preescolar en zonas indígenas, ¿ventaja o desventaja?

El crecimiento y transformación de la población en México ha sido formidable en las últimas décadas. Dos cambios como ejemplo, el primero es reconcer que la educación temprana es fundamental para el siglo XXI; por ello, se promovió la obligatoriedad de la educación preescolar. La evidencia es clara, una educación preescolar de buena calidad ofrece a los niños y las niñas mayores posibilidades para el éxito en la vida adulta. El segundo ha sido el crecimiento de las ciudades mexicanas. En pocas décadas pasamos de ser un país rural, a un país urbano. Hemos abandonado las zonas rurales que cada vez tienen poblaciones muy reducidas y dispersas. Esto afecta principalmente a los asentamientos de los pueblos originarios. En muchos lugares los niños y las en edad preescolar tienen que recorrer kilómetros para llegar a un Jardín de Niños:

Investigadores de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo propusieron gestionar ante el Congreso de la Unión que la educación prescolar no sea obligatoria en la zona otomí-tepehua, pues la dispersión de sus 393 comunidades, el alto grado de marginación, la desnutrición y la escasez de recursos impiden cumplir este requisito. Un estudio para la elaboración de un programa educativo en esa región, encabezado por Atilano Rodríguez Pérez, asesor de la dependencia, concluye que se debe dejar a los padres de familia la decisión de enviar a sus hijos al jardín de niños.


¿Cómo resolver este dilema?

nuevo ataque con explosivos a una universidad, ahora en Pachuca

Siguen apareciendo atentados explosivos en distintas universidades mexicanas, eventos recurrentes en el año previo a las elecciones realizados por grupos que nadie conoce, ni se sabe de sus motivos.... quizá enemigos del conocimiento, quizá desean promover la ignorancia para su ventaja:

Un sobre explosivo detonó en las manos de un docente de la Universidad  Politécnica de Pachuca (UPP), causándole quemaduras menores, hecho que consternó a autoridades educativas. El atentado fue confirmado por el subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, Rolando Durán, quien añadió que tras este acontecimiento directores de educación superior acordaron reforzar sus protocolos de seguridad. Durán confirmó que se instrumentará “el siguiente nivel de seguridad”, que contempla desde la instalación de arcos detectores de metal hasta sistemas de rayos X para garantizar la seguridad de los alumnos. Reservándose la identidad del docente que resultó lesionado, el directivo confirmó que el sobre habría llegado a través de correo. “Cuando se recibió el paquete se tuvieron sospechas, por el remitente y el peso, que superaba el de los documentos, por lo que antes de ser abierto se aisló de los estudiantes y se instaló el protocolo de seguridad.” Sin revelar el remitente al que iba dirigido el sobre, expuso que éste finalmente fue abierto por uno de los docentes del plantel, con dichos resultados.

Con estos atentados aumenta la paranoia en las universidades públicas que se siguen preocupando por la inseguridad y parece que se abandona el interés en mejorar la calidad educativa de estos centros:

El ataque a la Universidad Politécnica de Pachuca obliga a las instituciones educativas a redoblar los esfuerzos en materia de seguridad y prevención, así como a revisar los protocolos respecto a la correspondencia, afirmó el subsecretario de Educación Superior de la SEP, Rodolfo Tuirán. Añadió que también se tendrán que revisar protocolos, en particular la recepción de comunicaciones como sobres, cajas y paquetes en las universidades, “el tipo de procedimientos que deben de seguirse para recibir estos materiales y, sobre todo, capacitar a nuestras comunidades para fortalecer sus respuestas frente a eventualidades como las que hemos vivido”.

Poco a poco los presupuestos de las universidades públicas se utilizan en protocolos de seguridad, y poco a poco queda menos dinero para las becas a estudiantes. Cada día nos parecemos a nuestros socios comerciales del norte gastando el poco dinero en asuntos de "seguridad y lucha contra el terrorismo" cuando la historia nos indica que estos problemas disminuyen de manera radical en economías boyantes y sistemas democráticos. El miedo y el terror solo producen: pobreza. Así de simple, ya que los únicos que ganan son los vendedores de armas y equipos de seguridad.

el frío provoca la suspensión de clases en distintas partes del país

Con demasiada frecuencia se suspenden clases en México debido a situaciones climáticas, en verano son las lluvias, en invierno son las heladas. Sin embargo, no existe ningún mecanismo para que los estudiantes sigan adelante con los estudios. No hay libros para utilizarlos de manera autónoma, no hay clases que puedan realizar los estudiantes en casa, no hay un sistema a distancia. Simplemente se suspenden las clases:

El frío no ha dado tregua en las regiones altas del país donde las autoridades prevén un mayor descenso de las temperaturas que fueron consideradas como “atípicas” para estas fechas del año en entidades como Baja California, Durango, Hidalgo, Veracruz, Guanajuato y Tlaxcala. En Sonora, Hidalgo y Veracruz se anunció la modificación del horario de clases en el sistema de educación básica a media hora más tarde, para evitar que los menores estén fuera de casa a las horas más frías de la mañana. Previamente Querétaro y Jalisco tomaron la misma medida preventiva.

La Subsecretaría de Educación Cultura y Deporte de Chihuahua determinó la suspensión de clases en el nivel básico, ante las bajas temperaturas que se registran. La dependencia estatal informó que las condiciones climatológicas adversas que se están presentando en esta localidad obligaron a la suspensión de clases en preescolar, primaria y secundaria, en ambos turnos.

La onda gélida que afecta a Sonora obligó a autoridades del norteño municipio de Naco a suspender clases, mientras que en Agua Prieta varios planteles cancelaron actividades. Según los registros de la Unidad Estatal de Protección Civil, en Naco, en la zona limítrofe con Arizona, se registró una temperatura de 6 grados bajo cero, mientras que en Agua Prieta fue de 5 bajo cero. El director técnico de la Unidad Estatal de Protección Civil, Luis Enrique Córdoba Morales indicó que el comité de emergencias de Naco decidió suspender clases para no exponer a los niños a las bajas temperaturas. Indicó que uno de los registros más bajos la mañana de este jueves fue en la serrana localidad de Yécora donde el termómetro marcó los 10 grados bajo cero.

Pronto pasarán las heladas.... y llegarán las lluvias.

lo que no hace el gobierno federal ni estatal lo hacen las artesanas y artistas

¿Alguien recuerda el "coloso del bicentenario"? Fue uno de los costosos artefactos utilizados por la SEP en el olvidable desfile Disney para "festejar" los 200 años de existencia de un país tercermundista. Bueno, ese coloso está ya listo para ser reciclado:

Los objetos que se utilizaron para la celebración del bicentenario, como el Coloso y los Relojes, están en el abandono y obras importantes como el Parque Bicentenario y el monumento la Estela de Luz siguen inconclusas. El Coloso, obra de 20 metros de altura y 8 toneladas, sigue en los patios del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE) de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Al solicitar información en la SEP sobre el destino final de la pieza, respondieron que siguen en la búsqueda de un área donde ubicarlo, pues por el material, señalaron, la enorme obra no puede estar a la intemperie.

Así que se gastaron fuertes sumas para un desfile que duró en la memoria acaso 24 horas, mientras que las escuelas mexicanas siguen sin mantenimiento y no se construyen nuevas escuelas, y tampoco hay becas para los estudiantes mexicanos. Artesanas de Hidalgo, prefieren mejorar una escuela que obtener ganacias. Ya que no se ve que se puedan obtener recursos ni federales ni estatales:

Su historia ya es conocida en el mundo: un grupo de artesanos de la comunidad de San Pablo el Grande, en Tenango de Doria, Hidalgo, creó la primera mascada con diseño mexicano para la firma francesa Hermès. La primera edición de la mascada está a la venta a un costo de 5 mil 360 pesos por unidad, pero el pago directo a las bordadoras es mucho menor. Lo que llevó a Hermès al poblado de mil habitantes fue una idea que surgió en 2008 dentro de la firma para diseñar una mascada basada en los bordados tenangos, elaborados en la sierra de Hidalgo. Ivette Lagos, directora de Comunicación de Hermès México, contó que la empresa contactó al Museo de Arte Popular (MAP) para que seleccionara a los artesanos que pudieran elaborar los mejores diseños. El MAP propuso al dibujante Vicente Ezequiel y a la bordadora Elia Tolentino para hacer dos modelos El equipo de siete mujeres tardó dos semanas en bordar cada mascada. Por el trabajo, el MAP les entregó mil pesos. De esta cantidad, Elia destinó poco más de 200 pesos para colocar cenefa a uno de los diseños y el resto se dividió entre las bordadoras, a cada una le correspondieron 80 pesos. “Para mí fue como hacer una mascada más”, cuenta Margarita Madariega, una de las bordadoras, “a mí nada más me dijeron ‘vamos a bordar’... Nunca pensé que esto fuera a llegar tan lejos”, comentó. La segunda fase del proyecto fue la compra de derechos de los bordados. Por cada diseño Hermès pagó 2 mil 500 euros al MAP, debido a que el grupo de otomíes no está constituido como organización. El dinero no llegó a los artesanos puesto que ellos decidieron que se destinara a mejorar la escuela primaria de la comunidad. “Ellos no quisieron recibir una compensación. Prefirieron que se fuera a la comunidad”, explicó Lagos.

Se requiere de recaudar fondos para que jóvenes indígenas sigan estudiando, ya que las arcas federales o estatales prefieren gastar en comerciales para la tele:

La cantante y compositora mexicana Lila Downs se suma a la campaña de recaudación del Fondo "Guadalupe Musalem" , que apoya jóvenes indígenas de escasos recursos económicos en Oaxaca para que puedan seguir con sus estudios de bachillerato. La artista expresó: "Agradezco a estas mujeres (oaxaqueñas), por la poesía que nos aportan para seguir soñando en un mundo mejor". Downs es socia honoraria del Grupo de estudios sobre la mujer "Rosario Castellanos" A.C y desde hace más de una década apoya con su trabajo esta causa. Por su parte la empresaria y defensora de derechos humanos, Susana Chia Peréz, dijo que "es tiempo de que las y los empresarios abramos nuestros ojos, nuestros oídos, nuestro corazón y sobre todo nuestra esperanza y seamos empresas donantes, con responsabilidad social porque si agradecemos lo que recibimos de la educación seremos capaces de retribuir esa misma educación a quienes ahora la necesitan" .

200 años después nos ha quedado la virreynal costumbre de hacer gastos superfluos y poca inversión en lo importante.

¿En qué utilizarías 3 mil millones de pesos para mejorar la calidad educativa?

Imagínate que tienes un fondo de 3 mil millones de pesos. ¿En que invertirías para mejorar la calidad educativa? ¿Instalar agua potable en las escuelas? ¿Crear una red escolar conectada a través de internet y dotar a los estudiantes de tabletas digitales? ¿Mejorar la infraestructura de las escuelas? ¿Construir bachilleratos y universidades para abatir la baja matrícula? ¿Otorgar becas para evitar la deserción escolar? ¿Escuelas de horario más largo? ¿Mejorar la formación de los docentes? ¿Otras ideas extraordinarias?.... Pues bien, los mexicanos gastarán esa cifra en los partidos politicos, es decir, en propaganda, viajes por el país y el extranjero, en mítines, en pagar a periodistas por la nota política, en bardas pintadas, gorritas y playeras, en el cartel y banderitas multicolores, fotografías. Todo aquello que se vuelve basura al finalizar las elecciones.

Se podría invertir en mejorar la calidad educativa:

La educación en México está lejos de ser la mejor posible; lo dicen todos los estudios internacionales al respecto. Uno de los factores que influyen en esa realidad es la calidad de nuestros profesores. Por eso resulta increíble que del total de maestros que hay en el país cerca de 800 mil hayan decidido no ser evaluados. Sorprende la cifra mostrada por la Secretaría de Educación Pública sobre todo porque la evaluación era un requisito, supuestamente indispensable, para que los maestros recibieran estímulos de hasta 150% de su sueldo. El Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA por sus siglas en inglés) ha demostrado año con año que México está por debajo del nivel educativo del resto de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. ¿Esto qué significa? A la larga, son los países con generaciones mejor preparadas los que hacen crecer su economía e incrementan la calidad de vida de sus habitantes. Corea del Sur y Japón son un ejemplo consolidado. Hacia allá se dirigen países como China e India, incluso Brasil a pesar de que sus indicadores educativos son similares a los de México. Cambiar el hecho de que nuestro país exporte frutas y maquila en vez de barcos o computadores depende en primera instancia de la educación. Llegar a ser parte de la sociedad del conocimiento tiene como primer paso diagnosticar adecuadamente los recursos educativos. Eso incluye a los maestros. Los recursos naturales y la mano de obra barata para la exportación ya no pueden sostener más los privilegios acumulados. Hay que apoyar a los profesores, como a todos, en proporción a la calidad de su trabajo.

En abatir el rezago educativo:

Mientras no se resuelva de fondo el enorme problema que representa todavía la falta de ingreso y el alto índice de deserción en educación básica –donde 630 mil jóvenes abandonan cada año sus estudios de nivel secundaria–, será imposible erradicar el rezago educativo, aseguró el director general del Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA), Juan de Dios Castro Muñoz. Los esfuerzos del instituto son como sacar agua de un barco, mientras más allá hay un agujero por donde entra más agua. Juan de Dios Castro advirtió que al rezago educativo –personas mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, o que no concluyeron primaria o secundaria–, que fue acumulándose durante varias décadas del siglo pasado, cuando no había escuelas de nivel básico en todo el país, se le está sumando ahora un nuevo rezago más fresco, con personas cada vez más jóvenes que el sistema educativo se ha visto incapaz de retener. El director Juan de Dios Castro detalla la actual conformación del rezago educativo: 5.8 millones de personas mayores de 15 años son analfabetos; 10 millones no tienen primaria y 17 millones están sin secundaria. En total: 33 millones de mexicanos en rezago educativo.

En escuelas de tiempo completo y tecnología:

Escuelas de tiempo completo, tecnología y capacitación a maestros fueron las propuestas de padres de familia del Distrito Federal para mejorar la calidad en la educación de sus hijos, informó Mario Delgado, titular de Educación. En los resultados de una encuesta que se aplicó a 300 mil personas, 97 por ciento solicitó que en las escuelas se pudiera contar con mayor tecnología, mientras que 80 por ciento pidió la ampliación de los horarios, para que los estudiantes pudieran aprovechar las tarde en talleres y otras actividades. Además de capacitación a los profesores, a quienes se debe dotar de mayores herramientas para atender a los pequeños. De los tres puntos, dos serían responsabilidad de la Secretaría de Educación Pública federal, por lo que los resultados serán enviado a la dependencia.

En tener suficientes maestros en las escuelas:

En Hidalgo, cansados de pedir durante meses que las autoridades educativas enviaran un profesor para estudiantes de cuarto grado de primaria, cerca de 150 personas, padres y alumnos de la escuela Cuauhtémoc del municipio de Tula de Allende, bloquearon la carretera Ajacuba-Tula y Tula-Tlahuelilpan.

En fortalecer la integración escolar y apoyar a los estudiantes sobredotados y talentosos:

La Secretaría de Educación Pública identificó que casi 170 mil 550 niños y adolescentes con capacidades diferentes en lo intelectual o motriz, autismo, déficit de atención, sordos, ciegos, de baja visión o audición, están en riesgo de quedar fuera de las escuelas, de “no ser atendidos” en 2011, debido al recorte presupuestal de más de 28.3% al programa de integración educativa. El recorte de más de 78 millones 523 mil pesos que determinó la Cámara de Diputados al programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa hará que se deje de atender a 22 mil 928 niños que han sido detectados por la SEP como “niños genio, cerebritos o sobresalientes”. En un informe que la SEP presentó ante el Senado de la República se señala que en México hay 27 mil 242 unidades, salones, escuelas o centros de atención entre 225 mil escuelas que hay en el país en donde se ofrecen servicios especiales para la atención de 488 mil 670 niños y adolescentes en tres niveles de la educación básica. En total son 45 mil 869 maestros y directores dedicados a la atención de esos niños en todo el país, agrega la dependencia.

En defender los derechos de los niños y sus garantías individuales:

En Yucatán, la maestra Lorena Alicia Remes Heredia fue detenida y remitida al penal, acusada de agredir físicamente a un alumno que padece autismo. Según al expediente documentado en el Ministerio Público y en la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Yucatán, Remes Heredia, de 52 años, agredió a un menor de 5 años en el jardín de niños Mundo de Juguetes del municipio costero de Puerto Progreso, a 32 kilómetros al norte de Mérida.

alumnos que han pagado favores con sexo en Hidalgo

Informe sobre el tema en Hidalgo:

De acuerdo con un estudio del Departamento de Prevención de la Violencia y el Delito de Hidalgo, “8 mil 514 alumnos refieren haber pagado algún favor con sexo”. El informe indica que 56 niños revelaron haber intercambiado “algo” con caricias, 160 con besos, 16 con contacto genital, 14 con exhibicionismo y 37 con penetración. El análisis escolar menciona que de un total de 38 mil alumnos encuestados, el bullying se presenta más en hombres que en mujeres, toda vez que 2 mil 700 hombres reconocieron ser objeto de agresiones, en tanto que en las mujeres se presentó en mil 575. Asimismo, explica que 165 niños fueron objeto de chantaje o de extorsión, 36 pagaron algún favor con alimentos, 10 con drogas, tres con hospedaje, 25 por dinero, 45 por chantaje y 43 por algún favor no señalado. Otro de los datos asentados en el documento indica que la violencia de pareja (sentimental) entre los alumnos es uno de los principales problemas en las secundarias, ya que 23 por ciento recoció ser el agresor o el receptor de la violencia.

sin clases por falta de maestros en Hidalgo

Los cambios en la Ley del ISSSTE impulsados por el gobierno del empleo jubilaron a una gran cantidad de docentes en la educación básica. Sin embargo, las vacantes no han podido cubrirse, no por falta de candidatos (en un territorio golpeado por la crisis sobran desempleados), son los asuntos vinculados con los gobiernos y el sindicato de maestros:

A la mitad del ciclo escolar 2009-1010, más de 15 mil alumnos de educación básica continúan sin recibir clases por la falta de maestros, situación que afecta a centros escolares de los 84 municipios de Hidalgo. Fermín Garrido Baños, subsecretario de Educación Básica y Normal en la entidad, señaló que a pesar de que se está trabajando en cubrir las ausencias de los docentes, no se puede solucionar la totalidad del problema en el corto plazo, toda vez que se debe dar prioridad a los planteles que llevan más tiempo sin maestros. El funcionario dijo que se mantienen negociaciones con la el Sindicato Nacional de Trabajadores de la educación (SNTE) división 15 para habilitar las plazas que los maestros dejaron vacantes por adelantar su proceso de jubilación. “Estamos trabajando de manera coordinada con el sindicato, se está acordando para que a los maestros que tomaron el concurso y que quedaron con la opción de nivelación ya podamos darles sus plazas mandarlos a sus centros de trabajo”.

Nuevamente el esquema del sistema educativo institucional se ve caduco pues el sistema no ofrece alternativas a los estudiantes de aprender desde su hogar o en espacios diferentes a un edificio en malas condiciones de infraestructura y pocos recursos para aprender. Debemos apostar por un sistema de aprendizaje permanente para todos los mexicanos de todas las edades que no dependan de las limitaciones físicas o estructurales o políticas. De otro modo, seguiremos dependiendo del pensamiento mágico que nos gusta tanto.

se congela el sistema educativo mexicano

Nuestro sistema educativo es relativamente joven. Sin embargo, los cambios ocurridos en los últimos 100 años han sido vertiginosos y hacen ver al sistema educativo intitucional como un anciano sistema con arterioesclerosis y en algunos casos con Parkinson. El sistema continua basado en la asistencia regular a un centro escolar. Pero, el calendario escolar es difícil de cumplir, entre otras cosas, debido a los frecuentes eventos relacionados con el clima; en invierno los estudiantes se congelan, en verano se cocinan, y en época de lluvia se inundan. Estas suspensiones no disminuirán, por el contrario, cada vez serán más frecuentes. A pesar de ello, el sistema educativo mexicano no ha elaborado las herramientas para que el aprendizaje de los estudiantes se realice desde el hogar o en otro lugar distinto a una escuela con precaria infraestructura:

En Zacatecas se suspendieron las clases por nevada:

En Zacatecas las actividades laborales y escolares se suspendieron debido a una nevada que se registró esta mañana en la entidad, informó la Dirección de Bomberos de la Dirección de Protección Civil y Bomberos del Estado (DEPCyB) Juan Antonio Caldera Alanís, titular de dicha oficina, dijo que la nevada se originó principalmente en la cabecera municipal de Sombrerete, continuando al centro del estado con una intensidad ligera en la capital Zacatecana que amaneció a cero grados centígrados. Aseguró que debido a las inclemencias del tiempo estarán enviando un comunicado a todas las escuelas y centros laborales para la suspensión de actividades para evitar alguna contingencia, recomendando usar las medidas preventivas de salud para evitar enfermedades respiratorias.

En Hidalgo se recorre el horario de entrada:

La secretaría de Educación Pública de Hidalgo anunció que la entrada se recorrió desde el nivel básico hasta el superior. Precisó que los alumnos de prescolar entrarán a las 9 de la mañana; primarias, a las 8:30; secundarias técnicas y generales, a las 8; telesecundaria, 8:30; bachillerato y universidades tecnológicas, 8 de la mañana. A su vez, el Instituto de Educación de Aguascalientes determinó que a partir de este miércoles el horario de jardines de niños, primarias y secundarias se recorrerá de ocho a 8:30 horas y el vespertino de 18 a 18:30 horas.

En Puebla aumenta el ausentismo escolar por temor a las enfermedades:

Con el termómetro marcando casi cero grados, se incrementó el ausentismo en las escuelas primarias de Puebla. La Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha ordenado la suspensión de clases, pero los padres de familia han optado por mantener a sus hijos en casa, por el temor de que se enfermen.

En el 2009 el sistema colapsó por el virus AH1N1, en el 2010 el frío intenso provoca desajustes en las escuelas. ¿Piensas que mejorarán los resultados de las pruebas nacionales? Insistir que el único lugar para aprender es una escuela será un obstáculo para cambiar las condiciones del territorio mexicano.

¿Y dónde quedaron las plazas docentes? II

En la fábrica de pobres en que se ha convertido el territorio mexicano, la educación no avanza con pasos firmes, aquí un ejemplo de dónde se encuentran las plazas docentes:

La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) reconoció la falta de 800 maestros en por lo menos 200 escuelas de educación básica de la entidad, motivo por el cual miles de alumnos permanecen sin clases desde inicios de octubre. La titular de la dependencia, Rocío Ruiz de la Barrera, dijo que el problema se originó luego de que los 800 docentes concluyeron su ciclo laboral y se jubilaron, lo que provocó el déficit de personal frente a grupo. Una de las razones de la demora en la designación de los nuevos docentes obedece a diferencias entre la SEPH y la Sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pues mientras la autoridad pretende que las plazas se cubran por contrato, el gremio demanda que la asignación sea por plazas. Ambas propuestas pretenden tomar como base para designación los resultados del examen magisterial que se realizó a los aspirantes a docentes en la entidad.
En su edición del miércoles, Excélsior publicó que dos meses después de la publicación de los resultados del segundo Examen Nacional de Asignación de Plazas Docentes, sólo 16 por ciento de los puestos vacantes han sido asignados a los profesores que aprobaron la evaluación. En el caso de Hidalgo, los datos de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP) revelan que de los 512 profesores que obtuvieron resultados satisfactorios en el examen, sólo seis están ya frente a un grupo.

Escuelas en malas condiciones y los partidos políticos blindados

Un país, además de su lengua y costumbres, se define por los valores que protege y defiende. Los Estados Unidos Mexicanos es un país de muy reciente creación, sin embargo, hace 200 años se definió como un país basado en la democracia. La mayoría de los pensadores considera que uno de los pilares de la democracia es la educación pública. En nuestro país, se ha apostado por impulsar la democracia representativa (basada en partidos políticos) a costa de la educación; esta idea nos lleva a pensar que si votamos por ciertos partidos políticos se mejorará la educación pública. Quizá la ecuación está invertida, tal vez, si mejoramos la educación pública mejoren los partidos políticos. En otras palabras, mientras no cambiemos el sistema educativo seguiremos manteniendo a partidos políticos que no creen en la democracia:

La Constitución no garantiza un presupuesto para educación o salud pero sí para el financiamiento público de los partidos políticos, denunciaron organizaciones sociales e intelectuales al exigir que estos institutos recorten sus recursos alrededor de mil 700 millones de pesos en el próximo presupuesto. Estas organizaciones exigieron a los partidos cambios constitucionales para vincular la fórmula de asignación de recursos públicos a los partidos a la votación nacional emitida a su favor, y no al número de ciudadanos inscritos en el padrón electoral. Denise Dresser, académica del ITAM, denunció que mientras en México el voto cuesta 224 pesos, en Brasil y Argentina el costo es de cuatro y cinco pesos, respectivamente. Criticó que se elevara a rango constitucional la repartición de dinero a los partidos. “Partidos, y esto es más doloroso, blindados ante los costos de la crisis, blindados ante los despidos de personal, blindados ante los planes de austeridad y blindados ante los recortes presupuestales”, dijo Dresser.

Mientras los partidos políticos, gracias a la legislación actual, tienen acceso casi ilimitado al financiamiento, renta de edificios, pago extraordinario a sus funcionarios, pago de comerciales en la televisión, etc. Muchas escuelas funcionan en condiciones insalubres y peligrosas para los niños y las niñas:

En Hidalgo, Juanito tiene la escuela prácticamente a la puerta de su casa: el estacionamiento de la colonia donde vive fue habilitado para que 800 niños de primero a sexto grado de primaria tomen clases al aire libre. Una vieja carpa donada por la presidencia municipal sirve de techo para estos infantes que no alcanzaron un espacio en una “escuela regular”. A la libreta y lápiz, que deben llevar diario, los pequeños agregan a sus útiles escolares un banquito o una silla y su mesa; los más pobres deben sentarse en la banqueta a escuchar las instrucciones de la maestra. O qué, ¿tenemos que hacerle como los del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación), que bloquean calles, ofenden a funcionarios y se plantan en la SEP para que nos hagan caso? Porque si es esa es la solución, pues así le haremos”, advierte Miguel Arriaga. La afirmación fue secundada por una decena de vocecitas: “Queremos escuela, queremos maestros, los niños tenemos derecho a la educación”.

En Ecatepec, estado de México, mil 500 alumnos de la primaria “Emiliano Zapata” y de la secundaria “Otilio Montaño”, localizadas en la colonia La Laguna, han tomado clases prácticamente en medio de aguas negras y de lluvia porque en esa zona no hay drenaje y fueron edificadas en una zona fangosa del ex lago de Texcoco. No se han suspendido clases en los planteles.

¿Y tú votaste por tu partido político predilecto para mejorar la calidad educativa o para aumentar impuestos? ¿Alguno de tus representantes de elección popular está defendiendo el derecho de una educación de buena calidad o ya ni se asoma por tu colonia? ¿Crees que los partidos políticos están interesados en los Derechos del Niño?

Tratos entre gobiernos estatales y el SNTE

Recién llegan las noticias sobre el debate del presupuesto federal; no es ninguna sorpresa los partidos políticos decidieron por aumentar los impuestos a todos los ciudadanos... pues los políticos no pagan impuestos ya que están exentos. Si bien el discurso es de los capitalistas, en la práctica el gobierno federal parece socialista... altos impuestos y pésimos servicios. En el tema educativo, no parece que los nuevos impuestos vayan a contribuir a mejorar la calidad educativa.

Pasando a otro tema, los gobiernos estatales han estado ocupados, no en mejorar y reflexionar sobre los resultados de ENLACE sino con los tratos con el SNTE, veamos unos ejemplos. Se pagará primas de antigüedad a los maestros:

En los próximos dos años, los gobiernos de los estados deberán erogar fuertes sumas para pagar a 60 mil trabajadores de la educación que reclaman la prima de antigüedad, pues los tribunales deberán fallar en su favor ya que la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) estableció jurisprudencia que les concede la razón, anunció hoy Mario Amaya Chávez, coordinador del despacho Amaya y Asociados. Explicó que los primeros 200 maestros de los mil 500 que ganaron este derecho en Tamaulipas ya percibieron sus primeros cobros y están por recibir sus cheques 600 trabajadores de la educación de Guanajuato y mil de Chihuahua.

En Hidalgo, piden más dinero, a pesar que los maestros reciben tres meses de aguinaldo... ¿que pensarán los desempleados y subempleados del territorio mexicano?

Alrededor de 10 mil maestros afiliados a la sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) marcharon a las oficinas de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) para exigir al gobierno estatal que cumpla 20 demandas contenidas en un pliego petitorio. Entre las peticiones destaca la aplicación de 50 millones de pesos para un programa especial de jubilación, nombramientos a maestros que están en funciones desde diciembre de 2008, así como el pago de salarios pendientes a directivos de prescolar y primaria. Ruiz de la Barrera comentó que Hidalgo es uno de los pocos estados donde los maestros reciben 90 días de aguinaldo, y rechazó que el gobierno del estado no hubiera entregado 100 millones de pesos. “Esos recursos no existen. Hay caminos e instancias para rastrear ese dinero”.

En Veracruz, aumentarán sus prestaciones... ¿habrán mejorado sus puntajes de ENLACE?

El gobierno estatal de Veracruz logró un acuerdo con organizaciones sindicales para otorgar a los cerca de 120 mil maestros aumentos en sus prestaciones por un monto global de 384 millones de pesos. De manera paralela al aumento nacional directo al salario de 4.9% y 0.4% en prestaciones económicas que se aprobó a principios de año, el gobierno estatal les mejorará diversas prestaciones económicas retroactivas al mes de marzo. El gobernador de Veracruz, Fidel Herrera Beltrán, explicó que la federación aportó 500 millones de pesos para respaldar el aumento salarial nacional; mientras que su gobierno destinará 384 millones para mejorar las prestaciones económicas, que se verán reflejadas a partir del 15 de octubre. “Es un compromiso extraordinario, un gran esfuerzo que lo puede hacer un gobierno que tiene finanzas sanas y un manejo escrupuloso y correcto de sus finanzas (…) es un esfuerzo presupuestal extraordinario que tendrá como consecuencia elevar cada vez más la calidad y la cobertura educativa”, señaló.
En conferencia de prensa, Herrera recordó que desde el inicio de su administración acordó un compromiso con los maestros veracruzanos para impulsar la homologación salarial, para lo cual año con año ha destinado recursos extras.

En Sonora les daran un bono conmemorativo a los maestros jubilados:

El gobierno de Sonora y la sección 54 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordaron aportar cada uno 12 millones de pesos para que 3 mil 400 pensionados y jubilados cobren un bono conmemorativo por los 49 años del gremio.

Parece que la crisis no es igual para todos.

Nuevo cierre de escuelas por el virus AH1N1

Regresaron los estudiantes a sus escuelas y regresa el contagio del virus de la influenza. La falta se limpieza, agua y jabón, sumado al hacinamiento de estudiantes, provoca que las escuelas sean un reservorio para el virus AH1N1. Esta situación afecta varios estados del territorio mexicano:

En Sinaloa:

Culiacán, Sinaloa, la suspensión temporal de clases para 266 mil alumnos de todos los niveles de enseñanza, a causa del alto número de casos sospechosos de influenza humana, redujo el tránsito a su mínima expresión. Sólo algunos padres de familia que desconocían la disposición de suprimir entre el 11 y 16 de septiembre las clases en mil 407 escuelas, todas ellas ubicadas en el municipio de Culiacán, se presentaron con sus hijos antes de la 07:00 horas de la mañana. El Secretario de Educación Pública y Cultura del Estado, Florentino Castro López, explicó que la medida sanitaria responde al hecho que detecto a más de 600 alumnos, básicamente de primaria, con síntomas gripales, asociados a la influenza A-H1N1.

En Sonora:

Autoridades de Salud y Educación de la entidad cerraron en los últimos días ocho planteles de diversos niveles en Sonora, porque se confirmaron 45 casos de influenza por el virus A (H1N1) entre los estudiantes. Las secretarías de Salud Pública (SSP) y de Educación y Cultura (SEC) expusieron que de los ocho planteles cerrados, seis corresponden al municipio de Puerto Peñasco y dos a Hermosillo. En un reporte, señalaron que son 45 los casos confirmados del padecimiento en los diversos planteles escolares, que permanecen fuera de actividad, y 46 son sospechosos y están en proceso de análisis.

En Baja California Sur:

Ante el temor y los reclamos de los padres de familia, derivado de las cuatro defunciones por influenza AH1N1 en Los Cabos, la Secretaría de Salud (SSA) determinó la suspensión de clases en el nivel básico pero sólo en este municipio. Según confirmaron autoridades de salud y educativas, los alumnos del nivel inicial, preescolar, primaria y secundaria reiniciarán actividades el próximo 17 de septiembre. Francisco Cardoza Macías, titular de la SSA en Baja California Sur, dijo que se tomó la determinación a fin de utilizar los siguientes días para realizar una campaña de información entre la población cabeña, toda vez que ocasionó pánico el fallecimiento de estas cuatro personas, entre ellas una menor de edad.


En Hidalgo:

Autoridades de Salud de Hidalgo determinaron la cancelación de clases en diferentes grupos de dos escuelas públicas, donde se han detectado casos probables de influenza AH1N1. Existen otros dos colegios que están en observación debido a que se detectaron casos de infecciones respiratorias agudas. Israel Mendoza López, director de relaciones sectoriales de la Secretaría de Salud, señaló que en cinco días se tendrán los resultados del laboratorio de Salud, para determinar si son positivos. Sin embargo se realiza un monitoreo a 40 niños y se ha ordenado tratamiento médico. Otro hecho que ha encendido los "focos rojos", se registra en el municipio de Meztitlan en una escuela de Conafe, donde siete de por lo menos 20 niños, también muestran síntomas de enfermedades respiratorias.

En Oaxaca:

Los Servicios de Salud de Oaxaca (SSO) ordenaron el cierre preventivo, durante ocho días, de la escuela privada Instituto Cumbres McKinley, al registrarse un incremento en el número de casos de Infecciones Respiratorias Agudas (IRA) en la población escolar. La disposición obedeció a que la Unidad de Inteligencia para Emergencias en Salud (UIES) recibió la notificación de un posible brote de influenza A H1N1 en la institución privada, ubicada en la agencia municipal de Candiani, del municipio de Oaxaca.

Mientras tanto se ponen los cimientos de laboratorios dedicados a las enfermedades transmisibles por virus. Todavía dependemos de laboratorios de países desarrollados para determinar los casos reales de personas infectadas con el AH1N1:

El Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del IPN contará con un laboratorio de bioseguridad nivel dos, en el que será posible llevar a cabo un análisis de la evolución del virus de la influenza A/H1N1.

De acuerdo con científicos de este centro, el complejo permitirá detectar variantes o mutaciones del virus, algunas de ellas podrían generar resistencia a los tratamientos actuales. También permitirá diferenciar la enfermedad a la influenza de tipo estacional en esta temporada invernal y evaluar su estatus, para así tomar las mejores decisiones de control, como la suspensión de clases en las escuelas o el cierre de comercios, con base en un análisis científico.

Un laboratorio chino producirá una nueva vacuna contra el virus. México gastará millones y millones de dólares para evitar la parálisis del territorio por la influenza. Estos dólares no se invirtieron en México ni para formar investigadores ni para crear tecnología. Estos dólares impulsarán las economías de los países desarrollados y los del bloque Bric:

La biofarmacéutica china Sinovac Biotech será la primera en el mundo en poner a la venta una vacuna contra la gripe A/H1N1. Este jueves obtendrá la licencia de las autoridades chinas para iniciar su producción y comercialización. El nombre del fármaco será Panflu, un sello con el que los mexicanos se familiarizarán muy pronto. El secretario mexicano de Salud, José Ángel Córdova Villalobos, ya adelantó hace unos días que el país comprará 10 millones de dosis al gigante asiático, que se sumarán a los 20 millones ya comprometidos con Europa.

Mientras el gobierno federal promueve la investigación científica de otros países, en México los científicos levantan la voz.... como hace 199 años, como hace 99 años. Sin desarrollo científico y tecnológico seguiremos siendo un territorio con pobreza económica, cultural y social:

La comunidad científica está lista para ser parte de la alianza para transformar al país a la que convocó el gobierno federal, dijo Rosaura Ruiz Gutiérrez, presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias. Sostuvo que “sin ciencia y tecnología no habrá desarrollo”, y recordó que el Ejecutivo Federal dijo que en los próximos días entregaría a la Cámara de Diputados el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación 2010.

Pero la realidad es una cachetada. Es más fácil que un ingeniero de origen mexicano, que trabajaba recolectando pepinos llegue a la Luna, que un jóven mexicano acceda a la educación superior. Esta situación nos muestra que el problema no está en los genes, en el origen étnico, en el color de la piel, ni el idioma. El éxito depende de las oportunidades educativas que se ofrecen en los Estados Unidos y en el territorio mexicano:

Como una especie de homenaje al astronauta estadunidense José Hernández, de origen michoacano quien actualmente está en el espacio realizando la misión STS-128 de la NASA niños y adultos se reunieron en el planetario Felipe Rivera, del Centro de Convenciones de Morelia, en la verbena popular “Viaje al espacio: orgullo para Michoacán”. Al poner como ejemplo a este destacado ingeniero eléctrico, cuyos orígenes están en el municipio de La Piedad, se busca que los niños se acerquen a la ciencia y desarrollen su gusto por las distintas áreas de la tecnología. La verbena incluyó más de 30 talleres, donde los menores michoacanos vieron de cerca pequeños experimentos y aprendieron características de los principales fenómenos cósmicos; además estuvieron disponibles los telescopios para observar el espacio. Los titulares de Migración, Economía y Cultura del gobierno estatal, así como el rector de la Universidad Michoacana, coincidieron en señalar que el astronauta José Hernández es un ejemplo de superación y tenacidad, y pidieron que en el país se invierta más en ciencia.

Oaxaca y Michoacán no participan en el concurso de asignación de plazas

El Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes tiene por objetivo disminuir el nivel de corrupción dentro del sistema de educación básica. Sin embargo, estas prácticas que datan desde el Virreynato de la Nueva España serán difíciles de erradicar sin un cambio profundo en nuestra cultura. Siguen las promesas de comprar una plaza:

Por una “cuota simbólica” de entre 100 mil y hasta 170 mil pesos, el dirigente sindical Alejandro Palomo Chávez prometió a tres jóvenes y dos profesoras jubiladas entregarles una plaza de maestro en Hidalgo, por lo que en menos de un mes el dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) recibió casi 380 mil pesos. A pesar de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el SNTE acordaron desde hace un año, acabar con la venta de los puestos de trabajo, en Hidalgo Alejandro Palomo —titular del Colegiado de Innovación y Tecnología, y Reingeniería Organizativa de la sección 15 en la entidad— ofreció a cinco personas un puesto a cambio de dinero. El anhelo de trabajar en lo que estudió llevó a Laurencio Jiménez a vender la vaca de la que dependía el ingreso de su familia con la venta de leche. Juan Armando Cervantes puso en venta su coche. Julio César Lozano redobló sus viajes en el taxi que conduce en Pachuca. Y César Hernández hoy vive las secuelas de la parálisis facial que sufrió al descubrir el fraude. En tanto, las profesoras Edith Nájera y Lucía Vite —próximas a obtener la jubilación— aún pagan el dinero que pidieron prestado, para que uno de sus hijos tuvieran un empleo de maestro.

A través de un auncio publicado en internet, Édgar Damián Ávila ofrece plazas magisteriales en el estado de Oaxaca. De acuerdo con información de los periodistas Guillermina Ortiz y Omar Astorga, difundida por W Radio, el hombre ofrece realizar el trámite, avalado por el Instituto Estatal de Educación Pública, a cambio de 120 mil pesos. Édgar Damián Ávila indicó que para obtener la plaza sólo deben presentarse documentos como acta de nacimiento, CURP, certificados de preescolar a bachillerato y fotografías. El sujeto asegura que una vez realizado el trámite se puede elegir en qué zona de Oaxaca se quiere trabajar.

Legisladores se dan cuenta que la herencia de plazas es algo anticonstitucional y se apela a los usos y costumbres de la Nueva España, cuando existían las prerrogativas basadas en la sangre:

El diputado federal Tonatiuh Bravo Padilla consideró que es necesaria una profunda reforma que prohíba heredar plazas a hijos o parientes de maestros, ya que en su mayoría carecen de la preparación y el nivel escolar necesario para impartir clases. El presidente de la Comisión de Educación Pública condenó la venta de plazas de profesores de enseñanza básica, a la que calificó de práctica arcaica, aunque reconoció que este tipo de corruptelas se ha ido erradicando en diversas zonas del país.

Oaxaca y Michoacán no participan en este concurso:

Por segundo año consecutivo, Oaxaca y Michoacán no participarán en el Concurso para el Otorgamiento de Plazas Docentes de la SEP, y Zacatecas estableció que el examen sólo es un criterio que equivale a 50 por ciento para obtener una plaza definitiva. La fuerza de la disidencia magisterial se reflejó nuevamente, toda vez que los gobiernos de Michoacán y Oaxaca no pudieron cabildear con los maestros detractores del SNTE y de su lideresa Elba Esther Gordillo Morales. En Zacatecas se estableció que el examen nacional equivale sólo a 50 por ciento de la evaluación para obtener una plaza docente.

Las guarderías siguen dando de que hablar

Las guarderías siguen ocupando espacio en los periódicos:

La tragedia de la guardería subrogada del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) cumplió 50 días. Para expresar su indignación, coraje y pesar, los familiares de los 48 niños que murieron en aquel incendio acudieron directamente a la casa del Gobernador, Eduardo Bours Castelo. De una camioneta pickup, algunos de los padres de niños que murieron en el trágico suceso se encargaron de bajar una cuna. Dentro colocaron un muñeco sin cabeza y con camiseta roja. “Concretando Oportunidades”, era la leyenda que se leía en la espalda de aquel mono. Por enfrente decía “Pasos”. Se refería al programa de Participación Social Sonorense (Pasos), creado por Eduardo Bours para edificar obra pública de manera concertada con la ciudadanía. Sobre un trozo de cartón, que también colocaron dentro de la cuna, los manifestantes escribieron: “Aquí está tu mameluco chapito, duerme como bebé”.

En opinión del gobernador:

La tragedia de la guardería ABC, en la que fallecieron 48 niños, mostró la enorme solidaridad de los sonorenses con las familias que perdieron un ser querido por una parte sacó lo mejor de unos, pero también lo peor de otros, que aprovecharon para medrar con el dolor humano, sacar ventaja y cobrar agravios, afirmó el gobernador Eduardo Bours Castelo.

El gobierno federal ha estado disminuyendo el presupuesto a dicho programa:

La Secretaría de Hacienda informó a senadores y diputados que antes de la tragedia en la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, el gobierno federal disminuyó considerablemente el flujo de presupuesto al sistema de guarderías de las instituciones de asistencia social. Para el caso del IMSS, entre enero y mayo de este año, las guarderías recibieron un presupuesto por dos mil 128 millones 300 mil pesos, que implica un monto 47.6 por ciento inferior al entregado el año pasado para el mismo periodo.

Y se siguen cerrando guarderías por peligrosas:

Por presentar irregularidades en diversos sistemas de operación, que ponen en peligro la vida de niños, Protección Civil de Hidalgo clausuró siete estancias infantiles administradas por la Secretaría de Desarrollo Social. Luego de efectuar una supervisión en 25 estancias, la dependencia informó que cerró los establecimientos que violaban el reglamento. “Se cerraron, en primera instancia, siete por su ubicación, principalmente en zonas propensas a inundaciones”, aseguró Miguel García Conde, director de Protección Civil de Hidalgo. Los centros infantiles clausurados se ubican en el municipio de Huejutla, Tulancingo, Tizayuca, Tepeji del Río y Pachuca. El funcionario señaló que a pesar de que sólo han revisado 25 de las 190 estancias administradas por la Sedesol, la revisión continuará para evitar una tragedia como la de la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, donde murieron 48 menores. De acuerdo con el director estatal de Protección Civil, la revista se realizó conforme los procedimientos técnicos, por lo que es importante que se agilicen las visitas.

En Nuevo León evacuan a niños:

La guardería Tarike, en donde se evacuaron al menos 90 niños y 15 maestras por la fuga de un químico explosivo en un local contiguo, aparece en la lista de las estancias infantiles subrogadas por el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). De acuerdo al director de Protección Civil municipal, Rubén Loaiza, se reportó que había una fuga de acetileno en el negocio con nombre Gases y Herramientas Royal, el cual está al lado de la guardería.

Secuelas del incendio de una guardería

La tragedia de la guardería en Sonora sigue provocando fuertes reacciones. Los medios informan sobre el gasto que representó la comisión de vigilancia del IMSS. Todo ese dinero resultó infructuoso para evitar la muerte de 48 niños:

Los cuatro integrantes de la Comisión de Vigilancia del Instituto Mexicano del Seguro Social que supervisan las inversiones y el cumplimiento de los programas institucionales, incluyendo a las guarderías subrogadas, percibieron durante 2008 un sueldo global de 3 millones 466 mil 518 pesos con 72 centavos, lo que significa que cada uno ganó el año pasado 866 mil 629 pesos. La Comisión de Vigilancia se integra por dos representantes de patrones y dos de obreros; cada uno percibió 72 mil 219 pesos con 14 centavos mensualmente. El Consejo Técnico del IMSS aprobó el 21 de noviembre de 2007 un presupuesto de 3 millones 265 mil 283 pesos para la Comisión de Vigilancia, dichos recursos se destinaron al pago de salarios de personal de apoyo. Se contó con el apoyo institucional de tres personas y de dos asesores que obtuvieron un pago de 2 millones 112 mil 965 pesos con 44 centavos y de 346 mil 748 pesos, respectivamente. En suma se erogó un total de 2 millones 459 mil 713 pesos con 52 centavos.

El congreso solicita establecer las responsbilidades de la tragedia:

Las fracciones del PAN y del PRD en el Congreso exigieron que el castigo por la tragedia en la guardería ABC de Hermosillo, Sonora, no se quede en empleados menores y llegue hasta funcionarios federales y estatales, así como a los propietarios de la bodega. El líder de la diputación tricolor, César Duarte, acusó que hay un manejo electoral y mezquino con el dolor de las familias. El coordinador panista y presidente del Senado, Gustavo Madero, se pronunció por insistir en que se castigue a todos los responsables y en todos los niveles, ya sea municipal, estatal o federal. Advirtió que el Senado estará pendiente de que se investigue con objetividad. “Espero que esto sea progresivo, creciente y se intensifiquen las responsabilidades y los castigos a las personas que incurrieron en una falta. “Estoy seguro que todos tienen algún tipo de responsabilidad. Esto debe quedar plenamente explicado frente a la opinión pública. Y deben dar cuentas y estar en la cárcel los responsables”.

La coordinadora de la zona, es acusada y se encuentra prófuga:

Mi mamá no es ninguna delincuente. Que detengan a los verdaderos culpables de la tragedia”, dice Eduardo Velasco Barreras, hijo de Yadira Barreras, la coordinadora zonal de guarderías del IMSS, quien se encuentra prófuga de la justicia, acusada de ser responsable junto con Irma Díaz del siniestro de la guardería ABC que ha cobrado la vida de 48 menores. “Las funciones que le corresponden a mi mamá en su trabajo, como coordinadora, son relacionadas con la atención de los niños, verificando que el programa educativo se cumpla de acuerdo con la normatividad establecida por la institución”, asegura Velasco. “No es competencia de una coordinadora revisar la calidad de los materiales de la construcción; eso compete a técnicos, ingenieros, electricistas, plomeros o arquitectos. Tampoco era su responsabilidad la autorización o suspensión del funcionamiento de una guardería".

Las familias de los niños que murieron en la guardería realizarán una protesta nacional

Los padres de los 48 niños fallecidos en el incendio de la guardería ABC en Hermosillo, Sonora, llevarán a escala nacional su exigencia de justicia por el siniestro que acabó con la vida de sus hijos. Una comisión de los deudos, formada por Abraham Fraijo y Patricia Duarte, salió con rumbo al Distrito Federal. Los padres buscarán que la Suprema Corte de Justicia de la Nación forme una comisión especial que investigue el incendio.

En distintos estados se siguen cerrando guarderías por falta de seguridad y se establecen mecanismos para mejorar la seguridad de estos centros:

La delegación del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en Coahuila canceló la operación de 15 guarderías ubicadas en diversos municipios del estado por no contar con mecanismos de seguridad adecuados. Además, emplazó a los concesionarios de otras 31 estancias infantiles a que en menos de un mes modifiquen sus instalaciones para que puedan seguir operando.
La decisión se tomó luego de un encuentro entre funcionarios del IMSS y representantes de las 72 guarderías subrogadas y seis ordinarias que operan en la entidad.

Al advertir que desde 2004 se detectó que hasta 40 por ciento de las guarderías de la zona metropolitana de la Ciudad de México carecen de condiciones de seguridad para los niños, la Comisión de Salud de la Cámara de Diputados desempolvó un proyecto de ley para obligar a dichos establecimientos a adecuar su infraestructura y contratar personal especializado en la atención a menores. El legislador panista Éctor Jaime Ramírez, presidente de la comisión referida, confirmó que los diputados analizan la propuesta para perfeccionar el marco jurídico en la materia y asegurar condiciones de seguridad en los inmuebles habilitados como guarderías.

En Hidalgo, la Secretaría de Desarrollo Social (Sedeso) elaboró la norma técnica de protección civil para estancias, guarderías y establecimientos destinados al cuidado, atención y resguardo de menores, que permitirá homologar criterios de instalación y operación de estos espacios, informó José Ángel Rodríguez Calvillo, titular de la dependencia.

Aplazan el regreso a clases en Guerrero, Hidalgo, San Luis Potosí y Jalisco

La situación específica de la epidemia del virus AH1N1 y las condiciones del sistema educativo obliga a 4 estados a aplazar el regreso a las clases:

Cuatro entidades federativas aplazan por una semana más el regreso a clases de alumnos de todos los niveles, desde jardines de niños hasta profesionales. En Guerrero, el gobierno estatal decidió iniciar el próximo lunes 11 de mayo las clases en las escuelas de educación media superior y superior, y hasta el lunes 18 de mayo las labores de preescolar, primaria y secundaria. En Hidalgo se aplazó el regreso a clases hasta el lunes 18 de mayo para todos los niveles de los centros de estudio oficiales y privados, según anunció el gobernador Miguel Ángel Osorio Chong. También en San Luis Potosí un repunte en la cifra de contagiados obligó a postergar el regreso a clases en todos los niveles hasta el 18 de mayo. El gobernador Marcelo de los Santos Fraga dijo que el círculo de expansión del virus no se ha roto, pero que ante el contagio de menores de edad escolar, es preferible mantener el paro de planteles más tiempo. En Jalisco, el gobernador Emilio González decidió que la reapertura de las escuelas de educación básica y media superior también será hasta el 18 de mayo, y aunque dijo que las guarderías estarán operando, recomendó que de no se necesario, se evite enviar a sus hijos a esas instituciones.

Además en Jalisco se suspenden otras actividades sociales:

El mandatario también ordenó el cierre en todo el estado de los lugares de reunión y esparcimiento, como estadios, cines, teatros, sitios de espectáculos, botaneros, casinos, cantinas y centros nocturnos.

En Hidalgo se puede alargar el regreso a clases

El regreso a clases dependerá de las condiciones que guarden las escuelas y el número de contagios del virus AH1N1:

El gobierno del estado de Hidalgo analiza la posibilidad de alargar más el regreso a clases que se tenía programado para el 11, en todos los niveles, sin embargo al continuar el repunte en el número de casos con influenza, que este martes llegó a 99, al sumarse 20 pacientes más en las últimas 24 horas, se podrían tomar medidas extremas. De acuerdo con el secretario de gobierno Gerardo González Espínola, entre las acciones que son analizadas por el Comité Estatal de Salud, también se prevé que podría cerrarse el corredor de la montaña, ya que el gobierno mantiene la teoría de que el repunte en el contagio de influenza, se deriva de la llegada de turistas.

Suspenden clases por influenza en Hidalgo

La alerta sanitaria llega al estado de Hidalgo:

El gobierno de Hidalgo ordenó la suspensión de clases de todos los niveles escolares, tanto de planteles públicos como privados, así como los eventos de las áreas de gobierno donde haya concentraciones masivas. Las acciones son de manera preventivas ante la epidemia de influenza porcina que se vive en diversos estados del país.Entre los acuerdos tomados se encuentra la suspensión de clases desde preescolar hasta universidades de las escuelas públicas y privadas, con lo cual 870 mil estudiantes regresarán a las aulas hasta el 6 de mayo.

Rezago educativo en Hidalgo

Los esfuerzos son limitados en Hidalgo para abatir el rezago educativo:

El Instituto Hidalguense de Educación para Adultos (IHEA), en coordinación con el Instituto para la Atención de los Adultos Mayores del Estado de Hidalgo (IAAMEH), entregó certificados de educación básica a personas mayores de 60 años que concluyeron sus estudios. Fueron 15 personas mayores de 60 años las que acabaron sus estudios de secundaría y primaria, todos ellos adultos en plenitud, informaron Araceli Islas Fuentes, directora general del IAAMEH, y Manuel Hernández Zamora, director general del IHEA. Fueron 12 estudiantes de secundaria y tres de primaria quienes vieron cristalizados sus esfuerzos, dijo la directora general del IAAMEH. Añadió que en el estado de Hidalgo habitan 80 mil personas mayores de 60 años que son analfabetas. De ellas, 66 mil no han estudiado primaria y 32 mil no tienen secundaria.

Además, hay problemas con la falta de suficientes maestros de educación básica:

El sistema de educación pública en Hidalgo enfrenta una severa crisis por la ausencia ante grupo de unos 800 maestros de educación básica, lo que ya degeneró en diversas manifestaciones de padres de familia que reclaman a las autoridades una solución al problema. El conflicto se generó por la jubilación simultánea de más de mil docentes, lo que provocó el colapso que ha tenido como consecuencia movilizaciones de padres de familia, que han bloqueado carreteras, tomado escuelas y organizado manifestaciones.

Educar en la cárcel

Se ayuda a los internos terminar su educación básica en Hidalgo:

Un total de 101 internos del Centro de Readaptación Social (Cereso), de Pachuca, quienes purgan condenas por delitos como violación, homicidio, secuestro, delitos contra la salud, concluyeron su primaria o secundaria bajo el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo. El programa se trabaja coordinado entre la Secretaría de Seguridad Pública del estado, a través de la Dirección General de Prevención y Readaptación Social y el Instituto Hidalguense de Educación para Adultos (IHEA).