que este año “será complicado”, ya que la dependencia ajustó su pronóstico de crecimiento, que era nulo, a un rango de cero por ciento y una caída de 1.0 por ciento. El secretario de Economía reconoció que se perderán entre 200 y 300 mil plazas laborales en este año, aunado a que la economía del país se contraerá cerca de uno por ciento.
Más de 70 mil mexicanos con estudios profesionales y de bachillerato ingresaron a las filas del desempleo durante el último trimestre del año pasado, revelan las estadísticas de la más reciente Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE). Hasta diciembre del año pasado, la tasa de desocupación del país fue de 4.32 por ciento respecto de la población económicamente activa (PEA), lo que se traduce en más de un millón 925 mil trabajadores sin trabajo. Sin embargo, la encuesta del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) precisa que 34.95 por ciento de los desempleados registrados el mes pasado contaban con estudios profesionales y de bachillerato, cuando en octubre concentraban 31.27 por ciento del total de desocupados.
Tampoco la sociedad civil se ha transformado, la desvinculación entre las empresas y las universidades es ejemplo de ello. A pesar de que se habla de la emergencia de las sociedades de la información y el conocimiento, el sector empresarial ha privilegiado la maquila y exportación de bienes. Tener trabajos que requieren un bajo nivel educativo y exportar son la peor combinación en la crisis financiera que ralentizará la exportación y la emergencia de China e India como maquiladoras globales:
Los deficientes canales de vinculación entre el sector empresarial y las instituciones de educación superior (IES) han generado que el escenario laboral para los profesionistas mexicanos se torne cada vez más complicado, pues mientras la tasa de desempleo general en el país es de 4.5 por ciento, la desocupación entre los egresados de las universidades asciende al doble, con 9 por ciento, aseguró el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán Gutiérrez. El panorama no es sencillo en el actual contexto de crisis, pues el 45 por ciento de los más de 7.8 millones de profesionistas nacionales no realizan actividades relacionadas con su carrera y se han tenido que conformar con trabajos de taxistas, comerciantes o empleos marginales. Reveló que ante esa perspectiva, los profesionales tienen que conformarse con empleos de bajos salarios, pues cuatro de cada 10 perciben un sueldo equivalente a menos de cuatro salarios mínimos; 29 por ciento no cuentan con prestaciones sociales y 23 por ciento no tienen ni contrato. Aceptó que la desvinculación de la industria con universidades y centros de investigación refleja en la práctica una amplia variedad de problemas, siendo el más preocupante “el profundo desequilibrio entre la oferta y la demanda de profesionistas en el mercado laboral, lo cual afecta sobre todo a quienes recién concluyen sus estudios”.
José Narro Robles, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), compartió ayer micrófonos con el empresario Carlos Slim, y coincidieron que la crisis económica que afecta a México es grave y severa. Narro resaltó que México hace frente a esta crisis en una de las peores combinaciones, pues tiene a miles de jóvenes sin educación y sin empleo, por lo cual invitó a establecer a la educación y a la juventud entre las prioridades. “Es necesario invertir. Los recursos son escasos, necesitamos otorgar prioridades, estoy convencido que ha llegado el momento para México de decir que la educación y los jóvenes resultan indispensables”, insistió el rector de la UNAM.
Los datos son más que elocuentes, a pesar de las peregrinas declaraciones del gobierno federal, las lecciones aprendidas de las crisis recurrentes en nuestro país, simplemente no provocan cambios estructurales y ni politicas de largo plazo. El juego partidista de nuestra democracia genera que las políticas se transformen en medios publicitarios y con la intención de sobrevivir para el día siguiente:
Los jóvenes que egresan de las universidades tendrán un negativo panorama este 2009, ya que las oportunidades de encontrar empleo se verán más complicadas “hoy que hace 18 meses”, advirtió Alejandro Werner, subsecretario de Hacienda. Reconoció que este año “será complicado”, ya que la dependencia ajustó su pronóstico de crecimiento, que era nulo, a un rango de cero por ciento y una caída de 1.0 por ciento. El secretario de Economía reconoció que se perderán entre 200 y 300 mil plazas laborales en este año, aunado a que la economía del país se contraerá cerca de uno por ciento.
Más de 70 mil mexicanos con estudios profesionales y de bachillerato ingresaron a las filas del desempleo durante el último trimestre del año pasado, revelan las estadísticas de la más reciente Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE). Hasta diciembre del año pasado, la tasa de desocupación del país fue de 4.32 por ciento respecto de la población económicamente activa (PEA), lo que se traduce en más de un millón 925 mil trabajadores sin trabajo. Sin embargo, la encuesta del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) precisa que 34.95 por ciento de los desempleados registrados el mes pasado contaban con estudios profesionales y de bachillerato, cuando en octubre concentraban 31.27 por ciento del total de desocupados.
Tampoco la sociedad civil se ha transformado, la desvinculación entre las empresas y las universidades es ejemplo de ello. A pesar de que se habla de la emergencia de las sociedades de la información y el conocimiento, el sector empresarial ha privilegiado la maquila y exportación de bienes. Tener trabajos que requieren un bajo nivel educativo y exportar son la peor combinación en la crisis financiera que ralentizará la exportación y la emergencia de China e India como maquiladoras globales:
Los deficientes canales de vinculación entre el sector empresarial y las instituciones de educación superior (IES) han generado que el escenario laboral para los profesionistas mexicanos se torne cada vez más complicado, pues mientras la tasa de desempleo general en el país es de 4.5 por ciento, la desocupación entre los egresados de las universidades asciende al doble, con 9 por ciento, aseguró el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán Gutiérrez. El panorama no es sencillo en el actual contexto de crisis, pues el 45 por ciento de los más de 7.8 millones de profesionistas nacionales no realizan actividades relacionadas con su carrera y se han tenido que conformar con trabajos de taxistas, comerciantes o empleos marginales. Reveló que ante esa perspectiva, los profesionales tienen que conformarse con empleos de bajos salarios, pues cuatro de cada 10 perciben un sueldo equivalente a menos de cuatro salarios mínimos; 29 por ciento no cuentan con prestaciones sociales y 23 por ciento no tienen ni contrato. Aceptó que la desvinculación de la industria con universidades y centros de investigación refleja en la práctica una amplia variedad de problemas, siendo el más preocupante “el profundo desequilibrio entre la oferta y la demanda de profesionistas en el mercado laboral, lo cual afecta sobre todo a quienes recién concluyen sus estudios”.
viernes, febrero 13, 2009
¿Condones sí? ¿Condones no? En los bachilleratos del DF
El gobierno del Distrito Federal pretende disminuir los embarazos no deseados y el contagio de enfermedades de transmisión sexual promoviendo el uso de los preservativos. Se repartirán condones en los bachilleratos del Distrito Federal:
La Secretaría de Educación del Distrito Federal quedará obligada a repartir de forma gratuita preservativos en preparatorias y universidades, públicas y privadas, para disminuir los embarazos no deseados y el contagio de enfermedades de trasmisión sexual. Las comisiones unidas de Educación y Salud y Asistencia Social de la Asamblea Legislativa aprobaron por unanimidad reformas a las leyes en la materia, con lo cual el gobierno de la ciudad tendrá esta obligación como parte de las políticas públicas en materia de educación sexual. El dictamen de ley, que deberá presentarse ante el pleno en el próximo periodo ordinario, señala en uno de sus artículos transitorios que la cantidad de condones que se repartirán será de acuerdo con el registro de alumnos de cada plantel. Los legisladores expusieron en el dictamen que esta medida era urgente porque se sume a otras reformas en materia de salud, como la interrupción legal del embarazo antes de las 12 semanas de gestación.
El gobierno federal, recordandonos que seguimos siendo un país autoritario, advierte que se necesita de su permiso... como si fuera gobierno eclesiástico:
Antes de poner en marcha programas dirigidos a bachilleratos administrados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), las autoridades capitalinas deben contar con el permiso de la dependencia federal, advirtió el subsecretario de Educación Media, Miguel Székely. Al referirse a la aprobación en comisiones de la ALDF de las reformas que obligarían a la Secretaría de Salud local a repartir condones en colegios de este nivel educativo, el funcionario de la SEP dijo que si se involucra a bachilleratos federales se debe contar con respaldo de la dependencia. “Las autoridades del DF tienen en su ámbito de competencia y operación algunas preparatorias e instituciones de educación superior, y ahí pueden hacer cualquier tipo de programa como el señalado; en el caso de los planteles que opera la SEP, tanto para la distribución de esos materiales como otros, siempre se debe solicitar su autorización, no nada más el GDF, sino cualquier instancia pública o privada que desee implementar ese tipo de actividades.”
Y la iglesia católica, en mitad de una turbulenta crisis... opina que el látex puede provocar adicción:
La Iglesia católica advirtió ayer que el uso inmoderado del condón puede provocar una adicción similar a la que ocurre con el tabaco, y afirmó que esa es la verdadera razón por la cual se están regalando masivamente preservativos por parte de las empresas que los fabrican. El rector de la Antigua Basílica de Guadalupe, Pedro Agustín Rivera Díaz, sostuvo que el promover el uso ordinario del condón y obtenerlos fácilmente en cualquier sitio no es un buen síntoma, pues se está fomentando una suerte de vicio. “Es el impulso de toda esta campaña en favor del preservativo, cuando se distribuye algo de manera gratuita, se está promoviendo su uso y nos puede llegar a suceder como con el tabaco."
La Secretaría de Educación del Distrito Federal quedará obligada a repartir de forma gratuita preservativos en preparatorias y universidades, públicas y privadas, para disminuir los embarazos no deseados y el contagio de enfermedades de trasmisión sexual. Las comisiones unidas de Educación y Salud y Asistencia Social de la Asamblea Legislativa aprobaron por unanimidad reformas a las leyes en la materia, con lo cual el gobierno de la ciudad tendrá esta obligación como parte de las políticas públicas en materia de educación sexual. El dictamen de ley, que deberá presentarse ante el pleno en el próximo periodo ordinario, señala en uno de sus artículos transitorios que la cantidad de condones que se repartirán será de acuerdo con el registro de alumnos de cada plantel. Los legisladores expusieron en el dictamen que esta medida era urgente porque se sume a otras reformas en materia de salud, como la interrupción legal del embarazo antes de las 12 semanas de gestación.
El gobierno federal, recordandonos que seguimos siendo un país autoritario, advierte que se necesita de su permiso... como si fuera gobierno eclesiástico:
Antes de poner en marcha programas dirigidos a bachilleratos administrados por la Secretaría de Educación Pública (SEP), las autoridades capitalinas deben contar con el permiso de la dependencia federal, advirtió el subsecretario de Educación Media, Miguel Székely. Al referirse a la aprobación en comisiones de la ALDF de las reformas que obligarían a la Secretaría de Salud local a repartir condones en colegios de este nivel educativo, el funcionario de la SEP dijo que si se involucra a bachilleratos federales se debe contar con respaldo de la dependencia. “Las autoridades del DF tienen en su ámbito de competencia y operación algunas preparatorias e instituciones de educación superior, y ahí pueden hacer cualquier tipo de programa como el señalado; en el caso de los planteles que opera la SEP, tanto para la distribución de esos materiales como otros, siempre se debe solicitar su autorización, no nada más el GDF, sino cualquier instancia pública o privada que desee implementar ese tipo de actividades.”
Y la iglesia católica, en mitad de una turbulenta crisis... opina que el látex puede provocar adicción:
La Iglesia católica advirtió ayer que el uso inmoderado del condón puede provocar una adicción similar a la que ocurre con el tabaco, y afirmó que esa es la verdadera razón por la cual se están regalando masivamente preservativos por parte de las empresas que los fabrican. El rector de la Antigua Basílica de Guadalupe, Pedro Agustín Rivera Díaz, sostuvo que el promover el uso ordinario del condón y obtenerlos fácilmente en cualquier sitio no es un buen síntoma, pues se está fomentando una suerte de vicio. “Es el impulso de toda esta campaña en favor del preservativo, cuando se distribuye algo de manera gratuita, se está promoviendo su uso y nos puede llegar a suceder como con el tabaco."
Chismes de lavadero entre la SEP y el SNTE
Los dimes y diretes del estancamiento de la ACE:
Aun cuando el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se comprometió a impulsar la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), actualmente la prioridad de la dirigencia del gremio es la negociación salarial, por lo que muchos puntos del acuerdo se han estancado, señalaron funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Otro elemento que ha retrasado la aplicación de la ACE es que muchos representantes del sindicato “la desconocen, por lo que en cada reunión se les debe explicar”, agregaron. Pese a que cuando el SNTE entregó el pliego petitorio a la SEP –hace más de un mes–, la presidenta del gremio magisterial, Elba Esther Gordillo Morales, y la titular de la dependencia, Josefina Vázquez Mota, se comprometieron a reanudar los trabajos de la comisión rectora de la ACE –que no se reúne desde octubre del año pasado–, no ha ocurrido así.
El avance de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) está sujeto a la voluntad del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), toda vez que no se ha podido reinstalar la Comisión Rectora (CR) –encargada de impulsar los temas del acuerdo–, porque la dirigencia gremial aún no nombra a sus nuevos representantes. No obstante, la Secretaría de Educación Pública (SEP) instaló el órgano independiente que tendrá a su cargo recomendar las acciones a seguir para el próximo examen nacional de oposición, mediante el cual se asignarán plazas docentes, así como para directores y supervisores. Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior e integrante de la CR, señaló que aún no se tiene fecha para reiniciar los encuentros, que no se efectúan desde el pasado 30 de septiembre. Destacó que la SEP ya tiene definidos a sus representantes ante el órgano, y ahora “estamos en espera de que el SNTE haga lo propio”.
Si la Alianza por la Calidad de la Educación está paralizada es por culpa de la SEP y no por el Sindicato Nacional de Trabajadores por la Educación (SNTE), debido a que funcionarios de esta dependencia federal esconden su “ineptitud” con declaraciones en las que sólo quieren desprestigiar al sindicato de maestros. Rafael Ochoa Guzmán, secretario general del gremio dirigido por Elba Esther Gordillo, acusó al subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán; Jorge Santibáñez, director de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), así como al oficial mayor, Julio Castellanos, de recurrir a la distorsión de información para ocultar su irresponsabilidad. “Todo este golpeteo contra el SNTE que han hecho es porque pretenden ocultar sus ineficacias e incumplimientos y ya no estamos dispuestos a seguir poniendo la otra mejilla. Les decimos que basta, que acepten sus ineptitudes y que esperamos las convocatorias para hacer el trabajo correspondiente (de la alianza), subrayó el segundo a bordo de Gordillo Morales.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) aseguró que sí tiene propuestas concretas para mejorar el sector, las cuales están planteadas en la alianza firmada entre el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). En respuesta a los señalamientos del secretario general del sindicato, Rafael Ochoa, el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, y el director de la Unidad de Planeación y Evaluación de Política Educativa, Jorge Santibáñez, advirtieron que los acuerdos suscritos en la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) “no se moverán un centímetro”, por lo que exhortaron al SNTE a ubicar la discusión en la forma, tiempos y estrategias para operarlos. Tuirán subrayó la necesidad de que la CR vuelva a reunirse para avanzar en los puntos pendientes. “Uno no puede llamar la atención sobre la inexistencia de documentos cuando no ha mantenido interlocución en el espacio correspondiente, por eso invitamos al SNTE a retornar a la mesa rectora”.
Aun cuando el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se comprometió a impulsar la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), actualmente la prioridad de la dirigencia del gremio es la negociación salarial, por lo que muchos puntos del acuerdo se han estancado, señalaron funcionarios de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Otro elemento que ha retrasado la aplicación de la ACE es que muchos representantes del sindicato “la desconocen, por lo que en cada reunión se les debe explicar”, agregaron. Pese a que cuando el SNTE entregó el pliego petitorio a la SEP –hace más de un mes–, la presidenta del gremio magisterial, Elba Esther Gordillo Morales, y la titular de la dependencia, Josefina Vázquez Mota, se comprometieron a reanudar los trabajos de la comisión rectora de la ACE –que no se reúne desde octubre del año pasado–, no ha ocurrido así.
El avance de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) está sujeto a la voluntad del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), toda vez que no se ha podido reinstalar la Comisión Rectora (CR) –encargada de impulsar los temas del acuerdo–, porque la dirigencia gremial aún no nombra a sus nuevos representantes. No obstante, la Secretaría de Educación Pública (SEP) instaló el órgano independiente que tendrá a su cargo recomendar las acciones a seguir para el próximo examen nacional de oposición, mediante el cual se asignarán plazas docentes, así como para directores y supervisores. Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior e integrante de la CR, señaló que aún no se tiene fecha para reiniciar los encuentros, que no se efectúan desde el pasado 30 de septiembre. Destacó que la SEP ya tiene definidos a sus representantes ante el órgano, y ahora “estamos en espera de que el SNTE haga lo propio”.
Si la Alianza por la Calidad de la Educación está paralizada es por culpa de la SEP y no por el Sindicato Nacional de Trabajadores por la Educación (SNTE), debido a que funcionarios de esta dependencia federal esconden su “ineptitud” con declaraciones en las que sólo quieren desprestigiar al sindicato de maestros. Rafael Ochoa Guzmán, secretario general del gremio dirigido por Elba Esther Gordillo, acusó al subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán; Jorge Santibáñez, director de la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas (UPEPE), así como al oficial mayor, Julio Castellanos, de recurrir a la distorsión de información para ocultar su irresponsabilidad. “Todo este golpeteo contra el SNTE que han hecho es porque pretenden ocultar sus ineficacias e incumplimientos y ya no estamos dispuestos a seguir poniendo la otra mejilla. Les decimos que basta, que acepten sus ineptitudes y que esperamos las convocatorias para hacer el trabajo correspondiente (de la alianza), subrayó el segundo a bordo de Gordillo Morales.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) aseguró que sí tiene propuestas concretas para mejorar el sector, las cuales están planteadas en la alianza firmada entre el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). En respuesta a los señalamientos del secretario general del sindicato, Rafael Ochoa, el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, y el director de la Unidad de Planeación y Evaluación de Política Educativa, Jorge Santibáñez, advirtieron que los acuerdos suscritos en la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) “no se moverán un centímetro”, por lo que exhortaron al SNTE a ubicar la discusión en la forma, tiempos y estrategias para operarlos. Tuirán subrayó la necesidad de que la CR vuelva a reunirse para avanzar en los puntos pendientes. “Uno no puede llamar la atención sobre la inexistencia de documentos cuando no ha mantenido interlocución en el espacio correspondiente, por eso invitamos al SNTE a retornar a la mesa rectora”.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)