siguen protestas de estudiantes de escuelas normales por los cambios en las reglas de ingreso al sistema escolar público

Desde hace varias semanas, las protestas de estudiantes de escuelas normales continúan. Las protestas se refieren al cambio de reglas para el incorporarse al servicio docente del sistema escolar público:

En Zacatecas:

Estudiantes de la normal rural General Matías Ramos Santos, con sede en el municipio de Loreto, liberaron 22 dependencias estatales que tomaron, luego de que el gobierno de Zacatecas les prometió que los cinco normalistas presos, acusados de secuestro, robo y asociación delictuosa, serán liberados el próximo jueves. El acuerdo se logró gracias a que la empresa PepsiCo otorgó el perdón a los estudiantes detenidos por retener dentro de su escuela un camión repartidor de refrescos, y retirará la demanda por intermediación del procurador estatal Arturo Nahle García y de Francisco Escobedo Villegas, secretario general de Gobierno. Los dos funcionarios se reunieron por casi tres horas la tarde del martes en el edificio A del complejo Ciudad Gobierno, donde dialogaron con jóvenes afiliados al Comité Ejecutivo Estudiantil de la escuela normal, y padres de los cinco detenidos.

En Oaxaca sube la intensidad de las protestas:

La Procuraduría General de Justicia del Estado(PGJE) integró la averiguación previa correspondiente por los delitos que se configuren a causa de los daños causados al patrimonio del Instituto Estatal de Educación Pública (IEEPO) provocado por un grupo de presuntos estudiantes normalistas. El procurador del estado, Joaquín Carrillo Ruiz, informó que ladependencia tiene pruebas de que grupos ajenos a los estudiantes se infiltraron en las filas de la Coordinadora de Escuelas Normales del Estado de Oaxaca (CENEO) para causar afectaciones  a la oficina pública. Sostuvo que los involucrados están plenamente identificados y se procederá conforme a derecho por el  robo, saqueo y destrucción del patrimonio público. Dijo que los daños fueron causados por unas 300 personas, presuntos alumnos de las 11 escuelas normales, quienes también retuvieron unos diez autobuses de transporte público para dirigirse al IEEPO. Hombres y mujeres, ingresaron con el rostro cubierto y armados de palos, cadenas, tubos y diversos objetos a las instalaciones de la instancia, haciéndolo de manera violenta, y con amenazas hacia el personal que se encontraba laborando, así como hacía las personas que realizaban trámites en las oficinas”, resumió.

Un grupo de jóvenes identificados con la Coordinadora Estudiantil de Normales del Estado de Oaxaca (Ceneo) retuvieron una veintena de autobuses de pasajeros y vehículos repartidores de alimentos con el argumento de que las autoridad educativas no han resuelto favorablemente su exigencia de plazas laborales automáticas al egresar de las 11 escuelas normales establecidas en la entidad.

Una centena de jóvenes integrantes de la Coordinadora de Escuelas Normales del Estado de Oaxaca (CENEO) bloqueó durante unas cinco horas la actividad comercial y de servicio en la terminal de autobuses foráneos de la empresa de Autobuses de Oriente (ADO) como parte de sus movilizaciones para exigir  contratación automática a 920 egresados de los 11 planteles de esa institución. Los normalistas, cubiertos del rostro con pañuelos, lentes oscuros y gorras, llegaron a la terminal camionera alrededor de las 11:00 horas en los  autobuses del servicio urbano de pasajeros que mantienen retenidos desde hace varias semanas, y otros que ayer tomaron. Una parte del contingente, conformada por hombres y mujeres, ingresaron al lugar para escribir en los ventanales consignas. Los usuarios escaparon del inmueble. Los comerciantes establecidos dentro de la terminal cerraron sus negocios y dejaron los aparatos electrónicos encendidos y sus pertenencias. Los taxistas del sitio establecido en el inmueble abandonaron el lugar.

Las autoridades estatales realizan detenciones:

Elementos estatales realizaron el desalojo y la detención de 165 presuntos estudiantes normalistas puestos a disposición del Ministerio Público de la Procuraduría General de Justicia estatal. Los agentes de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) y la Procuraduría realizaron un operativo en la carretera federal 190, Cristóbal Colón, frente al Instituto Estatal de Educación Pública, para desbloquear el cerco instalado por unos 300 estudiantes adheridos a la Coordinadora Estudiantil Normalista del Estado de Oaxaca (CENEO). El grupo de alumnos se apostó en la carretera internacional donde se pertrecharon en medio de autobuses de servicio urbano que atravesaron sobre la carretera, además de incendiar llantas, le prendieron fuego a un camión repartidor de refrescos.

Después son liberados:

Por un acuerdo político entre el gobernador, Gabino Cué y la dirigencia de la Sección 22 del SNTE se obtuvo ayer la libertad de 86 estudiantes normalistas, de los 165 detenidos, presuntamente vinculados con los hechos violentos ocurridos el viernes. El secretario general del gremio magisterial, Rubén Núñez Ginez, refirió que en dicho acuerdo también participó el procurador de Justicia, Joaquín Carrillo. “Estamos caminando de manera conjunta el magisterio, la Coordinadora de Estudiantes Normalistas del Estado de Oaxaca (CENEO), el gobierno estatal y la Procuraduría.” A cambio de la libertad de los alumnos detenidos, la gremial sindical entregó a los dos elementos de la Policía Estatal que sus militantes retuvieron durante la noche del viernes. También se “liberaron” algunos de los camiones, propiedad de empresas camioneras y de franquicias, que los estudiantes han secuestrado en más de 30 días de movilizaciones. Núñez Ginez se jactó de que el acuerdo con Cué incluyó la liberación de los estudiantes detenidos sin cargo penal. Por su parte, entrevistado por un medio local, el procurador se comprometió a “no permitir que se generen más hechos de violencia, que atenten contra la paz y la estabilidad social, por lo que actuará conforme a derecho para garantizar la seguridad de los ciudadanos”.

En Michoacán:

Estudiantes normalistas marcharon y bloquearon calles en Morelia en protesta porque las autoridades educativas de Michoacán anunciaron el miércoles que todas las normales del estado reducirán la matrícula de nuevo ingreso a las licenciaturas de educación prescolar y primaria a partir del próximo ciclo escolar. Los manifestantes cerraron la salida a Pátzcuaro y marcharon a Casa de Gobierno, pero la policía les impidió avanzar.

México: fábrica de ninis y el movimiento de apirantes excluídos de la educación superior en México

En la década de 1970 llegó la debacle del sistema universitario en México, después de lo sucedido en 1968 el viejo régimen tiró la toalla en educación superior, y a partir de 1980 decidió abandonar la revolución mexicana por abrazar la revolución monetaria. Desde entonces, los gobiernos federales y estatales han tratado de obligar a la sociedad mexicana a impulsar la educación superior privada. Dejando a los ciudadanos la tarea de construir universidades y a pagar las cuotas de tales universidades.... el problema es que no se resolvió el problema crónico de pobreza e ignorancia, y especialmente la falta de democracia plena. Por ello, en arranque del siglo XXI tenemos cifras en educación superior que responden a 1950. Hoy solamente el 27% de los jóvenes mexicanos en edad para ingresar a las universidades tienen alguna oportunidad, el resto forma parte de los aspirantes rechazados y poco a poco se convierten en ninis:

Por tercer año consecutivo, Viridiana López participó en el concurso de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Nunca como en el reciente proceso había estado tan cerca de alcanzar su sueño: entrar a la carrera de artes visuales. En compañía de un grupo de jóvenes que se reunió  para esperar los resultados, la chica entró a Internet y revisó su folio: 103 aciertos en un examen de 120 reactivos. Aunque se trata de una calificación alta, por sólo un acierto quedó una vez más excluida de la licenciatura. Casos como el de Viridiana López, de 22 años, enfrentaron miles de egresados del bachillerato que realizaron el examen de selección para la máxima casa de estudios. Más de 100 estudiantes agrupados en el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES) realizaron un semáforo informativo para dar a conocer la realidad de la falta de espacios en la educación superior y demandar a las autoridades educativas una solución de fondo a este problema.

Los jóvenes rechazados del siglo XXI se oponen a permanecer callados, divididos y olvidados. Se han organizado para exigir espacios en las universidades:

Una centena de jóvenes que no fueron aceptados en la Universidad Nacional Autónoma de México demandarán una mesa de negociación con la Secretaría de Educación Pública (SEP) para exigir espacios en las universidades públicas. Tras cuatro horas en una asamblea realizada frente a las instalaciones de la rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), los jóvenes determinaron incrementar sus movilizaciones para exigir al gobierno federal la transformación del modelo educativo “responsable de la exclusión de la educación”. Atribuyeron que con la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio se iniciaron políticas restrictivas para la educación superior pública. Otro grupo de jóvenes se manifestaron frente a la SEP para demandar espacios en el Instituto Politécnico Nacional.

Y poco a poco han subido el tono de sus protestas:

Los aspirantes a educación superior rechazados en las universidades de la zona metropolitana de la ciudad de México mantuvieron ayer sus medidas de protesta, para exigir la ampliación de espacios en esos centros de enseñanza.  Los integrantes del Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (Maes) marcharon ayer de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)-campus Xochimilco, a la sede de la rectoría general de esa casa de estudios. Una treintena de ellos llevó a cabo un encadenamiento simbólico para exigir un incremento en la matrícula universitaria. Al mismo tiempo, unos 200 activistas del Movimiento de Estudiantes No Aceptados (Mena) caminaron desde la estación del Metro Copilco a la Torre de Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), para exigir que las autoridades ampliar la matrícula. Por los marchistas del Maes, Atzelbi Hernández, informó que durante la reunión del consejo académico de la Autónoma Metropolitana una comisión de aspirantes expuso sus demandas y argumentos para que dicha institución encuentre una forma más eficaz para solucionar la creciente demanda de espacios educativos.

Hace 30 años los estudiantes excluídos se concentraban en la zona metropolitana de ciudad de México, hoy el problema se ha reproducido en la mayoría de los estados de la república mexicana... los gobiernos estatales como uso y costumbre siguen "la línea" del gobierno federal, por ello, también copian el grave error de no crear suficientes universidades en sus estados:

Estudiantes rechazados de instituciones públicas de Zacatecas, Durango y Nayarit se manifestaron en demanda de lugares para estudiar. En Zacatecas, estudiantes rechazados convocaron a una reunión en la ciudad de México, frente a las embajadas de Cuba y Venezuela, a fin de solicitar a esos países crear y financiar en México una escuela latinoamericana de medicina, ante la falta de sensibilidad e inversión del gobierno mexicano. A pesar de sus buenas calificaciones, los zacatecanos Raymundo Díaz y Liliana Escobar no pudieron ingresar hace seis años a la Facultad de Medicina Humana de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Con apoyo del Partido del Trabajo, ellos y otros 40 jóvenes fueron a Cuba a estudiar medicina, sin costo, y ahora, como egresados de la Escuela Latinoamericana de La Habana, regresaron para participar en brigadas sanitarias. En tanto, aspirantes rechazados de la Universidad Juárez del estado de Durango y del Instituto Tecnológico se manifestaron en la plaza IV Centenario para pedir a las autoridades ampliar la matrícula y la infraestructura de las instituciones públicas, pues más de 4 mil aspirantes quedaron fuera.

Alumnos rechazados de la facultad de medicina de los estados de Guerrero y Oaxaca se manifestaron afuera de la Universidad Guerrerense (UAG) y la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), respectivamente, para exigir una solución a sus demandas de ingreso. En Guerrero, los alumnos no admitidos a la Unidad Académica de Medicina de la UAG tomaron las instalaciones de esta institución, además de bloquear por un periodo de más de dos horas la avenida Ruiz Cortines del puerto de Acapulco. Más de 60 jóvenes que pertenecen a la Federación Estudiantil Universitaria Guerrerense (FEUG), encabezados por Sebastián de la Rosa Cruz, alumno de la Unidad Académica de Administración y Contaduría, se plantaron con pancartas para demandar un lugar en la UAG. Debido al bloqueo los automovilistas que circulaban por esa carretera tuvieron que ser desviados por rutas alternas para evitar caos vial. Los estudiantes rechazados de la unidad académica exigieron que Maximina Gil Nava, directora de la facultad de enfermería, o el rector, Ascencio Villegas Arrizón, sostengan una audiencia con los más de 60 jóvenes que no fueron aceptados. Los estudiantes egresados de preparatorias de la UAG acusaron que hubo irregularidades en el proceso de selección, ya que algunos aspirantes que obtuvieron puntuaciones superiores a otros no fueron aceptados.

Las protestas crecen en número y se reproducen en muchos estados de la federación. La SEP ya no puede hacerse de la vista gorda, otro uso y costumbre del viejo régimen. Y se plantea crear una mesa de negociación con los aspirantes rechazados:

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), José Ángel Córdova Villalobos, responsabilizó a los movimientos de aspirantes no aceptados a la educación media superior y superior de romper las negociaciones con las autoridades educativas. Los jóvenes negaron lo anterior y anunciaron que se quedarán en un plantón indefinido frente a la SEP.  La SEP informó en un comunicado que los jóvenes entregaron listas preliminares con 2 mil 245, de los cuales mil 331 fueron presentados por el Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (Maes) y 914 por el Movimiento de Estudiantes No Aceptados (Mena). Los inconformes señalaron que fue la dependencia la que propuso declararse en una mesa permanente en receso, luego que no alcanzaron un acuerdo respecto de su solicitud de permitir el ingreso a aspirantes rechazados de la Escuela Normal Superior de México (ENSM), institución que ofreció 680 lugares, pero sólo asignó 350.

¿Se encontrará una solución al abandono de 40 años del sistema de educación superior en México? ¿La sociedad mexicana y las empresas se pueden dar el lujo de seguir administrando la pobreza y la ignorancia? El problema es sistémico y no depende de únicamente del sistema escolar, ya que se requiere además de universidades, se necesita utilizar los jóvenes cerebros universitarios en trabajos complejos e interesantes, que además tengan salarios dignos. De otra forma, estaremos formando a los vendedores de seguros o vendedores ambulantes más ilustrados de América del norte.

México: país de secundaria... a medias

Si bien los datos muestran que ha habido un enorme esfuerzo por lograr una mayor cobertura, también nos muestran que seguimos un ritmo muy lento. No basta con tener centros educativos, docentes y programas escolares. Faltan dos componentes muy importantes: la equidad, no todos los estudiantes tienen oportunidades de acceder a la educación, no todos pueden permanecer en la escuela. El segundo componente es la calidad, seguimos con un sistema de baja calidad educativa:

De todas las entidades del país, sólo Nuevo León, Coahuila y el Distrito Federal cuentan con una población de 15 años y más que ha cursado en promedio la primaria y la secundaria completas, mientras en términos absolutos y relativos aumentó la proporción de jóvenes que no cursaron el nivel medio en todos los estados, al pasar de 1.7 millones, en 2005, a 2.1 millones, en 2008. De acuerdo con el Panorama Educativo de México, publicado recientemente por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), le llevaría al país más de un cuarto de siglo conseguir que todos nuestros jóvenes cuenten con la secundaria completa.

La mitad de los adolescentes egresados de las secundarias del estado de zacatecas dejan de estudiar y sólo 8 por ciento de los alumnos de educación básica disponen de computadoras, lo que convierte a los estudiantes de 92 por ciento de las escuelas restantes en analfabetas informáticos, reconoció el gobernador Miguel Alonso Reyes al presentar un diagnóstico general de la situación. El estudio reconoce brechas en desempeño escolar, falta de infraestructura y un cuello de botella en los niveles medio y superior, lo que propicia la migración.

Casi 900 mil niños que ingresaron a primaria no terminaron sus estudios en los seis años reglamentarios. En el caso de la secundaria, la cifra ascendió a poco más de medio millón de adolescentes que no concluyeron ese nivel en tres años, según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Lo anterior significa que por cada mil alumnos que entraron a primero de primaria, 338 no acabaron en el periodo normativo, en tanto por cada mil jóvenes inscritos en la secundaria, 246 no tuvieron un egreso oportuno.

Necesitamos avanzar más rápido. Lograr que nuestros estudiantes y los docentes se enamoren del aprendizaje por el resto de su vida. La educación básica resulta ya insuficiente.... y lo será más cuando los robots tengan más capacidades para realizar trabajos peligrosos, repetitivos y de bajo nivel intelectual.

de hippies, ninis y policía universitaria

México no sabe que hacer con sus jóvenes. Ya desde 1968 las generaciones veteranas se han "preocupado" por los jóvenes que acceden a niveles superiores de educación que tenían sus padres, sus autoridades y los gobernantes. Se pensó durante mucho tiempo que "dar trabajo" era suficiente. No se veía que las cosas fueran a cambiar, que la tecnología y la globalización cambiaría las reglas del juego no solo en México sino en el mundo. Hoy los jóvenes mexicanos tienen más educación, pero las condiciones sociales son desencantadoras: no hay empleos bien pagados, los empleos de bajo nivel son ocupados por máquinas, las generaciones que inventaron el sexo, drogas y rockandroll tienen diabetes, presión alta, males cardiacos, sobrepeso, y se han dado cuenta de que se aferran al pasado como "aquella momiza" de la que tanto hablaban. Hoy se tiene un panorama en donde el desencanto y la violencia es el pan diario. Y la momiza actual "re-bobina" los males de aquellos tiempos; el sexo, drogas y rockandroll siguen siendo los peligros de la juventud:

En México y en países de América Latina existen 16 millones de ninis, jóvenes que ni estudian ni trabajan, lo que representa un “riesgo “y un “problema emergente”, para la cohesión social, la seguridad y la democracia, afirma un estudio del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). Los ninis de entre 15 y 25 años de edad son “proclives a la violencia, la criminalidad, el embarazo temprano, las adicciones y la falta de desarrollo de capacidades futuras”, y hasta ahora sólo en Nicaragua, Panamá y Brasil hay apoyos gubernamentales de orden “coyuntural”. Para atender las necesidades de este grupo de la población, que representan una cuarta parte de la juventud latinoamericana, se requiere “transformar de fondo” la educación básica y asumir “los costos políticos de trastocar inercias e intereses acumulados por varias décadas”. Los sistemas educativos se convirtieron en el “cuello de botella” y en los “potenciales generadores de ninis” en la región, debido a la “elevada deserción escolar que inicia a los 15 años y con efectos coyunturales de inestabilidad económica. La condición de pobreza, marginación, desempleo y abandono escolar se convirtieron en el “combustible para el crecimiento del grupo de los ninis en la región”.

La falta de inversión y de desarrollo social y cultural nos convierte en un país de rezagados educativos. El congreso mexicano todavía tiene que hacer ley un derecho que existe desde hace 200 años. Si no se hace ley, los gobiernos federales o estatales simplemente "nadan de muertito" y no hacen gran cosa que administrar la pobreza:

De aprobarse la obligatoriedad del bachillerato pasaremos de 31 millones a 49.1 millones el número de mexicanos en rezago educativo, lo cual significaría pasar de 40 a 60 por ciento de la población en tal condición, afirmó el director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Juan de Dios Castro. Ya que 17 millones de mexicanos mayores de 18 años no cuentan con bachillerato. El funcionario expresó que esta iniciativa tendría sus pros y contras, ya que además de atender a los analfabetas, a los que no tienen primaria y secundaria, el instituto tendría que dar atención a quienes no cuentan con la preparatoria.

Y medio siglo después.... actualizamos a las policías. Para ser policía solo se requería de pasar la educación primaria:

El Congreso del estado de Chihuahua aprobó la creación de la Unidad de Asistencia y Práctica Ministerial, por la cual se capacitará a egresados universitarios, así como a estudiantes de los niveles técnico y medio superior, para que se integren a la Policía Estatal Acreditable y como agentes del Ministerio Público del fuero común. El presidente de la Comisión de Justicia y Derechos Humanos de la legislatura local, Jorge Ramírez, indicó que con la integración de egresados de universidades se podrá resolver la escasez de recursos humanos para incrementar las labores de investigación y persecución del delito.

Y las escuelas mexicanas dedican cada vez más tiempo a los simulacros de balaceras:

Autoridades municipales de Zacatecas efectuaron en una escuela primaria un simulacro para instruir a niños y niñas sobre cómo responder en una situación de peligro, como una balacera similar a las ocurridas recientemente en diferentes puntos del estado. El simulacro con los menores se llevó a cabo en la escuela Narciso Mendoza, en la colonia Margarita, en el centro de Zacatecas. Personal de Protección Civil y autoridades del municipio hicieron una demostración ante los menores de cómo actuar en condiciones de peligro. Los niños recibieron información sobre cómo protegerse no sólo en caso de incendios y temblores, sino también en tiroteos. Este simulacro sucede después de que desde hace varias semanas se han registrado enfrentamientos armados entre grupos criminales, así como éstos con fuerzas del orden.

Como canta el TRI desde hace décadas:

Muchos azules,
en la ciudad a toda hora,
queriendo agandallar, no!
Ya no los quiero ver más!!

Y las tocadas de rock
ya nos las quieren quitar
ya sólo va poder tocar
el hijo de Díaz Ordaz.

democracia como un bien público: tarea pendiente en el sistema educativo

Se celebra el centenario de la revolución mexicana, una revolución que entre muchas otras causas fue provocada por el poco interés de democratizar el poder político en el territorio mexicano del entonces dictador Porfirio Díaz (líder ideológico de muchos partidos políticos actuales en el territorio mexicano). 100 años después, el sistema educativo es uno de los peores ejemplos de la vida democrática. Nuestro sistema educativo sigue siendo tremendamente autoritario... asunto que sigue gustando a las familias mexicanas y a los maestros. Otro de los peores ejemplos democráticos son los sindicatos del sistema educativo. Ni en educación básica, ni en educación superior son ejemplo de la vida republicana y democrática:

El Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Zacatecas (STUAZ) realizó un paro en protesta por la intervención de la rectoría en un conflicto entre el nuevo secretario general del organismo, Rafael Rodríguez Espino, y Rubén Trejo Rodríguez, quien pretende relegirse como líder sindical. Unos 32 mil estudiantes y docentes resultaron afectados. Rodríguez Espino, quien ganó la elección celebrada el 24 de mayo y tomó posesión a principios de septiembre, dijo que el rector Francisco Javier Domínguez Garay ha intervenido en el conflicto por conducto de su abogado, Santos Antonio González, quien, sostuvo, apoya a Trejo Rodríguez para anular el proceso electoral e imped ectoral e impedir el relevo en el sindicato.

Integrantes del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma de Sinaloa (SUNTUAS) cerraron varias horas los accesos tanto de la ciudad universitaria en esta capital como del campus Mazatlán, y en ambos casos se enfrentaron con sus oponentes para exigir que se reconozca el triunfo de Marco Antonio Medrano en las elecciones gremiales realizadas el pasado 13 de julio. Los trabajadores de la sección administrativa bloquearon las entradas del campus Culiacán y se enfrentaron con unos 15 presuntos porros llevados por asesores jurídicos de la UAS, entre ellos uno a quien se le cayó una bolsa con mariguana, aseguró José Carlos Aceves Tamayo, secretario del trabajo del comité ejecutivo del sindicato. No respondimos la agresión, pero estudiantes de educación física levantaron la voz, añadió.

Profesores e investigadores de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED) aseguraron que en esa casa de estudios se vive un clima de temor y represión luego que el gobernador Jorge Herrera Caldera violó la autonomía universitaria al imponer un rector que no es reconocido por la comunidad universitaria. Margarita Valdés, catedrática de la Facultad de Medicina e integrante del Sindicato de Personal Académico de la UJED, afirmó que se ha llegado al extremo de levantar a cuatro docentes que el pasado fin de semana repartían volantes en la capital del estado.

Qué escribir del SNTE... tiene una lideresa permanente.... sin votaciones, ni elecciones, ni transparencia, ni falta que le haga. El cambio se realizará cuando la sociedad mexicana cambie. Mientras tanto, el sistema educativo es uno de los peores ejemplos de la vida republicana y democrática:

En Quintana Roo, la sección 25 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) empezó a presionar a los integrantes del comité ejecutivo del naciente Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de Quintana Roo (Siteqroo) para que renuncien y sigan en las filas del gremio que arropa Elba Esther Gordillo Morales. El gremio magisterial se fracturó en septiembre de 2008, después de que el gobierno del estado firmó junto con el SNTE y la Secretaría de Educación Pública (SEP) el Acuerdo Nacional de Educación. El profesor Amalio Cahuich Poot inició una serie de movilizaciones y la conformación del Siteqroo, que después de dos años y de una serie de juicios legales logró que la Junta Local de Conciliación y Arbitraje le otorgara la toma de nota. El pasado 9 de noviembre recibió este reconocimiento y no se ha hecho esperar la reacción de la sección 25 del SNTE, dijo Cahuich Poot, quien denunció que un profesor de apellido Ochoa y Lilia Pedroso están pidiendo a integrantes del comité ejecutivo su renuncia al Siteqroo. “Era de esperarse, en enero de 2010 el juzgado de Circuito con sede en Cancún ordenó la toma de nota y el SNTE impugnó, pero finalmente se impuso la legalidad y logramos tener reconocimiento jurídico”. Advirtió que buscan desestabilizar al nuevo sindicato de maestros ofreciéndoles lo que quieran a cambio de firmar la renuncia “para exhibirnos”, pero nos mantenemos unidos desde hace dos años y ganamos.

Si las familias mexicanas cambian su estructura autoritaria y tratan de tener una convivencia más democrática, se abrirán nuevos caminos para el cambio... mientras tanto, las escuelas seguirán siendo tremendamente autoritarias, esperando otros 100 años a que llegue otra revolución....

la demostración de fuerza sigue siendo la estrategia más común entre los sindicatos de maestros y los gobiernos mexicanos

El siglo XIX sigue vigente en las relaciones laborales del sistema educativo mexicano. Las protestas en las calles y en la toma de edificios sigue siendo muy común para tratar de resolver los conflictos entre los sindicatos y los gobiernos, sean estatales o federales:

Integrantes de la Unión Nacional de Sindicatos del Colegio de Bachilleres (UNSCB) denunciaron violaciones a los derechos de los trabajadores y de su contrato colectivo de trabajo por la Secretaría de Educación Pública (SEP), a la que acusaron de no ejercer el presupuesto autorizado para recategorizar a más de 26 mil agremiados. Saúl García Pacheco, integrante de la presidencia colegiada de la UNSCB, dijo que han realizado un sinnúmero de trámites con la finalidad de que las autoridades educativas aplicaran el programa de nivelación salarial que se aprobó en el Legislativo en 2004; sin embargo, hicieron caso omiso.

Diez personas resultaron heridas cuando integrantes del Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación de Puebla, Independiente y Democrático (SETEPID) retomaron sus oficinas, que estaban ocupadas desde hace cuatro meses por disidentes que de ese modo pretendían que las autoridades laborales desconocieran al secretario general del sindicato, José Uber Romero Ronquillo. Los profesores utilizaron piedras, palos y bombas molotov contra las oficinas del gremio ubicadas en el centro de esta ciudad. Unos 800 profesores, la mayoría de la tercera edad, marcharon para exigir a la Secretaría de Educación Pública y a la Secretaría de Gobernación estatal reconocer a Romero Ronquillo como secretario general y respaldar la destitución de los docentes que intentaron removerlo de su cargo en días pasados.

Profesores de la sección 9 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se enfrentaron con elementos del cuerpo de granaderos de la Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal, luego de que los uniformados formaron una valla para impedir que cerca de 500 profesores marcharan por el Paseo de la Reforma hacia la Secretaría de Gobernación (SG). Francisco Bravo, secretario general democrático de la sección, informó que tras realizar un mitin por más de tres horas frente a las instalaciones del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), donde demandaron el acceso a cambios de actividad por motivos de salud, préstamos económicos, y la aplicación de los llamados acuerdos presidenciales, con los que los maestros tienen hasta un año de incapacidad con salario íntegro, decidimos manifestarnos frente a la SG, pero sin mediar ningún diálogo los granaderos agredieron con empujones y patadas a quienes íbamos en el contingente.

En Zacatecas, decenas de maestros de la disidente Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación bloquearon por más de siete horas una de las principales vialidades de este estado para exigir basificación de maestros y el pago de bonos, y manifestar oposición a una eventual reforma laboral en el Congreso de la Unión. El profesor Juan Manuel Rodríguez denunció que con la llegada del PRI al gobierno del estado la gente de Elba Esther Gordillo (presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) se apropió de las carteras y el reparto de plazas.

Profesores afiliados a la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) tomaron, de manera simultánea, la Subcoordinación de Servicios Educativos de la región Acapulco-Coyuca, en Acapulco, así como las instalaciones de la Secretaría de Educación estatal (SEG) en Tlapa y Chilapa, donde exigieron la liberación de su dirigente, Félix Moreno Peralta, aprehendido.El comisionado de prensa de la CETEG, Francisco Alegría Román, recordó que su líder fue detenido por las movilizaciones efectuadas el 18 de octubre, cuando mentores cerraron la Autopista del Sol durante cuatro horas y marcharon al Congreso de Guerrero.

Y esta situación como de costumbre sube de tono al acercarse las elecciones para elegir al gobierno federal.

robótica en las escuelas de Zacatecas

El futuro no espera, los robots están aquí. Si no iniciamos a construir el futuro, el futuro nos tomará, como siempre en este territorio, por sorpresa:

Inicia en 70 escuelas primarias públicas de Zacatecas un programa piloto para enseñar robótica a estudiantes de quinto y sexto grados, dio a conocer el gobierno del estado. La Secretaría de Educación de Zacatecas afirmó que más de 5 mil estudiantes de nivel básico recibirán clases de robótica, pero no explicó cuál será el programa académico de la asignatura, que tendrá el respaldo de la Universidad Politécnica del estado.

se congela el sistema educativo mexicano

Nuestro sistema educativo es relativamente joven. Sin embargo, los cambios ocurridos en los últimos 100 años han sido vertiginosos y hacen ver al sistema educativo intitucional como un anciano sistema con arterioesclerosis y en algunos casos con Parkinson. El sistema continua basado en la asistencia regular a un centro escolar. Pero, el calendario escolar es difícil de cumplir, entre otras cosas, debido a los frecuentes eventos relacionados con el clima; en invierno los estudiantes se congelan, en verano se cocinan, y en época de lluvia se inundan. Estas suspensiones no disminuirán, por el contrario, cada vez serán más frecuentes. A pesar de ello, el sistema educativo mexicano no ha elaborado las herramientas para que el aprendizaje de los estudiantes se realice desde el hogar o en otro lugar distinto a una escuela con precaria infraestructura:

En Zacatecas se suspendieron las clases por nevada:

En Zacatecas las actividades laborales y escolares se suspendieron debido a una nevada que se registró esta mañana en la entidad, informó la Dirección de Bomberos de la Dirección de Protección Civil y Bomberos del Estado (DEPCyB) Juan Antonio Caldera Alanís, titular de dicha oficina, dijo que la nevada se originó principalmente en la cabecera municipal de Sombrerete, continuando al centro del estado con una intensidad ligera en la capital Zacatecana que amaneció a cero grados centígrados. Aseguró que debido a las inclemencias del tiempo estarán enviando un comunicado a todas las escuelas y centros laborales para la suspensión de actividades para evitar alguna contingencia, recomendando usar las medidas preventivas de salud para evitar enfermedades respiratorias.

En Hidalgo se recorre el horario de entrada:

La secretaría de Educación Pública de Hidalgo anunció que la entrada se recorrió desde el nivel básico hasta el superior. Precisó que los alumnos de prescolar entrarán a las 9 de la mañana; primarias, a las 8:30; secundarias técnicas y generales, a las 8; telesecundaria, 8:30; bachillerato y universidades tecnológicas, 8 de la mañana. A su vez, el Instituto de Educación de Aguascalientes determinó que a partir de este miércoles el horario de jardines de niños, primarias y secundarias se recorrerá de ocho a 8:30 horas y el vespertino de 18 a 18:30 horas.

En Puebla aumenta el ausentismo escolar por temor a las enfermedades:

Con el termómetro marcando casi cero grados, se incrementó el ausentismo en las escuelas primarias de Puebla. La Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha ordenado la suspensión de clases, pero los padres de familia han optado por mantener a sus hijos en casa, por el temor de que se enfermen.

En el 2009 el sistema colapsó por el virus AH1N1, en el 2010 el frío intenso provoca desajustes en las escuelas. ¿Piensas que mejorarán los resultados de las pruebas nacionales? Insistir que el único lugar para aprender es una escuela será un obstáculo para cambiar las condiciones del territorio mexicano.

Los viejos en la política, ¿Y la juventud? En el ataúd

Llegó el anunciado recorte a las universidades públicas. Esto significa menos proyectos de mejora de la calidad, menos lugares y pocas nuevas universidades:

El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal, anunció que el presupuesto total de las 128 universidades públicas del país sufrirá un recorte de sólo 1%, lo que representa 800 millones de pesos, si se toma en cuenta que los recursos suman alrededor de 80 mil millones de pesos.

Con una cobertura del 25%, el 75% de los jóvenes no tienen la oportunidad de llegar a los estudios universitarios. Estas cifras nos ponen lejos de los estándares de los países desarrollados, lejos de construir una sociedad basada en el conocimiento:

El rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), José Lema Labadie, afirmó que las universidades públicas son las instituciones a las que siempre se les quieren hacer recortes para balancear el presupuesto, pero se olvidan que también somos las primeras en impulsar el desarrollo del país, la innovación y el conocimiento. Reconoció que en momentos de crisis, donde los jóvenes no tienen acceso a las instituciones de educación superior ni hay posibilidad de crecimiento, sabemos que se pueden dar estallidos sociales que nadie desea que sucedan, y que esperamos no tener que enfrentar.

¿Qué ha decidido el gobierno federal y el congreso? Blindar nuestro pésimo sistema de partidos políticos que no ha podido crear las condiciones para fortalecer la democracia:

En medio del shock económico y financiero que vive el país y de los recortes al presupuesto anunciados por el gobierno federal, los partidos políticos serán los únicos blindados contra la crisis, para lo cual contarán con recursos por más de 3 mil millones de pesos para su financiamiento durante 2010, lo que representa 20 por ciento más respecto de 2008, que son años sin elecciones federales.

El gobierno federal usa lindos discursos para enmascarar la realidad financiera. Los jóvenes se dan cuenta perfectamente de la situación y protestan:

El gobierno federal prometió apoyar a la educación superior pese a la crisis económica, mientras decenas de jóvenes protestaron afuera de un auditorio universitario por la falta de escuelas y por la presencia de militares en el campus. Durante la inauguración de la Universiada Nacional 2009, cuya sede es la Universidad Autónoma de Morelos, los estudiantes expresaron su inconformidad con mantas que decían: Menos ejército, más estudiantes, y no más miseria y muerte. Acteal no se olvida.

Otros tienen que usar la presión y movimiento social para alcanzar lugares. No queda otra a los excluidos que manifestar y provocar a las autoridades. En 200 años no hemos avanzado en nuestra democracia, sigue siendo la fuerza bruta el mecanismo para los cambios sociales:

El rector de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Francisco Javier Domínguez Garay, propuso a 40 estudiantes que no pudieron inscribirse en la Unidad de Medicina Humana de la institución, por falta de cupo, que si ellos gestionan recursos para abrir un grupo escolar extra podría abrirse un espacio en el campus del municipio de Jerez. Lo anterior, al cumplirse dos semanas de que los jóvenes tomaron junto con sus padres el edificio de rectoría, en protesta por no haber alcanzado inscripción (sólo 350 aspirantes ingresaron a esa carrera). Domínguez Garay les propuso como solución la autogestión de recursos.

El Frente Universitario en Defensa de la Educación Pública, vinculado a la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca, entregó esta mañana la Ciudad Universitaria al rector de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO), Rafael Torres, luego de la firma de una minuta en la cual la institución y el gobierno estatal se comprometen a otorgar 40 espacios en escuelas de nivel superior a los inconformes. Los rechazados, quienes ocuparon la rectoría el lunes, se habían parapetado con bombas molotov, piedras y alambre de púas.

Para exigir la reaplicación de exámenes especiales, estudiantes tomaron el edificio de Rectoría y la Facultad de Derecho de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Estas acciones no afectan las clases en la mayoría de las escuelas nicolitas, solo la Facultad de Derecho se encuentra cerrada. Los inconformes cerraron la citada facultad en exigencia de que se les aplique un examen que les permita pasar de año; sin embargo, al no obtener respuesta favorable hoy bloquearon el edificio de rectoría paralizando las labores administrativas.

¿Cuál futuro tienen nuestros jóvenes? Morir en la guerra de baja intensidad entre el ejército y los cárteles del narcotráfico. En lugar de crear las condiciones para construir un país desarrollado, convertimos a nuestros jóvenes en carne de cañón:

El rostro real de la guerra que libran el Ejército mexicano y los cárteles del narcotráfico tiene una característica principal: jóvenes que promedian los 20 años. Estos elementos forman la primera línea de batalla no sólo de las fuerzas militares sino también de las organizaciones del crimen organizado. Ellos se han convertido en los contingentes sacrificables de la lucha que ya ha cobrado la vida a 4 mil en todo el país durante 2009. Lo único que marca la diferencia entre los soldados y los sicarios son las armas que portan. En Michoacán, donde están puestos los reflectores por los 5 mil elementos de las fuerzas federales que han sido enviados ahí, se observa que a diario los regimientos de jóvenes lo mismo arriesgan sus vidas bajo cualquier clima, viajando en camionetas abiertas con armas en mano, haciendo recorridos ya sea en calles de ciudades o en alejados cerros donde el narcotráfico oculta sus operaciones de producción

Oaxaca y Michoacán no participan en el concurso de asignación de plazas

El Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes tiene por objetivo disminuir el nivel de corrupción dentro del sistema de educación básica. Sin embargo, estas prácticas que datan desde el Virreynato de la Nueva España serán difíciles de erradicar sin un cambio profundo en nuestra cultura. Siguen las promesas de comprar una plaza:

Por una “cuota simbólica” de entre 100 mil y hasta 170 mil pesos, el dirigente sindical Alejandro Palomo Chávez prometió a tres jóvenes y dos profesoras jubiladas entregarles una plaza de maestro en Hidalgo, por lo que en menos de un mes el dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) recibió casi 380 mil pesos. A pesar de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el SNTE acordaron desde hace un año, acabar con la venta de los puestos de trabajo, en Hidalgo Alejandro Palomo —titular del Colegiado de Innovación y Tecnología, y Reingeniería Organizativa de la sección 15 en la entidad— ofreció a cinco personas un puesto a cambio de dinero. El anhelo de trabajar en lo que estudió llevó a Laurencio Jiménez a vender la vaca de la que dependía el ingreso de su familia con la venta de leche. Juan Armando Cervantes puso en venta su coche. Julio César Lozano redobló sus viajes en el taxi que conduce en Pachuca. Y César Hernández hoy vive las secuelas de la parálisis facial que sufrió al descubrir el fraude. En tanto, las profesoras Edith Nájera y Lucía Vite —próximas a obtener la jubilación— aún pagan el dinero que pidieron prestado, para que uno de sus hijos tuvieran un empleo de maestro.

A través de un auncio publicado en internet, Édgar Damián Ávila ofrece plazas magisteriales en el estado de Oaxaca. De acuerdo con información de los periodistas Guillermina Ortiz y Omar Astorga, difundida por W Radio, el hombre ofrece realizar el trámite, avalado por el Instituto Estatal de Educación Pública, a cambio de 120 mil pesos. Édgar Damián Ávila indicó que para obtener la plaza sólo deben presentarse documentos como acta de nacimiento, CURP, certificados de preescolar a bachillerato y fotografías. El sujeto asegura que una vez realizado el trámite se puede elegir en qué zona de Oaxaca se quiere trabajar.

Legisladores se dan cuenta que la herencia de plazas es algo anticonstitucional y se apela a los usos y costumbres de la Nueva España, cuando existían las prerrogativas basadas en la sangre:

El diputado federal Tonatiuh Bravo Padilla consideró que es necesaria una profunda reforma que prohíba heredar plazas a hijos o parientes de maestros, ya que en su mayoría carecen de la preparación y el nivel escolar necesario para impartir clases. El presidente de la Comisión de Educación Pública condenó la venta de plazas de profesores de enseñanza básica, a la que calificó de práctica arcaica, aunque reconoció que este tipo de corruptelas se ha ido erradicando en diversas zonas del país.

Oaxaca y Michoacán no participan en este concurso:

Por segundo año consecutivo, Oaxaca y Michoacán no participarán en el Concurso para el Otorgamiento de Plazas Docentes de la SEP, y Zacatecas estableció que el examen sólo es un criterio que equivale a 50 por ciento para obtener una plaza definitiva. La fuerza de la disidencia magisterial se reflejó nuevamente, toda vez que los gobiernos de Michoacán y Oaxaca no pudieron cabildear con los maestros detractores del SNTE y de su lideresa Elba Esther Gordillo Morales. En Zacatecas se estableció que el examen nacional equivale sólo a 50 por ciento de la evaluación para obtener una plaza docente.

Chiapas, Zacatecas, Nayarit y Michoacán aplazan el regreso a clases

La epidemia de AH1N1 sigue provocando dolores de cabeza de 8 gobernadores, por las condiciones específicas de los estados federales se ha aplazado el regreso a clases:

Los gobiernos de Chiapas, Zacatecas y Nayarit aplazaron el retorno a clases de escuelas de educación básica hasta el próximo 18 de mayo. Las tres entidades se agregan a la determinación de los gobiernos de Jalisco, Hidalgo, Guerrero y San Luis Potosí de postergar las labores escolares, en estos cuatro casos, en todos los niveles, hasta el 18 de mayo. Con ello, sería la tercera semana sin clases en estas entidades tras el brote epidémico de influenza humana.

Actualización: Michoacán regresa a clases hasta el 18 de mayo:

Los secretarios de salud y educación en Michoacán, Armando Luna Escalante y Aída Sagrera Hernández, anunciaron que el regreso a clases en la entidad se pospone hasta el próximo 18 de mayo y no este martes como anteriormente se había dicho. En conferencia de prensa, los funcionarios estatales coincidieron en que el Laboratorio Estatal de Salud Pública revisó 92 muestras arrojando 15 positivas, de las cuales ocho son de los municipios de Zamora y Jacona que se consideran zonas de alto riesgo junto a Los Reyes y es que a las autoridades les preocupa el brote que se dio en Jalisco.

En contra de la Alianza por la Calidad de la Educación

Hace 5 meses se anunció con bombo y platillo la firma de la Alianza por la Calidad de la Educación entre el gobierno federal y el SNTE. Sin embargo, en varios estados federales la alianza es fuertemente rechazada:

A cinco meses de suscrita la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), más de una tercera parte de los gobernadores no ha rubricado el acuerdo. El esquema docente propuesto enfrenta una creciente oposición magisterial que afecta a más de 7 millones de alumnos de educación básica, quienes pierden clases o alteran sus actividades por las protestas, paros y marchas que realizan los profesores.

Después de cinco meses de que el presidente Felipe Calderón y Elba Esther Gordillo firmaron la Alianza por la Calidad de la Educación, 22 gobernadores han pactado con el SNTE para aplicar el proyecto en sus entidades; sin embargo, en más de la mitad de ellos la rechazan rotundamente. Los “ejes rectores” son la modernización de escuelas; profesionalización de los maestros y autoridades educativas; bienestar y desarrollo de los alumnos, y formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo, de los que se desprenden distintas acciones.

Maestros de distintos estados federales se han reunido en el Distrito Federal para presentar sus demandas en la ciudad con los oídos más sordos y acostumbrada a los reclamos de todas partes del país:

Maestros de ocho entidades del país ratificaron su rechazo a la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), y se pronunciaron por elaborar una propuesta alternativa de enseñanza, “totalmente distinta al modelo privatizador que propone el gobierno federal y la cúpula charra del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), encabezada por Elba Esther Gordillo Morales”, a quien desconocieron como dirigente nacional del magisterio. Reunidos en el primer Encuentro Nacional Magisterial Popular, convocado en la capital del país, profesores de Morelos, Quintana Roo, Michoacán, Guerrero, Oaxaca, Distrito Federal, valle de México y Querétaro, analizaron los efectos que ha ocasionado la aplicación de la ACE, por lo que aprobaron hacer un llamado a todos los movimientos docentes que “tengan las condiciones para hacerlo, a que desconozcan a las dirigencias seccionales y recuperen las instalaciones sindicales”.

Con la consigna de “¡ni un paso atrás!”, miles de maestros de 9 entidades del país marcharon del Zócalo capitalino a la residencia oficial de Los Pinos, donde anunciaron el estallamiento “paulatino” de un paro nacional de labores en demanda de la cancelación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE) y la abrogación de la Ley del ISSSTE. Informaron que delegaciones de al menos 20 entidades del país reforzarán el plantón nacional instalado el pasado 8 de octubre frente a la Secretaría de Educación Pública (SEP), además de suscribir un acuerdo para intensificar, en todo el territorio nacional, las acciones de protesta en contra de la alianza y en apoyo al movimiento de Morelos.

Algunas notas sobre lo que acontece en varios estados, como Querétaro:

Más de seis mil estudiantes de educación básica del estado se vieron afectados con el paro de actividades en por lo menos un centenar de escuelas, pues los maestros queretanos participaron en una marcha en rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación, que se realizó al mismo tiempo que en otras entidades. Las autoridades educativas estatales informaron que fueron 600 los docentes que no se presentaron a impartir clases, a quienes, se señaló, se les descontará el día.

Zacatecas

Unos 4 mil maestros zacatecanos se sumaron a la movilización nacional contra la Alianza por la Calidad Educativa, respaldada por el gobierno federal y la dirigente nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores, Elba Esther Gordillo. En el trayecto, los maestros del Movimiento Democrático del Magisterio exhibieron una rata elaborada con cartón, cuya cara era la de la dirigente magisterial. En una de las consignas recriminaban la adquisición de las camionetas Hummer, que Gordillo otorgó a los 59 dirigentes seccionales: “Con nuestras cuotas sindicales, mientras que los maestros tenemos salarios de hambre…Ni a vocho llegamos”.

Morelos

Padres de familia de esta ciudad anunciaron una marcha con miras a exigir que el Congreso local intervenga en la solución del conflicto magisterial, que amenaza con cancelar el ciclo escolar 2008-2009. También como parte de la pugna en el sistema educativo de la entidad, padres de familia y representantes de pueblos de la región oriente de Morelos bloquearon ayer la carretera federal Cuautla-Oaxaca, con el fin de manifestar su inconformidad con la Alianza por la Calidad de la Educación.

A punto de inaugurar el ciclo escolar 2008-2009, los maestros de Morelos recibieron la orden de acudir, durante tres días, a talleres de capacitación. Fue el 13 de agosto. En pequeños salones sin equipar, grupos de 45 docentes recibieron las primeras dosis de lo que se llama Alianza por la Calidad de la Educación. “Al empezar a leer el cuadernillo que nos repartieron nos indignamos. No es otra cosa que un plan para recortar gastos. De calidad no tiene nada. Quienes lo diseñaron no tienen idea de lo que es estar frente a un aula en comunidades de extrema pobreza, como las del sur del estado, donde apenas empieza la jornada llega una niña que te dice: ‘maestra, ayer no comí’. No saben lo que es trabajar en primarias donde el único material didáctico que conocemos es la cubetita de plástico donde coleccionamos pedacitos de lápices y gises para trabajar con niños que no tienen nada”, dice Adela.

Hace un año Cuernavaca lucía distinta. El zócalo estaba despejado y los turistas nacionales e internacionales podían recorrer la ciudad. A dos meses del paro magisterial, las carpas y mantas que instalaron los maestros en las calles del primer cuadro modificaron el panorama visual y económico. El 9 de octubre los maestros liberaron las avenidas Hidalgo, Gutemberg y Galeana y el campamento se replegó a la Plaza de Armas, tras una negociación con los comerciantes, pero también influyó que ese mismo día, la PFP, estatal y el Ejército desalojaron a los habitantes que mantenían cerrada la carretera de Alpuyeca-Jojutla a la altura de Xoxocotla.

El Movimiento Magisterial de Bases (MMB) de Morelos anunció que efectuará en la plaza de armas de Cuernavaca un “juicio político” a Elba Esther Gordillo, presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y que el próximo martes las delegaciones nombrarán su propio comité seccional democrático, “sin necesidad de pedirle la convocatoria” al comité ejecutivo nacional. Alejandro Trujillo, dirigente en Morelos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), explicó que la lideresa será acusada de corrupción, atropellos, abusos e incluso del asesinato de Misael Núñez Acosta, ocurrido en mayo de 1981, para lo cual habrá jueces que emitirán las sanciones a las que se haga acreedora.

Maestros disidentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) sometieron a juicio popular a la dirigente vitalicia del gremio, Elba Esther Gordillo Morales, y la encontraron culpable de la muerte de cuando menos un centenar de docentes, de devastar y desviar recursos de la educación pública, utilizar las cuotas del magisterio para enriquecerse ilícitamente e impulsar sus proyectos políticos, cometer fraudes electorales y violar los derechos de los trabajadores y los niños del país, por lo que exigieron a las instancias judiciales que le den cárcel de por vida.

Los maestros de Morelos y de todo el país “están en condiciones y obligados a seguir avanzando en la lucha por el cumplimiento de sus justas demandas”, aseguraron el Comando Jaramillista Morelense 23 de Mayo y Tendencia Democrática Revolucionaria Ejército del Pueblo. En un comunicado de prensa, estas organizaciones expresaron su apoyo al movimiento magisterial que se opone a la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), pues ese acuerdo “es un proyecto punitivo y excluyente porque pretende castigar y marginar todavía más a quienes menos oportunidades tienen, a través de instrumentos académicos estandarizados y homogenizantes cuyo único fin es fomentar el colonialismo interno”.

Con la exigencia de retomar el diálogo entre el gobernador de Morelos, Marco Antonio Adame Castillo, y la comisión negociadora del Movimiento Magisterial de Bases, cerca de 15 mil profesores provenientes de una veintena de estados que rechazan la Alianza por la Calidad de la Educación marcharon en Cuernavaca. Al llegar al zócalo de la capital del estado, los maestros leyeron un comunicado en el que evidenciaron que el mandatario estatal está renuente a reiniciar las negociaciones para levantar el paro que mantienen desde hace más de dos meses y exigieron “¡juicio político al gobernador!”.

Michoacán

Unos 300 maestros de la sección 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) tomaron por segundo día consecutivo al menos ocho casetas de cobro de las autopistas Siglo XXI y de Occidente, en Michoacán, y permitieron el libre paso a los automovilistas, en apoyo a los maestros de Morelos y en rechazo a la aplicación de la Alianza por la Calidad Educativa (ACE). En tanto, una comisión de maestros, encabezados por su dirigente, Artemio Ortiz Hurtado, se trasladó a Cuernavaca, Morelos, para apoyar a los profesores de esa entidad, quienes se enfrentaron a golpes con la policía.

En Morelia, Michoacán, integrantes de la CNTE se apoderaron del almacén central de la Secretaría estatal de Educación y se hacen cargo de la distribución de material didáctico y recursos materiales para escuelas primarias y secundarias. El autodenominado magisterio democrático se queja de las autoridades educativas porque, supuestamente, no entregan material y equipo a escuelas, cuyos maestros militan en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

Maestros de la sección 18de la CNTE tomaron la Secretaría de Educación de Michoacán en protesta por la aplicación de la Alianza por la Calidad Educativa.

Guanajuato

Durante la reunión se ventiló que la Secretaría de Educación de Guanajuato realiza reuniones con padres de familia para ponerlos en contra de los maestros inconformes. La dependencia también amenaza a supervisores de zona para que reporten a los maestros que acuden a las marchas, y si no lo hacen a ellos les aplican los descuentos. En otros casos, los supervisores y jefes de zona presionan a los docentes para que no se sumen al movimiento. Como parte de la estrategia para desarticular el movimiento, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación está facilitando la entrega de préstamos económicos y promete la entrega de plazas, comentaron.

DF

Cerca de 200 maestros de la sección 9 protestaron frente al domicilio de Elba Esther Gordillo en Polanco, donde quemaron dos monigotes de la maestra para manifestar su repudio respecto a la Alianza por la Calidad de la Educación. Aunque el lugar de residencia de la maestra ya estaba resguardado con más de 100 granaderos de la policía capitalina, los profesores realizaron la quema de una botarga con forma de rata y cabeza de Elba Esther, que tenía en un costado la leyenda: “no es Mickey Mouse, no es Topo Gigio, es la ratota de Gordillo”, con la que dejaron en claro su desacuerdo con la política educativa e intervención de la lideresa en la alianza.

Maestros disidentes anunciaron de manera formal el inicio del paro nacional indefinido, debido a que las autoridades federales no ceden en el diálogo, ni en cancelar la Alianza por la Calidad de la Educación. Por ello, en por lo menos 19 estados se llevarán a cabo una serie de acciones, a fin de “echar abajo” la alianza, señaló el secretario general de la sección 9 del Distrito Federal, Francisco Nicolás Bravo.

El plantón de maestros frente al edificio de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ubicado en el Centro Histórico, ya afectó a los comerciantes de los alrededores. En un recorrido de Excélsior por la zona, los dueños de establecimientos denunciaron que sus ventas han caído hasta en 80 por ciento desde que los profesores llegaron para manifestarse en contra de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE).

Maestros disidentes fortalecieron el plantón ubicado frente a las instalaciones de la SEP con dos carpas más y casas de campamento, y anunciaron que en breve colocarán estructuras metálicas en la Plaza de Santo Domingo. A pregunta expresa respecto a si se instalarán “sobre” los elementos de la Policía Federal que permanecen fuera de la dependencia, el representante de la Comisión Política de la CNTE, Braulio Mena, dijo que “si la policía no se va, pues instalaremos un cerco sobre el cerco”.

Representantes de los maestros disidentes negaron que exista una crisis magisterial o sindical, y coincideran en que la situación actual es más bien de “insurrección y auge” del gremio en el país, al demandar la cancelación de la Alianza por la Calidad de la Educación. Sin embargo, el secretario de Prensa del Comité Ejecutivo Democrático de la CNTE, Eugenio Rodríguez Cornejo, señaló que de haber “alguna crisis”, es del gremio de Elba Esther Gordillo, ya que “está perdiendo el control de su propio sindicato y de sus maestros (…) está desesperada”.

La sección 9 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación advirtió que en las próximas semanas intensificarán sus protestas contra la Alianza por la Calidad de la Educación, sin descartar dejar sin clases a más de 50 mil niños de educación preescolar, primara y educación especial del Distrito Federal. “Se nos está acabando la paciencia, las autoridades siguen sin hacernos caso, si las cosas siguen como están, imitaremos lo que están haciendo nuestros compañeros de Morelos y realizaremos nuestras protestas en horarios de clase”, aseguró el dirigente de la disidencia, Francisco Bravo.

Guerrero

Un contingente de cientos de maestros bloqueó la caseta de cobro de la Autopista del Sol, a la altura de Palo Blanco, municipio de Chilpancingo, Guerrero, luego de que el gobernador Zeferino Torreblanca no aceptó reunirse con la dirigencia magisterial, como lo ofrecieron los diputados locales. Otro grupo bloqueó los accesos del palacio de gobierno para presionar al mandatario estatal para que los reciba en audiencia, para dialogar respecto a la Alianza por la Calidad de la Educación.

Al menos 10 mil maestros, opositores a la Alianza por la Calidad de la Educación, bloquearon durante ocho horas todos los accesos de Chilpancingo.

Luego de que el magisterio de Guerrero radicalizó sus acciones de protesta, la dirigencia estatal del PRD pidió al gobernador Zeferino Torreblanca Galindo que no vaya a utilizar la fuerza pública para reprimir al movimiento y pidió la renuncia del secretario de Educación, José Luís González de la Vega. En un comunicado la dirigencia estatal, que encabeza Misael Medrano Baza, exhorta al gobernador a que “ante la gravedad de la situación social” reciba de manera inmediata a una comisión representativa del movimiento magisterial.

Oaxaca

La asamblea plenaria del magisterio de Oaxaca acordó consultar a sus bases la aplicación de un plan de acción contra la Alianza por Calidad de la Educación, que podría implicar más protestas callejeras, paros escalonados y bloqueos carreteros. Los profesores acordaron trasladarse a la Ciudad de México para apoyar la lucha política que han desatado otras secciones sindicales contra la líder nacional del magisterio, Elba Esther Gordillo. Hubo un pronunciamiento en apoyo a la lucha social de Morelos, para respaldar sus protestas, lo mismo con protestas en esa entidad, en la capital del país y movilizaciones en la ciudad de Oaxaca.

Los maestros de Oaxaca partirán el 22 de octubre en caravana motorizada a la Ciudad de México, para sumarse a la lucha que ha desatado la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación contra la Alianza por la Calidad de la Educación. Estiman participar poco más de 15 mil mentores, entre ellos 50 por ciento del comité seccional, dos elementos por cada delegación y uno por cada centro de trabajo. En Oaxaca hay poco más de 13 mil 600 centros educativos.

¿Avanza la Alianza por la Calidad de la Educación?

A marchas forzadas, entre consignas, toletazos, toma de carreteras y de oficinas públicas, avanza la Alianza por la Calidad de la Educación. ¿Vamos hacia adelante, hacia atrás, hacia un lado, para todos o para ninguno?

Más de seis mil profesores de Morelos, Guerrero, Distrito Federal, Michoacán y Oaxaca marcharon hacia la residencia oficial de Los Pinos como parte de las acciones contra la Alianza por la Calidad de la Educación.

En Guerrero:

Los maestros que se encuentran en paro laboral tomaron las ocho subcoordinaciones de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG). Exigen que el gobernador Zeferino Torreblanca no firme la Alianza por la Calidad de la Educación. Asimismo, comenzaron una contracampaña electoral, a través de la cual convocan a los ciudadanos a que no voten en las elecciones del 5 de octubre cuando se renovarán el Congreso local y las 81 presidencias municipales.

Zacatecas:

En Zacatecas, agentes antimotines impidieron a unos 300 profesores afiliados al Movimiento Democrático Magisterial manifestarse en torno al Congreso local durante el cuarto informe de la gobernadora Amalia García. Ambos bandos combatieron con toletes y tubos, lo que dejó como saldo dos policías y un maestro lesionados. Durante su manifestación, los mentores arrojaron huevos a los policías mientras coreaban: “Amalia, entiende, la educación no se vende” y “la Alianza Educativa, un treta compartida”. Normalistas de Guerrero aseguraron que los 12 dirigentes de la Asociación Guerrerense de Egresados de Normales –agrupación impulsada por el secretario de Educación del estado, José Luis González de la Vega– recibieron una de las 99 plazas que la Secretaría de Educación Pública otorgó, a partir del examen nacional realizado el pasado 11 de agosto.

Quintana Roo:

Una comisión de profesores del movimiento magisterial disidente de Quintana Roo llegarán a la ciudad de México para difundir su problemática a escala nacional, exigir la mediación del Congreso y procurar establecer una mesa de diálogo con las secretarías de Gobernación y Educación Pública.

El movimiento de maestros que tiene paralizada la educación en el estado de Quintana Roo obligó a que se recortara 40 minutos el desfile del 16 de septiembre que organizó el gobierno estatal, y entró en una fase agresiva cuando los disidentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, en movimientos simultáneos, tomaron todas las sedes sindicales en la entidad. Pese al despliegue de agentes de la policía municipal en Chetumal, unos 4 mil maestros irrumpieron en instalaciones de la Sección 25 del SNTE, en medio de impugnaciones contra el dirigente Emilio Jiménez Ancona, a quien le reclamaron airadamente no apoyar su movimiento por la derogación de las cláusulas de la Alianza por la Calidad de la Educación que les impide heredar y transferir sus plazas sindicales.

En Quintana Roo, elementos de Seguridad Pública rescataron de la sección 25 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) al líder Emilio Jiménez Ancona y varios de sus colaboradores, cuando decenas de maestros que reclaman su destitución irrumpieron al inmueble y quemaron chile habanero para obligarlos a salir. Jiménez Ancona y cinco integrantes de su mesa directiva se atrincheraron durante ocho horas hasta que el humo le dificultó la respiración y decenas de elementos antimotines ingresaron para rescatarlos. El gobernador Félix González Canto condenó los hechos y pidió a los inconformes una tregua de 90 días para valorar los alcances de la alianza, que rechazan los profesores por cancelar la conquista de, al jubilarse, heredar a familiares o vender su plaza laboral en más de 130 mil pesos.

Morelos:

Al menos 12 profesores de la sección 19 de Morelos iniciaron una huelga de hambre, ante la nula respuesta de autoridades federales y estatales para cancelar la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación. A ello se suma la liberación de las cuatro principales casetas de peaje en la entidad, así como la aprobación de una nueva movilización en la capital del país.

El gobernador de Morelos, Marco Adame Castillo, ofreció diversas alternativas de solución al problema. Mediante una carta abierta a profesores, padres de familia y sociedad en general, Adame Castillo anunció que se atenderá la principal demanda de los profesores inconformes, que es la revisión y análisis de la Alianza por la Calidad de la Educación. También se comprometió a cubrir el pago completo de los salarios, a cambio de que los mentores regresen a las aulas de las más de mil 700 escuelas públicas del estado.

Distrito Federal:

Maestros de la sección 9 del Distrito Federal denunciaron que este jueves le fue concedida, por el Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje, la toma de nota al comité seccional “espurio”, encabezado por María Teresa Ramírez, con lo que “se pretende legalizar un charrazo que violenta toda normatividad laboral”, afirmó Francisco Bravo, secretario general democrático de dicha sección. Agregó que prevalece un clima de tensión, luego de que “nos informaron de que ya dieron la orden para que integrantes de la sección 36 del Valle de México se trasladen para retomar el edificio de Belisario Domínguez 32, y que recuperamos el mismo día que intentaron tomarlo, luego de que consumaran el charrazo, el pasado primero de julio”.

A un mes de que se publicaron los resultados del Examen Nacional para la Asignación de Plazas Docentes, algunos aspirantes que aprobaron esta evaluación coinciden en que “fue una farsa”, pues hasta la fecha no les han llamado para ocupar un lugar frente a grupo. Para el profesor Francisco, quien pidió omitir sus apellidos por temor a represalias, este concurso para seleccionar a los maestros no es otra cosa que una “vil simulación de la cúpula elbista para hacer creer que se están cumpliendo los acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación”.

Protestas de maestros en contra de la Alianza por la Educación

Al iniciar el ciclo educativo de educación básica los profesores de distintos estados de la república mexicana protestan en contra de la Alianza por la educación:

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) convocó al magisterio nacional a sumarse –los días primero y 23 de septiembre– a las movilizaciones de protesta por la aplicación de la Alianza por la Calidad de la Educación, acciones en las que prevén una participación de al menos 100 mil escuelas públicas del país, “como primer paso para enfrentar la política regresiva y criminal que pretende imponer el gobierno federal con la complicidad y participación de Elba Esther Gordillo”. Daniel Ávila, de la sección 18 de Michoacán e integrante del “comité ejecutivo nacional democrático” del gremio magisterial, destacó que las primeras medidas serán fortalecer la convocatoria a foros de análisis sobre los “verdaderos objetivos de la alianza, además de participar este 28 y 29 de agosto en la Convención Nacional por la Seguridad Social, de donde saldrá una propuesta alternativa a la Ley del ISSSTE que impulsan los gordillistas”.

En Guerrero, supervisoras y maestras del sistema de educación prescolar e inicial de los pueblos nahua, amuzgo, mixteco y tlapaneco acusaron al gobernador Zeferino Torreblanca Galindo de negarse a reconocer a este sector y de marginar a más de mil 400 profesoras de los beneficios que se otorgan a los docentes monolingües, lo que ha provocado un “grave rezago” en la educación de dichas etnias. Anunciaron que el primero de septiembre iniciarán un paro estatal para exigir recategorizaciones.

El ciclo escolar 2008-2009 en Morelos no se iniciará por un paro convocado por los integrantes de la sección 19 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación, quienes continuarán con sus manifestaciones públicas. La Asociación Estatal de Padres de Familia (Aepaf) de Morelos presentó una queja ante la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH) por el paro de labores que mantienen desde el pasado lunes profesores adscritos a la sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). La protesta de los mentores es para “repudiar” la Alianza por la Calidad de la Educación, en específico contra el examen para obtener una plaza en el Sistema Educativo Nacional. Los inconformes marcharon ayer por las principales calles de Cuernavaca. En tanto, la Secretaría de Educación de Quintana Roo anunció que los casi 800 profesores de primaria y secundaria de la entidad que suspendieron labores el lunes pasado en rechazo a la Alianza por la Calidad de la Educación, serán sancionados según la Ley Federal del Trabajo.

El ciclo escolar 2008-2009 comenzó con retraso para cientos de alumnos de la capital de Zacatecas, pues llegaron con demora a sus escuelas debido a que unos 50 profesores bloquearon el bulevar Adolfo López Portillo –principal arteria de la ciudad–, donde se ubican las instalaciones centrales de la Secretaría de Educación y Cultura estatal, para protestar contra el examen de oposición para ingresar al sistema educativo, realizado el pasado 11 de agosto.

En Querétaro, más de 800 maestros de educación básica exigieron que se cancele el impuesto sobre la renta (ISR) a sus prestaciones y rechazaron las reformas a la ley del ISSSTE, y a la Alianza por la Calidad Educativa. Con pancartas en las que se leía la frase: “esta lucha va a llegar a la huelga nacional”, los profesores se manifestaron ante el palacio de gobierno y anunciaron que realizarán “en breve” otras acciones de protesta, entre ellas un paro de actividades escolares.

La lideresa del SNTE defiende la alianza:

Elba Esther Gordillo destacó que la Alianza por la Calidad de la Educación es una política de Estado que requiere recursos y “moviliza intereses y expectativas en diversos sectores y actores”. La profesora advirtió: “Hay y habrá resistencia y apatías que vencer. Lo que ahora iniciamos se verá sometido a duras pruebas de confianza y credibilidad”. Admitió que hay que dejar atrás la educación que fue útil en el pasado “y que crea una red de intereses y de prácticas que carecen ya de viabilidad histórica y de pertinencia académica”. Aseguró que los resultados del cambio en la educación tardarán en apreciarse porque sus tiempos son distintos a los de la economía o la política.

Faltan IES para los jóvenes mexicanos... y también calidad educativa

Las universidades públicas no tienen suficiente capacidad para ofrecer un lugar a los egresados del bachillerato:

La Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) rechazó a 4 mil aspirantes por carecer de recursos para atenderlos. Francisco Javier Domínguez Garay, secretario general y rector electo de la UAZ, dijo que esa casa de estudios necesita apoyo federal para aceptar a más jóvenes. Cerca de 6 mil alumnos fueron aceptados en derecho, administración, ingeniería y medicina, dijo el funcionario. Agregó que sólo quedan espacios en letras y filosofía. Precisó que el área de ciencias de la salud es la más solicitada, en particular la Unidad Académica de Medicina.

Sólo 25 por ciento de los jóvenes que presentarán el examen complementario de admisión al sistema superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN) podrá ingresar a esa institución educativa. El Politécnico abrió 5 mil lugares adicionales –con lo que sumará 28 mil en total– en ese nivel para el ciclo escolar 2008-2009, sin embargo, la demanda es de 20 mil 800 aspirantes para esta evaluación. En mayo pasado, alrededor de 72 mil jóvenes egresados de bachillerato presentaron el primer examen para ingresar a alguna de las 72 licenciaturas que ofrece esta casa de estudios, de los cuales casi 22 mil consiguieron un lugar. Debido a la alta demanda, el IPN abrió una etapa adicional en la que oferta 5 mil lugares más, con lo que alcanzaría los 28 mil para ese nivel en el siguiente ciclo escolar, cifra que representa su “máxima capacidad”.

Y aquellos "afortunados" que acceden a una, pueden llevarse la sorpresa que su licenciatura no tiene la suficiente calidad educativa:

Más de 500 alumnos de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) exigieron la intervención de las autoridades universitarias, ya que descubrieron que sus estudios carecen de certificación del Comité Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos en Salud (CIFRHS). Los estudiantes de otras siete carreras de esa casa de estudios se encuentran an la misma situación. Rafael Ascencio Ascencio, secretario de Salud de Querétaro, aseguró que la escuela de enfermería no cumple con los niveles de calidad requeridos por el protocolo de revisión de la CIFRHS. Explicó que ese organismo está integrado por representantes del sector salud, de la Secretaría de Educación Pública y de universidades, y su objetivo es eliminar “carreras patito”.

Falta de financiamiento, conflictos políticos, adeudos...

Notas sobre los usuales problemas de las universidades en México:

La Universidad Autónoma de Baja California Sur inició gestiones con la Secretaría de Educación Pública y la Cámara de Diputados federal para que le destinen recursos económicos extraordinarios. El rector de la institución, Rodrigo Guerrero Rivas, aseguró que se registraron pasivos por más de 100 millones de pesos en las arcas de la máxima casa de estudios de la entidad. Dijo que el presupuesto de 230 millones de pesos autorizado para 2008 es insuficiente para pagar los salarios de los 600 trabajadores de la universidad. Tras reunirse con la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, y el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, el directivo manifestó que en los próximos días una comitiva de la dependencia visitará la UABCS para conocer de fondo su situación.

Un enfrentamiento abierto entre miembros del clan que lidera desde hace casi 20 años Raúl Padilla López en la Universidad de Guadalajara (UdeG) y el actual rector, Carlos Briseño Torres, llegó a uno de sus puntos culminantes, luego que el actual rector reconoció la pugna que existe por el control de la segunda universidad pública más grande del país. Briseño Torres acusó a los hermanos Padilla López (Raúl y Trinidad, ambos ex rectores) y al diputado federal perredista por Jalisco Tonatiuh Bravo Padilla, de generar el ambiente de confrontación, especialmente luego que miembros del Consejo General Universitario (CGU) –como el diputado perredista Samuel Romero Valle– han señalado que existe la posibilidad de ser suspendido del cargo. Carlos Briseño llegó impulsado por Raúl Padilla López, quien fue rector en 1989. Desde entonces tejió un entramado de lealtades en todas las áreas de la UdeG que lo ha mantenido con el control político hasta ahora.

La Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) adeuda 26 millones de pesos al Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), por cuotas obrero patronales, informó el rector Alfredo Femat Bañuelos. Para solventar este adeudo la UAZ pidió al gobierno estatal una partida especial de 25 millones de pesos, que no ha sido autorizada. Por su parte, el secretario de Finanzas del estado, Jorge Miranda Castro, dijo que es necesario analizar los problemas financieros de la UAZ “pues el gobierno no puede rescatarla siempre que se endeude”.