En estas últimas semanas el SNTE vuelve a ser noticia. Se emiten diversas expresiones no muy optimistas sobre el sindicato de maestros de educación básica. La mayoría de las opiniones coinciden que es necesario que el sindicato siga dos rutas de trabajo. La primera es separar la funciones sindicales de las políticas, una confusión que se presenta con la simbiosis entre el SNTE y el gobierno federal:
En México urge “descolonizar” la enseñanza, es decir, desmantelar al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), encabezado por Elba Esther Gordillo, afirma el experto en el tema, Carlos Ornelas. El doctor en educación por la Universidad de Stanford aseguró que actualmente no se ha dado ni un primer paso para descolonizar la enseñanza y deshacer al SNTE, a pesar de que éste es el principal lastre de la educación. Elba Esther Gordillo Morales es sólo una consecuencia de él, ya que únicamente perfeccionó la estructura que crearon sus predecesores al frente del magisterio: Jesús Robles Martínez y Carlos Jonguitud Barrios.
Ornelas aseguró que deshacerse de Elba Esther Gordillo no soluciona el problema educativo que se ha agravado a través de las décadas.
“El primer paso es desmantelar al Sindicato, no quiero decir dejar a los maestros sin derechos laborales o de organización, sino que haya sindicatos libres donde no se les retenga la cuota, donde Hacienda no intervenga para darles esos dineros a los maestros, y que los maestros que quieran pertenecer al sindicato para defender sus derechos laborales y profesionales lo puedan hacer asociándose libremente.
“Descolonizar significa que quienes deben estar al frente de la educación sea gente que conozca el medio, que sean profesionales que lleguen ahí por méritos intelectuales, de trabajo y no por el compadrazgo, el amiguismo, estas relaciones cliente-patrón que Octavio Paz define muy bien en Pequeña crónica de grandes días”.
La segunda es que el sindicato sea una institución plenamente democrática:
Andrés Manuel López Obrador aseguró que en tanto no exista democracia en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, frenará la entrega de cuotas sindicales. “Tiene que haber diálogo y tiene que haber honestidad y justicia. Con eso, sí hay libertad sindical, sí hay democracia. Si no, hay cacicazgo, si no, hay venta de plazas, si no, hay maestros comisionados para hacer labores políticas. Si hay realmente rectitud en todo, no habrá conflictos”, respondió. El tabasqueño explicó que los problemas con las organizaciones gremiales se generan porque existen cacicazgos y porque desde el poder se protege a líderes sindicales, pero cuando eso se termine se va a serenar todo lo que tiene que ver con la educación.
Sin embargo, no parece que se pueda transitar por alguna de estas dos rutas. Por ejemplo, la presidenta actual será reelegida nuevamente, después de 23 años de estar en la presidencia... más que un puesto de elección por parte de los trabajadores, parece una monarquía:
Elba Esther Gordillo seguirá siendo presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y su comité ejecutivo continuará en funciones, aseguraron integrantes de la dirección del gremio magisterial.
Detallaron que en las últimas dos reuniones del Consejo Nacional del gremio se acordó prorrogar el ejercicio de la dirigencia, documentación que fue llevada y admitida por el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje (TFCA). La dirigente, quien en abril cumplirá 23 años al frente del sindicato de magisterial, y se afirma que de parte del tribunal ha habido una respuesta favorable, lo que satisface plenamente, las cosas van bien.
Y con frecuencia se publica en los medios las irregularidades que se presentan con el asunto de cuotas y comisionados del SNTE:
La Unidad de Servicios para la Educación Básica del estado de Querétaro (Usebeq) erogó 161 millones de pesos de recursos federales de forma indebida para el pago de profesores comisionados a actividades del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en la entidad, así como para pagar bonos y actividades que no corresponden al presupuesto contenido en el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB).
Las observaciones se realizan producto de la fiscalización que realizó la Auditoría Superior de la Federación (ASF) a los recursos del fondo de aportaciones destinados a Querétaro y coinciden con algunas de las 35 observaciones que realizó la Entidad Superior de Fiscalización del Estado de Querétaro (ESFEQ) a la cuenta pública de la Usebeq del segundo semestre de 2010.
En poco tiempo veremos que prometen los candidatos y si el que gana puede cambiar las reglas del juego en el sistema escolar de México.
Reflexiones personales acerca de las noticias en los medios sobre la educación en México
lunes, marzo 19, 2012
domingo, marzo 18, 2012
nombran al nuevo secretario de Educación Pública
En medio del caos vial en la ciudad de México provocado por las marchas de maestros de educación básica se nombró al nuevo titular de la Secretaría de Educación Pública:
Se nombra a José Ángel Córdova Villalobos, ex secretario de Salud como el nuevo secretario de Educación Pública en sustitución de Alonso Lujambio. Se le encomendó “mantener siempre el diálogo con los maestros y mantener el nivel de calidad”. También que trabaje en temas como consolidad el sistema de becas, combatir la obesidad infantil, y dar seguimiento y continuidad a la agenda educativa que el gobierno federal ha emprendido.
A pesar de las protestas de los maestros, continua el programa de evaluación universal:
José Ángel Córdova Villalobos, secretario de Educación Pública, asegura que no hay marcha atrás en la Evaluación Universal a maestros, al tiempo que afirma que no existe algún enfrentamiento entre el gobierno federal y Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a quien reconoce como “una gran líder”.
Se nombra a José Ángel Córdova Villalobos, ex secretario de Salud como el nuevo secretario de Educación Pública en sustitución de Alonso Lujambio. Se le encomendó “mantener siempre el diálogo con los maestros y mantener el nivel de calidad”. También que trabaje en temas como consolidad el sistema de becas, combatir la obesidad infantil, y dar seguimiento y continuidad a la agenda educativa que el gobierno federal ha emprendido.
A pesar de las protestas de los maestros, continua el programa de evaluación universal:
José Ángel Córdova Villalobos, secretario de Educación Pública, asegura que no hay marcha atrás en la Evaluación Universal a maestros, al tiempo que afirma que no existe algún enfrentamiento entre el gobierno federal y Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a quien reconoce como “una gran líder”.
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sábado, marzo 17, 2012
regresan las tradicionales marchas de maestros de educación básica al DF
Desde hace varios días se preparó a los habitantes de ciudad de México para la una de las tradicionales marchas de docentes (casi tan regulares como las festividades cristianas). Se anunciaba anticipar evitar salir o utilizar vehículos en las zonas por las que iban a marchar los docentes:
La policía capitalina reportó listo el operativo de seguridad y vialidad que aplicaría por la movilización convocada por integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). La Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) informó que en ese dispositivo, en el que participarán más de 17 mil elementos apoyados con 600 vehículos y cuatro helicópteros, se pondrá en marcha desde las 6:00 horas. De acuerdo con los organizadores de la marcha, se prevé que los inconformes comiencen a reunirse desde las 9:00 horas para avanzar desde tres puntos de la capital del país hacia el Zócalo capitalino. Uno de los contingentes inició su recorrido en Calzada de Tlalpan a la altura de la avenida Taxqueña en el sentido sur-norte para continuar sobre San Antonio Abad y 20 de Noviembre hasta la Plaza de la Constitución. Otro grupo salió del Auditorio Nacional sobre Paseo de la Reforma, seguirá por avenida Juárez, Eje Central Lázaro Cárdenas hasta la calle 5 de Mayo para ingresar al Zócalo. El último contingente ingresó a la lateral de Boulevard Puerto Aéreo.
Después de la marcha para protestar contra el programa de evaluación universal que propone el gobierno federal, se instalan en el Zócalo:
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) declararon instalado su plantón nacional en el Zócalo de la Ciudad de México, el cual mantendrán hasta que el gobierno federal cumpla sus exigencias. Azahel Santiago, secretario general de la Sección 22 de Oaxaca, fue el encargado de declarar instalado el plantón. Santiago estableció que la coordinadora se opone abiertamente al método de evaluación de profesores propuesto por el gobierno federal, así como a que Elba Esther Gordillo reciba la renovación de la toma de nota que la mantendría al frente del Sindicato Magisterial y a la modificación constitucional del artículo 24 que cambiaría la impartición educativa en México.
Para el gobierno local no hay mucho que hacer para resolver el problema... tan solo tratar de evitar conflictos entre los docentes de los estados y los habitantes de la ciudad de México, y evitar conflictos por el uso de la fuerza federal en contra de los maestros:
El jefe de Gobierno del Distrito Federal, Marcelo Ebrard Casaubón, manifestó que la resolución del problema del conflicto de los maestros no está en sus manos, después del caos vial que generaron sus marchas. El mandatario capitalino aseguró que desde un principio dio la opción de que se instalara una mesa de diálogo para evitar que la Ciudad de México se viera afectada por las manifestaciones de los docentes. "Hemos estado trabajando intensamente, exhortar a ambas partes porque, para variar, es un conflicto que no es del DF, no está en nuestras manos resolverlo, si no, seguramente ya lo habríamos hecho", comentó Ebrard. También dejó en claro que su administración trabaja con el objetivo de que las marchas y plantones de los maestros ya no afecten a los miles de automovilistas, usuarios de transporte público y comerciantes formales del Distrito Federal. "Simple y llanamente no es justo que sea así, yo espero que en las próximas horas, en eso me voy a concentrar, vamos a hacer nuestro mejor esfuerzo para que no tengamos más afectaciones viales en la Ciudad".
Los maestros de educación básica y autoridades educativas siguen el mismo juego inventando por el viejo régimen que sigue sin resolver los mismos problemas de hace 40 años.... y más seguro es que se obtengan los mismos resultados. Hay que pensar alternativas para desarrollar una sociedad de conocimiento mexicana, fuera del sistema escolar, crear espacios de aprendizaje permanente en bibliotecas, cinetecas, teatros, parques públicos, espacios municipales. De otra forma, seguiremos esperando que la escuela tradicional y sus autoridades cambien sus ideas del siglo XIX.
PS. Los habitantes de ciudad de México tienen que dejar el automóvil y desarrollar medios de transporte que permitan evitar los atascos provocados por las manifestaciones, regresan las elecciones federales con su consiguente aluvión de marchas, plantones, protestas por asuntos de partidos políticos.
La policía capitalina reportó listo el operativo de seguridad y vialidad que aplicaría por la movilización convocada por integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). La Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) informó que en ese dispositivo, en el que participarán más de 17 mil elementos apoyados con 600 vehículos y cuatro helicópteros, se pondrá en marcha desde las 6:00 horas. De acuerdo con los organizadores de la marcha, se prevé que los inconformes comiencen a reunirse desde las 9:00 horas para avanzar desde tres puntos de la capital del país hacia el Zócalo capitalino. Uno de los contingentes inició su recorrido en Calzada de Tlalpan a la altura de la avenida Taxqueña en el sentido sur-norte para continuar sobre San Antonio Abad y 20 de Noviembre hasta la Plaza de la Constitución. Otro grupo salió del Auditorio Nacional sobre Paseo de la Reforma, seguirá por avenida Juárez, Eje Central Lázaro Cárdenas hasta la calle 5 de Mayo para ingresar al Zócalo. El último contingente ingresó a la lateral de Boulevard Puerto Aéreo.
Después de la marcha para protestar contra el programa de evaluación universal que propone el gobierno federal, se instalan en el Zócalo:
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) declararon instalado su plantón nacional en el Zócalo de la Ciudad de México, el cual mantendrán hasta que el gobierno federal cumpla sus exigencias. Azahel Santiago, secretario general de la Sección 22 de Oaxaca, fue el encargado de declarar instalado el plantón. Santiago estableció que la coordinadora se opone abiertamente al método de evaluación de profesores propuesto por el gobierno federal, así como a que Elba Esther Gordillo reciba la renovación de la toma de nota que la mantendría al frente del Sindicato Magisterial y a la modificación constitucional del artículo 24 que cambiaría la impartición educativa en México.
Para el gobierno local no hay mucho que hacer para resolver el problema... tan solo tratar de evitar conflictos entre los docentes de los estados y los habitantes de la ciudad de México, y evitar conflictos por el uso de la fuerza federal en contra de los maestros:
El jefe de Gobierno del Distrito Federal, Marcelo Ebrard Casaubón, manifestó que la resolución del problema del conflicto de los maestros no está en sus manos, después del caos vial que generaron sus marchas. El mandatario capitalino aseguró que desde un principio dio la opción de que se instalara una mesa de diálogo para evitar que la Ciudad de México se viera afectada por las manifestaciones de los docentes. "Hemos estado trabajando intensamente, exhortar a ambas partes porque, para variar, es un conflicto que no es del DF, no está en nuestras manos resolverlo, si no, seguramente ya lo habríamos hecho", comentó Ebrard. También dejó en claro que su administración trabaja con el objetivo de que las marchas y plantones de los maestros ya no afecten a los miles de automovilistas, usuarios de transporte público y comerciantes formales del Distrito Federal. "Simple y llanamente no es justo que sea así, yo espero que en las próximas horas, en eso me voy a concentrar, vamos a hacer nuestro mejor esfuerzo para que no tengamos más afectaciones viales en la Ciudad".
Los maestros de educación básica y autoridades educativas siguen el mismo juego inventando por el viejo régimen que sigue sin resolver los mismos problemas de hace 40 años.... y más seguro es que se obtengan los mismos resultados. Hay que pensar alternativas para desarrollar una sociedad de conocimiento mexicana, fuera del sistema escolar, crear espacios de aprendizaje permanente en bibliotecas, cinetecas, teatros, parques públicos, espacios municipales. De otra forma, seguiremos esperando que la escuela tradicional y sus autoridades cambien sus ideas del siglo XIX.
PS. Los habitantes de ciudad de México tienen que dejar el automóvil y desarrollar medios de transporte que permitan evitar los atascos provocados por las manifestaciones, regresan las elecciones federales con su consiguente aluvión de marchas, plantones, protestas por asuntos de partidos políticos.
viernes, marzo 16, 2012
de abuso escolar, gentlemen mexicanos y televisión
Las autoridades educativas del siglo XXI en México fueron educadadas a través de la televisión, se nota en su gustillo por la modas. Estas modas están influídas por los gobiernos federales en turno (modas sexenales) y las modas de discursos de otros países (modas globales). Durante este sexenio la moda ha sido el acoso y abuso escolar (el bullying en el anglicismo que está de moda actualmente. Y en estos últimos años los medios han fomentado el interés en este añejo, añejo, problema escolar. Lo más interesante es que se busca relacionar este asunto con otras situaciones que tienen que ver más con la pobreza, el autoritarismo y falta de oportunidades que con la misma escuela:
La delegación Álvaro Obregón en el DF tiene ubicados diez planteles escolares en zonas en donde se registra un incremento de violencia juvenil. La mayoría son secundarias con denuncias por casos de bullying y agresiones de estudiantes contra profesores, además de riñas y factores de riesgo al exterior de las escuelas con la presencia de establecimientos mercantiles que venden cerveza y drogas. Para contrarrestar esto, la delegación vigilará el entorno de las escuelas, reforzará la seguridad, colocará luminarias y conformará una red juvenil También impartirán un diplomado y seminario en materia de protección y prevención del delito a funcionarios de la delegación, integrantes de comités ciudadanos y a un grupo de 40 jóvenes, con apoyo de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP-DF), el Consejo Ciudadano de Seguridad Pública y el Tecnológico de Monterrey campus Ciudad de México. “Hemos encontrado casos de amenazas a profesores, en donde los hijos de personas que tienen antecedentes penales o que se dedican a actividades delictivas están amenazando a los profesores, ya no solamente tenemos casos en los que a los autos de los profesores se les ponchan las llantas y se les rayan. “También descubrimos redes que fomentan la venta de drogas afuera de las escuelas, incluso jóvenes que la venden al interior. El propósito de este programa es que sobre estos diez planteles vigilemos el entorno de los mismos, la seguridad y reforzar la presencia de la unidad de protección ciudadana escolar”, dijo Santillán en conferencia. Comentó que a través de un diagnóstico por colonias y sus factores de riesgo, en este caso en áreas escolares, se identificaron los planteles que requieren acciones específicas, y en algunos de la zona de Jalalpa fue necesario colocar cámaras de videovigilancia a través de las cuales se identificó un aumento en el número de robo y en la distribución de droga al interior de las secundarias.
La cámara de diputados trata de "educar" a la televisión y educación" y crear sanciones para el acoso y abuso escolar:
La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados aprobó reformas a las leyes de Educación, Radio y Televisión y de Acceso a las Mujeres a una vida libre de violencia, así como al Código Penal Federal, para definir el acoso escolar, conocido como bullying y sancionarlo. La reforma establece que constituyen violencia o acoso escolar las conductas que se cometan a través de violencia física y sicológica, el acoso y hostigamiento cometido por cualquier medio incluyendo los de carácter virtual o cibernético, que se cometan entre alumnos, o entre estos últimos y los educadores o personal directivo de las escuelas.
Poco cambiará la cultura escolar, mientras la cultura mexicana siga privilegiando el autoritarismo, y menos cuando se mezcla con simple ignorancia. Esta mezcla es un poderoso coctél para el tercermundismo y la pobreza. Los partidos políticos y aquellos que logran puestos con cierto poder público se confunden con la aristocracia y monarquía, se imaginan a sí mismos como tocados por la gracia divina para cometer atropellos e ignorar la ley y los derechos humanos:
El presidente municipal, Luis Ugartechea Begué, destituyó a su secretario privado, Francisco Arias Rodríguez, después de que se divulgó en redes sociales un video en el cual aparece en aparente estado de ebriedad y agrede a policías locales. Según la grabación, el asistente del munícipe fue detenido el 11 de febrero por escandalizar en la vía pública y remitido a la comisaría municipal, donde insultó y retó a golpes a quienes lo arrestaron, aunque más tarde quedó libre. En su cuenta de Twitter, Ugartechea Begué escribió: El funcionario público que protagonizó un acto de prepotencia ha sido separado de su cargo. No permitiré este tipo de acciones. En un comunicado, el presidente municipal de Oaxaca reiteró que su administración no solapará abusos porque ha generado confianza entre la sociedad.
Tampoco cambiará la cultura autoritaria mientras se siga fomentando la desigualdad e inequidad. Las sociedades humanas tienen serias dificultades para salir del pensamiento tribal y aristocrático. La fantasía de los privilegios por gracia divina:
Las personas de clase alta son más propensas a violar las leyes de tránsito, a comer un caramelo destinado a otros o a mentir para enriquecerse aún más, según un estudio realizado en Estados Unidos y Canadá. La investigación, publicada en la revista de la Academia Nacional de Ciencias (PNAS), fue realizada por investigadores de la Universidad de California,en Berkeley, y la de Toronto, en Canadá, que constó de siete experimentos con un centenar de personas en cada prueba. Uno de estos experimentos mostró que los propietarios de automóviles de mayor cilindraje o de vehículos lujosos son más propensos a cometer infracciones y permitían menos el paso de los peatones. Otra prueba, realizada con un juego de dados y una recompensa, señaló que la gente de un estatus social más elevado tenía más tendencia a mentir sobre su puntuación. Incluso en personas para quienes 50 dólares es poco dinero, las trampas eran tres veces más altas, indicó el principal autor de la investigación, Paul Piff, de la Universidad de Berkeley. Muestra los extremos en los que la riqueza puede fomentar pautas de interés personal y falta de ética, dijo Piff. Durante una entrevista de trabajo simulada, las personas de mayor estatus se mostraron menos reacias a mentir a la supuesta aspirante al no decirle que el puesto que le ofrecían se eliminaría rápidamente. Y cuando se les dio un paquete de caramelos y se les dijo que era para los niños que estaban en una habitación contigua, las personas de clase más acomodada comieron más que los menos favorecidos. La proporción de caramelos que tomaron, dos veces más que otras personas, sorprendió incluso a Piff, quien ha estudiado el impacto de la moral de la gente rica en las donaciones de caridad y encontró que tiende a dar menos que los pobres.
En Nuevo León que no esperaba que el gobierno federal iniciara una guerra contra el narcotráfico en lugar de invertir en infraestructura y servicios, la violencia ha escalado de manera dramática. Pasarán muchos años antes de que el estado tenga la posibilidad de alcanzar un desarrollo humano muy alto para eliminar la exclusión y la falta de oportunidades, generaciones de jóvenes se instalan en lo que creen una salida a su situación:
Los centros de atención a menores infractores en Nuevo León registran un aumento de 300% en el ingreso de adolescentes que cometen delitos, reveló Jorge Domene Zambrano, vocero de la Secretaría de Seguridad del estado. En enero de 2011 la población de jóvenes de menos de 18 años en tutelares rondaba los 200 y ahora es de más de 600. El funcionario estatal reconoció que en este incremento, la mayoría de los adolescentes procesados están por infracciones relacionadas a actividades a la delincuencia organizada, como narcomenudeo y participación en bandas. Además informó que la población que más ha crecido en porcentaje es la de mujeres adolescentes, al pasar de 17 procesadas a 80. El aumento de menores en los centros ha provocado un sobrecupo de 50% en los espacios dedicados a la reclusión de menores, según La Comisión de Justicia y Seguridad Pública del Congreso estatal. En Nuevo León hay dos tutelares para este fin: uno en Monterrey, y otro más en el municipio conurbado de Escobedo. En este último se registró un intento de motín la noche del viernes, mismo que fue sofocado por policías. Fueron 28 internos del dormitorio B los que intentaron hacer una revuelta al exigir mayores espacios de recreación y talleres. En ambos lugares se han registrado fugas de adolescentes. En 2011 cinco menores se escaparon del Centro de Justicia para Adolescentes de Monterrey; los últimos tres ocurrieron apenas en diciembre.
Mientras la televisión fomenta la fantasía del mundo disney, las ilusiones de ganar el mexican idol, la mexican top model, ser como los beverly de peralvillo, y los partidos políticos con sus candidatos prometen y prometen la tierra prometida de hace 200 años, la verdad es que no se ha logrado mucho para ser un país plenamente democrático, con un buen sistema de educación obligatoria, con buenas oportunidades de trabajo:
En el panorama de desocupación laboral en México, 66 por ciento lo conforman jóvenes con trabajos informales, que los convierte en el sector más pobre y vulnerable, reveló Juan Arancibia Córdova, del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM. En el documento 'El empleo, el ingreso y el actual gobierno', publicado en el boletín mensual Momento Económico, el investigador detalló además que del total de desempleados 71.2 por ciento cuenta con estudios completos de secundaria, educación media superior y superior. En el país, una parte de la demanda de empleos se resolvió con la migración hacia Estados Unidos, pero la población restante 'permanece en el limbo', y podrían formar parte de los 'ninis' –que no estudian ni trabajan- o de la delincuencia organizada, aseveró. Por otra parte, de la población entre 15 y 24 años que laboran en empresas formales 40 por ciento no tienen seguridad social ni prestaciones, por lo que el problema actual no sólo es el déficit de las plazas, sino también la calidad. Muchas de las plazas no cumplen con las normas laborales y de seguridad social establecidas por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), apuntó el investigador en un comunicado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
¿No será un buen momento para apagar la televisión? ¿Para analizar con cuidado las promesas de los candidatos al gobierno federal? Y sentarse a dialogar con la familia, los amigos, los vecinos, los compañeros de trabajo, para encontrar soluciones para todos, para revisar nuestra conducta cotidiana y analizar sus consecuencias a largo plazo.
La delegación Álvaro Obregón en el DF tiene ubicados diez planteles escolares en zonas en donde se registra un incremento de violencia juvenil. La mayoría son secundarias con denuncias por casos de bullying y agresiones de estudiantes contra profesores, además de riñas y factores de riesgo al exterior de las escuelas con la presencia de establecimientos mercantiles que venden cerveza y drogas. Para contrarrestar esto, la delegación vigilará el entorno de las escuelas, reforzará la seguridad, colocará luminarias y conformará una red juvenil También impartirán un diplomado y seminario en materia de protección y prevención del delito a funcionarios de la delegación, integrantes de comités ciudadanos y a un grupo de 40 jóvenes, con apoyo de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP-DF), el Consejo Ciudadano de Seguridad Pública y el Tecnológico de Monterrey campus Ciudad de México. “Hemos encontrado casos de amenazas a profesores, en donde los hijos de personas que tienen antecedentes penales o que se dedican a actividades delictivas están amenazando a los profesores, ya no solamente tenemos casos en los que a los autos de los profesores se les ponchan las llantas y se les rayan. “También descubrimos redes que fomentan la venta de drogas afuera de las escuelas, incluso jóvenes que la venden al interior. El propósito de este programa es que sobre estos diez planteles vigilemos el entorno de los mismos, la seguridad y reforzar la presencia de la unidad de protección ciudadana escolar”, dijo Santillán en conferencia. Comentó que a través de un diagnóstico por colonias y sus factores de riesgo, en este caso en áreas escolares, se identificaron los planteles que requieren acciones específicas, y en algunos de la zona de Jalalpa fue necesario colocar cámaras de videovigilancia a través de las cuales se identificó un aumento en el número de robo y en la distribución de droga al interior de las secundarias.
La cámara de diputados trata de "educar" a la televisión y educación" y crear sanciones para el acoso y abuso escolar:
La Comisión de Educación de la Cámara de Diputados aprobó reformas a las leyes de Educación, Radio y Televisión y de Acceso a las Mujeres a una vida libre de violencia, así como al Código Penal Federal, para definir el acoso escolar, conocido como bullying y sancionarlo. La reforma establece que constituyen violencia o acoso escolar las conductas que se cometan a través de violencia física y sicológica, el acoso y hostigamiento cometido por cualquier medio incluyendo los de carácter virtual o cibernético, que se cometan entre alumnos, o entre estos últimos y los educadores o personal directivo de las escuelas.
Poco cambiará la cultura escolar, mientras la cultura mexicana siga privilegiando el autoritarismo, y menos cuando se mezcla con simple ignorancia. Esta mezcla es un poderoso coctél para el tercermundismo y la pobreza. Los partidos políticos y aquellos que logran puestos con cierto poder público se confunden con la aristocracia y monarquía, se imaginan a sí mismos como tocados por la gracia divina para cometer atropellos e ignorar la ley y los derechos humanos:
El presidente municipal, Luis Ugartechea Begué, destituyó a su secretario privado, Francisco Arias Rodríguez, después de que se divulgó en redes sociales un video en el cual aparece en aparente estado de ebriedad y agrede a policías locales. Según la grabación, el asistente del munícipe fue detenido el 11 de febrero por escandalizar en la vía pública y remitido a la comisaría municipal, donde insultó y retó a golpes a quienes lo arrestaron, aunque más tarde quedó libre. En su cuenta de Twitter, Ugartechea Begué escribió: El funcionario público que protagonizó un acto de prepotencia ha sido separado de su cargo. No permitiré este tipo de acciones. En un comunicado, el presidente municipal de Oaxaca reiteró que su administración no solapará abusos porque ha generado confianza entre la sociedad.
Tampoco cambiará la cultura autoritaria mientras se siga fomentando la desigualdad e inequidad. Las sociedades humanas tienen serias dificultades para salir del pensamiento tribal y aristocrático. La fantasía de los privilegios por gracia divina:
Las personas de clase alta son más propensas a violar las leyes de tránsito, a comer un caramelo destinado a otros o a mentir para enriquecerse aún más, según un estudio realizado en Estados Unidos y Canadá. La investigación, publicada en la revista de la Academia Nacional de Ciencias (PNAS), fue realizada por investigadores de la Universidad de California,en Berkeley, y la de Toronto, en Canadá, que constó de siete experimentos con un centenar de personas en cada prueba. Uno de estos experimentos mostró que los propietarios de automóviles de mayor cilindraje o de vehículos lujosos son más propensos a cometer infracciones y permitían menos el paso de los peatones. Otra prueba, realizada con un juego de dados y una recompensa, señaló que la gente de un estatus social más elevado tenía más tendencia a mentir sobre su puntuación. Incluso en personas para quienes 50 dólares es poco dinero, las trampas eran tres veces más altas, indicó el principal autor de la investigación, Paul Piff, de la Universidad de Berkeley. Muestra los extremos en los que la riqueza puede fomentar pautas de interés personal y falta de ética, dijo Piff. Durante una entrevista de trabajo simulada, las personas de mayor estatus se mostraron menos reacias a mentir a la supuesta aspirante al no decirle que el puesto que le ofrecían se eliminaría rápidamente. Y cuando se les dio un paquete de caramelos y se les dijo que era para los niños que estaban en una habitación contigua, las personas de clase más acomodada comieron más que los menos favorecidos. La proporción de caramelos que tomaron, dos veces más que otras personas, sorprendió incluso a Piff, quien ha estudiado el impacto de la moral de la gente rica en las donaciones de caridad y encontró que tiende a dar menos que los pobres.
En Nuevo León que no esperaba que el gobierno federal iniciara una guerra contra el narcotráfico en lugar de invertir en infraestructura y servicios, la violencia ha escalado de manera dramática. Pasarán muchos años antes de que el estado tenga la posibilidad de alcanzar un desarrollo humano muy alto para eliminar la exclusión y la falta de oportunidades, generaciones de jóvenes se instalan en lo que creen una salida a su situación:
Los centros de atención a menores infractores en Nuevo León registran un aumento de 300% en el ingreso de adolescentes que cometen delitos, reveló Jorge Domene Zambrano, vocero de la Secretaría de Seguridad del estado. En enero de 2011 la población de jóvenes de menos de 18 años en tutelares rondaba los 200 y ahora es de más de 600. El funcionario estatal reconoció que en este incremento, la mayoría de los adolescentes procesados están por infracciones relacionadas a actividades a la delincuencia organizada, como narcomenudeo y participación en bandas. Además informó que la población que más ha crecido en porcentaje es la de mujeres adolescentes, al pasar de 17 procesadas a 80. El aumento de menores en los centros ha provocado un sobrecupo de 50% en los espacios dedicados a la reclusión de menores, según La Comisión de Justicia y Seguridad Pública del Congreso estatal. En Nuevo León hay dos tutelares para este fin: uno en Monterrey, y otro más en el municipio conurbado de Escobedo. En este último se registró un intento de motín la noche del viernes, mismo que fue sofocado por policías. Fueron 28 internos del dormitorio B los que intentaron hacer una revuelta al exigir mayores espacios de recreación y talleres. En ambos lugares se han registrado fugas de adolescentes. En 2011 cinco menores se escaparon del Centro de Justicia para Adolescentes de Monterrey; los últimos tres ocurrieron apenas en diciembre.
Mientras la televisión fomenta la fantasía del mundo disney, las ilusiones de ganar el mexican idol, la mexican top model, ser como los beverly de peralvillo, y los partidos políticos con sus candidatos prometen y prometen la tierra prometida de hace 200 años, la verdad es que no se ha logrado mucho para ser un país plenamente democrático, con un buen sistema de educación obligatoria, con buenas oportunidades de trabajo:
En el panorama de desocupación laboral en México, 66 por ciento lo conforman jóvenes con trabajos informales, que los convierte en el sector más pobre y vulnerable, reveló Juan Arancibia Córdova, del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM. En el documento 'El empleo, el ingreso y el actual gobierno', publicado en el boletín mensual Momento Económico, el investigador detalló además que del total de desempleados 71.2 por ciento cuenta con estudios completos de secundaria, educación media superior y superior. En el país, una parte de la demanda de empleos se resolvió con la migración hacia Estados Unidos, pero la población restante 'permanece en el limbo', y podrían formar parte de los 'ninis' –que no estudian ni trabajan- o de la delincuencia organizada, aseveró. Por otra parte, de la población entre 15 y 24 años que laboran en empresas formales 40 por ciento no tienen seguridad social ni prestaciones, por lo que el problema actual no sólo es el déficit de las plazas, sino también la calidad. Muchas de las plazas no cumplen con las normas laborales y de seguridad social establecidas por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), apuntó el investigador en un comunicado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
¿No será un buen momento para apagar la televisión? ¿Para analizar con cuidado las promesas de los candidatos al gobierno federal? Y sentarse a dialogar con la familia, los amigos, los vecinos, los compañeros de trabajo, para encontrar soluciones para todos, para revisar nuestra conducta cotidiana y analizar sus consecuencias a largo plazo.
jueves, marzo 15, 2012
de importación del libros y plagios
Después de 200 años de independencia, de tener un territorio extenso y una población de más de 100 millones, México sigue comportándose como un virreynato.... importando conocimiento y productos industrializados. Por ejemplo, no es una potencia en la industria editorial en castellano:
Aunque los datos de 2010 de la industria editorial mexicana muestran una balanza comercial más equilibrada entre importaciones y exportaciones, los libros hechos en México encuentran poco mercado en Estados Unidos y España. La situación es compleja: si es difícil entrar al mercado norteamericano, que es potencial por el número de hispanohablantes, es más difícil penetrar el mercado español debido a la sobre producción de libros. En 2010, México exportó 15 millones de ejemplares por un valor superior a los 75 millones de dólares. Editores privados de México importaron 24 millones de dólares de libros españoles; en contra parte, España sólo importó un millón 600 mil dólares de libros producidos aquí. Victórico Albores, presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), asegura: “Con respecto a España estamos a años luz. La situación es compleja”. México es un exportador importante porque desde muchos años es un país reexportador de libro español, principalmente para Centroamérica. Muchas empresas españolas mandan libros a México y de aquí salen a esos países; la exportación de libros mexicanos a AL está equilibrada entre producción nacional y reexportaciones. El presidente de la Caniem dice que en términos generales, la balanza comercial de exportación de libros está casi en punto de equilibrio con el total de importaciones. “Si analizamos país por país, las cosas son diferentes. Si hablamos de importaciones que México hace de España, en 2010 fue de 24 millones de dólares contra las exportaciones que México hizo, que fueron de un millón 600 mil dólares. La diferencia es tremenda”, señala el editor.
Y por si faltaban más problemas, surge un nuevo escándalo con el asunto escritores reconocidos que les parece más útil recurrir al plagio que a la creatividad:
Sealtiel Alatriste, acusado de plagios literarios y periodísticos, renunció a su cargo como coordinador de Difusión Cultural de la UNAM. La renuncia del escritor y editor se da luego de una ola de críticas por plagios que fueron divulgados en el blog de la revista Letras Libres, después de que se dio a conocer que Alatriste era uno de los dos ganadores del Premio Xavier Villaurrutia 2012 de Escritores para Escritores. Los textos, firmados por los escritores Gabriel Zaid y Guillermo Sheridan, cuestionaban la concesión del premio a un “plagiario”. A los comentarios de Sheridan se sumaron los de Zaid, al igual que los de otros escritores como Antonio Ortuño, Ernesto Lumbreras, Carla Faesler y Gerardo Ochoa Sandy. Ellos y otros, desde días pasados, demandaron en las redes sociales la renuncia de Alatriste al premio y a su cargo en la UNAM. El autor del ensayo Geografía de la ilusión y la novela Ensayo sobre ilusión, con los que ganó el premio de 200 mil pesos, dijo en su carta: “No voy a negar que la falta que se me atribuye sea cierta. Niego sin embargo que éstos, mis artículos, sean producto de un plagio, lo sustancial de ellos parte de ideas y recuerdos propios, con un estilo personal que se puede rastrear en toda mi obra”. A pesar de que se disculpó con quienes pudieron sentirse ofendidos por esta falta, no mencionó nada respecto a una posible renuncia al galardón: “...sí creo necesario acotar mi error, pues no medré con esos párrafos, ni me adjudiqué el mérito de algún descubrimiento excepcional, ni los presenté en ninguna instancia académica, y nada tienen que ver con ningún libro que me hubiese hecho merecedor a cualquier premio”. En las redes sociales circula desde días pasados una petición a los organizadores del premio -Conaculta, INBA y la Sociedad Alfonsina- para revocarle el reconocimiento a Alatriste.
Parece que el siglo XXI se puede escurrir de la sociedad mexicana. Es el conocimiento la nueva fuente de la riqueza. La ignorancia nos sigue atando al tercermundismo. Necesitamos un cambio en nuestra cultura para valorar el conocimiento y la búsqueda de la sabiduría. No debemos contentarnos con conseguir trabajos simples y salarios que no evitan escapar de la pobreza. Para ello, debemos no solo cambiar la escuela mexicana sino crear un deleite por aprender y desarrollar habilidades para utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos de nuestra sociedad.
Aunque los datos de 2010 de la industria editorial mexicana muestran una balanza comercial más equilibrada entre importaciones y exportaciones, los libros hechos en México encuentran poco mercado en Estados Unidos y España. La situación es compleja: si es difícil entrar al mercado norteamericano, que es potencial por el número de hispanohablantes, es más difícil penetrar el mercado español debido a la sobre producción de libros. En 2010, México exportó 15 millones de ejemplares por un valor superior a los 75 millones de dólares. Editores privados de México importaron 24 millones de dólares de libros españoles; en contra parte, España sólo importó un millón 600 mil dólares de libros producidos aquí. Victórico Albores, presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), asegura: “Con respecto a España estamos a años luz. La situación es compleja”. México es un exportador importante porque desde muchos años es un país reexportador de libro español, principalmente para Centroamérica. Muchas empresas españolas mandan libros a México y de aquí salen a esos países; la exportación de libros mexicanos a AL está equilibrada entre producción nacional y reexportaciones. El presidente de la Caniem dice que en términos generales, la balanza comercial de exportación de libros está casi en punto de equilibrio con el total de importaciones. “Si analizamos país por país, las cosas son diferentes. Si hablamos de importaciones que México hace de España, en 2010 fue de 24 millones de dólares contra las exportaciones que México hizo, que fueron de un millón 600 mil dólares. La diferencia es tremenda”, señala el editor.
Y por si faltaban más problemas, surge un nuevo escándalo con el asunto escritores reconocidos que les parece más útil recurrir al plagio que a la creatividad:
Sealtiel Alatriste, acusado de plagios literarios y periodísticos, renunció a su cargo como coordinador de Difusión Cultural de la UNAM. La renuncia del escritor y editor se da luego de una ola de críticas por plagios que fueron divulgados en el blog de la revista Letras Libres, después de que se dio a conocer que Alatriste era uno de los dos ganadores del Premio Xavier Villaurrutia 2012 de Escritores para Escritores. Los textos, firmados por los escritores Gabriel Zaid y Guillermo Sheridan, cuestionaban la concesión del premio a un “plagiario”. A los comentarios de Sheridan se sumaron los de Zaid, al igual que los de otros escritores como Antonio Ortuño, Ernesto Lumbreras, Carla Faesler y Gerardo Ochoa Sandy. Ellos y otros, desde días pasados, demandaron en las redes sociales la renuncia de Alatriste al premio y a su cargo en la UNAM. El autor del ensayo Geografía de la ilusión y la novela Ensayo sobre ilusión, con los que ganó el premio de 200 mil pesos, dijo en su carta: “No voy a negar que la falta que se me atribuye sea cierta. Niego sin embargo que éstos, mis artículos, sean producto de un plagio, lo sustancial de ellos parte de ideas y recuerdos propios, con un estilo personal que se puede rastrear en toda mi obra”. A pesar de que se disculpó con quienes pudieron sentirse ofendidos por esta falta, no mencionó nada respecto a una posible renuncia al galardón: “...sí creo necesario acotar mi error, pues no medré con esos párrafos, ni me adjudiqué el mérito de algún descubrimiento excepcional, ni los presenté en ninguna instancia académica, y nada tienen que ver con ningún libro que me hubiese hecho merecedor a cualquier premio”. En las redes sociales circula desde días pasados una petición a los organizadores del premio -Conaculta, INBA y la Sociedad Alfonsina- para revocarle el reconocimiento a Alatriste.
Parece que el siglo XXI se puede escurrir de la sociedad mexicana. Es el conocimiento la nueva fuente de la riqueza. La ignorancia nos sigue atando al tercermundismo. Necesitamos un cambio en nuestra cultura para valorar el conocimiento y la búsqueda de la sabiduría. No debemos contentarnos con conseguir trabajos simples y salarios que no evitan escapar de la pobreza. Para ello, debemos no solo cambiar la escuela mexicana sino crear un deleite por aprender y desarrollar habilidades para utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos de nuestra sociedad.
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martes, marzo 13, 2012
república mariguanera o retroceso de 100 años en la vida política
La vida en México se ha transformado en una famosa canción: La vida no vale nada, canción de José Alfredo Jiménez. En tan solo un lustro hemos retrocedido 100 años de vida política, ya que el país actual en el ambito cultural y social nada tiene que ver con aquél mito revolucionario. Como en la Independencia y como en la revolución los mexicanos regresan a ser considerados renegados, insurgentes, fuera de la ley. Siguiendo las políticas del terror de nuestro socio norteamericano y manteniendo a flote su economía de guerra, el gobierno mexicano inventó su guerrita contra el narcotráfico resultados bsastante parecidos a su sistema escolar: mediocres. El gasto militar a la alza, junto con el número de muertos, la paranoia de los ciudadanos y el número de encarcelados. A la velocidad que vamos, solamente aquellos que sobrevivan en las cárceles tendrán la oportunidad de culminar sus estudios universitarios:
Tres internos del Centro de Readaptación Social de Pachuca, Hidalgo, obtuvieron los mejores promedios en la licenciatura en administración, del Instituto Tecnológico de Pachuca (ITP), informó la directora del plantel Gloria Edith Palacios Almón. “Estamos aquí para entregar los reconocimientos a los mejores promedios en la licenciatura en administración del semestre cursado en el modulo del ITP, ubicado en el Cereso”, agregó. El primer lugar lo ocupó Francisco Alonso Rojas López, con 96 por ciento de aprovechamiento, en el segundo sitio quedó Julián Serrano, mientras que la tercera posición fue para Pedro García. El periodo que se midió fue el correspondiente a agosto-diciembre de 2011. La titular del plantel señaló que cada semestre el área de Ciencias Económico-Administrativas reconoce a sus mejores estudiantes en cada una de las carreras que ofrece. “En administración, gratamente sabemos que los tres mejores promedios fueron de nuestra unidad en el Cereso, superando a los alumnos del exterior”, explicó. Palacios Almón agradeció, tanto a los tutores del programa académico así como a los docentes, el reconocimiento a su trabajo. El cuerpo académico presencial en la licenciatura tiene la responsabilidad de orientar a los alumnos y de esta manera detectar las actitudes, así como las aptitudes de los internos. Raymundo Ordóñez, representante de la Secretaría de Educación Pública, señaló que apoyará a los estudiantes de nivel superior hasta que terminen la carrera. “Tienen una oportunidad diferente, luchan por tener un futuro distinto que les permita en un futuro poder aportar económicamente a la sociedad”.
Estar junto al mercado más grande de consumidores de drogas requiere de una gran inteligencia colectiva para encontrar soluciones. Pero nuestro sistema político no puede ser independiente se encuentra atado un presidencialismo que imita las características de un virreynato del siglo XV, y el sistema económico se encuentra atrapado en el mercantilismo. Sumado a ello, nuestra cultura sigue siendo tremendamente conservadora. Eso explica muchos de los conflictos actuales y las decisiones sobre la drogadicción, la venta de drogas, la imagen de los cárteles, el susto de las familias sobre estos temas y la aspiración de ser como las familias de las películas de la época de oro.
Alguien recuerda cómo las mafias de las ciudades de los Estados Unidos se volvieron todo poderosas.... con la prohibición del alcohol. Un problema de salud y educativo se transforma en negocio ilícito con ello se mantiene vigente el problema en lugar de resolverlo. ¿Cómo se acabó el problema? Eliminando la prohibición:
Cerrarse inflexiblemente a cambiar la estrategia de la prohibición total de los estupefacientes, y el uso exclusivo de la fuerza en contra de la violencia que genera el crimen organizado, hace imposible tener una sociedad más sana y segura y reducir el uso de sustancias ilícitas, advirtieron especialistas que participan en el foro internacional Drogas: un balance a un siglo de su prohibición. Jorge Hernández, politólogo e internacionalista de la UNAM, y Donald McPherson, principal impulsor de Supervised Injection Facility (InSite), centro que supervisa la aplicación de inyecciones a adictos, con sede en Vancouver, Canadá, advirtieron que la cerrazón al cambio impide que un país como México se vincule exitosamente a los procesos de globalización, ya que la prohibición es la lógica del pasado. De su parte, McPherson consideró que la alternativa de regular legalmente el consumo de algunas drogas, no sólo le resta mercado a las organizaciones criminales, sino permite tener un control sobre los consumidores. La gente lo sabe, los políticos lo saben, la policía lo sabe, pero nadie hace nada, dijo. Destacó que la regulación del consumo de estupefacientes es una solución innovadora a un problema social, es una propuesta eficiente, efectiva, sustentable, justa que ya atiende directamente a un problema social. Por la tarde, al abordarse la relación entre drogas y violencia, Luis Astorga señaló que en el marco de la reconfiguración política del país, todos los partidos, solos o en coalición, tienen posiciones de poder y tres opciones frente a las bandas de traficantes tendientes cada vez más al ejercicio de estrategias de tipo mafioso-paramilitar: hacer un frente común para aplicar la ley, lo cual implicaría la creación de una política de seguridad de Estado en la que todos asumen su responsabilidad y suman fuerzas; establecer relaciones estratégicas de beneficio mutuo entre grupos políticos gobernantes y organizaciones delictivas, o no hacer nada y dejar que las organizaciones delictivas impongan sus reglas. Las dos últimas implican consolidación de relaciones autoritarias y de corrupción en detrimento de la sociedad. No existen las organizaciones criminales democráticas; tampoco soluciones inmediatas para convertir a México en una democracia sólida, retirar a las fuerzas armadas ni legalizar las drogas actualmente prohibidas. Lo anterior no significa la inacción ni el abandono de esas aspiraciones.
Los periodistas mexicanos ganan premio internacional utilizando el tema:
Los reporteros Dalia Martínez Delgado y Humberto Padgett León y el fotoperiodista Eduardo Loza fueron declarados ganadores del Premio Internacional de Periodismo Rey de España, en la categoría de Prensa, por su trabajo “La república marihuanera. Así gobiernan Los Caballeros Templarios”, publicado en la revista Emeequis. No se trata de un simple artículo con un nombre pegajoso, asegura la reportera Dalia Martínez Delgado. “La República Marihuanera está en cualquier parte del país: es una realidad paralela que vivimos a diario, incluso en las grandes ciudades”. El trabajo de los mexicanos, publicado el 8 de agosto, versa sobre el cultivo de marihuana en la región de Tierra Caliente, en el sur de México, y que se envía a Estados Unidos. “Se premia un reportaje bien documentado que refleja un grave problema que se vive en una zona de México dominada por el narcotráfico”.
Con regularidad se acribilla en lugares cercanos a las escuelas:
Un maestro del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) 124, ubicado en la zona norte de Veracruz, fue acribillado a balazos frente al plantel, lo que generó terror entre los estudiantes. El homicidio ocurrió a las 15:00 horas cuando el catedrático Melquiades Fermín Martínez Delgado salía de la escuela. Testigos narraron que al parecer un hombre lo esperaba, discutieron y el agresor sacó una pistola, le disparó y huyó. El maestro quedó mal herido, pero se arrastró por la banqueta para refugiarse debajo de un camión estacionado en el área. Según los testimonios, Melquiades vivió 30 minutos; murió debido a la tardanza de la ambulancia. El hecho ocurrió sobre la calle 16 de Septiembre, de la colonia Tarimoya, una zona de alta marginación.
Y con mayor frecuencia los estudiantes llevan juguetes letales a las escuelas:
La policía estatal de Morelos aseguró una granada de fragmentación en forma de lata o bote con explosivo de Trinitrotolueno (TNT), que llevaba consigo una menor de nueve años inscrita en el cuarto año de primaria de la escuela Otilio Montaño, ubicada en la ciudad de Cuautla. La menor introdujo a un aula la granada, donde la mostraba a sus compañeros en la hora del recreo, este comportamiento extrañó a los maestros, por lo que verificaron porqué los menores no abandonaran el aula y salieran sorprendidos de su salón de clases. De acuerdo con fuentes policiacas, la menor es hija de un militar y estaba con sus compañeros en el aula, a quienes les mostraba el aparato explosivo. Al verla sus maestros denunciaron la presencia del artefacto a la policía y esta desplegó un operativo para trasladar la granada alrededor de las 12:24 horas. Tras identificar el alto grado de peligrosidad de la granada, decidieron llevarla a la zona militar de Cuautla para su almacenamiento y posterior destrucción, sin que fuera necesario usar el equipo especial antibombas de esta Secretaría, ya que la granada tenía puesta la espoleta.
Ahora, las escuelas copian el caro modelo de la "Escuela Segura" de educación básica. Quieren tener no campus universitarios sino viejos conventos y monasterios en donde "encerrar" a los universitarios... ¿Calidad educativa? Qué es eso, no ve que hay malosos por los pasillos:
Por la ola de violencia que ha dejado, según cifras oficiales, 47 mil 515 muertos en la guerra contra el narcotráfico durante la administración calderonista, rectores de universidades públicas afirmaron que existen requerimientos urgentes para garantizar medidas de seguridad en los campus, tarea que, aseguraron, demanda recursos, personal y capacitación.En todo el país, advirtieron, decenas de instalaciones académicas y de investigación no cuentan con bardas perimetrales ni controles de acceso y vigilancia. En las universidades e institutos tecnológicos, casi cinco de cada 10 planteles carecen de protocolos para el acceso de personas y vehículos, mientras que 44.8 por ciento no cuenta con servicios de vigilancia, de acuerdo un diagnóstico sobre cultura de la prevención y seguridad en instituciones públicas de educación superior tecnológica.
Estudiantes de secundaria son acusados de "extorsión":
Tres estudiantes de secundaria fueron detenidos por agentes de la Policía Ministerial acusados de extorsionar a sus compañeros, a quienes supuestamente pedían una cuota de entre 15 y 20 pesos en el recreo o de lo contrario los amenazaban, argumentado que el brazo ejecutor del cártel de Juárez, conocido como La Línea, los mataría. Según las investigaciones de las autoridades policiacas, a los estudiantes “más afortunados” sólo los golpeaban a la salida de clases si no cumplían con su demanda. Los adolescentes, de 13, 14 y 15 años de edad que estudian en la escuela Secundaria Técnica 19, enclavada en el fraccionamiento Parajes de San José, fueron sorprendidos por los policías justo después de que una de sus víctimas les entregó el dinero que le habían exigido. Datos preliminares indican que los estudiantes repartían “papelitos” con la layenda de amenazas entre sus compañeros pidiéndoles dinero a cambio de no agredirlos. Tras la proliferación de estos grupos delitictivos se han presentado “imitadores”, como estos menores quienes se aprovechan del miedo de los comerciantes y también les piden una cantidad mensual a cambio de no lastimarlos, asesinar a sus clientes o quemar el negocio, aunque sea sólo presión sicológica, según ha documentado la Fiscalía. En planteles de la colonia Miguel Enríquez Guzmán también se han presentado este tipo de casos, según reportes de docentes. La extorsión se castiga en el estado de Chihuahua con pena vitalicia, y en lo que va de los tres años de la reforma penal, un total de 16 imputados han sido castigados con la pena máxima y otros 160 están en proceso de esta resolución.
Los números son claros, después de varios años de disminución de la violencia generalizada en México, la política actual nos regresó a los años finales del priísmo, a las crisis recurrentes y al invento de la fábrica de pobres que somos actualmente:
El periódico fronterizo El Paso Times publicó un reportaje especial sobre las ejecuciones y los homicidios en nuestro país, desde que nacía el régimen de partido de Estado hasta el gobierno de Felipe Calderón. La investigación abarca de 1931 a 2011. ¿Qué descubrió la reportera Diana Washington Valdez, con base en estadísticas oficiales del INEGI y de los sectores de salud y justicia? Revisemos lo que El Paso Times publica sobre los primeros cinco años de gobierno de los últimos cinco sexenios:
1. En el sexenio de Miguel De la Madrid hubo 69 mil 306 homicidios. Eso representó una tasa de 14.5 por cada 100 mil habitantes.
2. En el de Carlos Salinas de Gortari hubo 76 mil 871, para una tasa de 18.92.
3. En el de Ernesto Zedillo hubo 69 mil 968, para una tasa de 15.1
4. En el de Vicente Fox, 49 mil 862 homicidios, para una tasa de 9.78.
5. Y en el actual ha habido 79 mil 956, para una tasa de 14.5 por cien mil habitantes. Como usted leyó, las cifras duras marcan con claridad que los últimos tres sexenios del PRI fueron… más violentos que el actual.
¿Ese es el tipo país al que aspiramos? ¿Seguiremos un juego perverso para no salir del tercermundismo? ¿Sigues manipulado por el cotorreo de los partidos políticos y la televisión? Necesitamos de una reflexión colectiva para crear alternativas desde la sociedad civil. Los partidos políticos siguen atrapados en el siglo XIX. Y aquellos que alcanzan las curules públicas regresan inexorablemente al siglo XVI.... convertidos en virreyes sexenales, acaso trienales. Mientras que los jóvenes mexicanos tienen que sobrevivir al siglo XXI.
Tres internos del Centro de Readaptación Social de Pachuca, Hidalgo, obtuvieron los mejores promedios en la licenciatura en administración, del Instituto Tecnológico de Pachuca (ITP), informó la directora del plantel Gloria Edith Palacios Almón. “Estamos aquí para entregar los reconocimientos a los mejores promedios en la licenciatura en administración del semestre cursado en el modulo del ITP, ubicado en el Cereso”, agregó. El primer lugar lo ocupó Francisco Alonso Rojas López, con 96 por ciento de aprovechamiento, en el segundo sitio quedó Julián Serrano, mientras que la tercera posición fue para Pedro García. El periodo que se midió fue el correspondiente a agosto-diciembre de 2011. La titular del plantel señaló que cada semestre el área de Ciencias Económico-Administrativas reconoce a sus mejores estudiantes en cada una de las carreras que ofrece. “En administración, gratamente sabemos que los tres mejores promedios fueron de nuestra unidad en el Cereso, superando a los alumnos del exterior”, explicó. Palacios Almón agradeció, tanto a los tutores del programa académico así como a los docentes, el reconocimiento a su trabajo. El cuerpo académico presencial en la licenciatura tiene la responsabilidad de orientar a los alumnos y de esta manera detectar las actitudes, así como las aptitudes de los internos. Raymundo Ordóñez, representante de la Secretaría de Educación Pública, señaló que apoyará a los estudiantes de nivel superior hasta que terminen la carrera. “Tienen una oportunidad diferente, luchan por tener un futuro distinto que les permita en un futuro poder aportar económicamente a la sociedad”.
Estar junto al mercado más grande de consumidores de drogas requiere de una gran inteligencia colectiva para encontrar soluciones. Pero nuestro sistema político no puede ser independiente se encuentra atado un presidencialismo que imita las características de un virreynato del siglo XV, y el sistema económico se encuentra atrapado en el mercantilismo. Sumado a ello, nuestra cultura sigue siendo tremendamente conservadora. Eso explica muchos de los conflictos actuales y las decisiones sobre la drogadicción, la venta de drogas, la imagen de los cárteles, el susto de las familias sobre estos temas y la aspiración de ser como las familias de las películas de la época de oro.
Alguien recuerda cómo las mafias de las ciudades de los Estados Unidos se volvieron todo poderosas.... con la prohibición del alcohol. Un problema de salud y educativo se transforma en negocio ilícito con ello se mantiene vigente el problema en lugar de resolverlo. ¿Cómo se acabó el problema? Eliminando la prohibición:
Cerrarse inflexiblemente a cambiar la estrategia de la prohibición total de los estupefacientes, y el uso exclusivo de la fuerza en contra de la violencia que genera el crimen organizado, hace imposible tener una sociedad más sana y segura y reducir el uso de sustancias ilícitas, advirtieron especialistas que participan en el foro internacional Drogas: un balance a un siglo de su prohibición. Jorge Hernández, politólogo e internacionalista de la UNAM, y Donald McPherson, principal impulsor de Supervised Injection Facility (InSite), centro que supervisa la aplicación de inyecciones a adictos, con sede en Vancouver, Canadá, advirtieron que la cerrazón al cambio impide que un país como México se vincule exitosamente a los procesos de globalización, ya que la prohibición es la lógica del pasado. De su parte, McPherson consideró que la alternativa de regular legalmente el consumo de algunas drogas, no sólo le resta mercado a las organizaciones criminales, sino permite tener un control sobre los consumidores. La gente lo sabe, los políticos lo saben, la policía lo sabe, pero nadie hace nada, dijo. Destacó que la regulación del consumo de estupefacientes es una solución innovadora a un problema social, es una propuesta eficiente, efectiva, sustentable, justa que ya atiende directamente a un problema social. Por la tarde, al abordarse la relación entre drogas y violencia, Luis Astorga señaló que en el marco de la reconfiguración política del país, todos los partidos, solos o en coalición, tienen posiciones de poder y tres opciones frente a las bandas de traficantes tendientes cada vez más al ejercicio de estrategias de tipo mafioso-paramilitar: hacer un frente común para aplicar la ley, lo cual implicaría la creación de una política de seguridad de Estado en la que todos asumen su responsabilidad y suman fuerzas; establecer relaciones estratégicas de beneficio mutuo entre grupos políticos gobernantes y organizaciones delictivas, o no hacer nada y dejar que las organizaciones delictivas impongan sus reglas. Las dos últimas implican consolidación de relaciones autoritarias y de corrupción en detrimento de la sociedad. No existen las organizaciones criminales democráticas; tampoco soluciones inmediatas para convertir a México en una democracia sólida, retirar a las fuerzas armadas ni legalizar las drogas actualmente prohibidas. Lo anterior no significa la inacción ni el abandono de esas aspiraciones.
Los periodistas mexicanos ganan premio internacional utilizando el tema:
Los reporteros Dalia Martínez Delgado y Humberto Padgett León y el fotoperiodista Eduardo Loza fueron declarados ganadores del Premio Internacional de Periodismo Rey de España, en la categoría de Prensa, por su trabajo “La república marihuanera. Así gobiernan Los Caballeros Templarios”, publicado en la revista Emeequis. No se trata de un simple artículo con un nombre pegajoso, asegura la reportera Dalia Martínez Delgado. “La República Marihuanera está en cualquier parte del país: es una realidad paralela que vivimos a diario, incluso en las grandes ciudades”. El trabajo de los mexicanos, publicado el 8 de agosto, versa sobre el cultivo de marihuana en la región de Tierra Caliente, en el sur de México, y que se envía a Estados Unidos. “Se premia un reportaje bien documentado que refleja un grave problema que se vive en una zona de México dominada por el narcotráfico”.
Con regularidad se acribilla en lugares cercanos a las escuelas:
Un maestro del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) 124, ubicado en la zona norte de Veracruz, fue acribillado a balazos frente al plantel, lo que generó terror entre los estudiantes. El homicidio ocurrió a las 15:00 horas cuando el catedrático Melquiades Fermín Martínez Delgado salía de la escuela. Testigos narraron que al parecer un hombre lo esperaba, discutieron y el agresor sacó una pistola, le disparó y huyó. El maestro quedó mal herido, pero se arrastró por la banqueta para refugiarse debajo de un camión estacionado en el área. Según los testimonios, Melquiades vivió 30 minutos; murió debido a la tardanza de la ambulancia. El hecho ocurrió sobre la calle 16 de Septiembre, de la colonia Tarimoya, una zona de alta marginación.
Y con mayor frecuencia los estudiantes llevan juguetes letales a las escuelas:
La policía estatal de Morelos aseguró una granada de fragmentación en forma de lata o bote con explosivo de Trinitrotolueno (TNT), que llevaba consigo una menor de nueve años inscrita en el cuarto año de primaria de la escuela Otilio Montaño, ubicada en la ciudad de Cuautla. La menor introdujo a un aula la granada, donde la mostraba a sus compañeros en la hora del recreo, este comportamiento extrañó a los maestros, por lo que verificaron porqué los menores no abandonaran el aula y salieran sorprendidos de su salón de clases. De acuerdo con fuentes policiacas, la menor es hija de un militar y estaba con sus compañeros en el aula, a quienes les mostraba el aparato explosivo. Al verla sus maestros denunciaron la presencia del artefacto a la policía y esta desplegó un operativo para trasladar la granada alrededor de las 12:24 horas. Tras identificar el alto grado de peligrosidad de la granada, decidieron llevarla a la zona militar de Cuautla para su almacenamiento y posterior destrucción, sin que fuera necesario usar el equipo especial antibombas de esta Secretaría, ya que la granada tenía puesta la espoleta.
Ahora, las escuelas copian el caro modelo de la "Escuela Segura" de educación básica. Quieren tener no campus universitarios sino viejos conventos y monasterios en donde "encerrar" a los universitarios... ¿Calidad educativa? Qué es eso, no ve que hay malosos por los pasillos:
Por la ola de violencia que ha dejado, según cifras oficiales, 47 mil 515 muertos en la guerra contra el narcotráfico durante la administración calderonista, rectores de universidades públicas afirmaron que existen requerimientos urgentes para garantizar medidas de seguridad en los campus, tarea que, aseguraron, demanda recursos, personal y capacitación.En todo el país, advirtieron, decenas de instalaciones académicas y de investigación no cuentan con bardas perimetrales ni controles de acceso y vigilancia. En las universidades e institutos tecnológicos, casi cinco de cada 10 planteles carecen de protocolos para el acceso de personas y vehículos, mientras que 44.8 por ciento no cuenta con servicios de vigilancia, de acuerdo un diagnóstico sobre cultura de la prevención y seguridad en instituciones públicas de educación superior tecnológica.
Estudiantes de secundaria son acusados de "extorsión":
Tres estudiantes de secundaria fueron detenidos por agentes de la Policía Ministerial acusados de extorsionar a sus compañeros, a quienes supuestamente pedían una cuota de entre 15 y 20 pesos en el recreo o de lo contrario los amenazaban, argumentado que el brazo ejecutor del cártel de Juárez, conocido como La Línea, los mataría. Según las investigaciones de las autoridades policiacas, a los estudiantes “más afortunados” sólo los golpeaban a la salida de clases si no cumplían con su demanda. Los adolescentes, de 13, 14 y 15 años de edad que estudian en la escuela Secundaria Técnica 19, enclavada en el fraccionamiento Parajes de San José, fueron sorprendidos por los policías justo después de que una de sus víctimas les entregó el dinero que le habían exigido. Datos preliminares indican que los estudiantes repartían “papelitos” con la layenda de amenazas entre sus compañeros pidiéndoles dinero a cambio de no agredirlos. Tras la proliferación de estos grupos delitictivos se han presentado “imitadores”, como estos menores quienes se aprovechan del miedo de los comerciantes y también les piden una cantidad mensual a cambio de no lastimarlos, asesinar a sus clientes o quemar el negocio, aunque sea sólo presión sicológica, según ha documentado la Fiscalía. En planteles de la colonia Miguel Enríquez Guzmán también se han presentado este tipo de casos, según reportes de docentes. La extorsión se castiga en el estado de Chihuahua con pena vitalicia, y en lo que va de los tres años de la reforma penal, un total de 16 imputados han sido castigados con la pena máxima y otros 160 están en proceso de esta resolución.
Los números son claros, después de varios años de disminución de la violencia generalizada en México, la política actual nos regresó a los años finales del priísmo, a las crisis recurrentes y al invento de la fábrica de pobres que somos actualmente:
El periódico fronterizo El Paso Times publicó un reportaje especial sobre las ejecuciones y los homicidios en nuestro país, desde que nacía el régimen de partido de Estado hasta el gobierno de Felipe Calderón. La investigación abarca de 1931 a 2011. ¿Qué descubrió la reportera Diana Washington Valdez, con base en estadísticas oficiales del INEGI y de los sectores de salud y justicia? Revisemos lo que El Paso Times publica sobre los primeros cinco años de gobierno de los últimos cinco sexenios:
1. En el sexenio de Miguel De la Madrid hubo 69 mil 306 homicidios. Eso representó una tasa de 14.5 por cada 100 mil habitantes.
2. En el de Carlos Salinas de Gortari hubo 76 mil 871, para una tasa de 18.92.
3. En el de Ernesto Zedillo hubo 69 mil 968, para una tasa de 15.1
4. En el de Vicente Fox, 49 mil 862 homicidios, para una tasa de 9.78.
5. Y en el actual ha habido 79 mil 956, para una tasa de 14.5 por cien mil habitantes. Como usted leyó, las cifras duras marcan con claridad que los últimos tres sexenios del PRI fueron… más violentos que el actual.
¿Ese es el tipo país al que aspiramos? ¿Seguiremos un juego perverso para no salir del tercermundismo? ¿Sigues manipulado por el cotorreo de los partidos políticos y la televisión? Necesitamos de una reflexión colectiva para crear alternativas desde la sociedad civil. Los partidos políticos siguen atrapados en el siglo XIX. Y aquellos que alcanzan las curules públicas regresan inexorablemente al siglo XVI.... convertidos en virreyes sexenales, acaso trienales. Mientras que los jóvenes mexicanos tienen que sobrevivir al siglo XXI.
lunes, marzo 12, 2012
planean mejorar la infraestructura de instituciones de educación artística en México
Los medios publican otra historia de una gran bailarina mexicana que a pesar de las nulas condiciones para ser una profesional de la danza.... emigró para ser reconocida:
El coreógrafo francés Maurice Béjart creó La Consagración de la Primavera en 1959 y marcó un hito en la historia del ballet. Cuarenta años más tarde, en 2001, el genio de la danza del siglo XX le confió su obra maestra a una de las bailarinas de su compañía. “Quiero que te la aprendas”, le dijo en español a Luisa Díaz González, la mexicana que había reclutado un año antes por su talento y técnica excepcionales. Luisa Díaz es una de las bailarinas principales del Béjart Ballet Lausanne; su imagen suele ser usada en los carteles de difusión de las giras de la compañía del coreógrafo fallecido en 2007, a los 80 años de edad; se ha presentado en los teatros más importantes del mundo como La Scala de Milán, en donde bailó La valsé á mille temps, obra que creó junto con el coreógrafo en 2004 y que es una de las más alegres de su repertorio, que abarca cerca de 200 obras. Luisa tiene 29 años de edad y aunque no ha recibido invitaciones para bailar en México, tiene en mente realizar unas funciones que podrían formar parte de su titulación como licenciada en filosofía con especialidad en danza postmoderna, por parte de la Universidad Intercontinental, carrera que estudia a distancia desde Lausanne, Suiza. En febrero de 1992, la famosa bailarina y coreógrafa Claude Bessy, entonces directora de la Ópera de París, le dijo que tenía potencial para trabajar en su compañía. Luisa se dedicó a perfeccionar su francés y para el verano de ese año se convirtió en la primera mexicana en la Escuela de la Ópera de París. A más de 10 años de esta experiencia, Díaz dice estar orgullosa de ser mexicana, de sus instituciones y de su lucha valiente contra las adversidades, de su búsqueda de la justicia y la legalidad; y de los bailarines mexicanos; pero también lo está de haber sido admitida en Suiza para trabajar y para ser ciudadana, pues ya adquirió esa nacionalidad.
Mientras en México seguimos luchando por conformarnos con tener una decorosa infraestructura para la educación artística.... pero no para crear trabajos, fomentar la cultura o crear públicos. Se prefiere este tipo de inversión porque supuestamente las construcciones generan votos....
Para que la infraestructura educativa de este país esté al nivel de sus alumnos y de sus egresados, entre los que destacan Elisa Carrillo, primera bailarina de la Ópera de Berlín, quien estudió en el Escuela Nacional de Danza del INBA, o el mismo Plácido Domingo, Horacio Franco o Rolando Villazón, quienes estudiaron en el Conservatorio Nacional de Música, este año se invertirán 103 millones de pesos. Teresa Vicencio Álvarez, directora del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), dijo que dicha inversión es un tributo al talento en México: “Queremos que nuestros estudiantes y futuros artistas cuenten con mejores espacios”. La funcionaria precisó que su plan de acción contempla el dar mantenimiento a los centros de educación artística (Cedart) y a las escuelas superiores del INBA; buscar recintos en comodato y construir nuevos edificios, entre ellos la Escuela de Laudería, en Querétaro, única en su tipo en América Latina; la edificación de la nueva sede de la Escuela Nacional de Danza Floclórica, en el Centro Nacional de las Artes (Cenart), así como la apertura del bachillerato José Clemente Orozco, en Guadalajara, y el Cedart Alfonso Reyes en Nuevo León.
Necesitamos pensar que la calidad educativa es más que edificios.... como lo escribió hace tiempo Jorge Ibargüengoitia, los mexicanos seguimos confundiendo lo grandote con lo grandioso.
El coreógrafo francés Maurice Béjart creó La Consagración de la Primavera en 1959 y marcó un hito en la historia del ballet. Cuarenta años más tarde, en 2001, el genio de la danza del siglo XX le confió su obra maestra a una de las bailarinas de su compañía. “Quiero que te la aprendas”, le dijo en español a Luisa Díaz González, la mexicana que había reclutado un año antes por su talento y técnica excepcionales. Luisa Díaz es una de las bailarinas principales del Béjart Ballet Lausanne; su imagen suele ser usada en los carteles de difusión de las giras de la compañía del coreógrafo fallecido en 2007, a los 80 años de edad; se ha presentado en los teatros más importantes del mundo como La Scala de Milán, en donde bailó La valsé á mille temps, obra que creó junto con el coreógrafo en 2004 y que es una de las más alegres de su repertorio, que abarca cerca de 200 obras. Luisa tiene 29 años de edad y aunque no ha recibido invitaciones para bailar en México, tiene en mente realizar unas funciones que podrían formar parte de su titulación como licenciada en filosofía con especialidad en danza postmoderna, por parte de la Universidad Intercontinental, carrera que estudia a distancia desde Lausanne, Suiza. En febrero de 1992, la famosa bailarina y coreógrafa Claude Bessy, entonces directora de la Ópera de París, le dijo que tenía potencial para trabajar en su compañía. Luisa se dedicó a perfeccionar su francés y para el verano de ese año se convirtió en la primera mexicana en la Escuela de la Ópera de París. A más de 10 años de esta experiencia, Díaz dice estar orgullosa de ser mexicana, de sus instituciones y de su lucha valiente contra las adversidades, de su búsqueda de la justicia y la legalidad; y de los bailarines mexicanos; pero también lo está de haber sido admitida en Suiza para trabajar y para ser ciudadana, pues ya adquirió esa nacionalidad.
Mientras en México seguimos luchando por conformarnos con tener una decorosa infraestructura para la educación artística.... pero no para crear trabajos, fomentar la cultura o crear públicos. Se prefiere este tipo de inversión porque supuestamente las construcciones generan votos....
Para que la infraestructura educativa de este país esté al nivel de sus alumnos y de sus egresados, entre los que destacan Elisa Carrillo, primera bailarina de la Ópera de Berlín, quien estudió en el Escuela Nacional de Danza del INBA, o el mismo Plácido Domingo, Horacio Franco o Rolando Villazón, quienes estudiaron en el Conservatorio Nacional de Música, este año se invertirán 103 millones de pesos. Teresa Vicencio Álvarez, directora del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), dijo que dicha inversión es un tributo al talento en México: “Queremos que nuestros estudiantes y futuros artistas cuenten con mejores espacios”. La funcionaria precisó que su plan de acción contempla el dar mantenimiento a los centros de educación artística (Cedart) y a las escuelas superiores del INBA; buscar recintos en comodato y construir nuevos edificios, entre ellos la Escuela de Laudería, en Querétaro, única en su tipo en América Latina; la edificación de la nueva sede de la Escuela Nacional de Danza Floclórica, en el Centro Nacional de las Artes (Cenart), así como la apertura del bachillerato José Clemente Orozco, en Guadalajara, y el Cedart Alfonso Reyes en Nuevo León.
Necesitamos pensar que la calidad educativa es más que edificios.... como lo escribió hace tiempo Jorge Ibargüengoitia, los mexicanos seguimos confundiendo lo grandote con lo grandioso.
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domingo, marzo 11, 2012
otros casos de abuso sexual en la escuela
Notas sobre abuso sexual en escuelas de educación básica en México:
En el DF:
La Procuraduría General de la República (PGR) ejercitó acción penal contra un profesor de inglés de segundo año de la escuela primaria Reino de Jordania, ubicada en la delegación Coyoacán, por ser probable responsable de la comisión del delito de pederastia contra una niña de siete años.
En Yucatán:
En Mérida, el director de la primaria Justo Sierra Méndez, José Peraza Ojeda, ubicada en la población de Sotuta de Peón, del municipio rural de Tecoh, fue denunciado penalmente y ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán (Codhey) por el presunto abuso sexual de ocho alumnas del plantel. Las menores de entre siete y 10 años fueron valoradas por médicos de la Fiscalía General del Estado, quienes confirmaron que los abusos fueron manoseos, sexo oral y penetración. Las madres de las víctimas señalaron que también presentaron, ante la Codhey, una denuncia contra la Secretaría de Educación Estatal por ignorar el asunto.
En Querétaro:
La Unidad de Servicios para la Educación Básica del Estado de Querétaro (USEBEQ) investiga a un maestro acusado de maltrato físico y violación de al menos 10 menores y dijo que brindará todo el apoyo a las autoridades competentes en el caso. Padres de familia se manifestaron en la Plaza de Armas para demandar que se actúe contra el maestro señalado de abusar y maltratar a menores en la primaria Nicolás Campa, en la capital queretana.

En el DF:
La Procuraduría General de la República (PGR) ejercitó acción penal contra un profesor de inglés de segundo año de la escuela primaria Reino de Jordania, ubicada en la delegación Coyoacán, por ser probable responsable de la comisión del delito de pederastia contra una niña de siete años.
En Yucatán:
En Mérida, el director de la primaria Justo Sierra Méndez, José Peraza Ojeda, ubicada en la población de Sotuta de Peón, del municipio rural de Tecoh, fue denunciado penalmente y ante la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán (Codhey) por el presunto abuso sexual de ocho alumnas del plantel. Las menores de entre siete y 10 años fueron valoradas por médicos de la Fiscalía General del Estado, quienes confirmaron que los abusos fueron manoseos, sexo oral y penetración. Las madres de las víctimas señalaron que también presentaron, ante la Codhey, una denuncia contra la Secretaría de Educación Estatal por ignorar el asunto.
En Querétaro:
La Unidad de Servicios para la Educación Básica del Estado de Querétaro (USEBEQ) investiga a un maestro acusado de maltrato físico y violación de al menos 10 menores y dijo que brindará todo el apoyo a las autoridades competentes en el caso. Padres de familia se manifestaron en la Plaza de Armas para demandar que se actúe contra el maestro señalado de abusar y maltratar a menores en la primaria Nicolás Campa, en la capital queretana.

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sábado, marzo 10, 2012
abatir el alfabetismo nada funcional en jóvenes de bachillerato
El sistema escolar mexicano hace poco por fomentar el gusto por la lectura. De alguna manera, las escuelas logran que los estudiantes se alejen lo más pronto posible de los libros. Y no ayuda mucho que los posibles gobernantes federales, escriban libros, sin haber leído alguno antes. ¿Cúantos libros leen los estudiantes de bachillerato en México? Tres libros al año... contando aquellos que les piden para sus clases....
El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia educativa puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior. Tuirán Gutiérrez comentó que es “una suerte de síndrome” el hecho de que los mexicanos puedan acordarse del libro que más les gusta, pues según el funcionario en nuestro país pervive una indiferencia por la lectura, “pero de quienes dicen leer sólo la mitad sabe cuál es su libro favorito”, dijo el funcionario. Con este programa que funcionará a través de 75 nuevas salas de lectura en bachilleratos de todo el país se busca elevar el promedio nacional de libros leídos y mejorar el desempeño académico de los estudiantes. Tuirán también hizo un llamado para romper con lo que calificó como el “círculo vicioso” donde los estudiantes, por no leer, entienden poco o nada y, por no entender, no les dan ganas de leer. Subrayó que “en México la lectura no puede, ni debe ser un asunto exclusivo de ilustrados”. Asimismo, reconoció que si bien existen factores como el rezago educativo, la pobreza y la desigualdad, que son limitantes para formar un país de lectores, es necesario promover el gusto por los libros.
El sistema escolar no parece cambiar la cultura no lectora de México. Sabemos leer y escribir, pero no leemos para el desarrollo ni personal ni profesional. Quizá por ello, algún candidato aparentemente popular propone el fortalecimiento de una nueva industria de la telenovela. Así se evita tener el engorroso problema de tomar un libro:
En México, la población es indiferente a la lectura y es una tragedia que los estudiantes de bachillerato lean en promedio tres libros al año, mientras que los de educación superior apenas lean cinco. Pero es más trágico que de quienes dicen leer, sólo la mitad sepa cuál es su libro preferido, señaló el encargado de la SEP, Rodolfo Tuirán Gutiérrez. “Tenemos un país en donde es muy baja la frecuencia lectora. Cuando la lectura se practica poco, el resultado es que peor se hace y menos se entiende”, apuntó. El funcionario señaló que en nuestro país alrededor de la mitad de la población mayor de 12 años “tiene capacidades limitadas para leer, en consecuencia sólo entiende, algo, poco o simplemente nada de lo que lee, lo que configura un círculo vicioso muy difícil de romper”, lamentó. Tuirán Gutiérrez añadió que en promedio los mexicanos leen menos de tres libros al año, según la Encuesta Nacional de Hábitos, Práctica y Consumos Culturales 2010.
El sistema escolarizado parece más bien una fábrica de ninis... los chavos revientan como chinanpinas y prefieren el trabajo informal, mal pagado, sin seguridad social.... pero que no demanda ninguna competencia profesional ni la necesidad de contar con alguna credencial académica:
La educación media superior tecnológica enfrenta graves problemas, ya que mientras la deserción nacional en bachillerato es de 14.5 por ciento, en esta modalidad asciende a 23.2 por ciento y sólo escuelas de 18 entidades tienen una eficiencia terminal mayor a 50 por ciento. El estudio Vinculación entre los jóvenes y la educación media tecnológica, del Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública (Cesop) de la Cámara de Diputados, elaborado por Juan Pablo Aguirre Quezada, señala que hay indicadores que muestran carencias en la calidad de la enseñanza, lo que se suma a otros grandes problemas, como la inserción laboral de los egresados y que éstos trabajen en áreas afines a sus estudios. Pese a ser un sistema creado para lograr un rápido ingreso al mundo laboral, para los recién egresados de educación media técnica obtener un empleo no está garantizado, pues las oportunidades de trabajo dependen de factores no escolares, sino económicos o de producción, establece. Por ejemplo, en el estado de México, con la mayor matrícula de alumnos de la educación media superior y segundo lugar en el profesional técnico en el país, sólo se han colocado 14 mil 307 egresados del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) en los pasados seis años, mientras el total de alumnos inscritos en la bolsa de trabajo en el mismo lapso asciende a 50 mil 978 jóvenes. Lo anterior es un dato preocupante, ya que la entidad cuenta con corredores industriales importantes en Toluca, Naucalpan, Tlalnepantla, Lerma y Ecatepec, entre otros. En Morelos, el número de egresados del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del estado fue de 2 mil 423 en los cinco años recientes. De la última generación, sólo 22 por ciento labora en un ramo vinculado con su carrera técnica, precisa.
¿Podemos aspirar a crear una sociedad del conocimiento? ¿Seguiremos importando conocimiento, productos y servicios? ¿Por qué hemos creado una sociedad que no considera valiosa a la educación y no aspira a la sabiduría? Nos hemos conformado con "irla pasando". Y no parece que exista una pronta solución. Quizá la lectura nos pueda orientar, pero para ello tenemos que pasar de la primera página....
El encargado interino de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Rodolfo Tuirán, calificó como una tragedia el promedio de lectura de los alumnos de bachillerato -3 libros al año-, por lo que la dependencia educativa puso en marcha un programa de fomento para el nivel medio superior. Tuirán Gutiérrez comentó que es “una suerte de síndrome” el hecho de que los mexicanos puedan acordarse del libro que más les gusta, pues según el funcionario en nuestro país pervive una indiferencia por la lectura, “pero de quienes dicen leer sólo la mitad sabe cuál es su libro favorito”, dijo el funcionario. Con este programa que funcionará a través de 75 nuevas salas de lectura en bachilleratos de todo el país se busca elevar el promedio nacional de libros leídos y mejorar el desempeño académico de los estudiantes. Tuirán también hizo un llamado para romper con lo que calificó como el “círculo vicioso” donde los estudiantes, por no leer, entienden poco o nada y, por no entender, no les dan ganas de leer. Subrayó que “en México la lectura no puede, ni debe ser un asunto exclusivo de ilustrados”. Asimismo, reconoció que si bien existen factores como el rezago educativo, la pobreza y la desigualdad, que son limitantes para formar un país de lectores, es necesario promover el gusto por los libros.
El sistema escolar no parece cambiar la cultura no lectora de México. Sabemos leer y escribir, pero no leemos para el desarrollo ni personal ni profesional. Quizá por ello, algún candidato aparentemente popular propone el fortalecimiento de una nueva industria de la telenovela. Así se evita tener el engorroso problema de tomar un libro:
En México, la población es indiferente a la lectura y es una tragedia que los estudiantes de bachillerato lean en promedio tres libros al año, mientras que los de educación superior apenas lean cinco. Pero es más trágico que de quienes dicen leer, sólo la mitad sepa cuál es su libro preferido, señaló el encargado de la SEP, Rodolfo Tuirán Gutiérrez. “Tenemos un país en donde es muy baja la frecuencia lectora. Cuando la lectura se practica poco, el resultado es que peor se hace y menos se entiende”, apuntó. El funcionario señaló que en nuestro país alrededor de la mitad de la población mayor de 12 años “tiene capacidades limitadas para leer, en consecuencia sólo entiende, algo, poco o simplemente nada de lo que lee, lo que configura un círculo vicioso muy difícil de romper”, lamentó. Tuirán Gutiérrez añadió que en promedio los mexicanos leen menos de tres libros al año, según la Encuesta Nacional de Hábitos, Práctica y Consumos Culturales 2010.
El sistema escolarizado parece más bien una fábrica de ninis... los chavos revientan como chinanpinas y prefieren el trabajo informal, mal pagado, sin seguridad social.... pero que no demanda ninguna competencia profesional ni la necesidad de contar con alguna credencial académica:
La educación media superior tecnológica enfrenta graves problemas, ya que mientras la deserción nacional en bachillerato es de 14.5 por ciento, en esta modalidad asciende a 23.2 por ciento y sólo escuelas de 18 entidades tienen una eficiencia terminal mayor a 50 por ciento. El estudio Vinculación entre los jóvenes y la educación media tecnológica, del Centro de Estudios Sociales y de Opinión Pública (Cesop) de la Cámara de Diputados, elaborado por Juan Pablo Aguirre Quezada, señala que hay indicadores que muestran carencias en la calidad de la enseñanza, lo que se suma a otros grandes problemas, como la inserción laboral de los egresados y que éstos trabajen en áreas afines a sus estudios. Pese a ser un sistema creado para lograr un rápido ingreso al mundo laboral, para los recién egresados de educación media técnica obtener un empleo no está garantizado, pues las oportunidades de trabajo dependen de factores no escolares, sino económicos o de producción, establece. Por ejemplo, en el estado de México, con la mayor matrícula de alumnos de la educación media superior y segundo lugar en el profesional técnico en el país, sólo se han colocado 14 mil 307 egresados del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) en los pasados seis años, mientras el total de alumnos inscritos en la bolsa de trabajo en el mismo lapso asciende a 50 mil 978 jóvenes. Lo anterior es un dato preocupante, ya que la entidad cuenta con corredores industriales importantes en Toluca, Naucalpan, Tlalnepantla, Lerma y Ecatepec, entre otros. En Morelos, el número de egresados del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del estado fue de 2 mil 423 en los cinco años recientes. De la última generación, sólo 22 por ciento labora en un ramo vinculado con su carrera técnica, precisa.
¿Podemos aspirar a crear una sociedad del conocimiento? ¿Seguiremos importando conocimiento, productos y servicios? ¿Por qué hemos creado una sociedad que no considera valiosa a la educación y no aspira a la sabiduría? Nos hemos conformado con "irla pasando". Y no parece que exista una pronta solución. Quizá la lectura nos pueda orientar, pero para ello tenemos que pasar de la primera página....
viernes, marzo 09, 2012
de obesidad, pobreza e ignorancia
México tiene un problema muy pesado que resolver, millones de personas tienen sobrepeso y obesidad. La cuestión no es de estética sino de salud, pues millones de mexicanos morirán o disminuirán su calidad de vida por enfermedades como la diabetes o males coronarios. El problema de la obesidad tiene componentes culturales, pero especialmente educativos. La cultura mexicana no se ha apropiado del conocimiento médico para cuidar su alimentación, para conocer los problemas de la mala alimentación y prevenir. Desde hace 200 años se ha intentado construir una república, un país democrático, para lograrlo, la educación es un componente de suma importancia. Sin embargo, uno de los grandes errores de los democratas mexicanos es no confiar en las personas. En lugar de crear un conocimiento colectivo, mejorando nuestras capacidades de razonamiento y discernimiento, se ha seguido importando "conocimiento del primer mundo" como en el virreynato. Uno de los efectos más perniciosos es que el sistema escolar "trabaja solo", crea sus propia visión del conocimiento e ignora olímpicamente al resto de la sociedad, como resultado, la escuela tiene un efecto casi nulo para cambiar aspectos relevantes de la sociedad mexicana, de hecho, la televisión tiene un efecto más contundente a corto y largo plazo, el problema consiste en que la televisión es la forma más utilizada para comercializar los producto chatarra:
A un año y medio del Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria que buscaría abatir la obesidad en el país, principalmente en edad escolar, las autoridades educativas estatales han reportado pocos avances e incluso sólo 17 de las 32 entidades federativas cuentan con programas locales de censo de talla y peso de niños. El Distrito Federal, Estado de México y Yucatán son las entidades donde los directivos de salud y educación han promovido más los programas de medición de cintura y peso de los niños en las escuelas. En octubre de 2011 autoridades yucatecas anunciaron que los menores serían sometidos a un plan para detectar a los más “gorditos” y así proceder a ofrecerles planes nutricionales y de actividad física. También cuentan con programas de monitoreo de grasa corporal en niños los estados de Coahuila, Colima, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Michoacán y Nuevo León. Además de San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tamaulipas, Veracruz y Zacatecas; aunque estos últimos, sólo en algunas escuelas piloto o municipios específicos. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición más reciente, el estado de Veracruz es el que presenta mayor incidencia de obesidad en población escolar masculina, con una cantidad cercana a los 56 mil niños (96 mil de ambos sexos) que presentan el problema. Nuevo León es la entidad con más casos de niñas que presentan sobrepeso y obesidad, ya que se tienen registrados aproximadamente 40 mil casos del padecimiento. Baja California es el estado que presenta el mayor índice porcentual de obesidad infantil en varones —en edad escolar— con 19%, en tanto que el mayor índice en mujeres lo presenta Chihuahua, con 15.6%.
¿Por qué la educación importa? Parece evidente, pero los mexicanos obviamos la relación. El conocimiento nos hace comprender que la comida chatarra hace daño a largo plazo.... pero no usamos el conocimiento para darnos cuenta de que se come chatarra en los lugares más empobrecidos porque es la más barata y llega a todos lados..... mientras que los programas de ayuda alimentaria de los gobiernos o organizaciones civiles no llegan. Millones de niños y niñas desayunan con refrescos:
En comunidades rurales, 70 por ciento de los niños de primaria desayuna con refresco, mientras que 80 por ciento de los adolescentes acompaña la comida con esta bebida, de acuerdo con un estudio de la organización El Poder del Consumidor (EPC). La investigación revela que sólo 26 por ciento de los niños de primaria acompaña su almuerzo con leche, mientras que en el nivel secundaria 60 por ciento de los menores toma refresco en el desayuno, contra 40 por ciento que aún bebe leche. “En las familias más pobres del país el consumo de refrescos se ha incrementado en 60 por ciento, y en las más ricas en 45 por ciento en los últimos 14 años. Y lo más dramático: el consumo de frutas y verduras bajó en un 30 por ciento en ese periodo”, cita la investigación Impacto de la presencia de comida chatarra en los hábitos alimenticios de niños y adolescentes en comunidades indígenas-campesinas de la región Centro-Montaña Guerrero, realizada en 2010, en colaboración con el Grupo de Estudios Ambientales A.C y Oxfam México.
El sistema de salud imita al sistema escolar, plantea el uso de libros para ayudar a las familia a cambiar su forma de vida:
La Secretaría de Salud del DF tiene listos los libros que enviará a los padres de familia cuyos hijos fueron detectados con problemas de obesidad, tras la medición de talla y peso que la dependencia realizó el año pasado. Bajo el título Educación para la salud, el libro les ofrecerá información básica para corregir los hábitos de alimentación en toda la familia y encaminarlos a un estilo de vida más saludable, mediante ejercicios didácticos. Según los resultados preliminares de la medición de peso y talla que realizaron conjuntamente la Secretaría de Salud y la de Educación del DF a más de 700 mil estudiantes de nivel básico en escuelas públicas del DF, uno de cada cuatro tiene problemas de sobrepeso y obesidad. Por ello, en el libro hacen énfasis en la alimentación que debe tener cada integrante de la familia, los riesgos del consumo excesivo de cierto tipo de comida e invita a los pequeños a participar en la elaboración de los menús, para que así sea más fácil que coman sanamente.
Y se necesita de realizar más investigación y crear un sistema de alerta temprana para enfermedades que se pueden prevenir:
En los próximos cinco años, el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) procurará incrementar la presencia de sus científicos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y multiplicar el volumen de información sobre enfermedades crónicas, que para 2017 costarán al país 170 mil millones de pesos, informó el nuevo director del Instituto, Mauricio Hernández Ávila. El ex subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, que sustituyó al doctor Mario Henry Rodríguez López, indicó que entre los retos más grandes que tendrán los científicos del INSP en el próximo lustro estará el generar más información para actuar contra la epidemia de obesidad que vive el país. El pasado 29 de enero, durante el aniversario del INSP, se informó que esa institución cuenta con 168 investigadores en ciencias médicas, de alta especialización, así como con 120 investigadores miembros del SNI. Este conjunto de científicos ha producido más de mil 300 proyectos de investigación y se busca mejorar sus condiciones de investigación. Interdisciplinarios. Fundado hace 25 años, el INSP es uno de los doce Institutos Nacionales de Salud, de la Secretaría de Salud de México. Es responsable de realizar estudios para ayudar a decidir políticas sanitarias, como el Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensalud); además forma a expertos en salud pública y realiza investigación científica en problemas relevantes de salud pública para el país.
El cambio en la morfología corporal del mexicano se aprovecha más rápido en la moda que en la salud o la educación:
Finalmente el reto de encontrar ropa a la medida de los mexicanos dejará de ser una encomienda para un sastre o en su caso de una diseñadora de modas, pues el primer estudio antropométrico nacional permitió conocer la morfología, estudio de las formas externas, de los distintos estratos socioeconómicos y generacionales de la población, análisis que posibilitará a la industria textil diseñar ropa con características exclusivas. Así, con el objetivo de conocer con exactitud la complexión de la población, el estudio ¿Cuánto mide México?, se encargó en un lapso de 18 meses, de escanear el cuerpo de 17 mil 364 personas de entre 18 y 66 años, 51 por ciento mujeres y 49 por ciento hombres, en 13 ciudades del país. Los resultados establecen que las mujeres miden en promedio un metro con 60 centímetros, las cuales presentan problemas de sobrepeso y son de caderas amplias mientras que los hombres, miden en promedio un metro con 72 centímetros y presentan menor obesidad en comparación con el género masculino, los cuales acumulan mayor cantidad de grasa alrededor de la cintura. “La información establece que las mujeres mexicanas tienen una morfología cambiante por región y edad, y entre los 40 y 50 años incrementan su peso en alrededor de diez kilos, al pasar en promedio de 62 a 72 kilos, mientras que en los hombres, se presenta un cambio notable en su físico, no es que sean gordos, sino panzones”, comentó Marcos Cherem, presidente de la Cámara Nacional de la Industria del Vestido (Canaive).
¿Se había dado cuenta de la cantidad de médicos con problemas de obesidad o de adicción al tabaco?
Los médicos obesos o con sobrepeso evitan hablar con sus pacientes sobre la importancia de mantener una alimentación sana, indicó una encuesta realizada a 500 médicos generales. Los investigadores observaron que aquellos con un Índice de Masa Corporal (IMC) normal eran 30% más propensos a entablar con sus pacientes obesos un diálogo sobre el peso, que sus colegas gorditos, quienes registraron sólo 18%. Además los médicos con buena condición diagnosticaban en 93% como obeso si perciben que el IMC del paciente era similar o excedía al propio, frente al 7% de los médicos con problemas de peso. Para el estudio, los médicos que dijeron tener un IMC por debajo de los 25 kg/m2 fueron considerados como de peso normal; los que estaban por sobre ese valor fueron clasificados como personas con sobrepeso u obesidad. "Los resultados fueron totalmente sorprendentes", dijo la doctora Sara Bleich, de la Escuela de Salud Pública de la universidad y autora del estudio, que está basado en una investigación previa que encontró que los médicos que fuman advierten menos de los riesgos de este hábito a sus pacientes. Para el psicólogo Fernando Urra, de la Universidad Central, no es extraña esta conducta. "Aunque existen protocolos internacionales sobre lo que se debe consultar o sugerir en una evaluación clínica, el médico lo hace según sus intereses. Y si se siente cómodo con su imagen corporal, por ejemplo, eso no va a ser tema". Pese a ello, la doctora Bleich plantea que "esto levanta muchas preguntas. Creo que este comportamiento no es del todo intencional y que hay mucho de subconsciente. Lo que este estudio sugiere es que los atributos físicos de los médicos tienen mayor incidencia de lo que se pensaba sobre el cuidado de sus pacientes".
Los niños que no tienen amigos o no se integran con sus compañeros de escuela son propensos a aislarse y evitar la actividad física:
Los niños que son aislados, incluso por un breve período, son significativamente más propensos a disminuir su participación en actividades físicas y elegir el sedentarismo, lo que podría reforzar comportamientos que dirigen a la obesidad, asegura un estudio de la Academia Estadunidense de Pediatría (AAP), con sede en Chicago. El estudio, denominado "El efecto del aislamiento sobre la actividad física en los niños", publicado en la revista Pediatrics, evaluó la influencia de un "ostracismo simulado" en la actividad de 19 niños, 11 varones y ocho niñas en edades de ocho a 12 años. Durante el estudio, un grupo de investigadores coordinado por Jacob E. Barkley, de la Kent State University, de Ohio, realizó dos tipos de sesiones experimentales en las que se solicitó a los niños participar en un juego virtual, Cyberball, advirtiéndoles que estaban jugando a través de Internet con otros dos niños. En la mitad de unas sesiones el juego fue programado para excluir a los niños (ostracismo simulado) de recibir el balón durante la mayor parte del juego, mientras que en las otras los niños fueron incluidos y recibieron la pelota en un tercio del tiempo. Cada niño jugó el juego dos veces bajo ambas condiciones. Después del juego, los niños fueron llevados a un gimnasio donde podían elegir cualquier otra actividad, sedentaria o física, que les gustara para realizar durante 30 minutos, utilizando un acelerómetro y la observación en la medición de su comportamiento. Finalmente, los niños informaron sobre su gusto por la sesión de la actividad a través de una escala analógica visual. Los investigadores encontraron que los niños acumularon 22% menos de actividad física en el acelerómetro y 41% más minutos de actividad sedentaria después de ser condenados al aislamiento en el juego virtual, en comparación a cuando se les incluyó al mismo.
Y el cerebro importa cuando vivimos en una sociedad de privilegia la comida chatarra:
Un nuevo estudio demuestra la relación entre ciertas disfunciones cerebrales y el desarrollo de la obesidad, por lo que si no sólo depende del sedentarismo o la dieta inadecuada el atacar estos puntos no resolvería el problema. Investigadores, dirigidos po Achim Peters, especialista en obesidad y profesor de la Universidad de Luebeck en Alemania, encontraron que existe una relación directa entre el funcionamiento cerebral y la cantidad de comida que se ingiere. Bajo el término de "cerebro egoísta", el doctor Peters describe el proceso mediante el cual este órgano se hace de la energía que requiere para mantener su vitalidad. En cuanto el cerebro detecta alguna deficiencia energética, el sistema nervioso simpático (SNS) y el hipotálamo-pituitario-adrenal (HPA) se activan de inmediato para generar estrés y disparar, así, una demanda activa de la energía requerida. Conocida como "tirón del cerebro" o "brain pull", esta función permite recabar dicha energía o calorías a partir del resto del cuerpo, lo cual genera un efecto doble: por un lado, garantizar la integridad cerebral y, por el otro, ayudar a mantener el peso corporal dentro de límites adecuados. No obstante, si el "tirón del cerebro" no funciona correctamente y la respuesta del sistema nervioso es débil, entonces falla la orden de abastecimiento y el cerebro no "jala" del cuerpo las calorías que requiere. Por ende, la energía se acumula progresivamente en el resto de las células y, peor aún, el individuo come más para cubrir sus necesidades cerebrales, con todo y que su cuerpo ya se encuentra sobrado de energía.
Ideas simples para un problema tan pesado:
1. Desayuna balanceando proteína, grasas y azúcares.
2. Acompaña los alimentos con agua o bebidas con poca azúcar
3. Muévete, baila, camina, corre, brinca, sube escaleras, todos los días.
4. Planea juegos de actividad física con tu familia, a veces más divertido que una película de baja calidad en la televisión de la sala.
A un año y medio del Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria que buscaría abatir la obesidad en el país, principalmente en edad escolar, las autoridades educativas estatales han reportado pocos avances e incluso sólo 17 de las 32 entidades federativas cuentan con programas locales de censo de talla y peso de niños. El Distrito Federal, Estado de México y Yucatán son las entidades donde los directivos de salud y educación han promovido más los programas de medición de cintura y peso de los niños en las escuelas. En octubre de 2011 autoridades yucatecas anunciaron que los menores serían sometidos a un plan para detectar a los más “gorditos” y así proceder a ofrecerles planes nutricionales y de actividad física. También cuentan con programas de monitoreo de grasa corporal en niños los estados de Coahuila, Colima, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Michoacán y Nuevo León. Además de San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tamaulipas, Veracruz y Zacatecas; aunque estos últimos, sólo en algunas escuelas piloto o municipios específicos. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición más reciente, el estado de Veracruz es el que presenta mayor incidencia de obesidad en población escolar masculina, con una cantidad cercana a los 56 mil niños (96 mil de ambos sexos) que presentan el problema. Nuevo León es la entidad con más casos de niñas que presentan sobrepeso y obesidad, ya que se tienen registrados aproximadamente 40 mil casos del padecimiento. Baja California es el estado que presenta el mayor índice porcentual de obesidad infantil en varones —en edad escolar— con 19%, en tanto que el mayor índice en mujeres lo presenta Chihuahua, con 15.6%.
¿Por qué la educación importa? Parece evidente, pero los mexicanos obviamos la relación. El conocimiento nos hace comprender que la comida chatarra hace daño a largo plazo.... pero no usamos el conocimiento para darnos cuenta de que se come chatarra en los lugares más empobrecidos porque es la más barata y llega a todos lados..... mientras que los programas de ayuda alimentaria de los gobiernos o organizaciones civiles no llegan. Millones de niños y niñas desayunan con refrescos:
En comunidades rurales, 70 por ciento de los niños de primaria desayuna con refresco, mientras que 80 por ciento de los adolescentes acompaña la comida con esta bebida, de acuerdo con un estudio de la organización El Poder del Consumidor (EPC). La investigación revela que sólo 26 por ciento de los niños de primaria acompaña su almuerzo con leche, mientras que en el nivel secundaria 60 por ciento de los menores toma refresco en el desayuno, contra 40 por ciento que aún bebe leche. “En las familias más pobres del país el consumo de refrescos se ha incrementado en 60 por ciento, y en las más ricas en 45 por ciento en los últimos 14 años. Y lo más dramático: el consumo de frutas y verduras bajó en un 30 por ciento en ese periodo”, cita la investigación Impacto de la presencia de comida chatarra en los hábitos alimenticios de niños y adolescentes en comunidades indígenas-campesinas de la región Centro-Montaña Guerrero, realizada en 2010, en colaboración con el Grupo de Estudios Ambientales A.C y Oxfam México.
El sistema de salud imita al sistema escolar, plantea el uso de libros para ayudar a las familia a cambiar su forma de vida:
La Secretaría de Salud del DF tiene listos los libros que enviará a los padres de familia cuyos hijos fueron detectados con problemas de obesidad, tras la medición de talla y peso que la dependencia realizó el año pasado. Bajo el título Educación para la salud, el libro les ofrecerá información básica para corregir los hábitos de alimentación en toda la familia y encaminarlos a un estilo de vida más saludable, mediante ejercicios didácticos. Según los resultados preliminares de la medición de peso y talla que realizaron conjuntamente la Secretaría de Salud y la de Educación del DF a más de 700 mil estudiantes de nivel básico en escuelas públicas del DF, uno de cada cuatro tiene problemas de sobrepeso y obesidad. Por ello, en el libro hacen énfasis en la alimentación que debe tener cada integrante de la familia, los riesgos del consumo excesivo de cierto tipo de comida e invita a los pequeños a participar en la elaboración de los menús, para que así sea más fácil que coman sanamente.
Y se necesita de realizar más investigación y crear un sistema de alerta temprana para enfermedades que se pueden prevenir:
En los próximos cinco años, el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) procurará incrementar la presencia de sus científicos en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y multiplicar el volumen de información sobre enfermedades crónicas, que para 2017 costarán al país 170 mil millones de pesos, informó el nuevo director del Instituto, Mauricio Hernández Ávila. El ex subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, que sustituyó al doctor Mario Henry Rodríguez López, indicó que entre los retos más grandes que tendrán los científicos del INSP en el próximo lustro estará el generar más información para actuar contra la epidemia de obesidad que vive el país. El pasado 29 de enero, durante el aniversario del INSP, se informó que esa institución cuenta con 168 investigadores en ciencias médicas, de alta especialización, así como con 120 investigadores miembros del SNI. Este conjunto de científicos ha producido más de mil 300 proyectos de investigación y se busca mejorar sus condiciones de investigación. Interdisciplinarios. Fundado hace 25 años, el INSP es uno de los doce Institutos Nacionales de Salud, de la Secretaría de Salud de México. Es responsable de realizar estudios para ayudar a decidir políticas sanitarias, como el Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensalud); además forma a expertos en salud pública y realiza investigación científica en problemas relevantes de salud pública para el país.
El cambio en la morfología corporal del mexicano se aprovecha más rápido en la moda que en la salud o la educación:
Finalmente el reto de encontrar ropa a la medida de los mexicanos dejará de ser una encomienda para un sastre o en su caso de una diseñadora de modas, pues el primer estudio antropométrico nacional permitió conocer la morfología, estudio de las formas externas, de los distintos estratos socioeconómicos y generacionales de la población, análisis que posibilitará a la industria textil diseñar ropa con características exclusivas. Así, con el objetivo de conocer con exactitud la complexión de la población, el estudio ¿Cuánto mide México?, se encargó en un lapso de 18 meses, de escanear el cuerpo de 17 mil 364 personas de entre 18 y 66 años, 51 por ciento mujeres y 49 por ciento hombres, en 13 ciudades del país. Los resultados establecen que las mujeres miden en promedio un metro con 60 centímetros, las cuales presentan problemas de sobrepeso y son de caderas amplias mientras que los hombres, miden en promedio un metro con 72 centímetros y presentan menor obesidad en comparación con el género masculino, los cuales acumulan mayor cantidad de grasa alrededor de la cintura. “La información establece que las mujeres mexicanas tienen una morfología cambiante por región y edad, y entre los 40 y 50 años incrementan su peso en alrededor de diez kilos, al pasar en promedio de 62 a 72 kilos, mientras que en los hombres, se presenta un cambio notable en su físico, no es que sean gordos, sino panzones”, comentó Marcos Cherem, presidente de la Cámara Nacional de la Industria del Vestido (Canaive).
¿Se había dado cuenta de la cantidad de médicos con problemas de obesidad o de adicción al tabaco?
Los médicos obesos o con sobrepeso evitan hablar con sus pacientes sobre la importancia de mantener una alimentación sana, indicó una encuesta realizada a 500 médicos generales. Los investigadores observaron que aquellos con un Índice de Masa Corporal (IMC) normal eran 30% más propensos a entablar con sus pacientes obesos un diálogo sobre el peso, que sus colegas gorditos, quienes registraron sólo 18%. Además los médicos con buena condición diagnosticaban en 93% como obeso si perciben que el IMC del paciente era similar o excedía al propio, frente al 7% de los médicos con problemas de peso. Para el estudio, los médicos que dijeron tener un IMC por debajo de los 25 kg/m2 fueron considerados como de peso normal; los que estaban por sobre ese valor fueron clasificados como personas con sobrepeso u obesidad. "Los resultados fueron totalmente sorprendentes", dijo la doctora Sara Bleich, de la Escuela de Salud Pública de la universidad y autora del estudio, que está basado en una investigación previa que encontró que los médicos que fuman advierten menos de los riesgos de este hábito a sus pacientes. Para el psicólogo Fernando Urra, de la Universidad Central, no es extraña esta conducta. "Aunque existen protocolos internacionales sobre lo que se debe consultar o sugerir en una evaluación clínica, el médico lo hace según sus intereses. Y si se siente cómodo con su imagen corporal, por ejemplo, eso no va a ser tema". Pese a ello, la doctora Bleich plantea que "esto levanta muchas preguntas. Creo que este comportamiento no es del todo intencional y que hay mucho de subconsciente. Lo que este estudio sugiere es que los atributos físicos de los médicos tienen mayor incidencia de lo que se pensaba sobre el cuidado de sus pacientes".
Los niños que no tienen amigos o no se integran con sus compañeros de escuela son propensos a aislarse y evitar la actividad física:
Los niños que son aislados, incluso por un breve período, son significativamente más propensos a disminuir su participación en actividades físicas y elegir el sedentarismo, lo que podría reforzar comportamientos que dirigen a la obesidad, asegura un estudio de la Academia Estadunidense de Pediatría (AAP), con sede en Chicago. El estudio, denominado "El efecto del aislamiento sobre la actividad física en los niños", publicado en la revista Pediatrics, evaluó la influencia de un "ostracismo simulado" en la actividad de 19 niños, 11 varones y ocho niñas en edades de ocho a 12 años. Durante el estudio, un grupo de investigadores coordinado por Jacob E. Barkley, de la Kent State University, de Ohio, realizó dos tipos de sesiones experimentales en las que se solicitó a los niños participar en un juego virtual, Cyberball, advirtiéndoles que estaban jugando a través de Internet con otros dos niños. En la mitad de unas sesiones el juego fue programado para excluir a los niños (ostracismo simulado) de recibir el balón durante la mayor parte del juego, mientras que en las otras los niños fueron incluidos y recibieron la pelota en un tercio del tiempo. Cada niño jugó el juego dos veces bajo ambas condiciones. Después del juego, los niños fueron llevados a un gimnasio donde podían elegir cualquier otra actividad, sedentaria o física, que les gustara para realizar durante 30 minutos, utilizando un acelerómetro y la observación en la medición de su comportamiento. Finalmente, los niños informaron sobre su gusto por la sesión de la actividad a través de una escala analógica visual. Los investigadores encontraron que los niños acumularon 22% menos de actividad física en el acelerómetro y 41% más minutos de actividad sedentaria después de ser condenados al aislamiento en el juego virtual, en comparación a cuando se les incluyó al mismo.
Y el cerebro importa cuando vivimos en una sociedad de privilegia la comida chatarra:
Un nuevo estudio demuestra la relación entre ciertas disfunciones cerebrales y el desarrollo de la obesidad, por lo que si no sólo depende del sedentarismo o la dieta inadecuada el atacar estos puntos no resolvería el problema. Investigadores, dirigidos po Achim Peters, especialista en obesidad y profesor de la Universidad de Luebeck en Alemania, encontraron que existe una relación directa entre el funcionamiento cerebral y la cantidad de comida que se ingiere. Bajo el término de "cerebro egoísta", el doctor Peters describe el proceso mediante el cual este órgano se hace de la energía que requiere para mantener su vitalidad. En cuanto el cerebro detecta alguna deficiencia energética, el sistema nervioso simpático (SNS) y el hipotálamo-pituitario-adrenal (HPA) se activan de inmediato para generar estrés y disparar, así, una demanda activa de la energía requerida. Conocida como "tirón del cerebro" o "brain pull", esta función permite recabar dicha energía o calorías a partir del resto del cuerpo, lo cual genera un efecto doble: por un lado, garantizar la integridad cerebral y, por el otro, ayudar a mantener el peso corporal dentro de límites adecuados. No obstante, si el "tirón del cerebro" no funciona correctamente y la respuesta del sistema nervioso es débil, entonces falla la orden de abastecimiento y el cerebro no "jala" del cuerpo las calorías que requiere. Por ende, la energía se acumula progresivamente en el resto de las células y, peor aún, el individuo come más para cubrir sus necesidades cerebrales, con todo y que su cuerpo ya se encuentra sobrado de energía.
Ideas simples para un problema tan pesado:
1. Desayuna balanceando proteína, grasas y azúcares.
2. Acompaña los alimentos con agua o bebidas con poca azúcar
3. Muévete, baila, camina, corre, brinca, sube escaleras, todos los días.
4. Planea juegos de actividad física con tu familia, a veces más divertido que una película de baja calidad en la televisión de la sala.
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miércoles, marzo 07, 2012
de lenguas originarias de México e internet
La historia oficial predica que México es una nación multicultural y plurilingüe, sin embargo, durante 500 años intentó crear un virryenato homogéneo, y durante 200 años se ha seguido apostado por la asimilación y erradicación de la diversidad cultural en aras de crear un país moderno. Los tristes efectos de esta mentalidad neovirreynal son claros:
En México, 15.7 millones de personas se consideran indígenas, de los cuales 6.6 millones son hablantes de una lengua autóctona. El 66.8 por ciento de sus viviendas no tienen drenaje entubado a la red pública. En 58.8 por ciento de sus hogares se cocina con leña o carbón. En 50.7 por ciento de sus casas no hay refrigerador. De sus refugios, 11.8 por ciento carecen de sanitarios. 8 por ciento de sus viviendas no tiene luz eléctrica. De los 6.6 millones de hablantes de lengua indígena… 15.8 por ciento de 3 años y más no hablan español. De ellos, 61.7 por ciento son mujeres y 38.3 hombres. De la población monolingüe, 42 por ciento son niños, 38.9 tienen entre 15 y 59 años y 19.1 por ciento son adultos mayores. 9.7 por ciento de los niños de seis a 14 años no asisten a la escuela. 24.3 por ciento de 15 años y más son analfabetos. 25.1 por ciento tienen primaria incompleta.
El discurso bonito no tiene resultados bonitos, el caso es que nuestros pueblos originarios siguen sobreviviendo por resistencia:
Sin recursos para invertir en infraestructura ni estímulos para la formación docente que atiende las necesidades educativas de las comunidades más pobres y apartadas, México tardará más de 40 años en abatir el monolingüismo y el analfabetismo en la población índigena, advirtieron especialistas de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), quienes expresan que no hay voluntad política ni acciones de planeación educativa que nos permitan vislumbrar un escenario más alentador. Regina Martínez, coordinadora del posgrado en lingüística indoamericana del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (Ciesas), afirmó que la marginación que enfrenta la mayoría de quienes sólo pueden expresarse en lengua materna es responsabilidad de toda la sociedad, pero también de sus instituciones que no han logrado hacer cumplir la ley para garantizar que todo ciudadano, sin importar si es monolingüe en español o un idioma nativo, tenga acceso a educación, salud y justicia.
Todo ello a pesar de que ya sea en los gobiernos federales o estatales se realicen vistosos festejos que ocultan la realidad. Tenemos días, pero no una cultura permanente que respete la diversidad cultural:
El gobierno del estado de Chiapas, a través de la Secretaría de Educación, realizó diversos eventos étnicos culturales para conmemorar el Día Internacional de la Lengua Materna. En el marco de esta celebración, el ejecutivo del estado hará entrega simbólica de las Gramáticas Didácticas del Primer Ciclo de Educación Primaria Indígena en las Lenguas Tzeltal, Tzotzil, CH'ol, Tojol-ab'al, Mam, Mocho' y Zoque, con lo cual se beneficia a docentes de las ocho lenguas indígenas de este nivel educativo. Con la entrega de estos materiales, así como del documento de normalización de la escritura de las lenguas indígenas, se busca coadyuvar en la atención de la educación bilingüe de la niñez chiapaneca.
Quizá las herramientas del siglo XXI puedan fortalecer la diversidad cultural:
Integrantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) elaboran un software en totonaco que incluirá procesador de textos, hoja de cálculo y creador de diapositivas. Académicos y estudiantes de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de dicha casa de estudios, trabajan en la creación de TotoOffice, cuya programación y presentación están escritas en totonaco. El coordinador del equipo que realiza el proyecto, Iván Deance Bravo y Troncoso, explicó que es un proyecto que responde a la inquietud de desarrollar y utilizar software en el contexto de la lengua y la cultura de la región. "Lo que pretendemos es poner en la palestra de la educación intercultural y de la traductología de las lenguas originarias, la posibilidad de ocuparlas en herramientas tecnológicas asociadas a la computación". Recordó que hace cuatro años surgió la idea de crear un procesador de textos en este idioma originario, por lo que empezaron a capacitarse en la compilación de los códigos y los archivos que se requieren para generar el programa. Uno de los objetivos fundamentales de TotoOffice es promover el uso del totonaco, ya que la población no lee ni escribe en su lengua debido a que ha sido alfabetizada en castellano. En ese sentido, el proyecto trata de demostrar que es posible crear un producto como éste con la participación de los propios hablantes. "Existen verbos diferenciados según la utilidad que tenga la acción; por ejemplo, para el término ‘insertar' la palabra adecuada dependerá de cómo se coloca el objeto, si está entre dos elementos o dentro de un agujero. También hay conceptos como ‘archivo', ‘documento', ‘borrar' o ‘escribir' que existen en el totonaco y que pueden ser fácilmente adaptados a nuestro software", detalló. Sin embargó, la tarea más compleja ha sido la traducción de los más de tres mil términos computacionales que debe incluir la suite, ya que ello implica no sólo aspectos lingüísticos, sino culturales y conceptuales.
Otro intento lo hace la DGEI:
La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) realizó talleres con el profesorado indígena para que diseñarán y tradujeran los contenidos del software educativo; “Mosaicos Educativos y Mar de Letras” en Náhuatl, Hñahñu, Tutunakú, Maya y Español, para que a través del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, las niñas y niños indígenas refuercen su aprendizaje en su lengua materna. El uso de su lengua originaria através de las nuevas tecnologías, puede ayudar a desarrollar la capacidad de los niños de comunidades indígenas, para las matemáticas, geografía y ciencias, con el enfoque de los saberes de su comunidad y de su tradición cultural, aseveró la titlar de la DGEI, Rosalinda Morales Garza.
Un latinoamericano también desarrolla herramientas para aprender idiomas:
El guatemalteco Luis von Ahn, profesor en la Escuela de Ciencias de la Informática de la Universidad Carmegie Mellon en Pittsburgh (EU) lanzó una versión beta de una página gratuita para aprender idiomas. El nuevo proyecto de Von Ahn, quien a sus 33 años ha sido considerado uno de las 50 personas más influyentes en el mundo de la tecnología, es la web http://duolingo.com El sistema evalúa a los estudiantes por niveles y les proporciona oraciones sencillas para traducir. Si el usuario no conoce alguna palabra, el programa revela su significado y da pistas para que el estudiante se acuerde la próxima vez. Al mismo tiempo pueden ver cómo han traducido la misma oración otros estudiantes de cualquier parte del mundo e ir aprendiendo el idioma de manera dinámica. Una vez superado cierto nivel, se van introduciendo frases más complejas. De momento han empezado con el español y el alemán pero más tarde llegarán el francés, el italiano y el chino. Von Ahn, licenciado en Ciencias Informáticas en 2003 por la Universidad de Duke (Carolina del Norte) y doctor por la Universidad Carnegie Mellon en Pittsburgh (Pensilvania) en 2005, fue incluido este año en la lista de los 10 nuevos rostros del pensamiento iberoamericano de la revista Foreign Policy. Su éxito reside en tratar de desarrollar programas utilizando las capacidades humanas para resolver problemas que los ordenadores todavía no son capaces de solucionar.
Hay que fortalecer la diversidad utilizando el conocimiento que existe en el siglo XXI, de seguir con la mentalidad del siglo XVI seguiremos sumidos en la construcción de una sociedad unidimensional que nos tiene abandonados del desarrollo cultural, social y económico.
En México, 15.7 millones de personas se consideran indígenas, de los cuales 6.6 millones son hablantes de una lengua autóctona. El 66.8 por ciento de sus viviendas no tienen drenaje entubado a la red pública. En 58.8 por ciento de sus hogares se cocina con leña o carbón. En 50.7 por ciento de sus casas no hay refrigerador. De sus refugios, 11.8 por ciento carecen de sanitarios. 8 por ciento de sus viviendas no tiene luz eléctrica. De los 6.6 millones de hablantes de lengua indígena… 15.8 por ciento de 3 años y más no hablan español. De ellos, 61.7 por ciento son mujeres y 38.3 hombres. De la población monolingüe, 42 por ciento son niños, 38.9 tienen entre 15 y 59 años y 19.1 por ciento son adultos mayores. 9.7 por ciento de los niños de seis a 14 años no asisten a la escuela. 24.3 por ciento de 15 años y más son analfabetos. 25.1 por ciento tienen primaria incompleta.
El discurso bonito no tiene resultados bonitos, el caso es que nuestros pueblos originarios siguen sobreviviendo por resistencia:
Sin recursos para invertir en infraestructura ni estímulos para la formación docente que atiende las necesidades educativas de las comunidades más pobres y apartadas, México tardará más de 40 años en abatir el monolingüismo y el analfabetismo en la población índigena, advirtieron especialistas de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), quienes expresan que no hay voluntad política ni acciones de planeación educativa que nos permitan vislumbrar un escenario más alentador. Regina Martínez, coordinadora del posgrado en lingüística indoamericana del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (Ciesas), afirmó que la marginación que enfrenta la mayoría de quienes sólo pueden expresarse en lengua materna es responsabilidad de toda la sociedad, pero también de sus instituciones que no han logrado hacer cumplir la ley para garantizar que todo ciudadano, sin importar si es monolingüe en español o un idioma nativo, tenga acceso a educación, salud y justicia.
Todo ello a pesar de que ya sea en los gobiernos federales o estatales se realicen vistosos festejos que ocultan la realidad. Tenemos días, pero no una cultura permanente que respete la diversidad cultural:
El gobierno del estado de Chiapas, a través de la Secretaría de Educación, realizó diversos eventos étnicos culturales para conmemorar el Día Internacional de la Lengua Materna. En el marco de esta celebración, el ejecutivo del estado hará entrega simbólica de las Gramáticas Didácticas del Primer Ciclo de Educación Primaria Indígena en las Lenguas Tzeltal, Tzotzil, CH'ol, Tojol-ab'al, Mam, Mocho' y Zoque, con lo cual se beneficia a docentes de las ocho lenguas indígenas de este nivel educativo. Con la entrega de estos materiales, así como del documento de normalización de la escritura de las lenguas indígenas, se busca coadyuvar en la atención de la educación bilingüe de la niñez chiapaneca.
Quizá las herramientas del siglo XXI puedan fortalecer la diversidad cultural:
Integrantes de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) elaboran un software en totonaco que incluirá procesador de textos, hoja de cálculo y creador de diapositivas. Académicos y estudiantes de la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de dicha casa de estudios, trabajan en la creación de TotoOffice, cuya programación y presentación están escritas en totonaco. El coordinador del equipo que realiza el proyecto, Iván Deance Bravo y Troncoso, explicó que es un proyecto que responde a la inquietud de desarrollar y utilizar software en el contexto de la lengua y la cultura de la región. "Lo que pretendemos es poner en la palestra de la educación intercultural y de la traductología de las lenguas originarias, la posibilidad de ocuparlas en herramientas tecnológicas asociadas a la computación". Recordó que hace cuatro años surgió la idea de crear un procesador de textos en este idioma originario, por lo que empezaron a capacitarse en la compilación de los códigos y los archivos que se requieren para generar el programa. Uno de los objetivos fundamentales de TotoOffice es promover el uso del totonaco, ya que la población no lee ni escribe en su lengua debido a que ha sido alfabetizada en castellano. En ese sentido, el proyecto trata de demostrar que es posible crear un producto como éste con la participación de los propios hablantes. "Existen verbos diferenciados según la utilidad que tenga la acción; por ejemplo, para el término ‘insertar' la palabra adecuada dependerá de cómo se coloca el objeto, si está entre dos elementos o dentro de un agujero. También hay conceptos como ‘archivo', ‘documento', ‘borrar' o ‘escribir' que existen en el totonaco y que pueden ser fácilmente adaptados a nuestro software", detalló. Sin embargó, la tarea más compleja ha sido la traducción de los más de tres mil términos computacionales que debe incluir la suite, ya que ello implica no sólo aspectos lingüísticos, sino culturales y conceptuales.
Otro intento lo hace la DGEI:
La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) realizó talleres con el profesorado indígena para que diseñarán y tradujeran los contenidos del software educativo; “Mosaicos Educativos y Mar de Letras” en Náhuatl, Hñahñu, Tutunakú, Maya y Español, para que a través del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, las niñas y niños indígenas refuercen su aprendizaje en su lengua materna. El uso de su lengua originaria através de las nuevas tecnologías, puede ayudar a desarrollar la capacidad de los niños de comunidades indígenas, para las matemáticas, geografía y ciencias, con el enfoque de los saberes de su comunidad y de su tradición cultural, aseveró la titlar de la DGEI, Rosalinda Morales Garza.
Un latinoamericano también desarrolla herramientas para aprender idiomas:
El guatemalteco Luis von Ahn, profesor en la Escuela de Ciencias de la Informática de la Universidad Carmegie Mellon en Pittsburgh (EU) lanzó una versión beta de una página gratuita para aprender idiomas. El nuevo proyecto de Von Ahn, quien a sus 33 años ha sido considerado uno de las 50 personas más influyentes en el mundo de la tecnología, es la web http://duolingo.com El sistema evalúa a los estudiantes por niveles y les proporciona oraciones sencillas para traducir. Si el usuario no conoce alguna palabra, el programa revela su significado y da pistas para que el estudiante se acuerde la próxima vez. Al mismo tiempo pueden ver cómo han traducido la misma oración otros estudiantes de cualquier parte del mundo e ir aprendiendo el idioma de manera dinámica. Una vez superado cierto nivel, se van introduciendo frases más complejas. De momento han empezado con el español y el alemán pero más tarde llegarán el francés, el italiano y el chino. Von Ahn, licenciado en Ciencias Informáticas en 2003 por la Universidad de Duke (Carolina del Norte) y doctor por la Universidad Carnegie Mellon en Pittsburgh (Pensilvania) en 2005, fue incluido este año en la lista de los 10 nuevos rostros del pensamiento iberoamericano de la revista Foreign Policy. Su éxito reside en tratar de desarrollar programas utilizando las capacidades humanas para resolver problemas que los ordenadores todavía no son capaces de solucionar.
Hay que fortalecer la diversidad utilizando el conocimiento que existe en el siglo XXI, de seguir con la mentalidad del siglo XVI seguiremos sumidos en la construcción de una sociedad unidimensional que nos tiene abandonados del desarrollo cultural, social y económico.
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