Catedráticos de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM) demandaron a la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), que encabeza Marcela Santillán Nieto, no aplicar ningún cambio en los planes y programas académicos de las escuelas normales del país, como propone la Secretaría de Educación Pública (SEP), sin antes realizar una evaluación curricular amplia y participativa de las instituciones formadoras de docentes. En una carta abierta expresan que la nueva reforma curricular en las normales que busca aplicar la DGESPE impulsa un proceso de renovación caracterizado por falta de transparencia, desorganización, ocultamiento de información, así como una “elitización en el análisis, discusión y definición de los temas”.
Una de las cosas curiosas del sistema educativo mexicano, en todos sus niveles, consiste en que cuando aparecen los resultados de las evaluaciones se piden cambios. Entonces somos revolucionarios, innovadores y modernos. Y cuando hay alguna propuesta de cambio. Entonces somos conservadores, ortodoxos y premodernos. Oscilamos frecuentemente como un péndulo. ¿Existe alguna definición de nuestra estructura mental sobre el cambio?
Un poco tarde la SEP desarrolla un modelo virtual para realizar estudios en el nivel superior:
Los mexicanos que viven el extranjero tendrán la posibilidad de continuar con sus estudios de educación superior por medio del Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia, de la Secretaría de Educación Pública (SEP). El titular de la SEP, Alonso Lujambio, agregó que esa dependencia ofrecerá a partir de julio mil lugares para mexicanos en el extranjero que hayan concluido el bachillerato y deseen continuar con sus estudios superiores. Lujambio dijo que el título que se expida tendrá reconocimiento oficial en México. Desestimó a los críticos del sistema abierto y a distancia que lo consideran una educación de segunda, pues dijo que la tecnología y el desarrollo de alternativas en los sistemas educativos está transformando "el modo que aprendemos".
Un país que ha renunciado a construir universidades en acero y cristal debería ser líder en modelos de educación a distancia y modelos de educación utilizando el internet... somos un país que sueña en ganar el mundial sin hacer esfuerzos continuos y sostenidos.
Un sismo de 5.9 grados en la escala de Richter sacudió Mexicali y Tijuana durante la noche de este lunes. La Dirección de Protección Civil de Mexicali informó que sólo se registraron daños materiales. Sin embargo, el gobierno de Baja California decidió suspender las clases en Mexicali.
La SEP permitirá ver los partidos de la selección mexicana de fútbol:
El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, informó que los estudiantes, maestros y directivos de las escuelas de educación básica pública podrán ver los partidos de la Selección Mexicana de futbol como una medida para evitar el ausentismo.
Lo que no se puede ver es la información sobre los maestros comisionados:
El secretario de Educación, Alonso Lujambio, reconoció que existe opacidad en relación con el número de maestros, comisionados o duplicidad de plazas en las entidades del país. Luego de que en el Presupuesto de Egresos de la Federación se mandató a los estados a elaborar un padrón nacional de maestros con clave y lugar de trabajo, RFC, salario y actividades a realizar, el funcionario confió en que los gobiernos estatales cumplan antes del 30 de junio, fecha límite establecida por los diputados. Eto es un compromiso de la SEP y el SNTE y hasta el momento son más de 25 entidades que ya entregaron información, pero no precisó cuáles son. Sin embargo, no habrá sanción alguna para las entidades que se nieguen a transparentar los datos. “No creo que suceda, pero no adelanto vísperas”, aseguró Lujambio. Con la información, dijo, se despejará la duda sobre la función de los comisionados, aquellos que cobran como maestros pero se dedican a otras actividades. “Las comisiones tienen múltiples significados y de ninguna manera puede decirse que todos los comisionados realizan labores estrictamente magisteriales o ante el sindicato”.
¿Ganar el mundial de fútbol permitirá que las secretarías del estado federal sean más transparentes? Si es así, entonces, ¡Valor ratoncitos verdes! ¡A ganar el mundial!
Una mañana fría llegó Carlos Salinas con aire insigne y se quitó el sombrero, muy lentamente bajó de su tapanco con voz profunda, dijo al Jefe Cevallos: Ahí está, la Puerta de la SEP.
Ahí está, ahí está viendo pasar el tiempo, la Puerta de la SEP. Con resaca ahí le llegan, elbistas de otras tierras Líderes que llegan, empedando a una güera Priistas que resisten bajo el “ya llegó el PAN” y el sueño eterno, como viene se va y ahí está, ahí está, la Puerta de la SEP.
Ahí está, ahí está viendo pasar el tiempo, la Puerta de la SEP. Todos los tiranos son líderes charros exhibiendo a la CNTE sus chavas indecentes manadas de marchantes, doscientos estudiantes inician la revuelta, pero aquí te sientas.
Y ahí está, ahí está, la Puerta de la SEP. Ahí está, ahí está viendo pasar el tiempo la Puerta de SEP.
Un chucho perdido, un Peje pendenciero ojos colorados, pachecas traen sus cueros rockeros, insurgentes, curitas bien calientes judas bien armados. y ahí está, ahí está, la Puerta de la SEP. Ahí está, ahí está viendo pasar el tiempo la Puerta de la SEP.
Un grupo de presuntos maestros, armado con puntas metálicas y vigas, hizo dos boquetes a un portón de madera con una antigüedad de cerca de tres siglos al intentar ingresar al ministerio mexicano de Educación para entregar un documento. Una fuente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) dijo que unos mil presuntos integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se manifestaron frente a la sede del ministerio y, al ver que no se les permitió la entrada, tomaron vigas y puntas metálicas de una construcción aledaña para destrozar el portón. La puerta de madera, de unos cinco metros de altura y tres metros de ancho, data de la época en que fue construido el edificio, en 1731, dijo la fuente al señalar que los daños son dos boquetes de entre 10 por 10 centímetros y de 25 por 20 centímetros. Los fallos y posible reparación serán valorados por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) por su valor histórico, agregó el informante.
El secretario hace pucheros:
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alonso Lujambio, calificó de minoría de vándalos a los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) que el jueves pasado perforaron uno de los portones (data de 1731) de la sede de la dependencia, luego de realizar diversas movilizaciones en demanda de una audiencia con autoridades educativas, y dijo que es muy grave que la policía del Distrito Federal no haya intervenido para evitar los daños al edificio histórico. La Procuraduría General de la República (PGR) abrió una averiguación previa a raíz de la denuncia de hechos presentada por autoridades de la SEP, debido a la destrucción de dicho portón, que tiene valor histórico. Los representantes jurídicos de la dependencia no identificaron a nadie como responsable de esos hechos, por lo cual corresponderá al Ministerio Público Federal determinar si hubo delitos y quiénes son los culpables.
Legisladores del estado de Michoacán piden castigo ejemplar:
El Partido Acción Nacional de Michoacán exigió a la Secretaría de Educación del Estado (SEE) conducirse firmemente con los profesores que el pasado 3 de junio dañaron la puerta histórica de la sede de la Secretaría de Educación Pública (SEP). En voz de su dirigente, Germán Tena Fernández, Acción Nacional considera que el gobierno federal debe exigir el pago de daños, así como exhibir públicamente a los responsables para que sean reconocidos por la población. El político panista dijo que se debe actuar conforme a derecho para que se paguen los daños al patrimonio de todos los mexicanos. "Deben tener un castigo ejemplar; no podemos permitir que estos maestros den el mensaje a sus alumnos de que la mejor forma de solucionar los problemas es arbitrariamente y con violencia. Creo que ese mensaje que están dando a la niñez michoacana no es el adecuado".
Los maestros acusan al estado de prácticar la estrategia salinista de: Ni los veo ni los oigo:
Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) afirmaron que el costo de una política de puertas cerradas y oídos sordos recae en el gobierno federal y en los funcionarios que la aplican. Luego de que profesores disidentes dañaran uno de los portones del edificio histórico de la Secretaría de Educación Pública (SEP), señalaron que Alonso Lujambio, titular de la dependencia, pretende evadir toda responsabilidad, cuando fue su cerrazón e indiferencia mezquina la que llevó a los compañeros a un acto de desesperación y hartazgo.
La Procuraduría General de Justicia del Estado de Oaxaca (PGJE) informó que fue detenido Salvador Hernández Bustamante “El Taquero” señalado de haberle disparado a quemarropa a la reportera Ixtli Martínez durante un enfrentamiento ocurrido afuera de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma Benito Juárez (UABJO). El indiciado actualmente es coordinador académico de Institución y está identificado por la víctima y las pruebas gráficas aportadas por la prensa, incluidas en la averiguación previa 662/ HC/ 2010, informó en conferencia de prensa la procuradora, María de la Luz Candelaria Chiñas.
Las cifras son elocuentes, no basta que la selección de fútbol gane el mundial para que se construya un mejor tipo de vida en el territorio mexicano:
Seis de cada 10 estudiantes de educación básica en México sufren algún tipo de violencia escolar, la cual va en aumento con el fenómeno de ciber ‘bullying’. En municipios como Ciudad Juárez, Chihuahua, se reportan mayor incremento de violencia entre estudiantes, según Macarena Velázquez, abogada de la Coordinación de asuntos de la niñez y familia de la CNDH. "Ahorita se ha hecho diversas encuestas por la SEP y se ve que más o menos entre un 30, 40 por ciento aceptan agredir a compañeros o ser agredidos", explicó Macarena Velázquez, de la Coordinación de asuntos niñez CNDH. Niños y jóvenes que ya tienen contacto con grupos asociados a la delincuencia organizada, son los principales agresores contra sus propios compañeros incluso profesores. El ‘bullying’ se presenta de manera más frecuente entre la población masculina pero no deja fuera a la agresión escolar entre mujeres, que regularmente es sicológica.
Los usos y costumbres son más importantes en una cultura que las normas impuestas... el sistema de educación básica no se adapta a la complejidad, sigue trabajando como un artefacto del siglo XIX. Mucho esfuerzo para obtener limitados resultados:
La Secretaría de Educación Pública (SEP) no sólo incumple con los 200 días de clases obligatorios del ciclo escolar al imponer actividades no pedagógicas durante el horario de clases; también inventa puentes o días festivos que interrumpen la planeación curricular y reducen los tiempos de enseñanza, alertaron especialistas en el tema. A ello se suma que maestros de educación básica denunciaron que en primarias y secundarias de todo el país, el cuerpo directivo ha dado instrucciones para que se entreguen las calificaciones finales a más tardar este 15 de junio, tres semanas antes de la clausura oficial de cursos.
¿Alguien ha pensado por qué el ciclo educativo en México es tan absurdo, con largas interrupciones, con miles de pequeños eventos que se celebran pero que no poseen ningún contenido pedagógico?
La normal rural Justo Sierra Méndez, que se ubica en Aguascalientes y que está en paro estudiantil para exigir que se reduzcan los requisitos de inscripción, entre otras peticiones, debería modernizarse y eliminar el sistema de internado, pero sobre todo dar servicio sólo a estudiantes de Aguascalientes, pues 80 por ciento de sus alumnas no son oriundas de esta entidad, consideró el dirigente de la bancada del Partido Acción Nacional en el Congreso estatal, Jesús Martínez González.
¿Pero qué significa modernizar? ¿Tener una telezota para ver el mundial? ¿Confundir un deporte con crear condiciones de bienestar para los mexicanos?
Mientras la tele ha hecho su tarea, logrando que se crea en la fantasía de ganar un mundial de fútbol. Y el gobierno federal nada más se interesa en posar para los medios en Sudáfrica. Los jóvenes mexicanos siguen el mundial desde el ataúd. La violencia gana por goleada a las estrategias de seguridad:
Tras enterrar a los tres estudiantes acribillados por soldados el pasado 2 de junio en Reynosa, Tamaulipas, familiares y amigos desmintieron la versión dada a conocer por la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena) de que los jóvenes –de 13, 15 y 17 años– estaban al servicio del crimen organizado. ¿Cuáles sicarios?, si mi Danielito todavía traía el uniforme de la secundaria. Si estaba arriba de esa camioneta es porque un conocido del ejido les ofreció un aventón, pero ni él ni los otros dos, ni el que se llevaron, eran malos; los criminales son los soldados que me lo mataron, dijo entre lágrimas María, madre de Daniel Hernández Martínez. Dijo que el muchacho, quien junto a sus primos César Alejandro y Eduardo Cuéllar fue acribillado en la carretera La Ribereña, que comunica Reynosa con Nuevo Laredo, cursaba el primer grado en la secundaria número tres General Francisco J. Múgica.
Organizaciones defensoras de las garantías fundamentales demandaron una investigación efectiva, imparcial y apegada a derecho en instancias civiles sobre la muerte de tres menores de edad –el pasado 2 de junio– en la carretera La Ribereña, municipio de Reynosa, Tamaulipas. Reiteraron que en la lucha contra el crimen organizado se hace urgente revisar el fuero castrense ante el número de civiles que han fallecido a manos de soldados, en lo que va de la presente administración.
La ola de violencia no estuvo exenta de muertes de civiles inocentes: en Ciudad Valles, San Luis Potosí, dos jóvenes preparatorianas perecieron y cuatro muchachos resultaron heridos al quedar en medio de un fuego cruzado entre presuntos sicarios. Los alumnos de los colegios de bachilleres seis y 24 circulaban en una camioneta cuando fueron alcanzados por los proyectiles. Perecieron Adriana Yareth Ángeles Pérez y Jessica Orozco Bustos, de 17 y 18 años de edad, respectivamente. Las acciones del crimen organizado siguen sorprendiendo a las autoridades.
Matan a hijo de un cantante muy conocido:
Uno de los hijos del cantautor Joan Sebastián fue asesinado a la entrada de una discoteca en Cuernavaca, tras ser interceptado por un comando armado que abrió fuego en su contra.
En Ciudad Juárez, se construye una biblioteca en memoria de los asesinatos de jóvenes mexicanos:
En cuestión de seguridad, el gobierno federal y varios estatales tienen semejanza con la selección mexicana de fútbol: no tienen una dirección técnica, se toman decisiones ocurrentes, están más interesados en filmar comerciales que en actuar, creen más en las veladoras y pases mágicos que en el conocimiento y el entrenamiento de alto nivel. ¿Después del juego contra Sudáfrica sigues pensando en ganar el mundial?
La barra brava y la rebel de la sección 22 toman calles:
Al terminar el insípido el partido de apertura del Mundial entre las selecciones de México y Sudáfrica, profesores de la Sección 22 del SNTE realizaron el bloqueo de una veintena de calles en el Centro Histórico de esta ciudad. Poco después de las 11:00 horas, los profesores del Istmo de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) encargados del plantón representativo rotativo que mantiene la gremial en el zócalo, comenzaron a esparcirse en el primer perímetro del Centro Histórico. Para las 12:00 horas, los docentes ya mantenían en su poder una veintena de calles y avenidas del centro de Oaxaca, como las vías Morelos, Juárez e Independencia, así como las calles de García Vigil, Las Casas, Trujano, 20 de Noviembre, Porfirio Díaz, Xicoténcatl, Fiallo y su continuación denominada Reforma, entre otras. Este bloqueo es el quinto de lo que va de la semana por parte de los profesores oaxaqueños.
Bueno, ni las lágrimas de cocodrilo de Javier Aguirre pueden cambiar la mediocre realidad que vive el territorio mexicano.
200 años de independencia no han sido suficientes para cambiar nuestra mentalidad tercer mundista que acepta vivir en el mundo de fantasía de los comerciales de la televisión. Otros países han decidido cambiar su presente, por lo tanto, tienen posibilidades de cambiar el futuro:
Para que México se convierta en una historia de éxito, similar a la de Singapur, la India o Taiwán, no basta con reformas que lo lancen como una potencia mundial exportadora, sino que requiere una población bien educada, con acceso a infraestructura, un estado de derecho firme y avanzar en transparencia, formuló Paul Krugman. Si tuviera que escoger una reforma estructural para que México avance hacia un mayor crecimiento económico, sería la educativa. El premio Nobel de Economía 2008 considera a México como un país de enormes desigualdades económicas. Krugman reconoce que México ha tomado decisiones acertadas en materia económica y advierte que a México todavía le tomará muchos años (calculó primero que para cuando él cumpla 100 años de edad y luego, corrigió para decir que cuando cumpla 75), para lograr tasas de crecimiento altas. Krugman afirma que las cifras promedio en México son decepcionantes. El crecimiento y el nivel de ingreso de los mexicanos es desalentador. Es un país con grandes desigualdades en la distribución de la riqueza.
Nos alejamos del siglo XXI:
México está en los niveles más bajos de uso de Internet entre su población; el servicio es de mala calidad, caro y de baja velocidad, aseguró la consultoría The Competitive Intelligence Unit. Indicó que mientras los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) tienen velocidades de 4 megabytes por segundo (Mbps), en México apenas es de uno por segundo, lo que no se puede considerar alta velocidad. En el país hay 9.9 millones de suscriptores a servicios de Internet de banda ancha, por lo que el crecimiento del negocio en 2009 fue de 40.9 por ciento, pero a pesar de ser uno de los segmentos del negocio de las telecomunicaciones con mejores resultados, el nivel de penetración es bajo, ya que hay 9.2 conexiones por cada cien mexicanos.
Propiciar la modernización del equipamiento tecnológico en las aulas de educación básica sólo con el llamado programa de Habilidades Digitales para Todos (HDT) no garantizará el acceso a la sociedad del conocimiento y la información, advirtió Alma Rosa Alva de la Selva, experta en comunidades digitales y catedrática de la Universidad Nacional Autónoma de México. Agregó que no tenemos ningún programa nacional de desarrollo de habilidades tecnológicas. No sabemos adónde vamos ni qué uso se dará a las aulas digitales. Pese a ello, la Secretaría de Educación Pública prevé invertir 24 mil millones de pesos para instalar computadoras conectadas a Internet de banda ancha, en 300 mil aulas de primaria y secundaria. El programa HDT, que ya se encuentra en su fase piloto en 200 escuelas de nivel básico, tiene como uno de sus objetivos centrales no sólo garantizar la transición de Enciclomedia al modelo HDT, sino establecer condiciones de equipamiento y conectividad en 155 mil aulas en todo el país, adicionales a las 145 mil que ya cuentan con acceso a Enciclomedia.
Las universidades se preocupan más por la seguridad que por mejorar la calidad educativa en el país. Están a la espera de un ataque del narcotráfico, mientras la bomba atómica del desinterés en la educación superior en México estalló hace varias décadas:
Rectores de universidades de todo el país definirán durante la 34 sesión ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (Cupia), un plan de acción para fortalecer las condiciones de seguridad en los campus. Rafael López Castañares, secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), reconoció que ante la creciente ola de violencia nunca sabemos cuándo, dónde y cómo se puede generar un ataque. El encuentro, que se realizará en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, reunirá este martes a más de 45 rectores de instituciones públicas de educación superior, quienes, afirmó, vamos a analizar a fondo un tema urgente y prioritario: la seguridad de alumnos, profesores, trabajadores y hasta de las propias autoridades universitarias. La meta es generar una declaración y un esquema claro de qué acciones vamos a seguir.
Y seguimos siendo un país que importa el 96% del conocimiento que se necesita en una sociedad contemporánea:
En estas circunstancias el futuro de México se ve como el de la selección mexicana de fútbol en el mundial: pobre, viejo y enfermo:
El cambio demográfico que enfrentará el país en los próximos 40 años provocará una disminución en la fuerza laboral, debido a que el grueso de la población será de adultos mayores que incrementarán la demanda de gastos en pensiones y asistencia médica, anticipó la firma de consultoría Mercer. Frente a esta situación, el director de retiro en América del Norte de la firma, Enrique Marín, señaló que tanto gobierno como empresas y población deben buscar una estrategia a fin de incentivar el ahorro para el retiro y tener una vejez más digna. De lo contrario, advirtió, México será un país de viejos, pobres y enfermos, pues el escenario es poco alentador, no tenemos tiempo y ésa es la única variable que no podemos controlar ni detener.
OOEE OOEEE OOEEE OOEEE OEOE OOE OOE OE OE.... que la vida en la tele es más sabrosa, que no importa que maten niños y jóvenes, que no importa tener trabajo.
OOOEEE OOEEE OOEEE OE OE... que la vida es muy corta y ya llega el siguiente presidente que cambiará la historia.... OOEEE OOEEE OE OE
El subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán Gutiérrez, afirmó que se cumplirá con la meta sexenal de incrementar a 30 por ciento la cobertura nacional en este nivel educativo. Aseguró que en el presente ciclo escolar se crearon 160 mil espacios académicos, tendencia que de continuar, para 2012 podríamos cerrar la actual administración federal con un promedio de 32 por ciento, lo que sería un logro enorme. Destacó que actualmente la cobertura es de 29.1 por ciento de los jóvenes de 19 a 23 años, por lo que “únicamente faltarían poco menos de cien mil lugares para lograr la meta de 30 por ciento. Seguramente vamos a rebasar la meta, pues en los pasados tres años se crearon 75 instituciones de educación superior y se ampliaron 33 más.
Este "logro enorme" se da en un contexto muy conocido por los mexicanos: un enésimo recorte presupuestal en educación pública:
A pesar de que en 2009 las universidades públicas de los estados sufrieron un recorte de uno por ciento en sus presupuestos, la Secretaría de Educación Pública (SEP) presumió que México está a “un paso” de alcanzar la meta propuesta para 2012, para cubrir 30 por ciento de la demanda en nivel superior. El subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, informó que este año escolar ingresaron a la educación pública superior 160 mil estudiantes, aproximadamente, “el incremento más grande de la última década y el segundo más importante en 20 años”. El número sube a 190 mil estudiantes, dijo, si suman a los alumnos de posgrado. De éstos, 35 mil concurren en universidades públicas estatales y el resto a tecnológicas y politécnicas.
Baste un ejemplo, una universidad pública rechazará a 20 mil aspirantes:
La Universidad Autónoma de Chapingo (UACh) aplicó examen de admisión a 22 mil 572 aspirantes de preparatoria agrícola y un curso propedéutico para licenciatura, de los cuales cuatro mil 350 de los participantes son indígenas provenientes del estado de México, Oaxaca, Puebla, Chiapas, Veracruz, Hidalgo, Guerrero, Guanajuato, Distrito Federal y Morelos. Roberto Rivera Ríos, subdirector de la UACh, mencionó que 10 mil 185 jóvenes realizaron el examen para ingresar a preparatoria agrícola, la UACh sólo cuenta con mil 100 espacios, y 12 mil 385 para el curso propedéutico, por lo que sólo hay cupo para 700 jóvenes. De los 22 mil 572 aspirantes sólo podrán ingresar a la Universidad Autónoma de Chapingo mil 800, lo que significa que serán rechazados 20 mil 772 jóvenes, 10 mil 551 aspirantes son mujeres y 12 mil 21 hombres.
En qué gasta el gobierno federal.... pues en publicidad. en qué gastan las universidades.... pues en seguridad:
En el último año, instituciones de educación superior como las universidades autónomas de Nuevo León, de Ciudad Juárez y de Morelos gastaron el doble de recursos para evitar que la violencia y la inseguridad ingrese a sus campus. Los rectores de esas universidades aseguraron que han tenido que contratar más personal de seguridad privada, instalar cámaras de vigilancia, alarmas y comprar vehículos para evitar actos delictivos en sus instituciones. Incluso la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que otorgará recursos a las universidades públicas estatales para reforzar acciones contra la inseguridad, a través del Programa de Apoyo al Desarrollo de Educación Superior (PADES), que dispone de una bolsa de 40 millones de pesos. Los rectores admitieron que todos los días estudiantes y maestros son víctimas de robos, agresiones y secuestros en los perímetros de sus planteles, lo que preocupa cada vez más a las autoridades universitarias. Por ello han tenido que difundir manuales o recomendaciones para la autoprotección.
OoOoeeee OoOoeee OoOoeee, invirtamos en las universidades. Oeeee Oeee, abajo la mala calidad educativa....
Gritos que me gustaría escuchar en los políticos y gobernantes. Sin embargo, como una pésima copia del imperio romano, se conforman con ofrecer, algo de circo, nada de pan.
El sistema general de educación básica ignora plácidamente las nuevas tecnologías de la información. Los sistemas olvidados parecen que tienen una ventana de oportunidad para incorporarlas en sus prácticas cotidianas. Quizá las lenguas originales tengan cabida en el siglo XXI, a pesar de los intentos modernos de relegarlas al olvido en el siglo XIX y XX:
De cada dos indígenas otomíes que viven en Querétaro, solamente uno practica su lengua materna, por lo que enfrenta el riesgo de su extinción. Por esto es que el investigador de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Ewald Hekking, diseño un programa por internet y en multimedia, para enseñar el otomí que, incluso, cuenta con aplicaciones para telefonía móvil. Este sistema en línea cuenta con un diccionario Otomí-Español -también instalado en la web- uno de la gramática otomí, además de material didáctico para el aprendizaje bilingüe. Incluye además, ligas con secciones de literatura indígena, de rescate de la tradición oral y cursos interactivos básicos y avanzados para aprender y escribir. Esta plataforma virtual, está conformada con videos didácticos para aprender de manera simultánea tanto la gramática como la pronunciación, "y en donde los protagonistas son los propios hablantes nativos", dice el investigador.
Se proponen realizar videoconferencias en las secundarias técnicas del D.F.:
Manuel Salgado, director general de Secundarias Técnicas del Distrito Federal, comenta que el sistema de teleconferencias en vivo les permite dar a conocer los avances y acciones que se realizan en los diferentes planteles. Es una manera, asegura, de comunicarle a los estudiantes y maestros lo que otra parte de la comunidad estudiantil hace por su cuenta. Con transmisiones martes y viernes de 10:20 a 10:40 horas, el sistema llega, aunque con algunas dificultades, a casi todas las 120 secundarias técnicas que operan en la capital del país, en donde estudian unos 132 mil jóvenes. “Se trata de motivar a los alumnos y maestros y difundir los logros y acciones que vamos a realizar, como en el fomento a la lectura”, explica. Por lo pronto, ya tienen programado invitar a algunos investigadores para hablar sobre el proceso de “aprender-aprender”, así como a estudiantes que realicen lecturas y proprocionen recomendaciones literarias a sus iguales, pero también proyectar cortometrajes rodados en los planteles. En el Aula Digital HDT de la Secundaria Técnica 13, Aline Michel, de primer grado, observa el pizarrón blanco donde se proyecta la teleconferencia. Es la primera vez que asiste a una actividad de este tipo, en la que sus propios compañeros presentan sus trabajos. A Sara, de tercer grado, le sorprendió que en otras escuelas técnicas se imparten talleres que motivan a los estudiantes a hacer minirrobots. Cursa la opción de secretariado y nunca había visto una transmisión del programa a distancia.
Mientras tanto, en el sistema general... no tiene imaginación para usar las TIC´s de forma tal que permita mejorar la calidad educativa:
Aunque ocho de cada diez profesores consideran que es importante el uso de nuevas tecnologías de la información y comunicación para desempeñar mejor su trabajo, 13 por ciento asegura que no son necesarias para enseñar ni mejorar la impartición de clases. En una encuesta realizada por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), los maestros opinaron que el uso de computadoras o internet para dar clases no representa un mejor aprovechamiento del alumno, pues los planes de estudio no están diseñados para impartirse con estas herramientas tecnológicas. Manifestaron que no se oponen a su uso en la enseñanza, pero consideran que es indispensable la asesoría para aplicar esas teconologías en el aula, con el propósito de que sirvan en la práctica diaria y logren un impacto en el aprendizaje de los alumnos. Para este año, la SEP tiene proyectado aplicar el Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT) en ocho mil planteles de primaria y secundaria, aproximadamente.
Uno de los problemas del sistema educativo mexicano consiste en los rígidos programas impuestos por la federación y la cultura autoritaria que considera a los maestros como operarios de la gran fábrica de pobres y analfabetos funcionales en la que se han convertido las escuelas.
El mundo se ha globalizado, hemos explorado marte, hay cine en tercera dimensión, llegó el ipod, facebook llegó para disminuir la productividad laboral.... pero en México la visión limitada de la supremacía del machín sigue vigente:
La erradicación de roles tradicionales de género entre alumnos de educación media y superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN) es una tarea en la que avanzamos, pero aún falta mucho por hacer, reconoció Martha Alicia Tronco Rosas, coordinadora del programa institucional de gestión con perspectiva de género, pues señaló que al menos 92 por ciento de las estudiantes de bachillerato considera que deben obedecer en todo a los hombres, mientras que 73 por ciento de los varones está de acuerdo en esta situación.
Los jóvenes llegan a la educación superior sin reflexionar sobre los roles de género, ni con propuestas para cambiar el mundo...
Una de las paradojas del mundo globalizado consiste en que en los países ricos se ha generado una paranoia para "proteger su forma de vida". Nuestros socios norteamericanos han realizado una enorme propaganda del "sueño americano" en tierras mexicanas. De esta forma, en Arizona se han creado leyes para considerar como criminales a los inmigrantes ilegales. Sin embargo, el problema es mucho más complicado, el sistema educativo de Arizona sufre diversos efectos:
El Departamento de Educación de Arizona solicitará a un distrito escolar local la restitución de 1.2 millones de dólares de fondos estatales, al argumentar que el dinero fue usado en forma ilegal para dar educación gratuita a niños mexicanos. El superintendente escolar de Arizona, Tom Horne, informó que, de acuerdo con una auditoría al Distrito Escolar de Ajo, esta jurisdicción aceptó en forma ilegal a estudiantes que no son residentes de Arizona. Horne dijo que en los últimos tres años esta práctica tuvo un costo para el estado de 1.2 millones de dólares. “El asunto aquí no es ciudadanía o documentación, sino residencia. En este caso, 105 estudiantes aseguraron que residían en Arizona, cuando de hecho residían en México”. El Distrito Escolar de Ajo es diminuto en comparación con otros de la entidad, y cuenta sólo con un jardín de niños, una primaria, una secundaria y una preparatoria. Las escuelas de Ajo, una comunidad del desierto sur de Arizona cerca de la frontera con México, atienden a niños de la reservación indígena Tohono O’odham y de las comunidades de Lukeville, Why, y Ajo. Horne explicó que los niños mexicanos cruzan la frontera cada día y toman autobuses para asistir a las escuelas públicas en Ajo, donde son educados a cargo de los contribuyentes de Arizona. Las relaciones entre universidades mexicanas y las de Arizona se rompen:
La Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) romperá relaciones con la Universidad de Arizona, en protesta por la ley antimigrante SB-1070, y pedirá el regreso inmediato de los estudiantes potosinos que se encuentran en esa casa de estudios como parte de un programa de intercambio. No tendremos más relación con las universidades de ese estado; estamos pidiendo a los profesores que tampoco acudan a eventos, salvo los que sean ineludibles por razones económicas o jurídicas, dijo ayer Mario García Valdez, rector de la UASLP.
Como una medida de presión y rechazo ante la Ley SB 1070, la UNAM canceló la relación académica con la escuela de Arizona “hasta nuevo aviso”. Hasta el momento sólo se tenía prevista la realización de un curso de verano en la Universidad de Arizona para tres alumnos de Ciencias de la UNAM, pero la estancia que duraría dos meses, quedó suspendida a raíz de la ley antimigrante, informaron autoridades de la máxima casa de estudios del país. La decisión, fue comunicada a la Universidad de Arizona a través de una carta dirigida al rector, Robert N. Shelton, de parte de su homólogo de la UNAM, José Narro Robles. Luego de la suspensión de relación académica con Arizona, los estudiantes serán enviados a otras instituciones. Dos de ellos asistirán a la Universidad de Stanford y otro más al Kingston College, en Inglaterra. A raíz de la promulgación de la Ley en Arizona, la UNAM realizó una revisión del padrón de estudiantes incluidos en programas de intercamb escolar, pero ninguno se encuentra en ese estado, de lo contrario, incluso se pensaba en “regresarlos”, informaron fuentes de la universidad.
¿Qué posición tiene el gobierno federal? No muy clara.... está más preocupado por echarle porras a los ratones verdes en Sudáfrica. Mientras tanto, un mes para olvidar, a los deudos del ABC, a los jóvenes mexicanos asesinados por sicarios o "balas amigas" del ejército, y los tristes resultados de las pruebas de rendimiento escolar del sistema de educación básica.
El gobierno federal anunció que se perfeccionará el Sistema Nacional de Evaluación de Maestros, que tendrá como objetivo calificar la docencia en aulas para mejorar la calidad de la educación que se imparte en México. El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, dijo que es necesario que los profesores compartan esfuerzos con el gobierno para perfeccionar este sistema de evaluación para calificar de manera universal y periódica a todos los maestros. “Pondremos énfasis en la evaluación del desempeño frente al grupo y de los resultados del logro académico de los alumnos; esta tarea es necesaria y no puede esperar más”.
Estudiantes toman la escuela normal... solicitan bajar el puntaje para ingresar a la escuela normal:
Las 400 alumnas de la Escuela Normal Rural Justo Sierra Méndez, ubicada en la comunidad de Cañada Honda, tomaron el plantel y se encuentran en paro de labores, al romper las negociaciones con el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA). Una estudiante señaló que están a la espera del apoyo de compañeros de las demás normales rurales del país y que no desistirán de sus demandas: la principal es que sea publicada la convocatoria para el examen de admisión, además de que se les reduzca la calificación de 8 a 7 puntos a los estudiantes de nuevo ingreso.
Los 23 alumnos de normales rurales detenidos el miércoles fueron liberados hoy por la Secretaría de Seguridad Pública Estatal (SSPE). Durante la toma del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) en protesta por la ruptura del diálogo con las autoridades, la policía detuvo a 13 alumnas de la escuela Justo Sierra Méndez de la comunidad de Cañada Honda, y a 10 alumnos procedentes de Michoacán, que acudieron a respaldar sus demandas.
En el copetudo estado de México se propone utilizar las instalaciones de las escuelas secundarias para dar clases de bachillerato. Estas salidas parecen las típicas ofertas de campaña de los, poco efectivos, partidos políticos nacionales (cualquier semejanza con los resultados de la selección mexicana de fútbol es pura coincidencia):
Abrir los planteles públicos de escuelas secundarias durante las tardes para impartir educación media superior para ofrecer más alternativas de educación es la propuesta del Frente de Izquierda del estado de México (FIEM). El presidente del FIEM, José Luis Gutiérrez Cureño, comentó que bajo esta propuesta, podrían aprovecharse alrededor de cinco mil escuelas en todo el estado de México, en cada una de las cuales podrían estudiar 300 alumnos. `Es posible que con acuerdos específicos con la SEP y el Sindicato de Maestros pueda utilizarse la infraestructura de las escuelas primarias y secundarias ya instaladas para dar bachillerato a los jóvenes y también es posible que con esfuerzos económicos se tenga una planta de profesores de alto nivel`, señaló. En el estado de México, dijo Gutiérrez Cureño, la cobertura del bachillerato está entre el 11 y el 15% de la población, por lo que miles de jóvenes no cuentan con una oportunidad de incorporarse a ese nivel educativo en el sistema público.
Quizá sea más pertinente proponer que se utilicen las instalaciones de los palacios legislativos de la federación para dar clases a los chavos del bachillerato. Esas fastuosas instalaciones en realidad, se utilizan poco; ya sea por las ausencias de los legisladores o por el largo periodo de descanso que se toman.
En las escuelas mexicanas el abuso sexual sigue siendo un tema tabú, poco se sabe de los problemas reales, no se conocen cifras oficiales, no se da seguimiento a los casos, el problema se calla y en muchas ocasiones se solapa:
La primera sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) determinó por unanimidad ejercer su facultad de atracción para conocer dos amparos relacionados con el caso de un menor que fue violado en el instituto San Felipe de la ciudad de Oaxaca. El pleno aceptó la propuesta del ministro Juan N. Silva Meza, por considerar que el asunto reúne los requisitos de interés y trascendencia que prevé la ley y permitirá al tribunal definir su postura sobre la reparación del daño cuando la víctima es menor de edad.
Esperemos que la sociedad mexicana comience a tener conciencia del problema y no espere decenios como ha ocurrido con los casos de pederastia de sacerdotes de la iglesia católica en el mundo.
