Todavía bajo el viejo régimen, en los turbulentos años derivados del proceso de la destrucción del sistema universitario mexicano, se construyó la Cineteca Nacional de México en 1974.... ¿en dónde? En ciudad de México que acapara de manera unilateral todo capricho de los gobiernos federales en turno, olvidando el resto de las 31 entidades federales. Un uso y práctica derivada de la mentalidad virryenal que todavía existe en México. Por motivos de la vejez de la cineteca en el Distrito Federal es necesario realizar remodelaciones, esto ha obligado a las autoridade federales reconocer que existen 32 entidades que pertenecen también a la federación con los mismos derechos. Después de 40 años, se comienza construir una red de cinetecas en el resto del país:
Ahora que la Cineteca Nacional se encuentra bajo remodelación y mejora, y luego de que en diciembre pasado se inaugurara la Cineteca Tijuana, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) tiene programado que una red de estos centros se extienda a más ciudades del país.Uno de los nuevos recintos dedicados al llamado séptimo arte estará ubicado en Oaxaca, pero el más próximo a inaugurarse es el de Hermosillo.
Para ello, la presidenta del Conaculta, Consuelo Sáizar, y el gobernador de Sonora, Guillermo Padrés, firmaron la noche del pasado sábado el convenio marco mediante el cual invertirán, en conjunto, más de 40 millones de pesos.
“La idea es hacer una red nacional de la Cineteca Nacional , porque todo se concentraba en el Distrito Federal”, dijo la directora del organismo, Paola Astorga, en la clausura del Festival Alfonso Ortiz Tirado (FAOT). .
De momento la Cineteca Nacional ya trabaja en Sonora preparando un centro de documentación y en la exhibición de algunas cintas.
El proyecto, más allá de llevar a los sonorenses la programación de la Cineteca Nacional, como la Muestra Internacional o el Foro que se realizan anualmente, busca “preservar, promover y difundir el patrimonio histórico y artístico de Sonora”, se anunció durante la firma del convenio.
Para ello también participarán los institutos nacionales de Antropología e Historia y de Bellas Artes.
¿Ya viste las películas Rojo Amanecer, El Bulto o La Ley de Herodes? Dicen las malas lenguas que se va a reeditar el viejo régimen, ahora con copetín. ¿Tú que piensas?
Reflexiones personales acerca de las noticias en los medios sobre la educación en México
viernes, febrero 17, 2012
jueves, febrero 16, 2012
de lectores, ferias de libro y políticos ¿escritores?
Desde hace algunos meses los políticos están interesados en promover sus ideas, de manera habitual recurren al viejo truco de "escribir un libro". Una recomendación muy loable. El problema que tienen los políticos más poderosos o más mediáticos es que son producto del sistema educativo mexicano... por lo tanto, es más frecuente que sean políticos "educados por la televisión", que no tienen el hábito de leer y menos de escribir. La táctica más recurrente es la de contratar a un escribano para dictarle las ideas que tienen en la cabeza (con la esperanza de que nadie lea el libro en cuestión y los ponga en aprietos haciéndoles preguntas sobre el mismo) . Sin embargo, cada seis años se cumple el ritual, miles de libros de política mexicana o sobre políticos inundan las librerías:
Los libros escritos por los políticos tienen la misma suerte que sus autores. Propuestos a la editorial por los asesores o por el político mismo, dependiendo de la personalidad de éste, y con tirajes altos o bajos, según su popularidad, estos títulos son, “viéndolo fríamente”, parte de una campaña de promoción personal.“Son libros que sirven como una suerte de trampolín o plataforma, de relaciones públicas del político. A través de ellos, él trata de dar a conocer su forma de pensar, su visión del país. Y normalmente lo hace cuando tiene alguna posibilidad de ser electo para un cargo popular. Lo ve como una suerte de publicidad más contundente, estratégica y arraigada”, afirma Gabriel Sandoval. El director editorial de Planeta México explica que esta oferta ha abierto un nuevo nicho de lectores, aunque no muy amplio. “El público es, sobre todo, la gente que sigue al político, la que está cercana a él, sus asesores y compañeros de campaña y los miembros de su partido”. Por lo que, agrega, tanto el tiraje inicial como la venta son determinados por la aceptación del político. “Para fijar la tirada se toma en cuenta la cantidad de personas que lo siguen. Inicialmente va de ocho mil a 20 mil ejemplares”. Aclara que para estos proyectos los contratos son diferentes, ya que “se establecen ciertas cláusulas que protegen al editor para que no se queden muchos ejemplares en bodega; como que después de un tiempo, el político o su partido puedan adquirirlos a un costo bajo”. Sandoval ha tenido en general buena experiencia en la difusión de estos títulos. “Cuando un político decide hacer un libro es porque tiene un fin electoral a la vista y la promoción se da bastante bien, él está muy dispuesto. De hecho, son sus asesores los que arman esta campaña, porque ellos saben a qué sector dirigirse. Son libros funcionales”. A diferencia de lo que se piensa, el editor está convencido de que los políticos sí participan en la confección de sus libros. “Son sus historias, ellos las cuentan; aunque a veces se apoyan en un asesor literario, narrativo, se dejan ayudar, ya que no son escritores. Aunque algunos llegan a sorprender en este aspecto”. Y, entre estos últimos, cita el caso de De frente: mi caminar por la izquierda, de Carlos Navarrete, ex precandidato al gobierno del DF, que su sello Temas de Hoy puso en circulación en octubre pasado. “Él sí escribió su libro, y muy bien”. Aunque admite que, más que los títulos escritos por políticos, se mueven mejor los que realizan los periodistas o investigadores sobre ellos, como una de sus apuestas más recientes, Los suspirantes, de Jorge Zepeda Patterson, que lleva vendidos 50 mil ejemplares.
Estos libros que en muchos casos queda en la casa del político en cuestión para regalos navideños son un producto del sistema escolar mexicano. No hemos podido crear una sociedad que esté interesada en leer para aprender por el resto de su vida, tenemos una sociedad utilitaria del siglo XVIII, se enseña a leer y escribir para pasar de panzazo la escuela y trabajar en algún changarro. Y grandes sumas de dinero se gastan para el festejo de algún funcionario en alguna feria del libro:
No existe un censo que contabilice las ferias del libro que se realizan en México; no hay datos sobre ellas en la Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumo Culturales, ni en el Atlas de Infraestructura y Patrimonio Cultural de México, ambos realizados por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) en 2010. Acaso se sabe que a lo largo y ancho del país se realizan decenas de ferias, desde internacionales, nacionales, universitarias, estatales, municipales y hasta delegacionales, con apoyo de gobiernos, instituciones culturales y la iniciativa privada o sólo por interés de libreros y editores. Tan sólo la Dirección de promoción editorial y fomento a la lectura de la Dirección de Publicaciones reporta que Conaculta apoya aproximadamente 43 ferias nacionales, entre ellas varias municipales y otras tantas internacionales, como las que tienen lugar en Guadalajara y Monterrey, o las del Libro Infantil y Juvenil y la del Palacio de Minería. Cada año surgen más ferias, en este 2012, en marzo, al menos dos nuevas nacen en busca de lectores y con el objetivo de promover el libro: Juchitán, Oaxaca, cuna de poetas y artistas, entre ellos Francisco Toledo, ya organiza su primera feria del libro. En tanto que Mérida realizará su primera Feria Internacional de la Lectura de Yucatán, del 9 al 15 marzo de 2012, en el Centro de Convenciones Siglo XXI. Esas ferias que buscan impactar a su población y se empeñan en poner el libro al alcance de otros públicos tienen su contraparte en las ferias más añejas, entre las que se cuentan las de Aguascalientes (43 años), Oaxaca (30 años) y Minería (33 años). Muchos de los libros que se venden en ferias pequeñas, que no cuentan con apoyos de Conaculta o de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), son apócrifos o bien, dichas ferias son eventos de todo tipo mas no de libros. Claudia Reyes, directora de promoción editorial y fomento a la lectura de la Dirección de Publicaciones, dice que Conaculta apoya aproximadamente 43 ferias nacionales, aunque son de cinco a ocho en las que por año se trabaja con mayor empeño y recursos, con el fin de que ese circuito se fortalezca y se vaya saneando.
A pesar de los 200 años de independencia y del crecimiento poblacional y de ser una de las economías más importantes del planeta, México sigue siendo un importador neto de libros de España:
La paradoja es singular: México es el primer importador de libro español de América Latina y ocupa el tercer lugar a nivel mundial, sólo por debajo de Francia y Gran Bretaña, pero es un país de no lectores, pues según la Encuesta Nacional de Lectura (única en su tipo) realizada en 2005 por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, los mexicanos leemos en promedio 2.9 libros al año; ante esos datos la pregunta es ¿somos o no lectores? Hace un par de meses, Juan Casamayor, fundador de la editorial Páginas de Espuma, declaró que “América será la salvación del editor español, hasta que aquí nos recuperemos” y citó lo dicho hace algunos años por un colega: “¡Qué curioso que hace años Carlos Barral dijera que América era el cementerio de los editores españoles. ¡Y resulta que ahora es un factor imprescindible de nuestra resurrección!”. Durante 2010, España mandó a México el 28% de sus exportaciones que representaron una facturación de 57 millones de dólares en libros, cifras en nada comparables con las exportaciones de México que durante 2010 fueron de 15 millones 400 mil ejemplares de ejemplares con un valor de venta de 75 millones 100 mil dólares, pero a todo el mundo. Que México adquiere muchos libros de la producción editorial de España no es un dato nuevo, más bien se trata de un comportamiento habitual de la industria editorial mexicana que para Victórico Albores, presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, continuará “a menos que en Latinamérica la industria editorial se vaya fortaleciendo pero yo lo veo difícil”. Y cita el caso concreto de México, donde, dice, “seguimos con una producción editorial muy baja en la industria privada, debido a que el gobierno tiene casi el 60% de la producción del libro de texto y ese es uno de los problemas que tenemos”. Visto así, México es fundamental para España como lo son otros países que han comenzado a fortalecer su industria: Brasil, Colombia, Argentina, Chile y por supuesto Estados Unidos, que desde hace años se ha convertido en una región fundamental para el libro en español por el gran número de hispanohablantes.
Mientras que los políticos alejan a los lectores con sus complicados y enredados textos, los gobiernos federales y estatales no mejoran la calidad educativa, será necesario formar lector por lector, ir a los niños y las niñas mexicanas:
Más de 8 mil niños que asisten a los 140 Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil, ubicados en esta capital, podrán recibir una educación de calidad desde temprana edad, gracias a la donación de libros impulsada por la organización “Save the children” y una cafebrería de esta ciudad. Ambas instancias motivan a la donación de cuentos y libros temáticos infantiles, así como la adquisición de la Eco Bolsa, cuya recaudación será destinada a los programas de Educación de Calidad. La iniciativa conjunta surgió de su preocupación por los datos revelados por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), que indican que este país es uno de los de mayor rezago en áreas como la lectura, la ciencia y las matemáticas. En un comunicado, los organizadores destacaron la motivación en todos los sectores de la sociedad para participar en la causa traerá beneficios no sólo para la niñez mexicana, sino que para el país en general.
Llevar y llevar libros a los cerebros mexicanos:
Libros de artistas, catálogos de exposiciones, revistas especializadas en estética y ensayos sobre teoría del arte y semiótica integran el acervo de dos mil 500 títulos que transitarán por plazas públicas de la Ciudad de México a partir de febrero. Dentro de la Biblioteca Móvil, un proyecto de la Fundación Alumnos 47, los ejemplares, en su mayoría de arte contemporáneo, estarán disponibles para que los habitantes de las colonias “populares” realicen consultas públicas de manera gratuita; en particular, jóvenes interesados en arte pero alejados del circuito de museos y galerías. La Biblioteca iniciará su recorrido por la Alameda de La Santa María la Ribera, el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, la Plaza la Aguilita en la colonia Merced, el centro cultural Casa Vecina, el Faro de Oriente y el corredor escultórico Chimalhuacán, en Ciudad Nezahualcóyotl, detalló Citlali López, coordinadora del proyecto diseñado y financiado por la Fundación. “La idea inició cuando empezamos a formar nuestro acervo de libros de arte para abrir una biblioteca en nuestras instalaciones, pero como tardará su construcción decidimos buscar una alternativa para que los ejemplares no se empolvaran y así nació la biblioteca móvil”, explicó López quien dijo que la Fundación, con un año de vida, se dedica a promover comunidades culturales con la participación ciudadana. Educar la visión artística, de Elliot W. Eisner; La verdad en pintura, de Jacques Derrida; Abú Graíb, de Fernando Botero; y Una página de chistes, de Ad Reinhardt, son algunos de los títulos que albergará la Biblioteca Móvil, construida a manera de camión de mudanzas con estantería y espacio para 25 asientos. “Tenemos libros de artistas, biografías, de foto, pintura y cine con la intención de acercar la creación estética a la comunidad, no queremos ni vamos a enseñar qué es arte, no es la intención, sólo ponemos a disposición ejemplares que ayuden a acercarse a éste”, comentó. La Biblioteca Móvil también funcionará como un espacio académico, con un programa de conferencias, talleres, charlas con artistas y proyección de películas, donde se logre un diálogo entre creadores y público.
¿Tú que has leído recientemente? ¿Has invitado a alguna persona a leer?
Los libros escritos por los políticos tienen la misma suerte que sus autores. Propuestos a la editorial por los asesores o por el político mismo, dependiendo de la personalidad de éste, y con tirajes altos o bajos, según su popularidad, estos títulos son, “viéndolo fríamente”, parte de una campaña de promoción personal.“Son libros que sirven como una suerte de trampolín o plataforma, de relaciones públicas del político. A través de ellos, él trata de dar a conocer su forma de pensar, su visión del país. Y normalmente lo hace cuando tiene alguna posibilidad de ser electo para un cargo popular. Lo ve como una suerte de publicidad más contundente, estratégica y arraigada”, afirma Gabriel Sandoval. El director editorial de Planeta México explica que esta oferta ha abierto un nuevo nicho de lectores, aunque no muy amplio. “El público es, sobre todo, la gente que sigue al político, la que está cercana a él, sus asesores y compañeros de campaña y los miembros de su partido”. Por lo que, agrega, tanto el tiraje inicial como la venta son determinados por la aceptación del político. “Para fijar la tirada se toma en cuenta la cantidad de personas que lo siguen. Inicialmente va de ocho mil a 20 mil ejemplares”. Aclara que para estos proyectos los contratos son diferentes, ya que “se establecen ciertas cláusulas que protegen al editor para que no se queden muchos ejemplares en bodega; como que después de un tiempo, el político o su partido puedan adquirirlos a un costo bajo”. Sandoval ha tenido en general buena experiencia en la difusión de estos títulos. “Cuando un político decide hacer un libro es porque tiene un fin electoral a la vista y la promoción se da bastante bien, él está muy dispuesto. De hecho, son sus asesores los que arman esta campaña, porque ellos saben a qué sector dirigirse. Son libros funcionales”. A diferencia de lo que se piensa, el editor está convencido de que los políticos sí participan en la confección de sus libros. “Son sus historias, ellos las cuentan; aunque a veces se apoyan en un asesor literario, narrativo, se dejan ayudar, ya que no son escritores. Aunque algunos llegan a sorprender en este aspecto”. Y, entre estos últimos, cita el caso de De frente: mi caminar por la izquierda, de Carlos Navarrete, ex precandidato al gobierno del DF, que su sello Temas de Hoy puso en circulación en octubre pasado. “Él sí escribió su libro, y muy bien”. Aunque admite que, más que los títulos escritos por políticos, se mueven mejor los que realizan los periodistas o investigadores sobre ellos, como una de sus apuestas más recientes, Los suspirantes, de Jorge Zepeda Patterson, que lleva vendidos 50 mil ejemplares.
Estos libros que en muchos casos queda en la casa del político en cuestión para regalos navideños son un producto del sistema escolar mexicano. No hemos podido crear una sociedad que esté interesada en leer para aprender por el resto de su vida, tenemos una sociedad utilitaria del siglo XVIII, se enseña a leer y escribir para pasar de panzazo la escuela y trabajar en algún changarro. Y grandes sumas de dinero se gastan para el festejo de algún funcionario en alguna feria del libro:
No existe un censo que contabilice las ferias del libro que se realizan en México; no hay datos sobre ellas en la Encuesta Nacional de Hábitos, Prácticas y Consumo Culturales, ni en el Atlas de Infraestructura y Patrimonio Cultural de México, ambos realizados por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) en 2010. Acaso se sabe que a lo largo y ancho del país se realizan decenas de ferias, desde internacionales, nacionales, universitarias, estatales, municipales y hasta delegacionales, con apoyo de gobiernos, instituciones culturales y la iniciativa privada o sólo por interés de libreros y editores. Tan sólo la Dirección de promoción editorial y fomento a la lectura de la Dirección de Publicaciones reporta que Conaculta apoya aproximadamente 43 ferias nacionales, entre ellas varias municipales y otras tantas internacionales, como las que tienen lugar en Guadalajara y Monterrey, o las del Libro Infantil y Juvenil y la del Palacio de Minería. Cada año surgen más ferias, en este 2012, en marzo, al menos dos nuevas nacen en busca de lectores y con el objetivo de promover el libro: Juchitán, Oaxaca, cuna de poetas y artistas, entre ellos Francisco Toledo, ya organiza su primera feria del libro. En tanto que Mérida realizará su primera Feria Internacional de la Lectura de Yucatán, del 9 al 15 marzo de 2012, en el Centro de Convenciones Siglo XXI. Esas ferias que buscan impactar a su población y se empeñan en poner el libro al alcance de otros públicos tienen su contraparte en las ferias más añejas, entre las que se cuentan las de Aguascalientes (43 años), Oaxaca (30 años) y Minería (33 años). Muchos de los libros que se venden en ferias pequeñas, que no cuentan con apoyos de Conaculta o de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem), son apócrifos o bien, dichas ferias son eventos de todo tipo mas no de libros. Claudia Reyes, directora de promoción editorial y fomento a la lectura de la Dirección de Publicaciones, dice que Conaculta apoya aproximadamente 43 ferias nacionales, aunque son de cinco a ocho en las que por año se trabaja con mayor empeño y recursos, con el fin de que ese circuito se fortalezca y se vaya saneando.
A pesar de los 200 años de independencia y del crecimiento poblacional y de ser una de las economías más importantes del planeta, México sigue siendo un importador neto de libros de España:
La paradoja es singular: México es el primer importador de libro español de América Latina y ocupa el tercer lugar a nivel mundial, sólo por debajo de Francia y Gran Bretaña, pero es un país de no lectores, pues según la Encuesta Nacional de Lectura (única en su tipo) realizada en 2005 por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, los mexicanos leemos en promedio 2.9 libros al año; ante esos datos la pregunta es ¿somos o no lectores? Hace un par de meses, Juan Casamayor, fundador de la editorial Páginas de Espuma, declaró que “América será la salvación del editor español, hasta que aquí nos recuperemos” y citó lo dicho hace algunos años por un colega: “¡Qué curioso que hace años Carlos Barral dijera que América era el cementerio de los editores españoles. ¡Y resulta que ahora es un factor imprescindible de nuestra resurrección!”. Durante 2010, España mandó a México el 28% de sus exportaciones que representaron una facturación de 57 millones de dólares en libros, cifras en nada comparables con las exportaciones de México que durante 2010 fueron de 15 millones 400 mil ejemplares de ejemplares con un valor de venta de 75 millones 100 mil dólares, pero a todo el mundo. Que México adquiere muchos libros de la producción editorial de España no es un dato nuevo, más bien se trata de un comportamiento habitual de la industria editorial mexicana que para Victórico Albores, presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, continuará “a menos que en Latinamérica la industria editorial se vaya fortaleciendo pero yo lo veo difícil”. Y cita el caso concreto de México, donde, dice, “seguimos con una producción editorial muy baja en la industria privada, debido a que el gobierno tiene casi el 60% de la producción del libro de texto y ese es uno de los problemas que tenemos”. Visto así, México es fundamental para España como lo son otros países que han comenzado a fortalecer su industria: Brasil, Colombia, Argentina, Chile y por supuesto Estados Unidos, que desde hace años se ha convertido en una región fundamental para el libro en español por el gran número de hispanohablantes.
Mientras que los políticos alejan a los lectores con sus complicados y enredados textos, los gobiernos federales y estatales no mejoran la calidad educativa, será necesario formar lector por lector, ir a los niños y las niñas mexicanas:
Más de 8 mil niños que asisten a los 140 Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil, ubicados en esta capital, podrán recibir una educación de calidad desde temprana edad, gracias a la donación de libros impulsada por la organización “Save the children” y una cafebrería de esta ciudad. Ambas instancias motivan a la donación de cuentos y libros temáticos infantiles, así como la adquisición de la Eco Bolsa, cuya recaudación será destinada a los programas de Educación de Calidad. La iniciativa conjunta surgió de su preocupación por los datos revelados por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), que indican que este país es uno de los de mayor rezago en áreas como la lectura, la ciencia y las matemáticas. En un comunicado, los organizadores destacaron la motivación en todos los sectores de la sociedad para participar en la causa traerá beneficios no sólo para la niñez mexicana, sino que para el país en general.
Llevar y llevar libros a los cerebros mexicanos:
Libros de artistas, catálogos de exposiciones, revistas especializadas en estética y ensayos sobre teoría del arte y semiótica integran el acervo de dos mil 500 títulos que transitarán por plazas públicas de la Ciudad de México a partir de febrero. Dentro de la Biblioteca Móvil, un proyecto de la Fundación Alumnos 47, los ejemplares, en su mayoría de arte contemporáneo, estarán disponibles para que los habitantes de las colonias “populares” realicen consultas públicas de manera gratuita; en particular, jóvenes interesados en arte pero alejados del circuito de museos y galerías. La Biblioteca iniciará su recorrido por la Alameda de La Santa María la Ribera, el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, la Plaza la Aguilita en la colonia Merced, el centro cultural Casa Vecina, el Faro de Oriente y el corredor escultórico Chimalhuacán, en Ciudad Nezahualcóyotl, detalló Citlali López, coordinadora del proyecto diseñado y financiado por la Fundación. “La idea inició cuando empezamos a formar nuestro acervo de libros de arte para abrir una biblioteca en nuestras instalaciones, pero como tardará su construcción decidimos buscar una alternativa para que los ejemplares no se empolvaran y así nació la biblioteca móvil”, explicó López quien dijo que la Fundación, con un año de vida, se dedica a promover comunidades culturales con la participación ciudadana. Educar la visión artística, de Elliot W. Eisner; La verdad en pintura, de Jacques Derrida; Abú Graíb, de Fernando Botero; y Una página de chistes, de Ad Reinhardt, son algunos de los títulos que albergará la Biblioteca Móvil, construida a manera de camión de mudanzas con estantería y espacio para 25 asientos. “Tenemos libros de artistas, biografías, de foto, pintura y cine con la intención de acercar la creación estética a la comunidad, no queremos ni vamos a enseñar qué es arte, no es la intención, sólo ponemos a disposición ejemplares que ayuden a acercarse a éste”, comentó. La Biblioteca Móvil también funcionará como un espacio académico, con un programa de conferencias, talleres, charlas con artistas y proyección de películas, donde se logre un diálogo entre creadores y público.
¿Tú que has leído recientemente? ¿Has invitado a alguna persona a leer?
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miércoles, febrero 15, 2012
la violencia en Guerrero no cesa
Hace algunos años, el estado de Oaxaca fue motivo de noticias sobre los problemas con el sistema de educación básica que terminó con un gran conflicto social. Incendios, protestas, entrada de las fuerzas federales fueron motivo de múltiples notas informativas. Hoy las notas que se publican ponen más interés en el estado de Guerrero. Desde hace varios meses hay una escala de la violencia en el estado, los efectos también llegan al sistema de educación básica y al sistema de educación normal:
La profesora Ninfa María Viruel Andraca, de 51 años, fue asesinada y su cuerpo localizado en la curva La Tolva de la carretera federal Acapulco-México, informó la secretaría de seguridad pública municipal. La mentora trabajaba en la escuela secundaria técnica número 68, en Ciudad Renacimiento. El cadáver fue hallado alrededor de las 14 horas de este lunes en un taxi. Tenía las manos atadas y el torso descubierto. Por la noche, la Secretaría de Seguridad Pública federal informó que la Policía Federal detuvo en Morelos a José Antonio González Vargas, vinculado con el homicidio.
Alrededor de 115 profesores de la escuela secundaria técnica 68, ubicada en Ciudad Renacimiento, y donde estudian unos mil 300 alumnos, suspendieron labores y se concentraron en la delegación de Servicios Educativos de la región Acapulco-Coyuca de Benítez, en protesta por el asesinato de la maestra Ninfa María Viruel Andraca.
Con frecuencia se mencionan problemas con la asignación de directores o docentes en las escuelas:
El delegado de los Servicios Educativos de la región Acapulco-Coyuca de Benítez, Julio César Bernal, dependiente de la Secretaría de Educación Guerrero, ha omitido asignar un director y al menos un maestro a la escuela primaria Plan de Ayala, del poblado Parotillas. El comisario municipal Luis Antonio Bailón recordó que desde octubre pasado pidió profesores de los cuales el plantel carece desde agosto pasado, cuando se inició el ciclo escolar, lo que afecta a decenas de alumnos.
Siguen los secuestros:
Fuentes del gobierno del estado de Guerrero informaron que la profesora de telesecundaria Lilibeth Camargo Gómez, de 35 años de edad, quien fue secuestrada en la comunidad San Juan de las Flores, cercana al municipio de Atoyac de Álvarez, fue liberada en las primeras horas de este jueves, en un operativo en el que participaron elementos de las policías estatal y federal, así como del Ejército Mexicano. Según reportes, el despliegue de efectivos que integran el Operativo Guerrero Seguro ocurrió en un poblado serrano de la región Costa Grande de Guerrero, donde además fue capturado un presunto secuestrador, y se mantiene la búsqueda de otros integrantes de una banda de plagiarios.
Las escuelas paran para solicitar seguridad:
Alrededor de 300 profesores de 20 escuelas ubicadas en Acapulco, en el estado de Guerrero, pararon labores tras denunciar falta de seguridad y cobro de cuotas.El anunció se dio en una reunión convocada por los docentes y donde estuvieron padres de familia y educadores de otros centros, en la primaria Hermandad México-Israel. “Iniciamos este movimiento porque no tenemos seguridad, no hay policías en las escuelas. Los maestros y los alumnos están expuesto”, dijo una educadora que se negó a revelar su nombre. Rodeada por padres de familia y maestros, explicó que la mayoría de las escuelas de El Coloso, uno de los conjuntos habitacionales de interés social más grandes de América Latina, están expuestos. “Entonces la planta docente iniciamos en todas las escuelas un movimiento para que el gobierno haga caso y mande seguridad, para volver a retomar las clases”. Detalló que en la zona hay escuelas primarias, jardines de niños y unidades de servicio de atención especial, entre ellas, el jardín de niños Ricardo Flores Magón, al que le pidieron cuota de diez mil pesos. “Lo que sabemos de buena fuente es que al jardín de niños fueron a pedir cuota de 10 mil pesos. A nosotros quedaron de ir a decirnos, a fijarnos la cuota, nomas como que nos dijeron primero saben qué, prepárense”, reveló otro maestros que asistió a la reunión. Añadió que además de los 300 maestros, cinco mil alumnos participan en el paro de labores. “Ya se habló con las autoridades y definitivamente no vemos claro. Entonces hasta que nos manden quienes nos van a proteger, nosotros vamos a volver a trabajar.
Después de 200 años de vida independiente no se ha podido consolidar un estado plenamente democrático... a pesar de que la historia del siglo XX muestra de manera contundente que las sociedades más democráticas son aquellas que tienen los niveles más altos de vida. Las dictaduras o oligocracias siguen apostando por mantener a millones de seres humanos en la pobreza. ¿No es momento de aprender de la historia y cambiar nuestra mentalidad virreynal? La democracia se sustenta en la educación, la oligocracia se sustenta en la ignorancia. ¿Qué tipo de país deseas vivir?
La profesora Ninfa María Viruel Andraca, de 51 años, fue asesinada y su cuerpo localizado en la curva La Tolva de la carretera federal Acapulco-México, informó la secretaría de seguridad pública municipal. La mentora trabajaba en la escuela secundaria técnica número 68, en Ciudad Renacimiento. El cadáver fue hallado alrededor de las 14 horas de este lunes en un taxi. Tenía las manos atadas y el torso descubierto. Por la noche, la Secretaría de Seguridad Pública federal informó que la Policía Federal detuvo en Morelos a José Antonio González Vargas, vinculado con el homicidio.
Alrededor de 115 profesores de la escuela secundaria técnica 68, ubicada en Ciudad Renacimiento, y donde estudian unos mil 300 alumnos, suspendieron labores y se concentraron en la delegación de Servicios Educativos de la región Acapulco-Coyuca de Benítez, en protesta por el asesinato de la maestra Ninfa María Viruel Andraca.
Con frecuencia se mencionan problemas con la asignación de directores o docentes en las escuelas:
El delegado de los Servicios Educativos de la región Acapulco-Coyuca de Benítez, Julio César Bernal, dependiente de la Secretaría de Educación Guerrero, ha omitido asignar un director y al menos un maestro a la escuela primaria Plan de Ayala, del poblado Parotillas. El comisario municipal Luis Antonio Bailón recordó que desde octubre pasado pidió profesores de los cuales el plantel carece desde agosto pasado, cuando se inició el ciclo escolar, lo que afecta a decenas de alumnos.
Siguen los secuestros:
Fuentes del gobierno del estado de Guerrero informaron que la profesora de telesecundaria Lilibeth Camargo Gómez, de 35 años de edad, quien fue secuestrada en la comunidad San Juan de las Flores, cercana al municipio de Atoyac de Álvarez, fue liberada en las primeras horas de este jueves, en un operativo en el que participaron elementos de las policías estatal y federal, así como del Ejército Mexicano. Según reportes, el despliegue de efectivos que integran el Operativo Guerrero Seguro ocurrió en un poblado serrano de la región Costa Grande de Guerrero, donde además fue capturado un presunto secuestrador, y se mantiene la búsqueda de otros integrantes de una banda de plagiarios.
Las escuelas paran para solicitar seguridad:
Alrededor de 300 profesores de 20 escuelas ubicadas en Acapulco, en el estado de Guerrero, pararon labores tras denunciar falta de seguridad y cobro de cuotas.El anunció se dio en una reunión convocada por los docentes y donde estuvieron padres de familia y educadores de otros centros, en la primaria Hermandad México-Israel. “Iniciamos este movimiento porque no tenemos seguridad, no hay policías en las escuelas. Los maestros y los alumnos están expuesto”, dijo una educadora que se negó a revelar su nombre. Rodeada por padres de familia y maestros, explicó que la mayoría de las escuelas de El Coloso, uno de los conjuntos habitacionales de interés social más grandes de América Latina, están expuestos. “Entonces la planta docente iniciamos en todas las escuelas un movimiento para que el gobierno haga caso y mande seguridad, para volver a retomar las clases”. Detalló que en la zona hay escuelas primarias, jardines de niños y unidades de servicio de atención especial, entre ellas, el jardín de niños Ricardo Flores Magón, al que le pidieron cuota de diez mil pesos. “Lo que sabemos de buena fuente es que al jardín de niños fueron a pedir cuota de 10 mil pesos. A nosotros quedaron de ir a decirnos, a fijarnos la cuota, nomas como que nos dijeron primero saben qué, prepárense”, reveló otro maestros que asistió a la reunión. Añadió que además de los 300 maestros, cinco mil alumnos participan en el paro de labores. “Ya se habló con las autoridades y definitivamente no vemos claro. Entonces hasta que nos manden quienes nos van a proteger, nosotros vamos a volver a trabajar.
Después de 200 años de vida independiente no se ha podido consolidar un estado plenamente democrático... a pesar de que la historia del siglo XX muestra de manera contundente que las sociedades más democráticas son aquellas que tienen los niveles más altos de vida. Las dictaduras o oligocracias siguen apostando por mantener a millones de seres humanos en la pobreza. ¿No es momento de aprender de la historia y cambiar nuestra mentalidad virreynal? La democracia se sustenta en la educación, la oligocracia se sustenta en la ignorancia. ¿Qué tipo de país deseas vivir?
martes, febrero 14, 2012
¿Más amor y menos guerra contra el narcotráfico?
En un afán imitativo de seguir la ruta hacia el desarrollo de nuestros socios comerciales del norte, el gobierno federal decidió gastar enormes sumas de dinero en contra de "la violencia y el narcotráfico". Esta empresa loable, sin embargo, carece de inversiones en infraestructura, servicios, educación y seguridad social.... aspectos ignorados desde hace 40 años. ¿Puede un país habitado por familias pobres, 52% de la población mexicana, junto al mercado consumidor de drogas más grande del mundo atacar la violencia con más violencia? La respuesta es clara, no. Los resultados son bastante mediocres, como los del sistema educativo mexicano. Por ejemplo, los médicos dejan de ejercer su actividad:
Por motivos de seguridad, médicos en Tamaulipas han decidido cerrar consultorios en los que brindaban atención durante las 24 horas, restringir salidas y dar atención a pacientes conocidos, afirmó el representante de la Asociación de Médicos Generales del estado, Juventino Alonso Sánchez. Entre las medidas preventivas y de autoprotección se encuentran el no salir muy tarde de sus consultorios, acortar los horarios de consulta y ya no proporcionar los servicios llamados de 24 horas. “Ahora se trata de restringir los horarios de salida y sólo acudir al llamado de gente muy conocida o a pacientes de toda la vida.
Una fotografía sobre la violencia en México gana un premio:
El mexicano Pedro Pardo ha sido galardonado con el tercer premio del World Press Photo en la categoría "Historias Contemporáneas" por una instantánea sobre la guerra al narcotráfico en México. La fotografía, hecha para la agencia de prensa francesa AFP, recoge una escena en la que un grupo de forenses analizan seis cadáveres en un taxi en Acapulco.
Y de la euforia (que duró lo mismo que la llamarada de un petate) del 2000, que se sustentaba en el mito mexicano de que cambiando al presidente se compondría el país (mito que sigue siendo real para gran parte de los mexicanos), pasó a gran estrés y angustia... ya no por la crisis financiera, sino por la violencia. Hoy las escuelas se perciben como búnkers en donde los niños tienen que estar a las vivas por los balazos.... y eso de aprender o estudiar (ya fue):
La violencia en el país provocó que el programa encargado de combatir la inseguridad en las escuelas crezca 138% desde su formación, hace tres años. En 2009, el programa Escuela Segura atendía a 150 municipios. A partir de hoy actúa en 358. No obstante, su presupuesto no ha crecido en la misma proporción, pues sólo ha aumentado 67.9%. En esas demarcaciones están incluidos los 12 municipios con mayor criminalidad del país, entre los que destacan tres delegaciones del DF (Cuauhtémoc, Iztapalapa y Gustavo A. Madero) junto a las ciudades de Tijuana, Ensenada, Mexicali, Guadalajara, Querétaro, Mérida, Culiacán, Hermosillo y Juárez. Paralelamente, la percepción de los mexicanos sobre el nivel de inseguridad en los planteles aumentó 5.9%. Este porcentaje supera al de otros espacios como parques y mercados públicos. “Las encuestas nacionales sobre Inseguridad 2009 (ENSI-6) y de victimización y percepción sobre la seguridad pública 2011 (ENVIPE) miden la percepción de inseguridad que tiene la población en la casa, trabajo, escuela, automóvil, centro comercial, mercado, carreteras, calle, transporte público y parque o centro recreativo. “Los resultados indican que entre 2009 y 2011 las personas perciben un incremento en la inseguridad sólo en los parques o centros recreativos (3.9 puntos porcentuales), así como en las escuelas (5.9 puntos porcentuales), centros comerciales (2.6 puntos porcentuales) y en el mercado (0.1 puntos porcentuales)”, explica la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol), en la exposición de motivos del Programa de Rescate de Espacios Públicos para 2012.
Y los nuevos superhéroes mexicanos, ya no nos defienden de los marcianos y mujeres vampiro, ahora se dedican a atrapar malosos vinculados con el narcotráfico:
Ar Ñänte (El Precavido) es un superhéroe indígena que orientará a los niños otomíes que viven y trabajan en la ciudad para que no incurran en el consumo de drogas y particularmente de bebidas alcohólicas. La coordinación general contra las Adicciones del municipio de Querétaro inició un programa para combatir el consumo de drogas entre niños y adolescentes indígenas, mediante la edición y distribución de una historieta, cuyo personaje central es Ar Ñänte. Además, se diseñó el Manual de Prevención de Conductas de Riesgo para maestros y padres de familia, escrito en ñhäñhü u otomí, a fin de que aprendan a detectar cuando los niños estén involucrados en esta situación. El manual, escrito en su lengua, tiene la finalidad de proporcionar herramientas que disminuyan los factores de riesgo sicosociales, así como fomentar estilos de vida saludables.
Mientras tanto, los partidos políticos trabajan para que sus candidatos al llegar al puesto de titular del ejecutivo federal se armen con el chipote chillón y busque a que los sigan los buenos. Esperamos que junto con el chipote chillón siga una política que en realidad se interese por mejorar la calidad educativa del sistema mexicano.
Por motivos de seguridad, médicos en Tamaulipas han decidido cerrar consultorios en los que brindaban atención durante las 24 horas, restringir salidas y dar atención a pacientes conocidos, afirmó el representante de la Asociación de Médicos Generales del estado, Juventino Alonso Sánchez. Entre las medidas preventivas y de autoprotección se encuentran el no salir muy tarde de sus consultorios, acortar los horarios de consulta y ya no proporcionar los servicios llamados de 24 horas. “Ahora se trata de restringir los horarios de salida y sólo acudir al llamado de gente muy conocida o a pacientes de toda la vida.
Una fotografía sobre la violencia en México gana un premio:
El mexicano Pedro Pardo ha sido galardonado con el tercer premio del World Press Photo en la categoría "Historias Contemporáneas" por una instantánea sobre la guerra al narcotráfico en México. La fotografía, hecha para la agencia de prensa francesa AFP, recoge una escena en la que un grupo de forenses analizan seis cadáveres en un taxi en Acapulco.
Y de la euforia (que duró lo mismo que la llamarada de un petate) del 2000, que se sustentaba en el mito mexicano de que cambiando al presidente se compondría el país (mito que sigue siendo real para gran parte de los mexicanos), pasó a gran estrés y angustia... ya no por la crisis financiera, sino por la violencia. Hoy las escuelas se perciben como búnkers en donde los niños tienen que estar a las vivas por los balazos.... y eso de aprender o estudiar (ya fue):
La violencia en el país provocó que el programa encargado de combatir la inseguridad en las escuelas crezca 138% desde su formación, hace tres años. En 2009, el programa Escuela Segura atendía a 150 municipios. A partir de hoy actúa en 358. No obstante, su presupuesto no ha crecido en la misma proporción, pues sólo ha aumentado 67.9%. En esas demarcaciones están incluidos los 12 municipios con mayor criminalidad del país, entre los que destacan tres delegaciones del DF (Cuauhtémoc, Iztapalapa y Gustavo A. Madero) junto a las ciudades de Tijuana, Ensenada, Mexicali, Guadalajara, Querétaro, Mérida, Culiacán, Hermosillo y Juárez. Paralelamente, la percepción de los mexicanos sobre el nivel de inseguridad en los planteles aumentó 5.9%. Este porcentaje supera al de otros espacios como parques y mercados públicos. “Las encuestas nacionales sobre Inseguridad 2009 (ENSI-6) y de victimización y percepción sobre la seguridad pública 2011 (ENVIPE) miden la percepción de inseguridad que tiene la población en la casa, trabajo, escuela, automóvil, centro comercial, mercado, carreteras, calle, transporte público y parque o centro recreativo. “Los resultados indican que entre 2009 y 2011 las personas perciben un incremento en la inseguridad sólo en los parques o centros recreativos (3.9 puntos porcentuales), así como en las escuelas (5.9 puntos porcentuales), centros comerciales (2.6 puntos porcentuales) y en el mercado (0.1 puntos porcentuales)”, explica la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol), en la exposición de motivos del Programa de Rescate de Espacios Públicos para 2012.
Y los nuevos superhéroes mexicanos, ya no nos defienden de los marcianos y mujeres vampiro, ahora se dedican a atrapar malosos vinculados con el narcotráfico:
Ar Ñänte (El Precavido) es un superhéroe indígena que orientará a los niños otomíes que viven y trabajan en la ciudad para que no incurran en el consumo de drogas y particularmente de bebidas alcohólicas. La coordinación general contra las Adicciones del municipio de Querétaro inició un programa para combatir el consumo de drogas entre niños y adolescentes indígenas, mediante la edición y distribución de una historieta, cuyo personaje central es Ar Ñänte. Además, se diseñó el Manual de Prevención de Conductas de Riesgo para maestros y padres de familia, escrito en ñhäñhü u otomí, a fin de que aprendan a detectar cuando los niños estén involucrados en esta situación. El manual, escrito en su lengua, tiene la finalidad de proporcionar herramientas que disminuyan los factores de riesgo sicosociales, así como fomentar estilos de vida saludables.
Mientras tanto, los partidos políticos trabajan para que sus candidatos al llegar al puesto de titular del ejecutivo federal se armen con el chipote chillón y busque a que los sigan los buenos. Esperamos que junto con el chipote chillón siga una política que en realidad se interese por mejorar la calidad educativa del sistema mexicano.
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lunes, febrero 13, 2012
el virreynal ejercicio de la prepotencia mexicana o como ser un virrey de bolsillo
En 200 años, la sociedad mexicana no ha podido sacudirse su mentalidad virreynal (ni siquiera ha llegado a asumir una mentalidad de un reino propio), el autoritarismo, el temor supersticioso a la religión cristiana, el gusto por adornar la ignorancia, la prepotencia, el desinterés en los derechos humanos siguen vigentes como en el siglo XVI. La escuela mexicana parece no tener efecto alguno para fortalecer la democracia y tener una sociedad respetuosa de los derechos humanos.
Hace algunos seamanas en los medios e intenet se pudo observar la discriminación y el abuso de algunas personas. Los golpes, las groserías, la intimidación se permite siempre y cuando se tengan las credenciales virreynales para maltratar lacayos. Según las leyes mexicanas la discriminación y el abuso son delitos, no un privilegio de ricos:
Casos como el del empresario Miguel Moisés Sacal y el de las Ladies de Polanco son sólo algunos ejemplos de la discriminación que se registra en la Ciudad de México. En ocasiones las víctimas ni siquiera reconocen que son discriminados. Jacqueline LHoist, titular del Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación en la Ciudad de México (Copred), comentó que gracias a la publicación de un video a través de las redes sociales y los medios de comunicación fue que se registró el acto de discriminación. “Este es un problema que se repite todos los días en la ciudad. Hoy lo pudimos ver a través de YouTube, de un video. Sin embargo, es importante cambiar esta cultura de discriminación, de menosprecio que hay, en este caso, hacia los empleados”. LHoist destacó que, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Discriminación 2010, el nivel de riqueza y el color de la piel son los dos principales factores por los que una personas es discriminada. Comentó que desde que entró en operaciones el Copred —octubre de 2011—, uno de sus principales objetivos es erradicar la discriminación y hacer que las personas reconozcan cuando son víctimas de este delito y que no se dejen llevar por lo que dicen las costumbres o la cultura.
La discriminación está tan arraigada que incluso un burócrata del gobierno federal le parece gracioso discriminar a través del Facebook. Tras la broma se esconde el abuso y la prepotencia que existe entre los mexicanos:
Como jefe de brigada del programa Oportunidades hizo comentarios racistas en su Facebook sobre el olor y la limpieza de las indígenas beneficiarias, fue despedido de la Secretaría de Desarollo Social (Sedesol) y el Partido Acción Nacional (PAN) reprobó sus declaraciones, anunció que aplicará las sanciones que correspondan y le pidió una disculpa pública. "Shulo que huele", escribió Carlos Talavera Leal y luego insistió "es neta huele impresionantemente feo pero ps probresilllas, lo suyo no es la higiene". La delegación estatal de la Sedesol en Michoacán informó que lo cesó de su cargo luego de que éste hizo muestra de desprecio y burla contra mujeres indígenas. A partir del 1 de enero de 2012, Carlos Talavera Leal dejará de laborar en la Sedesol, pues no se le renovará su contrato, indicó la dependencia. Talavera Leal se desempeña como coordinador del citado programa Oportunidades en el municipio de Uruapan. "La política de desarrollo social del gobierno federal tiene como fundamento el reconocimiento y la promoción de la dignidad de todo ser humano, y en esta visión no hay lugar para faltar a respeto a ninguna persona", señaló el comunicado emitido por la delegación de la Sedesol. En tanto, Carlos Talavera ha cancelado su cuenta en la red social en mención, aunque no ha emitido disculpa o versión alguna de los hechos.
El famoso incidente del gentleman de las lomas fue visto por miles en Youtube, en donde se podía apreciar como golpeaba a un empleado de manera salvaje, mientras el equipo de seguridad parecía proteger al abusador que al propio empleado..... ¿cómo espera resolver el gentleman de las lomas el problema? Pagando.... como si el abuso fuera permitido siempre y cuando se pague por golpear, insultar y maltratar a seres humanos:
Luego del proceso legal que enfrenta el empresario Miguel Sacal por la agresión al empleado de un edificio, ambas partes acordaron una compensación económica para resarcir los daños y perjuicios derivados del incidente ocurrido el 8 de julio de 2011. El defensor de Hugo Enrique Vera informó que su cliente sostuvo una conversación con el representante legal del empresario en la que aceptó una disculpa y la compensación económica de la cual no detalló el monto. A traves de un comunicado, el litigante Ademar González Galicia agradeció a los medios de comunicación el haber permitido realizar una denuncia pública de estos hechos. "Este es un ejemplo de que los coidadanos debemos denunciar cualquier acto de abuso". Puntualizó que el sr. Sacal "cometió actos indignantes que no debieran a sucederle a nadie" y que su cliente eligió la via legal para resolver el conflicto.
Con el ofrecimiento de una disculpa y la entrega de una compensación económica, concluyó el conflicto entre el empresario Miguel Moisés Sacal Smeke y el valet parking Hugo Enrique Vera. El abogado del trabajador, Ademar González, anunció que ayer sostuvieron un encuentro privado para llegar a un arreglo y concluir la querella que interpuso por el delito de lesiones, la cual se desarrolla en el juzgado 47 de paz penal. “Informamos que mi cliente, Hugo Enrique Vera, tras haber tenido una conversación con el representante legal del señor Miguel Sacal Smeke, ha aceptado una disculpa y la compensación económica para resarcir los daños y perjuicios derivados del incidente del pasado 8 de julio. “Reconocemos a la opinión pública por el apoyo solidario en este proceso, así como a las autoridades por darle seguimiento puntual al caso. “El señor Sacal cometió actos indignantes que no debieran volver a sucederle a nadie, pero Hugo Enrique Vera eligió la vía legal para resolver el conflicto”, agregó el comunicado firmado por el abogado.
Sin embargo, sigue adelante el caso.... y buscan al gentleman de las lomas:
Buscan a gentleman de las lomas La Procuraduría del DF realizó los trámites ante las autoridades federales con el fin de que la Interpol emita una “ficha roja” para localizar al empresario, Miguel Sacal Smeke. Cabe recordar que el pasado mes de julio el empresario agredió y profirió palabras soeces al trabajador Hugo Enrique Vera, con quien llegó a un arreglo, sin embargo Sacal Smeke incumplió obligaciones procesales, por lo que el Juez 47 de Paz Penal libró una orden de aprehensión en su contra.
Poco tiempo después, se ventila otro caso similar, cuando un exfuncionario trata de intimidar a policías, en su grosero discurso se pueden notar los aspectos que fomentan la discriminación, tal como lo es el sueldo y quesque la educación.... el exfuncionario se queja de que gente sin secundaria trate de que se cumpla la ley:
Un policía de Playa del Carmen, Quintana Roo, grabó la actitud prepotente de José Ismael Loría Ancona, ex titular de la dirección de la Juventud y el Deporte local, al intentar detenerlo, ya que el también empresario se encontraba en estado de ebriedad y había chocado contra un árbol. La información del video, publicado en YouTube el 20 de junio de 2011, detalla que “el incidente se registró cuando Ismael Loría y su hermana, Bárbara, además de un tercer acompañante, regresaban de una fiesta celebrada en casa de Melissa López, actual secretaria de Turismo en Solidaridad”. Ismael Loría amenaza al policía de tránsito Alberto Mundo, quien graba el video, resalta que su familia es fundadora de Playa del Carmen y está “metida en la política” del lugar. “Te crees muy chingón no, muy culito, pinche muerto de hambre cabrón”, expresa. El ex funcionario reconoce que chocó contra un árbol y trató de sobornar a los uniformados para que lo dejaran irse: “Tu seguridad pendeja me pararon, yo les dije tranquilos déjenme ir, les doy una lana, lo que quieran”. Además, recalca que es dueño del Coco Maya; “es un antro que paga presupuestos e impuestos, más de los que tu pagas, no sabes con quién trato”. En el video se observa como la hermana también amenaza a los policías. “Ahora sí se los carga su puta madre cabrones”, grita la mujer a los policías. Molesto, Ismael Loría menciona que con hablarle al presidente municipal, Filiberto Martínez, o al director general de Seguridad Pública, Rodolfo del Ángel Campos, quedaría en libertad. “Cómo me vas a llevar a mí cabrón, se pasan, mi papá es un amor con todos ustedes, ¿por qué me hacen esto?”, dice. “Estoy a dos de agarrar a los Zetas para que los amenacen, si los amenazan se los culean. A mí me extorsionan y yo pago cuotas, lo que tú no pagas” asegura. Insistió en que: “si me meten en el bote no hay pedo, mañana salgo, pinche gente no tienen ni la secundaria”. Los policías tardaron más de 10 minutos en someterlo.
A pesar de que esta situación se repite y se repite todos los días en el país.... seguimos pensando que el abuso, la discriminación y la violación de los derechos humanos en México "es invisible". No es invisible, lo que tenemos una cultura del autoengaño:
En México se tienen muchas maneras de realizar actos discriminatorios, que por diversos motivos y situaciones “nos cuestan mucho reconocer”, además de que “nos hemos organizado socialmente de tal forma, que ya establece las divisiones, y muchas de éstas las tenemos muy ‘normalizadas’”, expresó Ricardo Bucio, presidente del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred). Dijo que en nuestro país hay un elevado índice de discriminación, “en principio por lo cultural”, y añadió que la percepción de las personas acerca de las diferencias que representan los demás, y la falta de aceptación de esa diversidad, “nos ha llevado a ir estableciendo un sistema, en el cual de lo cultural hemos pasado a lo legal”. En las democracias occidentales –añadió— hemos ido modificando esta situación con la perspectiva de que las personas somos iguales en derechos; pero de cualquier manera establecemos gran cantidad de diferencias. Hemos creado esas diferencias en la ley, en los programas públicos, en el sistema educativo, y claramente en el tipo de prestación de servicios públicos, que, dependiendo del tipo de población, de una forma o de otra son de un nivel de calidad o de otra. Y también se han ido reproduciendo esas diferencias “a través de los mecanismos educativos que tenemos como nación, que son entre otros las iglesias, los cultos, los medios de comunicación, el sistema educativo en su conjunto y, evidentemente, las familias”. La cuestión de la igualdad, expresó, que es el eje sobre el cual se funda la Constitución, ha sido visto de una manera que ha posibilitado la discriminación, “porque durante muchos años se hizo un sistema de reconocimiento de derechos o de prestación de servicios que eran iguales para todos, pensando que si se decía que eran iguales para todos, todos teníamos acceso. “Por ejemplo, la Ley General de Salud, que se abrió y se creó para todas las personas, pero no se tomó en cuenta las individualidades, no se tomó en cuenta que las personas con discapacidad, que las mujeres, los adultos mayores, los indígenas, las personas con diversas enfermedades tienen necesidades distintas “Y entonces lo que pasó durante mucho tiempo es que se fueron quedando fuera de los servicios, fueron quedando rezagados, fueron siendo discriminados por los propios sistemas que se hicieron de manera general. No se tomó en cuenta que la igualdad supone la inclusión de la diferencia”. Los temas de cómo se construye la igualdad, eje central de la Constitución, no se discuten en las aulas, se discuten a lo mejor en algunas clases de derecho constitucional, pero no son discutidas en general en las aulas, ni siquiera en las clases de civismo, dijo Bucio. El titular del Conapred refirió que el año pasado, la institución abrió mil 093 expedientes para investigar casos de discriminación, algunos con base en denuncias particulares, otros que implican a muchas personas que se quejan de un solo asunto, y otras más que plantean un cambio estructural amplio. A manera de ejemplo, dijo que el Conapred emitió una resolución por disposición, que es una especie de recomendación, a la SEP por la desigualdad que hay en el sistema educativo para niños indígenas contra niños no indígenas. Se trató, dijo, de una queja que llegó de una escuela rural de Chiapas, y que se convirtió en toda una revisión de cómo funciona el sistema educativo a nivel nacional para educación indígena.
¿Y la escuela? Sigue siendo virreynal:
En Monterrey, NL, la profesora Zulema Magaly Garza Oyervides encerró en un salón de clases durante al menos siete horas a un niño de siete años de edad por no llevar la tarea. El menor fue rescatado a las 23:40 horas de lunes por agentes ministeriales que debieron forzar las puertas de la escuela. La profesora será denunciada ante el Ministerio Público por maltrato infantil y privación ilegal de la libertad, dijo Brenda Judith Saldaña Miranda, madre del alumno de primer grado. La subsecretaria de Educación Primaria estatal, Irma Adriana Garza, indicó que la maestra fue separada de su grupo mientras se realiza una investigación para determinar, mediante exámenes sicológicos y terapia, si es apta para volver a dar clases, independientemente de las sanciones a que pueda hacerse acreedora. Agentes ministeriales llevaron al menor al Hospital Universitario para que los especialistas analizaran si sufrió algún daño sicológico por este castigo, que al parecer no fue el primero, pues, de acuerdo con Brenda Judith Saldaña, su hijo le aseguró que en otra ocasión fue atado con cinta adhesiva a su mesabanco para que no se pusiera de pie durante la clase.
Lo que no es novedoso, ni causa escándalo, ni controversia, es que la maestra regrese a trabajar como si nada hubiese pasado.... el argumento de la subsecretaria es que sus compañeros y padres de familia piden que regrese....
La Secretaría de Educación de Nuevo León prevé que la maestra Zulema Garza Oyervides regresará a trabajar la próxima semana, una vez que concluya la evaluación que se le practica actualmente luego que la semana pasada se le acusó de dejar encerrado a un niño durante casi seis horas después de su horario normal, por no hacer su tarea. La subsecretaria de Educación Básica, Irma Adriana Garza, afirmó que el regreso de la profesora es posible, principalmente porque así lo solicitaron padres de familia y compañeros.
No parece que la escuela mexicana pueda hacer una gran contribución para fomentar la democracia, o fortalecer los valores de igualdad y exigencia de cumplir los derechos humanos. Tal como se ha mostrado en distintos estudios, la escuela obligatoria privilegia el autoritarismo y la discriminación.... pone en su lugar a los pobres, a los diferentes, a los distintos. Ante esta realidad, creo que los resultados de las pruebas nacionales e internacionales es lo de menos.
Hace algunos seamanas en los medios e intenet se pudo observar la discriminación y el abuso de algunas personas. Los golpes, las groserías, la intimidación se permite siempre y cuando se tengan las credenciales virreynales para maltratar lacayos. Según las leyes mexicanas la discriminación y el abuso son delitos, no un privilegio de ricos:
Casos como el del empresario Miguel Moisés Sacal y el de las Ladies de Polanco son sólo algunos ejemplos de la discriminación que se registra en la Ciudad de México. En ocasiones las víctimas ni siquiera reconocen que son discriminados. Jacqueline LHoist, titular del Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación en la Ciudad de México (Copred), comentó que gracias a la publicación de un video a través de las redes sociales y los medios de comunicación fue que se registró el acto de discriminación. “Este es un problema que se repite todos los días en la ciudad. Hoy lo pudimos ver a través de YouTube, de un video. Sin embargo, es importante cambiar esta cultura de discriminación, de menosprecio que hay, en este caso, hacia los empleados”. LHoist destacó que, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Discriminación 2010, el nivel de riqueza y el color de la piel son los dos principales factores por los que una personas es discriminada. Comentó que desde que entró en operaciones el Copred —octubre de 2011—, uno de sus principales objetivos es erradicar la discriminación y hacer que las personas reconozcan cuando son víctimas de este delito y que no se dejen llevar por lo que dicen las costumbres o la cultura.
La discriminación está tan arraigada que incluso un burócrata del gobierno federal le parece gracioso discriminar a través del Facebook. Tras la broma se esconde el abuso y la prepotencia que existe entre los mexicanos:
Como jefe de brigada del programa Oportunidades hizo comentarios racistas en su Facebook sobre el olor y la limpieza de las indígenas beneficiarias, fue despedido de la Secretaría de Desarollo Social (Sedesol) y el Partido Acción Nacional (PAN) reprobó sus declaraciones, anunció que aplicará las sanciones que correspondan y le pidió una disculpa pública. "Shulo que huele", escribió Carlos Talavera Leal y luego insistió "es neta huele impresionantemente feo pero ps probresilllas, lo suyo no es la higiene". La delegación estatal de la Sedesol en Michoacán informó que lo cesó de su cargo luego de que éste hizo muestra de desprecio y burla contra mujeres indígenas. A partir del 1 de enero de 2012, Carlos Talavera Leal dejará de laborar en la Sedesol, pues no se le renovará su contrato, indicó la dependencia. Talavera Leal se desempeña como coordinador del citado programa Oportunidades en el municipio de Uruapan. "La política de desarrollo social del gobierno federal tiene como fundamento el reconocimiento y la promoción de la dignidad de todo ser humano, y en esta visión no hay lugar para faltar a respeto a ninguna persona", señaló el comunicado emitido por la delegación de la Sedesol. En tanto, Carlos Talavera ha cancelado su cuenta en la red social en mención, aunque no ha emitido disculpa o versión alguna de los hechos.
El famoso incidente del gentleman de las lomas fue visto por miles en Youtube, en donde se podía apreciar como golpeaba a un empleado de manera salvaje, mientras el equipo de seguridad parecía proteger al abusador que al propio empleado..... ¿cómo espera resolver el gentleman de las lomas el problema? Pagando.... como si el abuso fuera permitido siempre y cuando se pague por golpear, insultar y maltratar a seres humanos:
Luego del proceso legal que enfrenta el empresario Miguel Sacal por la agresión al empleado de un edificio, ambas partes acordaron una compensación económica para resarcir los daños y perjuicios derivados del incidente ocurrido el 8 de julio de 2011. El defensor de Hugo Enrique Vera informó que su cliente sostuvo una conversación con el representante legal del empresario en la que aceptó una disculpa y la compensación económica de la cual no detalló el monto. A traves de un comunicado, el litigante Ademar González Galicia agradeció a los medios de comunicación el haber permitido realizar una denuncia pública de estos hechos. "Este es un ejemplo de que los coidadanos debemos denunciar cualquier acto de abuso". Puntualizó que el sr. Sacal "cometió actos indignantes que no debieran a sucederle a nadie" y que su cliente eligió la via legal para resolver el conflicto.
Con el ofrecimiento de una disculpa y la entrega de una compensación económica, concluyó el conflicto entre el empresario Miguel Moisés Sacal Smeke y el valet parking Hugo Enrique Vera. El abogado del trabajador, Ademar González, anunció que ayer sostuvieron un encuentro privado para llegar a un arreglo y concluir la querella que interpuso por el delito de lesiones, la cual se desarrolla en el juzgado 47 de paz penal. “Informamos que mi cliente, Hugo Enrique Vera, tras haber tenido una conversación con el representante legal del señor Miguel Sacal Smeke, ha aceptado una disculpa y la compensación económica para resarcir los daños y perjuicios derivados del incidente del pasado 8 de julio. “Reconocemos a la opinión pública por el apoyo solidario en este proceso, así como a las autoridades por darle seguimiento puntual al caso. “El señor Sacal cometió actos indignantes que no debieran volver a sucederle a nadie, pero Hugo Enrique Vera eligió la vía legal para resolver el conflicto”, agregó el comunicado firmado por el abogado.
Sin embargo, sigue adelante el caso.... y buscan al gentleman de las lomas:
Buscan a gentleman de las lomas La Procuraduría del DF realizó los trámites ante las autoridades federales con el fin de que la Interpol emita una “ficha roja” para localizar al empresario, Miguel Sacal Smeke. Cabe recordar que el pasado mes de julio el empresario agredió y profirió palabras soeces al trabajador Hugo Enrique Vera, con quien llegó a un arreglo, sin embargo Sacal Smeke incumplió obligaciones procesales, por lo que el Juez 47 de Paz Penal libró una orden de aprehensión en su contra.
Poco tiempo después, se ventila otro caso similar, cuando un exfuncionario trata de intimidar a policías, en su grosero discurso se pueden notar los aspectos que fomentan la discriminación, tal como lo es el sueldo y quesque la educación.... el exfuncionario se queja de que gente sin secundaria trate de que se cumpla la ley:
Un policía de Playa del Carmen, Quintana Roo, grabó la actitud prepotente de José Ismael Loría Ancona, ex titular de la dirección de la Juventud y el Deporte local, al intentar detenerlo, ya que el también empresario se encontraba en estado de ebriedad y había chocado contra un árbol. La información del video, publicado en YouTube el 20 de junio de 2011, detalla que “el incidente se registró cuando Ismael Loría y su hermana, Bárbara, además de un tercer acompañante, regresaban de una fiesta celebrada en casa de Melissa López, actual secretaria de Turismo en Solidaridad”. Ismael Loría amenaza al policía de tránsito Alberto Mundo, quien graba el video, resalta que su familia es fundadora de Playa del Carmen y está “metida en la política” del lugar. “Te crees muy chingón no, muy culito, pinche muerto de hambre cabrón”, expresa. El ex funcionario reconoce que chocó contra un árbol y trató de sobornar a los uniformados para que lo dejaran irse: “Tu seguridad pendeja me pararon, yo les dije tranquilos déjenme ir, les doy una lana, lo que quieran”. Además, recalca que es dueño del Coco Maya; “es un antro que paga presupuestos e impuestos, más de los que tu pagas, no sabes con quién trato”. En el video se observa como la hermana también amenaza a los policías. “Ahora sí se los carga su puta madre cabrones”, grita la mujer a los policías. Molesto, Ismael Loría menciona que con hablarle al presidente municipal, Filiberto Martínez, o al director general de Seguridad Pública, Rodolfo del Ángel Campos, quedaría en libertad. “Cómo me vas a llevar a mí cabrón, se pasan, mi papá es un amor con todos ustedes, ¿por qué me hacen esto?”, dice. “Estoy a dos de agarrar a los Zetas para que los amenacen, si los amenazan se los culean. A mí me extorsionan y yo pago cuotas, lo que tú no pagas” asegura. Insistió en que: “si me meten en el bote no hay pedo, mañana salgo, pinche gente no tienen ni la secundaria”. Los policías tardaron más de 10 minutos en someterlo.
A pesar de que esta situación se repite y se repite todos los días en el país.... seguimos pensando que el abuso, la discriminación y la violación de los derechos humanos en México "es invisible". No es invisible, lo que tenemos una cultura del autoengaño:
En México se tienen muchas maneras de realizar actos discriminatorios, que por diversos motivos y situaciones “nos cuestan mucho reconocer”, además de que “nos hemos organizado socialmente de tal forma, que ya establece las divisiones, y muchas de éstas las tenemos muy ‘normalizadas’”, expresó Ricardo Bucio, presidente del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred). Dijo que en nuestro país hay un elevado índice de discriminación, “en principio por lo cultural”, y añadió que la percepción de las personas acerca de las diferencias que representan los demás, y la falta de aceptación de esa diversidad, “nos ha llevado a ir estableciendo un sistema, en el cual de lo cultural hemos pasado a lo legal”. En las democracias occidentales –añadió— hemos ido modificando esta situación con la perspectiva de que las personas somos iguales en derechos; pero de cualquier manera establecemos gran cantidad de diferencias. Hemos creado esas diferencias en la ley, en los programas públicos, en el sistema educativo, y claramente en el tipo de prestación de servicios públicos, que, dependiendo del tipo de población, de una forma o de otra son de un nivel de calidad o de otra. Y también se han ido reproduciendo esas diferencias “a través de los mecanismos educativos que tenemos como nación, que son entre otros las iglesias, los cultos, los medios de comunicación, el sistema educativo en su conjunto y, evidentemente, las familias”. La cuestión de la igualdad, expresó, que es el eje sobre el cual se funda la Constitución, ha sido visto de una manera que ha posibilitado la discriminación, “porque durante muchos años se hizo un sistema de reconocimiento de derechos o de prestación de servicios que eran iguales para todos, pensando que si se decía que eran iguales para todos, todos teníamos acceso. “Por ejemplo, la Ley General de Salud, que se abrió y se creó para todas las personas, pero no se tomó en cuenta las individualidades, no se tomó en cuenta que las personas con discapacidad, que las mujeres, los adultos mayores, los indígenas, las personas con diversas enfermedades tienen necesidades distintas “Y entonces lo que pasó durante mucho tiempo es que se fueron quedando fuera de los servicios, fueron quedando rezagados, fueron siendo discriminados por los propios sistemas que se hicieron de manera general. No se tomó en cuenta que la igualdad supone la inclusión de la diferencia”. Los temas de cómo se construye la igualdad, eje central de la Constitución, no se discuten en las aulas, se discuten a lo mejor en algunas clases de derecho constitucional, pero no son discutidas en general en las aulas, ni siquiera en las clases de civismo, dijo Bucio. El titular del Conapred refirió que el año pasado, la institución abrió mil 093 expedientes para investigar casos de discriminación, algunos con base en denuncias particulares, otros que implican a muchas personas que se quejan de un solo asunto, y otras más que plantean un cambio estructural amplio. A manera de ejemplo, dijo que el Conapred emitió una resolución por disposición, que es una especie de recomendación, a la SEP por la desigualdad que hay en el sistema educativo para niños indígenas contra niños no indígenas. Se trató, dijo, de una queja que llegó de una escuela rural de Chiapas, y que se convirtió en toda una revisión de cómo funciona el sistema educativo a nivel nacional para educación indígena.
¿Y la escuela? Sigue siendo virreynal:
En Monterrey, NL, la profesora Zulema Magaly Garza Oyervides encerró en un salón de clases durante al menos siete horas a un niño de siete años de edad por no llevar la tarea. El menor fue rescatado a las 23:40 horas de lunes por agentes ministeriales que debieron forzar las puertas de la escuela. La profesora será denunciada ante el Ministerio Público por maltrato infantil y privación ilegal de la libertad, dijo Brenda Judith Saldaña Miranda, madre del alumno de primer grado. La subsecretaria de Educación Primaria estatal, Irma Adriana Garza, indicó que la maestra fue separada de su grupo mientras se realiza una investigación para determinar, mediante exámenes sicológicos y terapia, si es apta para volver a dar clases, independientemente de las sanciones a que pueda hacerse acreedora. Agentes ministeriales llevaron al menor al Hospital Universitario para que los especialistas analizaran si sufrió algún daño sicológico por este castigo, que al parecer no fue el primero, pues, de acuerdo con Brenda Judith Saldaña, su hijo le aseguró que en otra ocasión fue atado con cinta adhesiva a su mesabanco para que no se pusiera de pie durante la clase.
Lo que no es novedoso, ni causa escándalo, ni controversia, es que la maestra regrese a trabajar como si nada hubiese pasado.... el argumento de la subsecretaria es que sus compañeros y padres de familia piden que regrese....
La Secretaría de Educación de Nuevo León prevé que la maestra Zulema Garza Oyervides regresará a trabajar la próxima semana, una vez que concluya la evaluación que se le practica actualmente luego que la semana pasada se le acusó de dejar encerrado a un niño durante casi seis horas después de su horario normal, por no hacer su tarea. La subsecretaria de Educación Básica, Irma Adriana Garza, afirmó que el regreso de la profesora es posible, principalmente porque así lo solicitaron padres de familia y compañeros.
No parece que la escuela mexicana pueda hacer una gran contribución para fomentar la democracia, o fortalecer los valores de igualdad y exigencia de cumplir los derechos humanos. Tal como se ha mostrado en distintos estudios, la escuela obligatoria privilegia el autoritarismo y la discriminación.... pone en su lugar a los pobres, a los diferentes, a los distintos. Ante esta realidad, creo que los resultados de las pruebas nacionales e internacionales es lo de menos.
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domingo, febrero 12, 2012
¿nuevo nombramiento de secretario de educación pública?
Hace algunas semanas el secretario de Educación Pública dejó el puesto por motivos de salud, y al finalizar la administración federal no se ha nombrado a ningún sucesor:
Se afirmaba que el gobierno federal nombraría a un nuevo secretario de Educación Pública en sustitución de Alonso Lujambio. A menos de un año de que concluya el sexenio, el funcionario que llegue en lugar del actual titular de la SEP, será el tercero en hacerse cargo de esta secretaría, y quien deberá continuar con los programas y proyectos emprendidos por el gobierno federal. emblante fue empeorando.
En la mente virreynal de la academia mexicana se sigue esperando al "salvador", a la "mente lúcida" que guíe a las ovejas descarriadas de la educación:
Ante la crisis educativa que enfrenta el país, no podemos darnos el lujo de tener un nuevo secretario de Educación Pública que se tome seis u ocho meses para conocer el sistema educativo y que su principal preocupación sea responder a los intereses del Presidente de la República, advirtieron especialistas. Sería un riesgo muy serio, afirmaron, que se opte nuevamente por un funcionario incondicional al titular del ejecutivo federal, pero que relegue las funciones prioritarias de la Secretaría de Educación Pública (SEP), pues cabe preguntarnos dónde está un Jaime Torres Bodet para la SEP, pues hasta el momento no se ha mencionado un candidato ideal ni razonablemente adecuado. Ángel Díaz Barriga y Olac Fuentes, expertos en el sistema educativo, indicaron que: Lo ideal es que se designe a un humanista que comprenda los problemas del sistema educativo en sus dimensiones profundas y no se quede en medidas efectistas. Sin embargo, reconocieron que a menos de 11 meses para que concluya la administración federal, hay muy pocas posibilidades de que se aplique un cambio de fondo en las políticas educativas. Es demasiado tarde para generar un impacto en la conducción educativa.
El sistema educativo de un país es más complejo que el sistema de educación obligatoria, va más allá de la escuela y la educación institucionalizada. Sin embargo, no se tiene una visión sistémica y compleja, todo se reduce al funcionamiento escolar. Por ello, será difícil crear un sistema educativo integral que tenga en sus objetivos la educación permanente de los ciudadanos mexicanos, de los 0 a los 99 años de edad.
Se afirmaba que el gobierno federal nombraría a un nuevo secretario de Educación Pública en sustitución de Alonso Lujambio. A menos de un año de que concluya el sexenio, el funcionario que llegue en lugar del actual titular de la SEP, será el tercero en hacerse cargo de esta secretaría, y quien deberá continuar con los programas y proyectos emprendidos por el gobierno federal. emblante fue empeorando.
En la mente virreynal de la academia mexicana se sigue esperando al "salvador", a la "mente lúcida" que guíe a las ovejas descarriadas de la educación:
Ante la crisis educativa que enfrenta el país, no podemos darnos el lujo de tener un nuevo secretario de Educación Pública que se tome seis u ocho meses para conocer el sistema educativo y que su principal preocupación sea responder a los intereses del Presidente de la República, advirtieron especialistas. Sería un riesgo muy serio, afirmaron, que se opte nuevamente por un funcionario incondicional al titular del ejecutivo federal, pero que relegue las funciones prioritarias de la Secretaría de Educación Pública (SEP), pues cabe preguntarnos dónde está un Jaime Torres Bodet para la SEP, pues hasta el momento no se ha mencionado un candidato ideal ni razonablemente adecuado. Ángel Díaz Barriga y Olac Fuentes, expertos en el sistema educativo, indicaron que: Lo ideal es que se designe a un humanista que comprenda los problemas del sistema educativo en sus dimensiones profundas y no se quede en medidas efectistas. Sin embargo, reconocieron que a menos de 11 meses para que concluya la administración federal, hay muy pocas posibilidades de que se aplique un cambio de fondo en las políticas educativas. Es demasiado tarde para generar un impacto en la conducción educativa.
El sistema educativo de un país es más complejo que el sistema de educación obligatoria, va más allá de la escuela y la educación institucionalizada. Sin embargo, no se tiene una visión sistémica y compleja, todo se reduce al funcionamiento escolar. Por ello, será difícil crear un sistema educativo integral que tenga en sus objetivos la educación permanente de los ciudadanos mexicanos, de los 0 a los 99 años de edad.
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sábado, febrero 11, 2012
evaluación universal de docentes, ¿Seguimos en la caja negra? ¿Se comenzará a abrir el sistema de educación obligatoria a la sociedad mexicana?
Hace algunos meses se anunció la puesta en marcha de la evaluación universal a docentes. La idea que subyace es la de generar información relevante para mejorar la calidad educativa; México posee la marca de los peores resultados de la OCDE. Sin embargo, dentro de la academia y del sistema educativo general se percibe como un mecanismo fiscalizador. En la imagen podemos ver una gran diferencia sobre la percepción acerca del sistema escolar. Hoy en día se pide mejores resultados a los docentes que fueron formados para las sociedades analfabetas, sin sistemas de educación superior masificadas, ni con gran desarrollo científico y tecnológico. Hoy se demanda mucho más de la escuela:
La alianza entre el gobierno federal y Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), “no pasó nunca por la reforma educativa en México”, sino que se reduce al ámbito político, y por ello la primera evaluación universal a docentes que iniciará este año se reduce a un mecanismo de asignación de dinero y no de mejora de la educación, afirmaron analistas. Sin embargo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) asegura que será la oportunidad de conocer la situación de la formación docente de los profesores mexicanos de la educación básica para iniciar un proceso de reestructuración. Ana María Aceves, directora de Evaluación de la Secretaría, exhorta a los profesores a que “no haya simulación”. A decir de la SEP, el mecanismo permitirá hacer un primer diagnóstico sobre las fortalezas y debilidades de los maestros para educar a 24 millones de alumnos de preescolar, primaria y secundaria. “Lo más importante es la retroalimentación. Prepárese para poner su máximo esfuerzo y el diagnóstico sea real”, alienta la funcionaria, quien explica que el proceso se realizará durante el mes de junio y como producto de una negociación con la dirigencia del magisterio. La Evaluación Universal permitirá diagnosticar por primera vez a 520 mil profesores de los casi un millón 200 mil estimados en preescolar, primaria y secundaria. En el periodo 2012-2013 se evaluará a los docentes de secundaria, y en 2013-2014 a los de educación inicial, preescolar y especial. La evaluación de los docentes será obligatoria y universal cada tres años, se aplicará en forma escalonada y los resultados, además de ser públicos y transparentes, serán tomados en cuenta para acceder a estímulos económicos en Carrera Magisterial.
Y las marchas y protestas de los maestros ya comenzaron:
La manifestación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) generó que se quedaran sin clases al menos cuatro millones de estudiantes (70% de las escuelas). Los maestros marcharon en demanda de que se resuelva un conflicto que lleva más de tres años y medio, por la dirigencia de la sección IX, con el sindicato que encabeza Elba Esther Gordillo. A esa exigencia para realizar un congreso en el que piden que se les reconozca en la dirigencia, se sumaron como nuevas demandas del llamado movimiento democrático: atención adecuada y dotación de medicinas en el ISSSTE; cancelación de la evaluación universal que quiere responsabilizarnos del desastre educativo y participar en la definición de los programas de educación.
Mientras los maestros protestan, en pocos días se presentará el documental: ¡De panzazo! que ilustra la triste realidad educativa mexicana:
En el documental se ve, entre otras cosas, a una maestra amenazando a sus alumnos de que aún con la presencia de sus padres les va a ir mal; una mamá que lava coches para poder mandar a su hijo al colegio; una telesecundaria que no tiene luz y alumnos en Ciudad Juárez que realmente desean superarse. También cuenta con cifras oficiales: de cada 100 alumnos que entran a primaria, sólo 64 la terminan; el promedio de estudios es de 8.6 años, contra los 12 que tiene Corea del Sur y los casi 14 de Noruega.
Checa el corto:
¿Qué tipo de educación deseas para tus hij@s, sobrin@s o niet@s? ¿Una educación que continue perpetuando el autoritarismo, la pobreza, y el desencanto? O, una educación que desarrolle una democracia que respeta los derechos humanos, con una buena generación y distribución de la riqueza, optimista hacia el futuro. La educación es algo muy valioso que no se puede dejar solo en manos de los políticos.
La alianza entre el gobierno federal y Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), “no pasó nunca por la reforma educativa en México”, sino que se reduce al ámbito político, y por ello la primera evaluación universal a docentes que iniciará este año se reduce a un mecanismo de asignación de dinero y no de mejora de la educación, afirmaron analistas. Sin embargo, la Secretaría de Educación Pública (SEP) asegura que será la oportunidad de conocer la situación de la formación docente de los profesores mexicanos de la educación básica para iniciar un proceso de reestructuración. Ana María Aceves, directora de Evaluación de la Secretaría, exhorta a los profesores a que “no haya simulación”. A decir de la SEP, el mecanismo permitirá hacer un primer diagnóstico sobre las fortalezas y debilidades de los maestros para educar a 24 millones de alumnos de preescolar, primaria y secundaria. “Lo más importante es la retroalimentación. Prepárese para poner su máximo esfuerzo y el diagnóstico sea real”, alienta la funcionaria, quien explica que el proceso se realizará durante el mes de junio y como producto de una negociación con la dirigencia del magisterio. La Evaluación Universal permitirá diagnosticar por primera vez a 520 mil profesores de los casi un millón 200 mil estimados en preescolar, primaria y secundaria. En el periodo 2012-2013 se evaluará a los docentes de secundaria, y en 2013-2014 a los de educación inicial, preescolar y especial. La evaluación de los docentes será obligatoria y universal cada tres años, se aplicará en forma escalonada y los resultados, además de ser públicos y transparentes, serán tomados en cuenta para acceder a estímulos económicos en Carrera Magisterial.
Y las marchas y protestas de los maestros ya comenzaron:
La manifestación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) generó que se quedaran sin clases al menos cuatro millones de estudiantes (70% de las escuelas). Los maestros marcharon en demanda de que se resuelva un conflicto que lleva más de tres años y medio, por la dirigencia de la sección IX, con el sindicato que encabeza Elba Esther Gordillo. A esa exigencia para realizar un congreso en el que piden que se les reconozca en la dirigencia, se sumaron como nuevas demandas del llamado movimiento democrático: atención adecuada y dotación de medicinas en el ISSSTE; cancelación de la evaluación universal que quiere responsabilizarnos del desastre educativo y participar en la definición de los programas de educación.
Mientras los maestros protestan, en pocos días se presentará el documental: ¡De panzazo! que ilustra la triste realidad educativa mexicana:
En el documental se ve, entre otras cosas, a una maestra amenazando a sus alumnos de que aún con la presencia de sus padres les va a ir mal; una mamá que lava coches para poder mandar a su hijo al colegio; una telesecundaria que no tiene luz y alumnos en Ciudad Juárez que realmente desean superarse. También cuenta con cifras oficiales: de cada 100 alumnos que entran a primaria, sólo 64 la terminan; el promedio de estudios es de 8.6 años, contra los 12 que tiene Corea del Sur y los casi 14 de Noruega.
Checa el corto:
¿Qué tipo de educación deseas para tus hij@s, sobrin@s o niet@s? ¿Una educación que continue perpetuando el autoritarismo, la pobreza, y el desencanto? O, una educación que desarrolle una democracia que respeta los derechos humanos, con una buena generación y distribución de la riqueza, optimista hacia el futuro. La educación es algo muy valioso que no se puede dejar solo en manos de los políticos.
viernes, febrero 10, 2012
opiniones de los candidatos sobre el snte y su partido político
Los candidatos de los partidos políticos emiten sus opiniones sobre el SNTE. La relación entre el gobierno federal y el SNTE es un tema complicado, herencia del viejo régimen. Hasta el momento, se han desmarcado.... ¿Qué harán en caso de que alguno de ellos llegue a el poder ejecutivo federal? ¿Cambiar de manera profunda esta relación? ¿Jugar a cambiar algunos aspectos para que todo siga de la misma manera? ¿Simular?
Andrés Manuel López Obrador, advirtió hoy que sería una tragedia para México un eventual triunfo del PRI en las próximas elecciones, porque de ganar la Presidencia de la República le otorgarían poderes a personajes como la dirigente nacional del SNTE, Elba Esther Gordillo. Señaló que la lideresa del magisterio tiene un acuerdo con el PRI y Enrique Peña Nieto para asumir la Secretaría de Educación Pública, en caso de que el político mexiquense gane el 1 de julio. "Ya está en acuerdo con el PRI y con el precandidato de ese partido, ya tienen un acuerdo,-afirmó. López Obrador aseguró que sabe de buena fuente que entre otras cosas el acuerdo será a partir de que "si gana el PRI, si regresa el PRI a la Presidencia, toco madera porque esto sería una gran tragedia para México, pero en el caso de que esa tragedia se convirtiera desgraciadamente en realidad la secretaria de Educación Pública sería Elba Esther Gordillo", precisó. “Imagínense qué esperanza para nuestro pueblo; qué esperanza de que mejore la educación en nuestro país".
Se difundió que el PRI rompió su alianza electoral con el partido del SNTE, el PANAL:
El PRI y el Panal rompieron la alianza electoral para los comicios de este año, que habían establecido en noviembre. En los hechos, esta ruptura implica que Enrique Peña Nieto no será candidato presidencial del partido fundado por Elba Esther Gordillo. Pedro Joaquín Coldwell, líder nacional del priismo, aseguró que se trata de una “separación amistosa”, producto de los divergentes intereses de ambas agrupaciones. PRI rompe alianza con Elba Esther El Partido Revolucionario Institucional (PRI) terminó anoche la alianza electoral pactada con el Partido Nueva Alianza (Panal), ligado a la maestra Elba Esther Gordillo Morales, anunciaron ambas dirigencias. Fue el ex presidente del PRI, Humberto Moreira, quien firmó la alianza el 17 de noviembre pasado. El acuerdo contemplaba 24 diputaciones federales y cuatro senadurías entre las que estaban consideradas la de Mónica Arriola, hija de la maestra, su yerno Fernando González Sánchez, por Sinaloa, y Jorge Kahwagi, por Nayarit.
El otrora aliado del PANAL, el PAN también pinta su raya:
El PAN no está en negociaciones “con ningún partido para alguna alianza o coalición”, con miras a las elecciones presidenciales de este año, dijo, Juan Molinar Horcasitas, secretario de Acción de Gobierno del CEN de Acción Nacional, cuando se le preguntó si su partido tiene contemplado coligarse con Nueva Alianza (Panal). A pregunta expresa negó que dentro de esos “acercamientos” estén pensando en aliarse al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), lidereado por Elba Esther Gordillo. La candidata panista a la Presidencia de la República Josefina Vázquez Mota insistió en rechazar una posible alianza con el Partido Alianza Nacional (Panal) y dijo que la que buscará será con el gremio magisterial. Llegó el momento de despolitizar la vida educativa del país; las instituciones no pueden estar sujetas a la vida o las decisiones de carácter personal, sostuvo en alusión a Elba Esther Gordillo. Lo que yo quiero construir es una alianza directa con los maestros y las maestras del país, porque necesitamos seguir mejorando la calidad de la educación.
Se prometen tantas cosas cuando son candidatos.... se olvidan a los pocos días de tomar el poder.... Ya veremos en pocos meses si hay cambios sustantivos o seguiremos nadando de muertito, administrando la pobreza.
Andrés Manuel López Obrador, advirtió hoy que sería una tragedia para México un eventual triunfo del PRI en las próximas elecciones, porque de ganar la Presidencia de la República le otorgarían poderes a personajes como la dirigente nacional del SNTE, Elba Esther Gordillo. Señaló que la lideresa del magisterio tiene un acuerdo con el PRI y Enrique Peña Nieto para asumir la Secretaría de Educación Pública, en caso de que el político mexiquense gane el 1 de julio. "Ya está en acuerdo con el PRI y con el precandidato de ese partido, ya tienen un acuerdo,-afirmó. López Obrador aseguró que sabe de buena fuente que entre otras cosas el acuerdo será a partir de que "si gana el PRI, si regresa el PRI a la Presidencia, toco madera porque esto sería una gran tragedia para México, pero en el caso de que esa tragedia se convirtiera desgraciadamente en realidad la secretaria de Educación Pública sería Elba Esther Gordillo", precisó. “Imagínense qué esperanza para nuestro pueblo; qué esperanza de que mejore la educación en nuestro país".
Se difundió que el PRI rompió su alianza electoral con el partido del SNTE, el PANAL:
El PRI y el Panal rompieron la alianza electoral para los comicios de este año, que habían establecido en noviembre. En los hechos, esta ruptura implica que Enrique Peña Nieto no será candidato presidencial del partido fundado por Elba Esther Gordillo. Pedro Joaquín Coldwell, líder nacional del priismo, aseguró que se trata de una “separación amistosa”, producto de los divergentes intereses de ambas agrupaciones. PRI rompe alianza con Elba Esther El Partido Revolucionario Institucional (PRI) terminó anoche la alianza electoral pactada con el Partido Nueva Alianza (Panal), ligado a la maestra Elba Esther Gordillo Morales, anunciaron ambas dirigencias. Fue el ex presidente del PRI, Humberto Moreira, quien firmó la alianza el 17 de noviembre pasado. El acuerdo contemplaba 24 diputaciones federales y cuatro senadurías entre las que estaban consideradas la de Mónica Arriola, hija de la maestra, su yerno Fernando González Sánchez, por Sinaloa, y Jorge Kahwagi, por Nayarit.
El otrora aliado del PANAL, el PAN también pinta su raya:
El PAN no está en negociaciones “con ningún partido para alguna alianza o coalición”, con miras a las elecciones presidenciales de este año, dijo, Juan Molinar Horcasitas, secretario de Acción de Gobierno del CEN de Acción Nacional, cuando se le preguntó si su partido tiene contemplado coligarse con Nueva Alianza (Panal). A pregunta expresa negó que dentro de esos “acercamientos” estén pensando en aliarse al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), lidereado por Elba Esther Gordillo. La candidata panista a la Presidencia de la República Josefina Vázquez Mota insistió en rechazar una posible alianza con el Partido Alianza Nacional (Panal) y dijo que la que buscará será con el gremio magisterial. Llegó el momento de despolitizar la vida educativa del país; las instituciones no pueden estar sujetas a la vida o las decisiones de carácter personal, sostuvo en alusión a Elba Esther Gordillo. Lo que yo quiero construir es una alianza directa con los maestros y las maestras del país, porque necesitamos seguir mejorando la calidad de la educación.
Se prometen tantas cosas cuando son candidatos.... se olvidan a los pocos días de tomar el poder.... Ya veremos en pocos meses si hay cambios sustantivos o seguiremos nadando de muertito, administrando la pobreza.
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jueves, febrero 09, 2012
siguen las pesquisas sobre el asesinato de 4 estudiantes en Guadalajara
Sigue la investigación sobre los homicidos en Guadalajara, se cree que los asesinos son porros de la Universidad de Guadalajara:
Uno de los presuntos asesinos de cuatro estudiantes y el padre de uno de ellos se llama Jorge N, alías El Tatuado, quien está ligado a la Federación de Estudiantes de Guadalajara, según las investigaciones de la Procuraduría de Justicia de Jalisco. En septiembre de 2007 El Tatuado encabezó una golpiza contra estudiantes del Colegio Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la Universidad de Guadalajara. El individuo se metió a las instalaciones y confrontó a alumnos de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG), armando una batalla que dejó a dos jóvenes heridos que requirieron hospitalización. El Tatuado, de acuerdo con información de la Procuraduría, tiene antecedentes penales. También señala que buena parte de los recursos con los que se sostiene provienen del cobro por el derecho de piso a ambulantes de Guadalajara y es cercano al Mayo Rodríguez, regidor de Tonalá a quien las mismas autoridades ubican como líder moral de la FEG. Actualmente, y luego del descubrimiento de los cadáveres en la FEG, El Tatuado no ha sido localizado. La última vez que se le vio en Guadalajara estaba acompañado de Israel Mariscal Quezada, líder visible de la FEG, cuyos abogados, según se supo, han solicitado un amparo judicial para impedir su detención.
Identifican a algunos de estos porros:
Un miembro de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG) –cuya identidad no se dio a conocer– fue detenido y se encuentra arraigado por su presunta participación en el asesinato de cuatro alumnos y el padre de uno de ellos. La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) mantiene bajo arraigo a dicho sujeto, a quien se acusa de haber cavado al menos una de las fosas clandestinas donde se encontraron los cadáveres. Según fuentes de la dependencia, el detenido manifestó que fue obligado a realizar ese trabajo por otros miembros de la FEG, bajo la amenaza de ser también asesinado si no lo hacía. A partir del 14 de diciembre se hallaron los cuerpos de los estudiantes de la Preparatoria 8 de la Universidad de Guadalajara Francisco Ismael Gómez Salcedo, Francisco Javier Carrillo García, Gabriel Morán Cervantes y Juan Pablo Valentín Guerrero, además del padre de uno de ellos, Armando Gómez, quien vendía frituras afuera de la Escuela Normal de Jalisco.
Arrestan a menores de edad:
Autoridades mexicanas arrestaron a tres menores y un adulto por su presunta participación en el asesinato de cuatro estudiantes y una persona mayor. El procurador de Justicia de Jalisco, Tomás Coronado, explicó en rueda de prensa que los tres menores tienen edades de 17, 15 y 13 años, aunque no reveló sus identidades, y agregó que otro de los detenidos es Gerardo Godoy Solano, alias El Sigua, de 19 años. En diciembre pasado las autoridades informaron sobre el hallazgo de cinco cuerpos sin vida, cuatro estudiantes y el padre de uno de ellos, enterrados en fosas en la sede de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG). El procurador estatal indicó que Godoy aseguró ser "acompañante y ayudante" del presidente de la organización estudiantil, David Castorena, quien habría presenciado las inhumaciones. Añadió que, según las declaraciones, los jóvenes detenidos se encargaban de coordinar el funcionamiento y las campañas políticas de la organización estudiantil en las escuelas y que ayudaron a cavar las dos fosas en las que fueron depositados los cinco cuerpos. El funcionario indicó que las víctimas acudieron el 9 de diciembre a la sede de la FEG para solicitar una reducción de las cuotas que pagaba el comerciante Armado Gómez por vender diversos productos a la puerta de una escuela. Coronado dijo que, de acuerdo con las versiones de los detenidos, el comerciante y su hijo Francisco Ismael Gómez Saucedo discutieron con un sujeto identificado como El Tatuado en la oficina del presidente de la FEG, donde fueron asesinados a tiros. Después de esos hechos, El Tatuado ordenó meter a la fuerza a los otros tres estudiantes que los acompañaban y que habían permanecido afuera y quienes también fueron asesinados con arma blanca.
Los asesinatos tienen su origen por los cobros ilegales los comerciantes ambulantes que se instalan en las secundarias y preparatorias:
La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) solicitó nueve órdenes de aprehensión por el asesinato múltiple cometido a finales de 2011 en las instalaciones de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG), donde se halló a cinco personas muertas (cuatro estudiantes de bachillerato) dentro de fosas clandestinas. El procurador Tomás Coronado Olmos se reservó los nombres de las personas a quienes se busca, aunque trascendió que entre ellas están David Castorena Peña, presidente entrante de la FEG; Gerardo Flores Gómez, alias El Tatuado, y Gerardo Godoy Solano, El Sigua, los dos primeros prófugos. El 18 de enero la PGJE arraigó a dos menores de edad y a El Sigua, de 19 años. Las declaraciones de los arraigados permitieron a la PGJE determinar que en los asesinatos participaron por lo menos otras 14 personas, entre ellas alumnos de secundaria. Al parecer los homicidios se debieron a rencillas por cobro de derecho de piso a comerciantes ambulantes que se instalaban alrededor de secundarias y preparatorias bajo control de la FEG. Dicho móvil se ha corroborado con el avance de las investigaciones.
Sigue siendo increíble que en pleno siglo XXI las autoridades universitarias sigan la campaña de destrucción de universidades que puso en marcha el viejo régimen.
Uno de los presuntos asesinos de cuatro estudiantes y el padre de uno de ellos se llama Jorge N, alías El Tatuado, quien está ligado a la Federación de Estudiantes de Guadalajara, según las investigaciones de la Procuraduría de Justicia de Jalisco. En septiembre de 2007 El Tatuado encabezó una golpiza contra estudiantes del Colegio Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH) de la Universidad de Guadalajara. El individuo se metió a las instalaciones y confrontó a alumnos de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG), armando una batalla que dejó a dos jóvenes heridos que requirieron hospitalización. El Tatuado, de acuerdo con información de la Procuraduría, tiene antecedentes penales. También señala que buena parte de los recursos con los que se sostiene provienen del cobro por el derecho de piso a ambulantes de Guadalajara y es cercano al Mayo Rodríguez, regidor de Tonalá a quien las mismas autoridades ubican como líder moral de la FEG. Actualmente, y luego del descubrimiento de los cadáveres en la FEG, El Tatuado no ha sido localizado. La última vez que se le vio en Guadalajara estaba acompañado de Israel Mariscal Quezada, líder visible de la FEG, cuyos abogados, según se supo, han solicitado un amparo judicial para impedir su detención.
Identifican a algunos de estos porros:
Un miembro de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG) –cuya identidad no se dio a conocer– fue detenido y se encuentra arraigado por su presunta participación en el asesinato de cuatro alumnos y el padre de uno de ellos. La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) mantiene bajo arraigo a dicho sujeto, a quien se acusa de haber cavado al menos una de las fosas clandestinas donde se encontraron los cadáveres. Según fuentes de la dependencia, el detenido manifestó que fue obligado a realizar ese trabajo por otros miembros de la FEG, bajo la amenaza de ser también asesinado si no lo hacía. A partir del 14 de diciembre se hallaron los cuerpos de los estudiantes de la Preparatoria 8 de la Universidad de Guadalajara Francisco Ismael Gómez Salcedo, Francisco Javier Carrillo García, Gabriel Morán Cervantes y Juan Pablo Valentín Guerrero, además del padre de uno de ellos, Armando Gómez, quien vendía frituras afuera de la Escuela Normal de Jalisco.
Arrestan a menores de edad:
Autoridades mexicanas arrestaron a tres menores y un adulto por su presunta participación en el asesinato de cuatro estudiantes y una persona mayor. El procurador de Justicia de Jalisco, Tomás Coronado, explicó en rueda de prensa que los tres menores tienen edades de 17, 15 y 13 años, aunque no reveló sus identidades, y agregó que otro de los detenidos es Gerardo Godoy Solano, alias El Sigua, de 19 años. En diciembre pasado las autoridades informaron sobre el hallazgo de cinco cuerpos sin vida, cuatro estudiantes y el padre de uno de ellos, enterrados en fosas en la sede de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG). El procurador estatal indicó que Godoy aseguró ser "acompañante y ayudante" del presidente de la organización estudiantil, David Castorena, quien habría presenciado las inhumaciones. Añadió que, según las declaraciones, los jóvenes detenidos se encargaban de coordinar el funcionamiento y las campañas políticas de la organización estudiantil en las escuelas y que ayudaron a cavar las dos fosas en las que fueron depositados los cinco cuerpos. El funcionario indicó que las víctimas acudieron el 9 de diciembre a la sede de la FEG para solicitar una reducción de las cuotas que pagaba el comerciante Armado Gómez por vender diversos productos a la puerta de una escuela. Coronado dijo que, de acuerdo con las versiones de los detenidos, el comerciante y su hijo Francisco Ismael Gómez Saucedo discutieron con un sujeto identificado como El Tatuado en la oficina del presidente de la FEG, donde fueron asesinados a tiros. Después de esos hechos, El Tatuado ordenó meter a la fuerza a los otros tres estudiantes que los acompañaban y que habían permanecido afuera y quienes también fueron asesinados con arma blanca.
Los asesinatos tienen su origen por los cobros ilegales los comerciantes ambulantes que se instalan en las secundarias y preparatorias:
La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) solicitó nueve órdenes de aprehensión por el asesinato múltiple cometido a finales de 2011 en las instalaciones de la Federación de Estudiantes de Guadalajara (FEG), donde se halló a cinco personas muertas (cuatro estudiantes de bachillerato) dentro de fosas clandestinas. El procurador Tomás Coronado Olmos se reservó los nombres de las personas a quienes se busca, aunque trascendió que entre ellas están David Castorena Peña, presidente entrante de la FEG; Gerardo Flores Gómez, alias El Tatuado, y Gerardo Godoy Solano, El Sigua, los dos primeros prófugos. El 18 de enero la PGJE arraigó a dos menores de edad y a El Sigua, de 19 años. Las declaraciones de los arraigados permitieron a la PGJE determinar que en los asesinatos participaron por lo menos otras 14 personas, entre ellas alumnos de secundaria. Al parecer los homicidios se debieron a rencillas por cobro de derecho de piso a comerciantes ambulantes que se instalaban alrededor de secundarias y preparatorias bajo control de la FEG. Dicho móvil se ha corroborado con el avance de las investigaciones.
Sigue siendo increíble que en pleno siglo XXI las autoridades universitarias sigan la campaña de destrucción de universidades que puso en marcha el viejo régimen.
miércoles, febrero 08, 2012
la situación de la normal de Ayotzinapa llega al congreso
El conflicto con la escuela normal de Ayotizapa sigue sin resolverse:
La titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Silvia Romero Suárez, manifestó que en tanto los estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa Raúl Isidro Burgos no regresen a clases, no se entregarán los recursos para el comedor del plantel. Romero Suárez desmintió que se estén reteniendo los recursos para el comedor del plantel; al contrario, hubo un incremento de 35 a 50 pesos diarios para cada uno de los 510 estudiantes de esa institución. Con relación al otorgamiento de plazas a egresados de esa normal, la funcionaria señaló que no se pueden entregar nuevas plazas porque no hay techo presupuestal; eso provocaría una crisis severa de solvencia económica, que llevaría a la quiebra a la SEG, y eso ya se le explicó a los egresados: nosotros no tendríamos con qué pagar dichas plazas.
El asunto llega al Congreso, sin embargo, no se pueden reiniciar las clases:
La Comisión de Gobernación de la Comisión Permanente acordó constituir un gupo bicamaral que continúe las investigaciones sobre el asesinato de dos estudiantes de la Normal Rural de Ayotiznapa, Guerrero. Asimismo, el grupo plural de diputados y senadores que hasta ahora lleva las relaciones con los alumnos y media con los gobiernos federal y estatal exhortó a los jóvenes a permitir el reinicio de clases y que se realice una visita al plantel. Ante las evasivas de los estudiantes, el presidente del grupo de trabajo, Alejandro Moreno Merino (PRI), los cuestionó: ¿O acaso tienen algo que ocultar en Ayotzinapa? Los estudiantes respondieron que no se permitirá la visita hasta que se inicie el juicio político contra el gobernador Ángel Aguirre Rivero, pero diputados y senadores de PRI, PAN, PRD y PT les explicaron que el juicio de procedencia suele consumir varios meses, y que para cuando se apruebe, los normalistas no sólo habrán perdido el semestre, sino incluso la carrera. El grupo de trabajo les ratificó que una de las demandas de los estudiantes y del propio Poder Legislativo es que esa normal no sea clausurada definitivamente. No clamen ustedes que no se cierre, cuando son ustedes los que la cierran, insistió Moreno Merino. El legislador resaltó que las normales rurales han dado oportunidad de estudiar a miles de jóvenes, y que en ese sentido bajo ninguna circunstancia se puede cerrar la de Ayotzinapa. Sería un error y un absurdo histórico. Sería de analfabetas, con todo lo que las normales han aportado al país, expuso.
La SEP envía un informe sobre las situaciones "irregulares" de las escuelas normales rurales:
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa ante legisladores, que los 17 planteles de este sistema están bajo la influencia de comités estudiantiles que imponen reglas ajenas al sentido académico. Es de los años 70 la práctica de los comités estudiantiles en el ingreso de alumnos. Esos grupos “no aplican criterios académicos, sino de fidelidad ideológica y lealtad política, lo que erosiona la autoridad del Estado (autoridades federales y estatales)”, asegura la secretaría. El informe da cuenta de la carencia de disciplina, de la ocupación extraescolar de las instalaciones por parte de los alumnos e, incluso, afirma que “no hay control del uso de bebidas alcohólicas o tabaco”. La vida interna en estas normales está marcada por prácticas autoritarias desde el ingreso a la carrera, y ese ambiente en ocasiones determina la salida de jóvenes que no se adaptan a la voluntad de una minoría. “Las prácticas políticas que se desarrollan en estas instituciones distan de poderse llamar democráticas, teniendo un talante claramente autoritario, en donde el punto de vista del comité estudiantil se le impone al resto de la comunidad y la disidencia es duramente castigada, incluso con la expulsión del plantel”. La educación normal rural se imparte en 17 estados y, de acuerdo con el informe elaborado por la Subsecretaría de Educación Superior, tiene una matrícula de seis mil 990 alumnos, de los cuales tres mil 750 son mujeres y tres mil 240, hombres. En Ayotzinapa, la matrícula es de 506 alumnos y cuenta con 19 aulas, biblioteca, dos salas de cómputo, dos talleres, gimnasio y ocho canchas.
Un informe no puede describir la complejidad del sistema de educación normal:
Un informe de la Subsecretaría de Educación Superior proporcionado a legisladores que siguen el conflicto de Ayotzinapa, presenta un perfil de bajo rendimiento escolar y carencia de disciplina académica. Sería un error, con base en esta información, estigmatizar a todos los normalistas. Sin embargo, sí debe existir una correspondencia entre la exigencia de empleo y la calidad de los profesores que egresan de las escuelas especializadas. Lo cuestionable de esta dinámica de otorgamiento de plazas de maestro, cual negociación política, es que deja de lado el derecho de los alumnos de educación básica y de la sociedad en general de preparar a las siguientes generaciones con los mejores profesores. Algunos gobiernos han llegado al extremo de ofrecer cientos de puestos a los egresados sin otro requisito que el de haber estado en una normal. El sistema educativo en México vive en la inercia de otros tiempos, cuando la demanda de educación era tal —y la falta de profesionistas también— que incluso personas sin preparación docente eran habilitadas como profesores. Hacer lo mismo en el siglo XXI es inviable, no sólo porque la dinámica económica y demográfica es distinta, sino porque el resto del mundo sí ha reformado sus sistemas para hacerlos más competitivos. Las evaluaciones nacionales e internacionales a profesores y alumnos evidencian que México se encuentra muy rebasado en este rubro. Es importante que quien estudia tenga oportunidades de empleo, pero también lo es que los alumnos tengan profesores de calidad. En ese balance está la clave de una política educativa justa.
Siguen las pesquisas para esclarecer el asesinato de los estudiantes:
El comisionado general de la Policía Federal (PF), Facundo Rosas Rosas, asistió a la sede de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) con motivo de la investigación que este organismo realiza sobre la muerte de dos estudiantes de la Normal Rural de Ayotzinapa. La diligencia duró apenas 35 minutos, durante los cuales le presentaron los detalles de la queja presentada por estudiantes y se le plantearon diversas preguntas relacionadas con la actuación de sus elementos el pasado 12 de diciembre, informó el ombudsman Raúl Plascencia.
Un estudiante presenta una denuncia por tortura:
Gerardo Torres Pérez, estudiante de la Normal Rural de Ayotzinapa, presentó una denuncia ante la Procuraduría General de Justicia del Estado de Guerrero (PGJE) por la presunta tortura que sufrió. De acuerdo con información dada a conocer por el Centro de Derechos Humanos de La Montaña "Tlachinollan", el alumno fue torturado física y psicológicamente por elementos de la PGJE para que tomara un arma de fuego de grueso calibre y disparara para responsabilizarlo por la balacera suscitada sobre la Autopista del Sol.
La Policía Federal suspende a cinco elementos por los hechos ocurridos:
La Policía Federal (PF) suspendió del servicio y les retiró el grado y cargo a cinco elementos —entre ellos un mando— que patearon y golpearon a estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa, Guerrero, Raúl Isidro Burgos. El caso de los cinco policías federales se encuentra en litigio jurídico en el Consejo de la institución quien deberá determinar si son dados de baja definitivamente de la corporación y si son acreedores a alguna sanción. Los policías suspendidos aparecen en un video, difundido por el gobierno del estado de Guerrero, golpeando y pateando a estudiantes que se manifestaban en la Autopista del Sol. En el video uno de los policías aparece realizado disparos al aire, sin embargo, los elementos federales se encontraban en un lugar distinto al que fueron abatidos a tiros dos normalistas.
Los estudiantes exigen que se publique la convocatoria de nuevo ingreso a la escuela normal:
Pablo Juárez, dirigente de los estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, exigió al gobierno de Guerrero que publique la convocatoria para los estudiantes de nuevo ingreso al plantel porque de lo contrario sería como si desapareciera la escuela y eso no lo vamos a permitir. En entrevista, Juárez recordó que para estas fechas ya suelen estar en marcha las negociaciones con la Secretaría de Educación en Guerrero (SEG), y normalmente se publica la convocatoria entre el primero y el 4 de marzo. Destacó que a partir de la muerte de nuestros compañeros Gabriel Echeverría de Jesús y Jorge Alexis Herrera Pino (el pasado 12 de diciembre), la situación cambió; hoy nos sentimos más comprometidos en la defensa de nuestra normal, por eso hoy vamos a exigir que se respeten los 170 espacios de nuevo ingreso, no vamos a permitir que solamente nos otorguen 140 como sucedió el año pasado.
E insisten en realizar un juicio político contra el gobernador del estado:
Estudiantes de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa insistieron en que se realice un juicio político en contra del gobernador Ángel Aguirre Rivero, por los sucesos del 12 de diciembre pasado, cuando dos normalistas murieron en una manifestación sobre la Autopista del Sol.
¿Y tú que piensas?
La titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Silvia Romero Suárez, manifestó que en tanto los estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa Raúl Isidro Burgos no regresen a clases, no se entregarán los recursos para el comedor del plantel. Romero Suárez desmintió que se estén reteniendo los recursos para el comedor del plantel; al contrario, hubo un incremento de 35 a 50 pesos diarios para cada uno de los 510 estudiantes de esa institución. Con relación al otorgamiento de plazas a egresados de esa normal, la funcionaria señaló que no se pueden entregar nuevas plazas porque no hay techo presupuestal; eso provocaría una crisis severa de solvencia económica, que llevaría a la quiebra a la SEG, y eso ya se le explicó a los egresados: nosotros no tendríamos con qué pagar dichas plazas.
El asunto llega al Congreso, sin embargo, no se pueden reiniciar las clases:
La Comisión de Gobernación de la Comisión Permanente acordó constituir un gupo bicamaral que continúe las investigaciones sobre el asesinato de dos estudiantes de la Normal Rural de Ayotiznapa, Guerrero. Asimismo, el grupo plural de diputados y senadores que hasta ahora lleva las relaciones con los alumnos y media con los gobiernos federal y estatal exhortó a los jóvenes a permitir el reinicio de clases y que se realice una visita al plantel. Ante las evasivas de los estudiantes, el presidente del grupo de trabajo, Alejandro Moreno Merino (PRI), los cuestionó: ¿O acaso tienen algo que ocultar en Ayotzinapa? Los estudiantes respondieron que no se permitirá la visita hasta que se inicie el juicio político contra el gobernador Ángel Aguirre Rivero, pero diputados y senadores de PRI, PAN, PRD y PT les explicaron que el juicio de procedencia suele consumir varios meses, y que para cuando se apruebe, los normalistas no sólo habrán perdido el semestre, sino incluso la carrera. El grupo de trabajo les ratificó que una de las demandas de los estudiantes y del propio Poder Legislativo es que esa normal no sea clausurada definitivamente. No clamen ustedes que no se cierre, cuando son ustedes los que la cierran, insistió Moreno Merino. El legislador resaltó que las normales rurales han dado oportunidad de estudiar a miles de jóvenes, y que en ese sentido bajo ninguna circunstancia se puede cerrar la de Ayotzinapa. Sería un error y un absurdo histórico. Sería de analfabetas, con todo lo que las normales han aportado al país, expuso.
La SEP envía un informe sobre las situaciones "irregulares" de las escuelas normales rurales:
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa ante legisladores, que los 17 planteles de este sistema están bajo la influencia de comités estudiantiles que imponen reglas ajenas al sentido académico. Es de los años 70 la práctica de los comités estudiantiles en el ingreso de alumnos. Esos grupos “no aplican criterios académicos, sino de fidelidad ideológica y lealtad política, lo que erosiona la autoridad del Estado (autoridades federales y estatales)”, asegura la secretaría. El informe da cuenta de la carencia de disciplina, de la ocupación extraescolar de las instalaciones por parte de los alumnos e, incluso, afirma que “no hay control del uso de bebidas alcohólicas o tabaco”. La vida interna en estas normales está marcada por prácticas autoritarias desde el ingreso a la carrera, y ese ambiente en ocasiones determina la salida de jóvenes que no se adaptan a la voluntad de una minoría. “Las prácticas políticas que se desarrollan en estas instituciones distan de poderse llamar democráticas, teniendo un talante claramente autoritario, en donde el punto de vista del comité estudiantil se le impone al resto de la comunidad y la disidencia es duramente castigada, incluso con la expulsión del plantel”. La educación normal rural se imparte en 17 estados y, de acuerdo con el informe elaborado por la Subsecretaría de Educación Superior, tiene una matrícula de seis mil 990 alumnos, de los cuales tres mil 750 son mujeres y tres mil 240, hombres. En Ayotzinapa, la matrícula es de 506 alumnos y cuenta con 19 aulas, biblioteca, dos salas de cómputo, dos talleres, gimnasio y ocho canchas.
Un informe no puede describir la complejidad del sistema de educación normal:
Un informe de la Subsecretaría de Educación Superior proporcionado a legisladores que siguen el conflicto de Ayotzinapa, presenta un perfil de bajo rendimiento escolar y carencia de disciplina académica. Sería un error, con base en esta información, estigmatizar a todos los normalistas. Sin embargo, sí debe existir una correspondencia entre la exigencia de empleo y la calidad de los profesores que egresan de las escuelas especializadas. Lo cuestionable de esta dinámica de otorgamiento de plazas de maestro, cual negociación política, es que deja de lado el derecho de los alumnos de educación básica y de la sociedad en general de preparar a las siguientes generaciones con los mejores profesores. Algunos gobiernos han llegado al extremo de ofrecer cientos de puestos a los egresados sin otro requisito que el de haber estado en una normal. El sistema educativo en México vive en la inercia de otros tiempos, cuando la demanda de educación era tal —y la falta de profesionistas también— que incluso personas sin preparación docente eran habilitadas como profesores. Hacer lo mismo en el siglo XXI es inviable, no sólo porque la dinámica económica y demográfica es distinta, sino porque el resto del mundo sí ha reformado sus sistemas para hacerlos más competitivos. Las evaluaciones nacionales e internacionales a profesores y alumnos evidencian que México se encuentra muy rebasado en este rubro. Es importante que quien estudia tenga oportunidades de empleo, pero también lo es que los alumnos tengan profesores de calidad. En ese balance está la clave de una política educativa justa.
Siguen las pesquisas para esclarecer el asesinato de los estudiantes:
El comisionado general de la Policía Federal (PF), Facundo Rosas Rosas, asistió a la sede de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) con motivo de la investigación que este organismo realiza sobre la muerte de dos estudiantes de la Normal Rural de Ayotzinapa. La diligencia duró apenas 35 minutos, durante los cuales le presentaron los detalles de la queja presentada por estudiantes y se le plantearon diversas preguntas relacionadas con la actuación de sus elementos el pasado 12 de diciembre, informó el ombudsman Raúl Plascencia.
Un estudiante presenta una denuncia por tortura:
Gerardo Torres Pérez, estudiante de la Normal Rural de Ayotzinapa, presentó una denuncia ante la Procuraduría General de Justicia del Estado de Guerrero (PGJE) por la presunta tortura que sufrió. De acuerdo con información dada a conocer por el Centro de Derechos Humanos de La Montaña "Tlachinollan", el alumno fue torturado física y psicológicamente por elementos de la PGJE para que tomara un arma de fuego de grueso calibre y disparara para responsabilizarlo por la balacera suscitada sobre la Autopista del Sol.
La Policía Federal suspende a cinco elementos por los hechos ocurridos:
La Policía Federal (PF) suspendió del servicio y les retiró el grado y cargo a cinco elementos —entre ellos un mando— que patearon y golpearon a estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa, Guerrero, Raúl Isidro Burgos. El caso de los cinco policías federales se encuentra en litigio jurídico en el Consejo de la institución quien deberá determinar si son dados de baja definitivamente de la corporación y si son acreedores a alguna sanción. Los policías suspendidos aparecen en un video, difundido por el gobierno del estado de Guerrero, golpeando y pateando a estudiantes que se manifestaban en la Autopista del Sol. En el video uno de los policías aparece realizado disparos al aire, sin embargo, los elementos federales se encontraban en un lugar distinto al que fueron abatidos a tiros dos normalistas.
Los estudiantes exigen que se publique la convocatoria de nuevo ingreso a la escuela normal:
Pablo Juárez, dirigente de los estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, de Ayotzinapa, exigió al gobierno de Guerrero que publique la convocatoria para los estudiantes de nuevo ingreso al plantel porque de lo contrario sería como si desapareciera la escuela y eso no lo vamos a permitir. En entrevista, Juárez recordó que para estas fechas ya suelen estar en marcha las negociaciones con la Secretaría de Educación en Guerrero (SEG), y normalmente se publica la convocatoria entre el primero y el 4 de marzo. Destacó que a partir de la muerte de nuestros compañeros Gabriel Echeverría de Jesús y Jorge Alexis Herrera Pino (el pasado 12 de diciembre), la situación cambió; hoy nos sentimos más comprometidos en la defensa de nuestra normal, por eso hoy vamos a exigir que se respeten los 170 espacios de nuevo ingreso, no vamos a permitir que solamente nos otorguen 140 como sucedió el año pasado.
E insisten en realizar un juicio político contra el gobernador del estado:
Estudiantes de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa insistieron en que se realice un juicio político en contra del gobernador Ángel Aguirre Rivero, por los sucesos del 12 de diciembre pasado, cuando dos normalistas murieron en una manifestación sobre la Autopista del Sol.
¿Y tú que piensas?
martes, febrero 07, 2012
anuncian programa de becas para el bachillerato
Se anuncia un nuevo programa de becas para estudiar el bachillerato, con ello se pretende disminuir la deserción en este nivel educativo:
La Secretaría de Educación Pública (SEP) creó un nuevo programa de becas para jóvenes de bachillerato y de educación superior, con un monto de 5 mil millones de pesos, con lo cual se apoyará a un millón de estudiantes más, en aras de combatir la deserción escolar, pues cada año 600 mil jóvenes abandonan la prepa, de los cuales, 420 mil –70 por ciento– dejan las aulas en el primer año. El proyecto se dirigirá a alumnos de escuelas públicas, para lo cual se destinarán 600 mil becas para jóvenes de preparatoria y 400 mil para estudiantes del nivel profesional. El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Ángel Martínez, precisó que con estos apoyos habrá un millón 200 mil becarios en dicho subsistema, lo que significa que uno de cada cuatro alumnos en los bachilleratos públicos recibirá este beneficio.
Sin embargo, el programa no se acompaña de un mecanismo para mejorar la calidad de este nivel educativo. La baja calidad se arrastra desde el nivel de educación primaria:
La baja calidad de la formación de los egresados de bachillerato representan una amenaza para las instituciones de educación superior, aseguró el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Enrique Fernández Fassnacht, quien destacó que no tenemos la culpa de que lleguen con serias deficiencias en lectura, escritura y matemáticas, pero se convierte en nuestro problema. Agregó que la baja tasa de eficiencia terminal de la UAM, de 16 por ciento, tiene mucho que ver con la calidad de la educación media superior que reciben quienes ingresan a licenciatura. Explicó que alcanzar la meta de 50 por ciento de egreso para 2024 demanda un programa institucional que permita mejorar el desempeño académico de los alumnos, pues hasta ahora tenemos esfuerzos aislados y requerimos respuestas integrales.
El registro para este programa de becas se realizará del 16 de enero al 12 de febrero de 2012.
Verifica los requisitos e instituciones participantes en la convocatoria de Síguele que puedes descargar en el portal http://www.becasmediasuperior.sep.gob.mx/
Ir a la página de internet de la Secretaría de Educación Pública:
http://www.sep.gob.mx/
o en el teléfono de información 01800 11 BECAS, (01 800 23 227)
La Secretaría de Educación Pública (SEP) creó un nuevo programa de becas para jóvenes de bachillerato y de educación superior, con un monto de 5 mil millones de pesos, con lo cual se apoyará a un millón de estudiantes más, en aras de combatir la deserción escolar, pues cada año 600 mil jóvenes abandonan la prepa, de los cuales, 420 mil –70 por ciento– dejan las aulas en el primer año. El proyecto se dirigirá a alumnos de escuelas públicas, para lo cual se destinarán 600 mil becas para jóvenes de preparatoria y 400 mil para estudiantes del nivel profesional. El subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Ángel Martínez, precisó que con estos apoyos habrá un millón 200 mil becarios en dicho subsistema, lo que significa que uno de cada cuatro alumnos en los bachilleratos públicos recibirá este beneficio.
Sin embargo, el programa no se acompaña de un mecanismo para mejorar la calidad de este nivel educativo. La baja calidad se arrastra desde el nivel de educación primaria:
La baja calidad de la formación de los egresados de bachillerato representan una amenaza para las instituciones de educación superior, aseguró el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Enrique Fernández Fassnacht, quien destacó que no tenemos la culpa de que lleguen con serias deficiencias en lectura, escritura y matemáticas, pero se convierte en nuestro problema. Agregó que la baja tasa de eficiencia terminal de la UAM, de 16 por ciento, tiene mucho que ver con la calidad de la educación media superior que reciben quienes ingresan a licenciatura. Explicó que alcanzar la meta de 50 por ciento de egreso para 2024 demanda un programa institucional que permita mejorar el desempeño académico de los alumnos, pues hasta ahora tenemos esfuerzos aislados y requerimos respuestas integrales.
El registro para este programa de becas se realizará del 16 de enero al 12 de febrero de 2012.
Verifica los requisitos e instituciones participantes en la convocatoria de Síguele que puedes descargar en el portal http://www.becasmediasuperior.sep.gob.mx/
Ir a la página de internet de la Secretaría de Educación Pública:
http://www.sep.gob.mx/
o en el teléfono de información 01800 11 BECAS, (01 800 23 227)
lunes, febrero 06, 2012
los robots se apoderan de las prisiones, hospitales, y trabajos peligrosos
Los robots aumentan su acción diariamente. El viejo sueño humano de evitar el trabajo parece acercarse de una manera lenta pero segura. Mañana, quizá se apoderen de nuestro trabajo:
Las autoridades sudcoreanas implementarán en marzo una prueba en la prisión de la localidad coreana de Pohang en las que un grupo de robots fungirán como guardianes de las prisiones.De acuerdo con el profesor Lee Baik-Chun los robots recorrerán los pasillos de las prisiones coreanas y vigilarán el interior de las celdas utilizando un monitor interno. Las autoridades sudcoreanas mencionan que el proyecto no es precisamente controlar los problemas dentro de las mismas, sino poner al tanto a los elementos de seguridad para que ellos resuelvan el problema como tal. De momento se han fabricado tan sólo tres ejemplares de robots, los cuales miden 1.5 metros de altura y han sido diseñados y creados originalmente por un grupo de investigadores sudcoreanos especializados en tecnología carcelaria.
En Japón se piensa utilizar robots para aprovechar los campos contaminados por la catástrofe nuclear:
Se anuncia un proyecto muy ambicioso: la construcción de una granja de robots en los terrenos agrícolas contaminados tras la catástrofe nuclear de Fukshima en Japón. Para reactivar el uso de esas tierras, afectadas por el exceso de sal, aceites y residuos radioactivos, el Ministerio de Agricultura nipón presentó el plan llamado "Proyecto Sueños". Las máquinas limpiarán un terreno de 240 hectáreas de la Prefectura de Miyagi, a 300 kms de la capital Tokio, para posteriormente cultivar productos como arroz, trigo, soja, vegetales y fruta. Impulsar la agricultura local. El uso de robots en la agricultura no es nuevo y Japón más que nadie lidera esta tendencia, afirmó el profesor Francisco Rodríguez, del grupo de automática, electrónica y robótica de la Universidad de Almería en España. "Nosotros trabajamos en un proyecto europeo de granjas robots. Estos intervienen desde la fase de preparación del suelo a la recolección. Hay un robot para todo y para todos los productos". "Los holandeses tienen robots que van por las tuberías de calefacción y recolectan tomates. Las vacas en las granjas son ordeñadas por robots. El futuro apunta a la robótica, lo mismo pasa en agricultura que en medicina o cualquier otro campo".
Los robots comienzan a tener capacidad táctil:
Investigadores de la Universidad de Málaga han dotado a un robot de capacidad táctil con el objetivo de poder rescatar a personas, desactivar explosivos o manejar sustancias peligrosas. Manipular las cargas pesadas gracias a una «piel artificial» que conforma el brazo del robot se ha conseguido a través del control de las fuerzas y presiones del mismo, según ha detallado el coordinador del grupo y director del departamento de Ingeniería de Sistema Automática de la Universidad de Málaga (UMA), Alfonso García. Con esa «piel artificial», se puede utilizar en cualquier actividad en la cual se necesite un brazo remoto para manipular objetos o en aquellos casos en los que se requieran unas condiciones de trabajo en las que un robot ordinario no pueda trabajar, como los rescates o manejo de explosivos o sustancias peligrosas.
Y cada vez es más común que realicen operaciones quirúrgicas:
Un grupo de investigadores creó un robot en miniatura con una pinza y un gancho que puede retirar los cánceres estomacales en sus primeras fases sin dejar cicatrices. Montado en un endoscopio, el dispositivo entra en el aparato digestivo del paciente a través de la boca. Tiene una pinza para agarrar los tejidos cancerosos y un gancho que los corta y coagula la sangre para frenar la hemorragia. Con la ayuda de una pequeña cámara adosada al endoscopio, el cirujano ve el interior del tracto digestivo y controla remotamente los brazos robóticos desde un monitor. El robot ayudó a retirar cánceres de estómago en sus primeras fases en cinco pacientes de India y Hong Kong, usando menos tiempo que las intervenciones abiertas y por laparoscopia, que suponen un riesgo mayor de infección y dejan cicatrices. El cáncer de estómago, o gástrico, es el segundo más importante por número de muertes en todo el mundo y es particularmente común en el este de Asia.
Y comienzan a realizar tareas de un experto en artes:
Noche a noche, una vez que el último visitante del Museo Reina Sofía de Madrid ha salido, el más reciente curador de la prestigiosa galería de arte entra en acción. El experto es un robot de nueva generación, que esta semana comenzó el más exhaustivo ejercicio de investigación jamás realizado sobre la controvertida obra maestra de Picasso, el Guernica. Su misión: aquilatar la verdadera extensión del daño sufrido por la pintura en su turbulenta historia de 75 años. Desplazándose sobre una red de rieles que se extiende por los 3.5 por 7.8 metros del lienzo, el robot utilizará la tecnología más moderna de escaneo infrarrojo y ultravioleta para realizar millones de tomas de alta nitidez de áreas tan pequeñas como 25 micrones (25 milésimos de milímetro), con las cuales se construirá una imagen virtual de la pintura en tercera dimensión que los restauradores usarán para evaluar su condición.
Mientras tanto, ¿Qué hace México? No mucho... la ciencia y la tecnología sigue siendo un tabú. La mentalidad virreynal todavía siente temor ante la ciencia que pone en tela de juicio toda creencia que atenta contra el "estado natural" de las cosas, como que nuestros legisladores se la pasen durmiendo en el congreso:
El presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología, diputado José Isabel Meza Elizondo, señaló que México ocupa el lugar 60 a nivel mundial en desarrollo de ciencia, tecnología e innovación. Lamentó que a pesar de que la Ley de Ciencia y Tecnología establece aplicar el uno por ciento del Producto Interno Bruto, para este año será solamente de 0.4 por ciento, lo cual es insuficiente. “No es posible que México, estando en el 15º lugar en el aspecto económico, en ciencia y tecnología se encuentre en el 60”. Afirmó que será labor de la Comisión que preside trabajar para que esa ley no se convierta en letra muerta. El diputado del Panal mencionó que, de contar con mayores recursos, éstos serían destinados para un número mayor de becas y la construcción de espacios para la ciencia, tecnología y la innovación. “Estamos en la posibilidad de trabajar para encontrar los recursos suficientes que nos brinden la oportunidad de más espacios para la ciencia y la tecnología y, sobre todo, la innovación. El propósito es incluir la articulación de las políticas científicas, tecnológicas y de innovación con otras políticas (económica, social, comercial) como uno de los principios orientadores del gobierno federal en pro del desarrollo nacional.
Quizá sea el momento de buscar suplir a nuestros congresistas por robots, a lo mejor tienen mayor productividad y salgan más baratos.
Las autoridades sudcoreanas implementarán en marzo una prueba en la prisión de la localidad coreana de Pohang en las que un grupo de robots fungirán como guardianes de las prisiones.De acuerdo con el profesor Lee Baik-Chun los robots recorrerán los pasillos de las prisiones coreanas y vigilarán el interior de las celdas utilizando un monitor interno. Las autoridades sudcoreanas mencionan que el proyecto no es precisamente controlar los problemas dentro de las mismas, sino poner al tanto a los elementos de seguridad para que ellos resuelvan el problema como tal. De momento se han fabricado tan sólo tres ejemplares de robots, los cuales miden 1.5 metros de altura y han sido diseñados y creados originalmente por un grupo de investigadores sudcoreanos especializados en tecnología carcelaria.
En Japón se piensa utilizar robots para aprovechar los campos contaminados por la catástrofe nuclear:
Se anuncia un proyecto muy ambicioso: la construcción de una granja de robots en los terrenos agrícolas contaminados tras la catástrofe nuclear de Fukshima en Japón. Para reactivar el uso de esas tierras, afectadas por el exceso de sal, aceites y residuos radioactivos, el Ministerio de Agricultura nipón presentó el plan llamado "Proyecto Sueños". Las máquinas limpiarán un terreno de 240 hectáreas de la Prefectura de Miyagi, a 300 kms de la capital Tokio, para posteriormente cultivar productos como arroz, trigo, soja, vegetales y fruta. Impulsar la agricultura local. El uso de robots en la agricultura no es nuevo y Japón más que nadie lidera esta tendencia, afirmó el profesor Francisco Rodríguez, del grupo de automática, electrónica y robótica de la Universidad de Almería en España. "Nosotros trabajamos en un proyecto europeo de granjas robots. Estos intervienen desde la fase de preparación del suelo a la recolección. Hay un robot para todo y para todos los productos". "Los holandeses tienen robots que van por las tuberías de calefacción y recolectan tomates. Las vacas en las granjas son ordeñadas por robots. El futuro apunta a la robótica, lo mismo pasa en agricultura que en medicina o cualquier otro campo".
Los robots comienzan a tener capacidad táctil:
Investigadores de la Universidad de Málaga han dotado a un robot de capacidad táctil con el objetivo de poder rescatar a personas, desactivar explosivos o manejar sustancias peligrosas. Manipular las cargas pesadas gracias a una «piel artificial» que conforma el brazo del robot se ha conseguido a través del control de las fuerzas y presiones del mismo, según ha detallado el coordinador del grupo y director del departamento de Ingeniería de Sistema Automática de la Universidad de Málaga (UMA), Alfonso García. Con esa «piel artificial», se puede utilizar en cualquier actividad en la cual se necesite un brazo remoto para manipular objetos o en aquellos casos en los que se requieran unas condiciones de trabajo en las que un robot ordinario no pueda trabajar, como los rescates o manejo de explosivos o sustancias peligrosas.
Y cada vez es más común que realicen operaciones quirúrgicas:
Un grupo de investigadores creó un robot en miniatura con una pinza y un gancho que puede retirar los cánceres estomacales en sus primeras fases sin dejar cicatrices. Montado en un endoscopio, el dispositivo entra en el aparato digestivo del paciente a través de la boca. Tiene una pinza para agarrar los tejidos cancerosos y un gancho que los corta y coagula la sangre para frenar la hemorragia. Con la ayuda de una pequeña cámara adosada al endoscopio, el cirujano ve el interior del tracto digestivo y controla remotamente los brazos robóticos desde un monitor. El robot ayudó a retirar cánceres de estómago en sus primeras fases en cinco pacientes de India y Hong Kong, usando menos tiempo que las intervenciones abiertas y por laparoscopia, que suponen un riesgo mayor de infección y dejan cicatrices. El cáncer de estómago, o gástrico, es el segundo más importante por número de muertes en todo el mundo y es particularmente común en el este de Asia.
Y comienzan a realizar tareas de un experto en artes:
Noche a noche, una vez que el último visitante del Museo Reina Sofía de Madrid ha salido, el más reciente curador de la prestigiosa galería de arte entra en acción. El experto es un robot de nueva generación, que esta semana comenzó el más exhaustivo ejercicio de investigación jamás realizado sobre la controvertida obra maestra de Picasso, el Guernica. Su misión: aquilatar la verdadera extensión del daño sufrido por la pintura en su turbulenta historia de 75 años. Desplazándose sobre una red de rieles que se extiende por los 3.5 por 7.8 metros del lienzo, el robot utilizará la tecnología más moderna de escaneo infrarrojo y ultravioleta para realizar millones de tomas de alta nitidez de áreas tan pequeñas como 25 micrones (25 milésimos de milímetro), con las cuales se construirá una imagen virtual de la pintura en tercera dimensión que los restauradores usarán para evaluar su condición.
Mientras tanto, ¿Qué hace México? No mucho... la ciencia y la tecnología sigue siendo un tabú. La mentalidad virreynal todavía siente temor ante la ciencia que pone en tela de juicio toda creencia que atenta contra el "estado natural" de las cosas, como que nuestros legisladores se la pasen durmiendo en el congreso:
El presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología, diputado José Isabel Meza Elizondo, señaló que México ocupa el lugar 60 a nivel mundial en desarrollo de ciencia, tecnología e innovación. Lamentó que a pesar de que la Ley de Ciencia y Tecnología establece aplicar el uno por ciento del Producto Interno Bruto, para este año será solamente de 0.4 por ciento, lo cual es insuficiente. “No es posible que México, estando en el 15º lugar en el aspecto económico, en ciencia y tecnología se encuentre en el 60”. Afirmó que será labor de la Comisión que preside trabajar para que esa ley no se convierta en letra muerta. El diputado del Panal mencionó que, de contar con mayores recursos, éstos serían destinados para un número mayor de becas y la construcción de espacios para la ciencia, tecnología y la innovación. “Estamos en la posibilidad de trabajar para encontrar los recursos suficientes que nos brinden la oportunidad de más espacios para la ciencia y la tecnología y, sobre todo, la innovación. El propósito es incluir la articulación de las políticas científicas, tecnológicas y de innovación con otras políticas (económica, social, comercial) como uno de los principios orientadores del gobierno federal en pro del desarrollo nacional.
Quizá sea el momento de buscar suplir a nuestros congresistas por robots, a lo mejor tienen mayor productividad y salgan más baratos.
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